tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar BAHASA JAWA Kelas IV MI

1 modul ajar BAHASA JAWA kelas IV MI (Fase B) siap unduh — Piranti Gending. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

BAHASA JAWA

Pilih kelas

Kelas IV

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 4 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Piranti Gending, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Piranti Gending selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IV ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · BAHASA JAWA Kelas IV MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Piranti Gending
BAHASA JAWA · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Piranti Gending
BAHASA JAWA · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBAHASA JAWA
Fase / KelasB / IV
Materi PokokPiranti Gending
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa jenis alat musik tradisional Jawa melalui pengalaman sehari-hari atau media.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FasePada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman terhadap teks lisan dan tulis sederhana, serta mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dan tulis dalam konteks budaya Jawa sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPiranti gending adalah berbagai alat musik yang digunakan dalam karawitan Jawa, seperti gamelan.
KonseptualSetiap piranti gending memiliki fungsi, bentuk, dan suara yang khas dalam ensambel gamelan.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mempresentasikan piranti gending berdasarkan ciri-cirinya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya melestarikan warisan budaya Jawa melalui pembelajaran piranti gending.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengenal piranti gending sebagai salah satu bentuk ciptaan dan anugerah Allah SWT yang indah, serta mengagumi keharmonisan suara yang dihasilkan.
2. Cinta IlmuBersemangat mencari tahu dan memahami berbagai jenis, fungsi, dan cara memainkan piranti gending untuk memperkaya pengetahuan budaya.
3. Cinta LingkunganMenjaga dan merawat piranti gending sebagai bagian dari warisan budaya, serta mempromosikannya agar tetap lestari di tengah masyarakat.
4. Cinta Diri dan SesamaBekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek tentang piranti gending dan saling menghargai pendapat teman dalam diskusi.
5. Cinta Tanah AirMencintai dan bangga terhadap seni karawitan Jawa sebagai identitas budaya bangsa Indonesia, serta turut melestarikannya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis piranti gending dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan piranti gending berdasarkan cara memainkannya dengan benar.
  3. Melalui proyek presentasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan ciri-ciri piranti gending yang dipilih dengan bahasa Jawa yang santun.
  4. Dengan praktik menirukan gerakan memainkan alat musik, peserta didik dapat menunjukkan cara memainkan piranti gending secara sederhana.
  5. Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang piranti gending kepada teman sekelas dengan percaya diri.
Halaman 2 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami piranti gending tidak hanya tentang mengenal alat musik, tetapi juga tentang menghargai kekayaan budaya Jawa yang adiluhung dan berperan aktif dalam melestarikannya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana bunyi alat musik gamelan bisa terdengar indah dan harmonis?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Mengenal bentuk, warna, dan ukiran pada piranti gending sebagai karya seni tradisional.
Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangga terhadap budaya bangsa melalui pelestarian piranti gending.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari informasi tentang piranti gending melalui sumber daring atau mengunjungi sanggar seni terdekat.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan area sekolah yang memungkinkan untuk praktik gerakan memainkan alat musik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tayangan video pertunjukan gamelan di YouTube atau situs edukasi lainnya untuk mengamati piranti gending dan cara memainkannya.
Halaman 3 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis piranti gending dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik yang pernah melihat atau mendengar alat musik gamelan, 'Sapa sing wis tau ndelok utawa krungu gamelan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal piranti gending dan akan membuat proyek presentasi sederhana, serta memantik semangat dengan pertanyaan 'Apa wae jenise piranti gending sing kok ngerteni?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat pertunjukan gamelan dan bertanya, 'Piranti gending apa wae sing katon ing video iki? Kepiye carane ngasilake swara?'
  2. Guru membagikan kartu gambar piranti gending yang berbeda kepada setiap kelompok dan meminta mereka mengamati.
  3. Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi nama-nama piranti gending yang ada di kartu gambar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru meminta setiap kelompok memilih satu piranti gending dari kartu gambar untuk didalami dan dipresentasikan di pertemuan berikutnya.
  2. Peserta didik bersama kelompok merencanakan langkah-langkah pengumpulan informasi tentang piranti gending yang dipilih (bentuk, fungsi, cara memainkan) dari bahan ajar atau sumber lain.
  3. Guru membimbing peserta didik dalam menyusun kerangka presentasi sederhana yang akan dibuat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru meminta perwakilan setiap kelompok menyampaikan secara singkat piranti gending yang dipilih dan rencana awal presentasinya.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan saran untuk rencana proyek yang telah disusun.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya mengenal dan melestarikan piranti gending sebagai warisan budaya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis piranti gending yang telah diidentifikasi pada pertemuan ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan untuk melanjutkan pengumpulan informasi proyek di rumah.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam, 'Ayo padha ndedonga bebarengan, muga-muga ilmu kang wis kita sinaoni migunani.'

