tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas IV MI

2 modul ajar Bahasa Arab kelas IV MI (Fase B) siap unduh — Peralatan Rumah, dan Profesi (al-Mihnah). Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas IV & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Arab

Pilih kelas

Kelas IV

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Profesi (al-Mihnah), salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Profesi (al-Mihnah) selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IV ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Arab Kelas IV MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Profesi (al-Mihnah)
Bahasa Arab · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Profesi (al-Mihnah)
Bahasa Arab · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasB / IV
Materi PokokProfesi (al-Mihnah)
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar bahasa Arab terkait benda di sekitar dan mampu mengucapkan kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Elemen / DomainMenyimak (al-Istima'), Berbicara (al-Kalam), Membaca (al-Qira'ah), Menulis (al-Kitabah)
Rumusan CP FasePada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kosakata profesi dalam bahasa Arab, mampu mengidentifikasi, mengucapkan, dan menuliskan nama-nama profesi sederhana, serta mengaitkannya dengan nilai-nilai mulia dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAda banyak jenis profesi seperti dokter (طبيب), guru (مدرس), petani (فلاح), dan pedagang (تاجر) yang memiliki peran berbeda di masyarakat.
KonseptualProfesi adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memenuhi kebutuhan hidup dan memberikan manfaat bagi orang lain, memiliki nama dan fungsi spesifik dalam bahasa Arab.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, mengucapkan, menuliskan, dan menggunakan kosakata profesi dalam kalimat sederhana serta membuat poster atau kartu profesi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami berbagai profesi dan menghargai setiap pekerjaan sebagai bentuk ibadah dan kontribusi kepada masyarakat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengaitkan setiap profesi yang halal dengan niat ibadah kepada Allah SWT dan meneladani profesionalisme Rasulullah dalam bekerja.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari dan mempelajari kosakata profesi baru dalam bahasa Arab, serta memahami peran penting ilmu dalam setiap pekerjaan.
3. Cinta LingkunganMenyadari bahwa setiap profesi berkontribusi pada kebersihan dan keteraturan lingkungan, serta menumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan kerja yang bersih.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai setiap profesi yang dilakukan orang lain, menumbuhkan empati terhadap kesulitan orang lain, dan memahami bahwa setiap pekerjaan bermanfaat bagi sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMengenali berbagai profesi yang ada di Indonesia, memahami kontribusi mereka dalam pembangunan bangsa, dan menumbuhkan rasa bangga terhadap profesi yang mendukung kemajuan tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi kosakata profesi (al-Mihnah) dalam bahasa Arab secara lisan dan tulisan dengan tepat.
  2. Melafalkan kosakata profesi (al-Mihnah) dalam bahasa Arab dengan makhraj yang benar dan intonasi yang sesuai.
  3. Menuliskan kosakata profesi (al-Mihnah) dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang tepat.
  4. Menggunakan kosakata profesi dalam kalimat tanya jawab sederhana tentang cita-cita atau peran profesi.
  5. Membuat media visual (poster/kartu) tentang profesi dengan tulisan Arab dan gambar yang sesuai.
Halaman 2 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kosakata profesi dalam bahasa Arab membantu kita mengenali beragam peran manusia di dunia, menumbuhkan rasa syukur atas karunia Allah, dan memotivasi kita untuk berkarya sesuai minat dan bakat.

