tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas IV MI

1 modul ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM kelas IV MI (Fase B) siap unduh — Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah. Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas IV & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Pilih kelas

Kelas IV

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 4 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IV ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas IV MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Fase / KelasB / IV
Materi PokokKetabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal kisah Nabi Muhammad saw. sebagai utusan Allah dan beberapa sahabat utama.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainSejarah Kebudayaan Islam
Rumusan CP FasePeserta didik mampu meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam menyebarkan agama Islam, serta mengambil hikmah dari ketabahan mereka dalam menghadapi tantangan dakwah.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNabi Muhammad saw. dan para sahabat mengalami berbagai cobaan seperti penganiayaan, boikot, dan pengusiran saat berdakwah di Mekah.
KonseptualKetabahan adalah sikap teguh dan sabar dalam menghadapi kesulitan demi mempertahankan kebenaran dan tujuan mulia.
ProseduralPeserta didik mempelajari langkah-langkah meneladani ketabahan Nabi dan sahabat melalui diskusi dan simulasi.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya ketabahan dalam mencapai tujuan hidup dan berdakwah, serta bagaimana nilai ini relevan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan kecintaan kepada Allah dan Rasul-Nya dengan meneladani ketabahan Nabi Muhammad saw. dalam menyebarkan agama Islam.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan semangat belajar dan mencari ilmu dari kisah-kisah perjuangan Nabi dan sahabat agar dapat mengambil hikmah dan menerapkannya.
3. Cinta LingkunganMengembangkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar dengan bersabar menghadapi tantangan dalam menjaga kebersihan dan kelestarian alam.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dan rasa kasih sayang terhadap sesama manusia dengan meneladani sikap Nabi yang memaafkan dan mendoakan orang yang menyakiti.
5. Cinta Tanah AirMemupuk rasa cinta tanah air dengan meneladani semangat pantang menyerah para pahlawan dalam memperjuangkan kebaikan dan kebenaran.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kisah bergambar, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis alasan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat tetap tabah dalam berdakwah dengan runtut.
  3. Melalui simulasi singkat, peserta didik dapat menunjukkan sikap ketabahan dalam menghadapi tantangan kecil sehari-hari dengan percaya diri.
  4. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah dari ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dengan benar.
  5. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat peta pikiran tentang contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat secara kreatif.
Halaman 2 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah adalah kunci keberhasilan penyebaran Islam, mengajarkan kita untuk tidak mudah menyerah dalam kebaikan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nabi Muhammad saw. dan para sahabat tetap bersemangat berdakwah meskipun menghadapi banyak kesulitan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan mempresentasikan hasil diskusi.
Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai ketabahan dengan semangat persatuan dan pantang menyerah dalam mencapai tujuan bersama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang kisah-kisah ketabahan dalam keluarga atau lingkungan sekitar, kemudian menceritakannya kepada anak di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan area dinding yang cukup untuk menempelkan hasil kerja kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video kisah Nabi dan sahabat dari sumber terpercaya (misalnya YouTube edukasi Islam) untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik.
Halaman 3 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kisah bergambar, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, “Pernahkah kamu merasa kesulitan saat belajar atau melakukan sesuatu? Apa yang kamu lakukan?” dan mengaitkan dengan pentingnya sikap tidak mudah menyerah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat, serta pertanyaan pemantik: “Bagaimana Nabi Muhammad saw. dan para sahabat menunjukkan ketabahan mereka dalam berdakwah?”
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan slide bergambar kisah perjuangan dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah yang penuh tantangan, seperti penolakan dan penganiayaan, lalu bertanya “Apa saja kesulitan yang dihadapi Nabi dan para sahabat dalam gambar ini?”
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD yang berisi pertanyaan panduan tentang bentuk-bentuk ketabahan Nabi dan sahabat.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati kembali gambar dan membaca teks singkat tentang kisah ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat, kemudian berdiskusi untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk ketabahan yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan hasil identifikasi bentuk-bentuk ketabahan pada kertas plano yang disediakan, lalu menempelkannya di dinding kelas.
  2. Peserta didik berkeliling (kunjung karya) untuk melihat hasil kelompok lain dan memberikan tanggapan berupa stiker senyum atau bintang pada hasil yang paling menarik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan dua bentuk ketabahan yang paling menonjol dari hasil diskusi mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, mengapresiasi usaha mereka, dan mengoreksi jika ada miskonsepsi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang berbagai bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat, seperti kesabaran, keikhlasan, dan keberanian, dengan menayangkan video singkat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan bentuk-bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar hari ini.
  3. Guru memberikan tugas membaca bahan ajar tentang hikmah ketabahan Nabi dan sahabat untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat peta pikiran tentang contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat secara kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik melakukan 'Tepuk Semangat' untuk membangkitkan energi, lalu bertanya, “Apa yang kamu ingat tentang ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dari pertemuan sebelumnya?”
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis alasan ketabahan dan membuat peta pikiran, serta pertanyaan pemantik: “Apa yang membuat Nabi Muhammad saw. dan para sahabat tetap tabah meskipun menghadapi banyak cobaan?”
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang salah satu kisah ketabahan sahabat (misalnya Bilal bin Rabah atau Sumayyah), lalu bertanya “Mengapa mereka tetap teguh meskipun disiksa?”
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok yang sama dan menerima LKPD kedua yang berisi kasus-kasus singkat tentang tantangan dakwah Nabi dan sahabat.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus di LKPD, berdiskusi untuk menemukan alasan di balik ketabahan Nabi dan para sahabat, serta mencari hikmah yang bisa diambil dari kisah tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) di kertas besar yang menggambarkan contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat beserta alasannya, serta hikmah yang diperoleh.
  2. Peserta didik mendekorasi peta pikiran mereka agar menarik dan mudah dipahami.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas, menjelaskan contoh ketabahan, alasan, dan hikmahnya.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang alasan ketabahan Nabi dan sahabat (keimanan kuat, keyakinan akan pertolongan Allah, cinta kepada Allah dan Rasul-Nya) serta hikmahnya (pentingnya kesabaran, keikhlasan, dan tawakal).
  3. Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan diskusi antar kelompok untuk memperkaya pemahaman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pembelajaran tentang ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat serta hikmahnya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama peserta didik, serta mengajak mereka merenungkan nilai ketabahan dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa meneladani ketabahan Nabi dan sahabat akan membawa keberkahan, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Meneladani Ketabahan Nabi dan Sahabat
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi bentuk-bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat serta merumuskan alasannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Adik-adik yang saleh dan salihah, mari kita belajar tentang kisah luar biasa Nabi Muhammad saw. dan para sahabatnya.