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan piranti gending berdasarkan cara memainkannya dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi piranti gending dari pertemuan sebelumnya dan menanyakan, 'Sapa sing isih kelingan jenise piranti gending sing wis disinaoni wingi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan proyek presentasi dan mempraktikkan gerakan memainkan piranti gending, 'Dina iki kita arep ngrampungake proyek lan nyoba niruake carane nabuh piranti gending.'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik dalam kelompok melanjutkan pengumpulan data dan menyusun jadwal penyelesaian presentasi proyek hari ini.
  2. Guru memberikan waktu kepada setiap kelompok untuk menyiapkan materi presentasi dan berlatih menyampaikan informasi.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk mengelompokkan piranti gending yang mereka ketahui berdasarkan cara memainkannya (dipukul, dipetik, digesek, ditiup).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan piranti gending yang telah dipilih, menjelaskan fungsi, ciri-ciri, dan cara memainkannya.
  2. Menguji hasil: Setelah presentasi, peserta didik dari kelompok lain memberikan pertanyaan atau tanggapan.
  3. Peserta didik secara individu atau berpasangan menirukan gerakan memainkan piranti gending yang telah dipresentasikan oleh kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang kesulitan yang dihadapi selama mengerjakan proyek dan cara mengatasinya.
  2. Peserta didik melakukan penilaian diri dan penilaian antar teman terhadap presentasi dan praktik memainkan piranti gending.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang keberagaman piranti gending dan pentingnya menjaga kelestarian budaya Jawa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran tentang piranti gending, termasuk jenis, fungsi, dan cara memainkannya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kerja keras dan kreativitas dalam menyelesaikan proyek, 'Hebat kabeh, wis padha pinter nyemangati lan nggarap proyek!'.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk mencari informasi lebih lanjut tentang musik gamelan di daerah lain dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Kenali Piranti Gendingku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan piranti gending.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Seni karawitan Jawa adalah salah satu kekayaan budaya Indonesia yang sangat indah. Di dalamnya, terdapat berbagai macam alat musik yang disebut piranti gending.

Alat & bahan: Gambar piranti gending, alat tulis, lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Ensambel musik tradisionalJawaMenurun1. Melodi pokok dalam musikgamelan2. Alat musik tabuh sebagaipemimpin irama3. Seni musik tradisional Jawa
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati piranti gending di bawah ini dengan teliti.
  3. Tuliskan nama piranti gending yang kamu kenali pada kolom 'Nama Piranti Gending'.
  4. Diskusikan dengan teman kelompokmu, bagaimana cara memainkan piranti gending tersebut.
  5. Kelompokkan piranti gending ke dalam tabel berdasarkan cara memainkannya (dipukul, dipetik, digesek, ditiup).
  6. Tempelkan gambar piranti gending pada kolom yang sesuai.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang gamelan?
  2. Sebutkan satu alat musik tradisional Jawa yang kamu kenal!
  3. Bagaimana cara memainkan alat musik tersebut?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan saat presentasi proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi proyek dan praktik menirukan gerakan memainkan piranti gending.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis piranti gendingPengenalan piranti gending melalui gambar dan video2 JPkeimanan dan ketakwaan, kreativitas
2Mengelompokkan piranti gending berdasarkan cara memainkanDiskusi kelompok dan pengelompokan piranti gending2 JPkolaborasi, penalaran kritis
3Mempresentasikan piranti gending dan mempraktikkan cara memainkanPenyusunan dan presentasi proyek, praktik sederhana2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Seni karawitan Jawa adalah salah satu kekayaan budaya Indonesia yang sangat indah. Di dalamnya, terdapat berbagai macam alat musik yang disebut piranti gending. Setiap piranti gending memiliki peran penting dan menghasilkan suara yang unik, menciptakan harmoni yang memukau. Mari kita kenali lebih dekat alat-alat musik tradisional Jawa ini.

1. Apa Itu Piranti Gending?
Piranti gending adalah sebutan untuk alat-alat musik yang digunakan dalam pertunjukan gamelan Jawa. Gamelan sendiri merupakan ensambel musik tradisional yang terdiri dari berbagai jenis instrumen, seperti gong, kendang, saron, bonang, dan lain-lain. Setiap alat memiliki bentuk, bahan, dan cara memainkan yang berbeda, namun semuanya bersatu padu menghasilkan melodi dan irama yang khas. Keberadaan piranti gending ini menjadi ciri khas musik tradisional Jawa yang membedakannya dengan musik dari daerah lain.