Pertanyaan pemantik: "Pekerjaan apa yang paling kamu cita-citakan? Apa nama pekerjaan itu dalam bahasa Arab?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman profesi dan peran masing-masing dalam membangun masyarakat yang adil dan makmur.
Seni Rupa: Menggambar atau membuat kolase profesi untuk media visual poster atau kartu.
Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan setiap profesi sebagai bentuk ibadah dan amal shaleh jika dilakukan dengan ikhlas dan profesional.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk menceritakan profesi mereka atau profesi anggota keluarga lain dalam bahasa Arab sederhana di rumah, serta membantu anak menyiapkan bahan proyek.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dihiasi poster profesi dalam bahasa Arab, tersedia pojok baca buku cerita bergambar tentang profesi, dan area kerja kelompok yang nyaman untuk proyek.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube tentang pengenalan profesi dalam bahasa Arab, aplikasi kamus Arab-Indonesia untuk mencari kosakata, dan penggunaan proyektor untuk menampilkan contoh penulisan.
Halaman 3 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi kosakata profesi (al-Mihnah) dalam bahasa Arab secara lisan dan tulisan dengan tepat dan melafalkannya dengan makhraj yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa dengan salam, memimpin doa bersama, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar. Guru menampilkan gambar-gambar orang dengan berbagai profesi dan meminta peserta didik menebak pekerjaannya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengenal nama-nama profesi dalam bahasa Arab dan melafalkannya. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa yang tahu apa pekerjaan ayah atau ibu kalian? Apa nama pekerjaan itu dalam bahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati kartu bergambar profesi dan mendengarkan guru melafalkan nama profesi tersebut dalam bahasa Arab (misalnya: طبيب /thobiib/, مدرس /mudarris/). Peserta didik menirukan lafal guru secara berulang, kemudian secara mandiri atau berpasangan. Guru memberikan contoh penggunaan kosakata dalam kalimat sederhana: 'هذا طبيب' (hadza thobiib - ini dokter).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk mencocokkan kartu gambar dengan kartu tulisan nama profesi dalam bahasa Arab. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan mereka dan melafalkan kosakata di depan kelas. Guru memberikan umpan balik dan koreksi jika ada kesalahan pelafalan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik secara individu menuliskan 3 nama profesi dalam bahasa Arab yang mereka ingat dan melafalkannya di depan teman sebangku. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya profesi dan bagaimana Islam menghargai setiap pekerjaan yang halal. Guru mengapresiasi usaha dan partisipasi aktif peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Peserta didik diajak merefleksikan perasaan mereka selama belajar: 'Apa yang paling kamu sukai dari pelajaran hari ini?' Guru memberikan apresiasi dan motivasi untuk terus belajar. Guru menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranCooperative Learning
Tujuan Pertemuan 2Menuliskan kosakata profesi (al-Mihnah) dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang tepat dan menggunakan kosakata profesi dalam kalimat tanya jawab sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran. Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya dengan menunjukkan kartu profesi dan meminta peserta didik menyebutkan namanya dalam bahasa Arab. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: menulis nama profesi dan menggunakannya dalam kalimat sederhana. Guru bertanya: 'Bagaimana cara menulis kata 'dokter' dalam bahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik melihat tayangan video singkat tentang cara menulis huruf hijaiyah yang disambung membentuk kata profesi. Guru mendemonstrasikan penulisan beberapa kosakata profesi di papan tulis, memperhatikan kaidah penulisan dan harakat. Peserta didik berlatih menuliskan kosakata profesi di buku tulis mereka, dibimbing oleh guru. Guru memberikan contoh percakapan sederhana: 'ما مهنتك؟' (maa mihnatuka? - Apa profesimu?) 'أنا مدرس' (ana mudarris - Saya guru).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok, peserta didik membuat kartu nama profesi kecil yang berisi gambar, tulisan Arab, dan transliterasi. Mereka kemudian berlatih berdialog menggunakan kalimat tanya jawab sederhana tentang profesi dengan teman sekelompoknya. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa pasangan peserta didik mempraktikkan dialog tentang profesi di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik positif. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya penulisan yang benar dan keberanian berbicara dalam bahasa Arab. Guru memberikan apresiasi atas keberanian dan kerjasama peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang penulisan dan percakapan. Peserta didik diajak mengungkapkan hal baru yang mereka pelajari. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari 2 profesi lain dan menuliskan namanya dalam bahasa Arab. Guru menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mencocokkan gambar profesi dengan nama Arabnya dan menuliskan nama profesi yang tepat.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, penghapus, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
    MufradatBahasa ArabArtiمُدَرِّسٌتَاجِرٌطَبَّاخٌطَيَّارٌ
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan gambar-gambar profesi yang ada pada lembar kerja.
  3. Baca nama-nama profesi dalam bahasa Arab yang tersedia di kotak bawah.
  4. Tarik garis dari setiap gambar ke nama profesi dalam bahasa Arab yang sesuai.
  5. Tuliskan nama profesi dalam bahasa Arab di bawah setiap gambar yang kosong.
  6. Warnai gambar profesi kesukaanmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 pekerjaan yang kamu tahu!
  2. Apakah kamu tahu nama pekerjaan 'guru' dalam bahasa Arab?
  3. Apa cita-citamu? Kenapa kamu ingin jadi itu?
  4. Apa peran seorang dokter?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, ketepatan pelafalan, dan keaktifan dalam dialog sederhana.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek poster/kartu profesi (ketepatan tulisan Arab, kreativitas, dan presentasi) serta tes tulis singkat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi dan melafalkan kosakata profesiKosakata profesi (mufradat al-mihnah)2 JPKomunikasi
2Menulis dan menggunakan kosakata profesi dalam kalimatPenulisan kosakata profesi, kalimat tanya jawab2 JPKreativitas
3Membuat media visual profesi dan presentasiProyek poster/kartu profesi, nilai-nilai profesi2 JPKeimanan dan Ketakwaan
Halaman 8 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Anak-anak hebat, pernahkah kalian bertanya-tanya tentang berbagai pekerjaan yang dilakukan orang-orang di sekitar kita? Ada dokter, guru, petani, dan banyak lagi. Setiap pekerjaan itu mulia dan penting, loh! Mari kita kenali nama-nama profesi ini dalam bahasa Arab, bahasa Al-Qur'an kita, agar kita semakin luas pengetahuannya dan bisa menghargai setiap pekerjaan.