Alat & bahan: Kertas plano, spidol warna, pensil warna, stiker senyum/bintang

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar1. Tindakan tidak mau berhubunganatau bekerja sama sebagaibentuk protes.3. Kegiatan menyeru atau mengajakorang lain kepada kebaikanIslam.Menurun2. Sikap teguh dan sabar dalammenghadapi kesulitan.4. Perpindahan Nabi Muhammad saw.dan para sahabat dari Mekah keMadinah.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati perjuangan dakwah Nabi Muhammad saw. Yang ditayangkan guru.
  3. Bersama kelompokmu, diskusikan bentuk-bentuk ketabahan yang ditunjukkan oleh Nabi dan para sahabat.
  4. Tuliskan minimal 3 bentuk ketabahan yang kamu temukan pada tabel di bawah ini.
  5. Bacalah kasus-kasus singkat tentang tantangan dakwah Nabi dan sahabat, lalu diskusikan mengapa mereka tetap tabah.
  6. Buatlah peta pikiran yang memuat contoh ketabahan, alasan, dan hikmahnya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa Nabi yang kita teladani dalam berdakwah?
  2. Apa yang kamu ketahui tentang sahabat Nabi?
  3. Menurutmu, apa itu sikap tabah?
  4. Pernahkah kamu menghadapi kesulitan dan tetap berusaha?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian peta pikiran kelompok tentang ketabahan Nabi dan sahabat serta jawaban esai individu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bentuk-bentuk ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat.Bentuk-bentuk ketabahan Nabi dan sahabat.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menganalisis alasan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat tetap tabah dalam berdakwah.Alasan ketabahan Nabi dan sahabat.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Membuat peta pikiran tentang contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat.Contoh ketabahan dan hikmahnya.2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Adik-adik yang saleh dan salihah, mari kita belajar tentang kisah luar biasa Nabi Muhammad saw. dan para sahabatnya. Mereka adalah teladan terbaik dalam menyebarkan ajaran Islam. Meskipun menghadapi banyak kesulitan dan cobaan, mereka tidak pernah menyerah. Ketabahan mereka patut kita contoh dalam setiap langkah kehidupan kita.

1. Awal Dakwah yang Penuh Tantangan
Setelah menerima wahyu pertama, Nabi Muhammad saw. mulai berdakwah secara sembunyi-sembunyi, kemudian terang-terangan. Namun, dakwah beliau mendapat penolakan keras dari kaum Quraisy Mekah. Mereka khawatir kehilangan kedudukan dan keuntungan. Nabi dan para sahabat diejek, dianiaya, dan bahkan ada yang disiksa hingga meninggal dunia. Namun, semua itu tidak menggoyahkan keimanan mereka.

2. Bentuk-bentuk Ketabahan Nabi Muhammad saw.
Nabi Muhammad saw. menunjukkan ketabahan luar biasa. Beliau tetap sabar menghadapi cemoohan dan ancaman. Bahkan ketika dilempari batu di Thaif, beliau tetap mendoakan kebaikan bagi penduduknya. Beliau tidak pernah putus asa dalam menyampaikan kebenaran, selalu percaya bahwa Allah akan menolong. Cinta beliau kepada Allah dan umatnya menjadi sumber kekuatan yang tak terbatas.