2. Jenis-Jenis Piranti Gending
Piranti gending memiliki banyak jenis. Contohnya, ada golongan alat musik pukul seperti gong, kempul, kenong, saron, dan bonang. Ada juga alat musik petik seperti siter dan celempung. Selain itu, ada alat musik gesek seperti rebab, dan alat musik tiup seperti suling. Kendang adalah alat musik tabuh yang berperan sebagai pemimpin irama. Setiap alat musik ini memiliki ciri khas tersendiri dalam bentuk, ukuran, dan suara yang dihasilkan. Mengenal jenis-jenisnya akan membantu kita memahami kekayaan gamelan Jawa.

3. Fungsi dan Peran Piranti Gending
Setiap piranti gending memiliki fungsi dan peran yang berbeda dalam gamelan. Gong dan kempul berfungsi sebagai penanda awal dan akhir lagu serta penegas irama. Kendang berfungsi sebagai pemimpin irama dan pengatur tempo. Saron dan bonang memainkan melodi utama atau balungan. Rebab dan suling berfungsi memperindah melodi dengan ornamentasi. Keseimbangan antara semua alat ini menciptakan harmoni yang indah dan utuh. Tanpa salah satu piranti, keindahan gamelan akan terasa kurang lengkap.

4. Cara Memainkan Piranti Gending
Cara memainkan piranti gending sangat beragam. Alat musik seperti gong, saron, bonang, kenong, dan kempul dimainkan dengan cara dipukul menggunakan pemukul khusus. Kendang dimainkan dengan cara ditabuh menggunakan tangan. Siter dan celempung dimainkan dengan cara dipetik senarnya. Rebab dimainkan dengan cara digesek menggunakan alat gesek. Sedangkan suling dimainkan dengan cara ditiup. Mempelajari cara memainkan ini membantu kita memahami karakteristik suara yang dihasilkan oleh masing-masing piranti gending.

Rangkuman: Piranti gending adalah alat musik gamelan Jawa yang beragam jenisnya, seperti gong, kendang, saron, dan rebab. Setiap piranti memiliki bentuk, fungsi, dan cara memainkan yang unik, seperti dipukul, dipetik, digesek, atau ditiup. Semua alat ini bersatu padu menciptakan harmoni dalam musik gamelan, yang merupakan warisan budaya Jawa yang patut kita lestarikan.

Halaman 9 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
GamelanEnsambel musik tradisional Jawa
Piranti GendingAlat-alat musik dalam gamelan
KarawitanSeni musik tradisional Jawa
BalunganMelodi pokok dalam musik gamelan
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BAHASA JAWA · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Piranti Gending" mata pelajaran BAHASA JAWA Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Piranti Gending — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas IV1 modul

Piranti GendingBAHASA JAWA · Kelas IV · MI

BAHASA JAWA Kelas IV MI — Fase B

Kelas IV — ditulis juga kelas 4 — di MI berada di Fase B.

Yang disusun di sini perangkat ajar BAHASA JAWA kelas IV (kelas 4) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran BAHASA JAWA kelas IV (kelas 4) MI mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar BAHASA JAWA kelas IV (kelas 4) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar BAHASA JAWA bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVPeta Konsep
Piranti GendingApa Itu Piranti Gending?Jenis-Jenis Piranti GendingFungsi dan Peran Piranti GendingCara Memainkan Piranti Gending
Dari sub-bab Piranti GendingLembar tambahan
Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBAHASA JAWA · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar BAHASA JAWA Kelas IV MI

Apakah modul ajar BAHASA JAWA ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IV (kelas 4) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru BAHASA JAWA?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait BAHASA JAWA MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning BAHASA JAWA Kelas 4RPM BAHASA JAWA Kelas 4 MI 2026/2027RPP BAHASA JAWA Fase B MICP dan Elemen BAHASA JAWA Fase BATP BAHASA JAWA Kelas 4 MILKPD dan KKTP BAHASA JAWA Kelas 4Perangkat Ajar BAHASA JAWA Kelas 4 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar BAHASA JAWA Word dan PDFMateri BAHASA JAWA MI Kelas LainProta dan Prosem BAHASA JAWA MISoal ASAS dan ASTS BAHASA JAWA Kelas 4Kelas 4 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru BAHASA JAWA MI
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.