1. Mengenal Profesi dalam Bahasa Arab
Dunia ini dipenuhi dengan berbagai macam profesi atau pekerjaan. Setiap profesi memiliki tugas dan peran yang berbeda-beda, namun semuanya saling melengkapi dan dibutuhkan. Dalam bahasa Arab, profesi disebut 'al-Mihnah' (المهنة). Mengenal nama-nama profesi dalam bahasa Arab akan memperkaya kosakata kita. Misalnya, untuk menyebut 'guru', kita gunakan kata 'مدرس' (mudarris) untuk laki-laki atau 'مدرسة' (mudarrisah) untuk perempuan. Mari kita pelajari bersama beberapa nama profesi yang sering kita temui sehari-hari.

2. Kosakata Profesi Populer (المفردات الشائعة للمهنة)
Ada banyak profesi yang bisa kita pelajari. Contohnya: 'طبيب' (thobiib) artinya dokter, 'فلاح' (fallaah) artinya petani, 'شرطي' (syurthiyy) artinya polisi, 'تاجر' (taajir) artinya pedagang, 'مهندس' (muhandis) artinya insinyur, dan 'خياط' (khoyyaath) artinya penjahit. Setiap profesi ini memiliki manfaat besar bagi masyarakat. Dokter menyembuhkan orang sakit, petani menghasilkan makanan, polisi menjaga keamanan, dan seterusnya. Semua pekerjaan ini adalah bentuk pengabdian kepada sesama.

3. Melafalkan dan Menulis Kosakata Profesi
Setelah mengenal nama-nama profesi, penting bagi kita untuk bisa melafalkannya dengan benar dan menuliskannya dengan tepat. Saat melafalkan, perhatikan makhraj huruf hijaiyah agar artinya tidak berubah. Saat menulis, ingatlah kaidah penulisan huruf sambung dan harakat. Misalnya, kata 'مدرس' (mudarris) diawali huruf mim, dal, ra, dan sin. Latihan berulang akan membuat kita semakin mahir dalam melafalkan dan menulis kosakata profesi ini. Ini adalah langkah awal menjadi mahir berbahasa Arab.