3. Ketabahan Para Sahabat Nabi
Para sahabat juga tidak kalah tabah. Bilal bin Rabah, seorang budak, disiksa dengan ditindih batu besar di padang pasir, namun ia terus mengucapkan 'Ahad, Ahad' (Allah Maha Esa). Keluarga Yasir, termasuk Sumayyah, disiksa sampai meninggal karena mempertahankan keimanan. Abu Bakar Ash-Shiddiq selalu setia mendampingi Nabi dalam suka dan duka, termasuk saat hijrah yang penuh bahaya.

4. Ujian Boikot dan Pengusiran
Kaum Quraisy pernah melakukan boikot ekonomi dan sosial terhadap Nabi Muhammad saw. dan Bani Hasyim selama tiga tahun. Mereka tidak boleh berdagang atau menikah dengan suku lain. Akibatnya, mereka kelaparan dan menderita. Setelah itu, Nabi dan para sahabat juga dipaksa hijrah dari Mekah ke Madinah untuk menghindari ancaman yang lebih besar. Semua ujian ini mereka hadapi dengan penuh kesabaran.

5. Hikmah Ketabahan dalam Berdakwah
Dari kisah ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat, kita belajar banyak hikmah. Pertama, keimanan yang kuat adalah kunci ketabahan. Kedua, kesabaran dan keikhlasan akan membuahkan hasil yang baik. Ketiga, jangan pernah menyerah dalam kebaikan, karena Allah selalu bersama orang-orang yang sabar dan bertawakal. Ketabahan mereka adalah inspirasi bagi kita untuk selalu teguh di jalan kebenaran.

Rangkuman: Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah adalah contoh agung. Mereka menghadapi penolakan, penganiayaan, boikot, hingga pengusiran dengan sabar dan ikhlas. Keimanan yang kuat, keyakinan akan pertolongan Allah, serta cinta kepada-Nya menjadi sumber kekuatan mereka. Dari kisah ini, kita belajar pentingnya kesabaran, keikhlasan, dan tawakal dalam menghadapi setiap cobaan hidup.

Halaman 9 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KetabahanSikap teguh dan sabar dalam menghadapi kesulitan.
DakwahKegiatan menyeru atau mengajak orang lain kepada kebaikan Islam.
SahabatOrang-orang yang hidup sezaman dengan Nabi Muhammad saw. dan beriman kepada beliau.
BoikotTindakan tidak mau berhubungan atau bekerja sama sebagai bentuk protes.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah" mata pelajaran SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam Berdakwah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

4 materi SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI, urut mengajar dari Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul hingga Hijrah ke Habasyah dan Thaif.

Nabi Muhammad Diangkat Menjadi RasulDakwah Secara Sembunyi dan Terang-teranganKetabahan Nabi dan Para SahabatHijrah ke Habasyah dan Thaif

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI, urut mengajar dari Isra Mikraj hingga Masyarakat Yatsrib sebelum Hijrah.

Isra MikrajDakwah Sembunyi-sembunyi dan Terang-teranganMasyarakat Yatsrib sebelum Hijrah

Materi lain yang tersedia1 modul

Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam BerdakwahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas IV MI — Fase B

Kelas IV — ditulis juga kelas 4 — di MI berada di Fase B, dan 7 materi SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM kelas IV (kelas 4) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM kelas IV (kelas 4) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM kelas IV (kelas 4) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVPeta Konsep
Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam BerdakwahAwal Dakwah yang Penuh TantanganBentuk-bentuk Ketabahan Nabi Muhammad saw.Ketabahan Para Sahabat NabiUjian Boikot dan PengusiranHikmah Ketabahan dalam Berdakwah
Dari sub-bab Ketabahan Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat dalam BerdakwahLembar tambahan
Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul1Dakwah Secara Sembunyi dan Terang-terangan1Ketabahan Nabi dan Para Sahabat1Hijrah ke Habasyah dan Thaif2Isra Mikraj…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDNabi Muhammad Diangkat Menjadi RasulDakwah Secara Sembunyi dan Terang-teranganKetabahan Nabi dan Para SahabatHijrah ke Habasyah dan Thaif
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas IV MI

Apakah modul ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IV (kelas 4) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM kelas IV MI?

7 materi, urut mengajar dari Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul hingga Masyarakat Yatsrib sebelum Hijrah. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4RPM SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4 MI 2026/2027RPP SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Fase B MICP dan Elemen SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Fase BATP SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4 MILKPD dan KKTP SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4Perangkat Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4 Kurikulum MerdekaModul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4 Semester 1Modul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4 Semester 2Download Modul Ajar SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Word dan PDFMateri SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI Kelas LainProta dan Prosem SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MISoal ASAS dan ASTS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas 4Kelas 4 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru PAI MI
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.