Modul Ajar Paket A

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VI Paket A

1 modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI Paket A (Fase C) siap unduh — Belajar Pancasila dengan Menyenangkan. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila Kelas VI Paket A
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Belajar Pancasila dengan Menyenangkan
Pendidikan Pancasila · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Belajar Pancasila dengan Menyenangkan
Pendidikan Pancasila · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasC / VI
Materi PokokBelajar Pancasila dengan Menyenangkan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar mengenal lambang negara dan sila-sila Pancasila secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Memahami peran dan tanggung jawab sebagai warga negara
    Melalui studi kasus, warga belajar mengidentifikasi peran dan tanggung jawab mereka dalam menjaga nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekitar.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
    Warga belajar bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis masalah sosial dan merumuskan solusi berbasis nilai Pancasila.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis informasi dan argumen
    Warga belajar menganalisis berbagai informasi tentang penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menarik kesimpulan yang tepat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu mengidentifikasi dan menjelaskan nilai-nilai Pancasila serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam berinteraksi dengan masyarakat multikultural.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila adalah dasar negara Indonesia yang memiliki lima sila dan dilambangkan dengan Burung Garuda.
KonseptualNilai-nilai Pancasila meliputi ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial yang menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi masalah sosial dan mencari solusi yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya memahami dan menerapkan Pancasila untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan adil.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi nilai-nilai luhur Pancasila yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat mengaitkan perilaku sehari-hari dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila secara benar.
  3. Setelah mengidentifikasi masalah sosial, warga belajar dapat merumuskan solusi sederhana yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila dengan logis.
  4. Melalui presentasi hasil diskusi, warga belajar dapat mengkomunikasikan pentingnya penerapan Pancasila dalam mewujudkan keadilan sosial di lingkungan sekitar dengan percaya diri.
Halaman 2 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Pancasila bukan hanya menghafal sila-silanya, tetapi juga menerapkan nilai-nilainya dalam setiap tindakan dan keputusan Anda sebagai warga negara yang bertanggung jawab.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat membantu Anda menyelesaikan permasalahan yang terjadi di sekitar lingkungan tempat tinggal atau tempat kerja Anda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan saat presentasi dan diskusi kelompok.
Ilmu Pengetahuan Sosial: Analisis masalah sosial dan upaya penyelesaiannya dalam konteks masyarakat Indonesia.
Pendidikan Kewarganegaraan: Pemahaman hak dan kewajiban sebagai warga negara dalam konteks nilai-nilai Pancasila.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berpartisipasi sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman tentang penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas yang nyaman atau di luar kelas untuk observasi lingkungan sekitar, dengan pengaturan tempat duduk yang mendukung diskusi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube atau platform lain yang menunjukkan studi kasus permasalahan sosial dan bagaimana Pancasila dapat menjadi solusinya.
Halaman 3 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi nilai-nilai luhur Pancasila yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Makna Simbol: Tutor menunjukkan gambar simbol Pancasila satu per satu. Warga belajar secara bergantian menyebutkan nama simbol dan nilai Pancasila yang terkandung di dalamnya.
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Tutor menanyakan pengalaman warga belajar terkait penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat bermusyawarah di lingkungan RT atau membantu tetangga.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dan menjelaskan pertanyaan pemantik mengenai relevansi Pancasila dengan masalah di sekitar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat tentang permasalahan sosial di lingkungan sekitar (misalnya, perbedaan pendapat antarwarga dalam kerja bakti atau konflik antar kelompok) dan meminta warga belajar untuk mengidentifikasi masalah utama yang terjadi.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus terkait video yang ditayangkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang dilanggar atau dapat menjadi solusi, serta mencatat hasil diskusi mereka pada LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Tutor berkeliling antar kelompok, memberikan bimbingan, dan memastikan setiap warga belajar aktif berkontribusi dalam diskusi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan identifikasi nilai Pancasila di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi, lalu tutor memfasilitasi diskusi untuk memperjelas pemahaman.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Tutor memberikan penguatan mengenai nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam solusi yang diusulkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan pentingnya memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam menyelesaikan masalah sosial.
  2. Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar Pancasila dengan cara yang menyenangkan.
  3. Tutor memberikan tugas individu untuk mengamati satu masalah di lingkungan tempat tinggal dan mencari ide solusi berbasis Pancasila, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengidentifikasi masalah sosial, warga belajar dapat merumuskan solusi sederhana yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila dengan logis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Pesan Berantai Pancasila: Tutor membisikkan satu kata kunci Pancasila kepada warga belajar pertama, yang kemudian membisikkannya ke sebelahnya, hingga kata tersebut sampai ke warga belajar terakhir dan disebutkan dengan lantang.
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengajak warga belajar mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya tentang identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam studi kasus.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini adalah merumuskan solusi berbasis Pancasila dan mengingatkan kembali tugas individu yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor meminta beberapa warga belajar secara sukarela membagikan hasil pengamatan masalah di lingkungan tempat tinggal mereka dan ide solusi awal yang telah dibuat.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor meminta warga belajar membentuk kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD yang berfokus pada perumusan solusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan masalah yang dibawa oleh salah satu anggotanya, kemudian mengembangkan dan menyempurnakan ide solusi dengan mengaitkan pada nilai-nilai Pancasila secara lebih mendalam.
  2. Membimbing penyelidikan: Kelompok merancang sebuah simulasi singkat atau role play tentang bagaimana solusi tersebut dapat diterapkan dalam situasi nyata di lingkungan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menampilkan simulasi atau role play tentang penerapan solusi yang telah dirumuskan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Warga belajar lain memberikan tanggapan dan masukan terhadap simulasi yang ditampilkan, serta mendiskusikan efektivitas solusi yang diusulkan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Tutor memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan tentang pentingnya kreativitas dalam mencari solusi masalah sosial yang berlandaskan Pancasila.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar membuat rangkuman tentang proses perumusan solusi berbasis Pancasila dan manfaatnya bagi masyarakat.
  2. Tutor memberikan apresiasi kepada semua warga belajar atas kerja keras dan kontribusi mereka, serta mendorong untuk terus menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Tutor menutup pembelajaran dengan doa dan mengingatkan untuk selalu menjadi agen perubahan positif di lingkungan masing-masing.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
LKPD · AYO MENJELAJAH!Pancasila: Solusi Masalah Kita!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi masalah dan merumuskan solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Lebih dari sekadar lima sila yang dihafal, Pancasila adalah pedoman hidup yang membantu kita menjadi warga negara yang baik.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, spidol, kertas plano