4. Profesi dan Cita-Cita Kita
Setiap orang punya cita-cita. Mungkin ada yang ingin menjadi dokter, guru, atau bahkan astronot. Mengenal berbagai profesi dalam bahasa Arab membantu kita mengungkapkan cita-cita kita. Kita bisa bertanya 'ما مهنتك؟' (maa mihnatuka? - Apa profesimu?) dan menjawab 'أنا أريد أن أكون...' (ana uriidu an akuun... - Saya ingin menjadi...). Ingatlah, semua profesi yang baik adalah mulia di mata Allah SWT asalkan dilakukan dengan jujur dan ikhlas, serta diniatkan untuk beribadah dan bermanfaat bagi umat.

Rangkuman: Profesi atau 'al-Mihnah' (المهنة) adalah pekerjaan yang dilakukan orang untuk memenuhi kebutuhan hidup dan memberi manfaat. Ada banyak profesi seperti dokter (طبيب), guru (مدرس), petani (فلاح), dan lainnya. Kita belajar melafalkan, menulis, dan menggunakan kosakata profesi dalam kalimat sederhana. Setiap profesi mulia jika dilakukan dengan ikhlas dan diniatkan ibadah, serta bermanfaat bagi sesama. Mari menghargai semua profesi dan bercita-cita tinggi!

Halaman 9 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
المهنةProfesi/Pekerjaan
طبيبDokter
مدرسGuru (laki-laki)
مدرسةGuru (perempuan)
فلاحPetani
شرطيPolisi
تاجرPedagang
مهندسInsinyur
خياطPenjahit
يعالجMengobati
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Profesi (al-Mihnah)" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Profesi (al-Mihnah) — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh

4 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Profesi (al-Mihnah) hingga Angka 21-100.

Profesi (al-Mihnah)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeralatan RumahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlamat RumahAngka 21-100

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Alamat dan Rumahku hingga Di Perpustakaan.

Alamat dan RumahkuJam (As-Sa'ah)Di Perpustakaan

Bahasa Arab Kelas IV MI — Fase B

Kelas IV — ditulis juga kelas 4 — di MI berada di Fase B, dan 7 materi Bahasa Arab setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Arab juga dipanggil b arab — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Arab kelas IV (kelas 4) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Arab kelas IV (kelas 4) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Arab kelas IV (kelas 4) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Arab bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVPeta Konsep
Profesi (al-Mihnah)Mengenal Profesi dalam Bahasa ArabKosakata Profesi Populer (المفردات الشائعة للمهنة)Melafalkan dan Menulis Kosakata ProfesiProfesi dan Cita-Cita Kita
Dari sub-bab Profesi (al-Mihnah)Lembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Profesi (al-Mihnah)1Peralatan Rumah1Alamat Rumah1Angka 21-1002Alamat dan Rumahku…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProfesi (al-Mihnah)Peralatan RumahAlamat RumahAngka 21-100
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Arab Kelas IV MI

Apakah modul ajar Bahasa Arab ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IV (kelas 4) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Arab kelas IV MI?

7 materi, urut mengajar dari Profesi (al-Mihnah) hingga Di Perpustakaan. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Arab?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Arab sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Arab, tetapi di sekolah ia juga dipanggil b arab. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Arab MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Arab Kelas 4RPM Bahasa Arab Kelas 4 MI 2026/2027RPP Bahasa Arab Fase B MICP dan Elemen Bahasa Arab Fase BATP Bahasa Arab Kelas 4 MILKPD dan KKTP Bahasa Arab Kelas 4Perangkat Ajar Bahasa Arab Kelas 4 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Arab Kelas 4 Semester 1Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 4 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Arab Word dan PDFMateri Bahasa Arab MI Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Arab MISoal ASAS dan ASTS Bahasa Arab Kelas 4Kelas 4 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.