Langkah kerja:

  1. Warnai simbol sila Pancasila berikut sesuai warnanya: bintang kuning, rantai kuning, pohon beringin hijau, kepala banteng hitam, serta padi kuning dan kapas putih.
    Sila ke-1Sila ke-2Sila ke-3Sila ke-4Sila ke-5Warna:kuningputihhijauhitammerah
    Gambar 1. Mewarnai
  2. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan situasi di lingkungan masyarakat.
  3. Identifikasi minimal 3 masalah yang mungkin muncul dari situasi tersebut dan tuliskan pada kolom 'Masalah yang Ditemukan'.
  4. Diskusikan dalam kelompok, nilai-nilai Pancasila apa saja yang relevan untuk mengatasi masalah tersebut, kemudian tuliskan pada kolom 'Nilai Pancasila yang Relevan'.
  5. Rumuskan minimal 2 ide solusi konkret untuk setiap masalah berdasarkan nilai Pancasila yang telah diidentifikasi, tuliskan pada kolom 'Ide Solusi Berbasis Pancasila'.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila?
  2. Sebutkan 3 contoh perilaku yang mencerminkan nilai gotong royong di lingkungan Anda!
  3. Menurut Anda, mengapa penting untuk hidup rukun dengan orang lain yang berbeda agama atau suku?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan kemampuan merumuskan solusi pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan simulasi solusi masalah berbasis Pancasila.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nilai-nilai luhur Pancasila yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.3 JPkewargaan, penalaran kritis
2Mengaitkan perilaku sehari-hari dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila.Penerapan Pancasila dalam perilaku sehari-hari.2 JPkewargaan, kolaborasi
3Merumuskan solusi sederhana yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila untuk masalah sosial.Perumusan solusi masalah berbasis Pancasila.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
Halaman 8 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Lebih dari sekadar lima sila yang dihafal, Pancasila adalah pedoman hidup yang membantu kita menjadi warga negara yang baik. Modul ini akan mengajak Anda belajar Pancasila dengan cara yang menyenangkan, melalui contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita temukan bagaimana Pancasila bisa menjadi solusi untuk berbagai masalah di sekitar kita!

1. Pancasila: Fondasi Negara Kita
Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila. Kelima sila ini bukan hanya sekadar kalimat, tetapi mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi pedoman bagi seluruh rakyat Indonesia dalam berbangsa dan bernegara. Contohnya, sila pertama Ketuhanan Yang Maha Esa mengajarkan kita untuk percaya dan bertakwa kepada Tuhan sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Sila ini juga menekankan pentingnya toleransi antarumat beragama, seperti menghargai teman atau tetangga yang berbeda keyakinan saat mereka beribadah. Dengan memahami Pancasila, kita akan lebih mudah hidup berdampingan secara harmonis.

2. Nilai-Nilai Luhur dalam Setiap Sila
Setiap sila Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang dapat kita terapkan. Sila kedua, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, mengajarkan kita untuk saling menghormati, tidak membeda-bedakan, dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. Contohnya, membantu korban bencana alam tanpa melihat suku atau agama mereka. Sila ketiga, Persatuan Indonesia, mendorong kita untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, seperti ikut serta dalam kegiatan gotong royong di lingkungan RT atau tidak menyebarkan berita bohong yang dapat memecah belah. Nilai-nilai ini menjadi perekat bagi keberagaman masyarakat Indonesia.

3. Musyawarah dan Keadilan Sosial
Sila keempat, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, mengajarkan kita untuk menyelesaikan masalah melalui musyawarah untuk mencapai mufakat. Contohnya, saat ada pemilihan ketua RT, semua warga berhak menyampaikan pendapat dan hasil keputusan harus diterima bersama demi kepentingan bersama. Sila kelima, Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, bertujuan menciptakan masyarakat yang adil dan makmur. Ini berarti setiap warga negara memiliki hak yang sama untuk mendapatkan kesejahteraan, seperti kesempatan yang sama dalam pendidikan atau pekerjaan, serta tidak ada diskriminasi dalam pelayanan publik. Dengan memahami ini, kita bisa berkontribusi pada keadilan sosial.

4. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Penerapan Pancasila tidak harus dalam bentuk yang besar, tetapi bisa dimulai dari hal-hal kecil dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, saat Anda menemukan dompet terjatuh, mengembalikannya kepada pemilik adalah cerminan nilai kemanusiaan dan keadilan. Berdiskusi dengan keluarga untuk menentukan tujuan liburan adalah contoh musyawarah. Menghargai perbedaan pendapat dengan rekan kerja saat rapat juga merupakan bentuk pengamalan Pancasila. Dengan membiasakan diri menerapkan nilai-nilai ini, kita akan menciptakan lingkungan yang lebih baik dan harmonis. Pancasila adalah cerminan perilaku kita.

5. Menyelesaikan Masalah dengan Pancasila
Ketika menghadapi masalah, baik di lingkungan keluarga, pekerjaan, maupun masyarakat, Pancasila dapat menjadi panduan untuk mencari solusi. Pertama, identifikasi masalahnya. Kedua, pikirkan nilai-nilai Pancasila mana yang relevan untuk mengatasi masalah tersebut. Misalnya, jika ada konflik antar tetangga, nilai persatuan dan musyawarah bisa menjadi solusinya. Ketiga, rumuskan solusi konkret yang adil dan beradab. Dengan pendekatan ini, solusi yang dihasilkan akan lebih bijaksana, diterima banyak pihak, dan berkelanjutan. Pancasila bukan hanya teori, tetapi alat praktis untuk hidup lebih baik.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pedoman hidup bangsa Indonesia, terdiri dari lima sila dengan nilai-nilai luhur. Masing-masing sila mengajarkan tentang ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan sosial. Penerapan Pancasila dapat dimulai dari hal-hal kecil dalam kehidupan sehari-hari, seperti toleransi, gotong royong, dan musyawarah. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, kita dapat menyelesaikan berbagai masalah sosial dan menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, serta sejahtera.

Halaman 9 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaDasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila.
ToleransiSikap saling menghargai dan menghormati perbedaan.
Gotong RoyongBekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
MusyawarahPembahasan bersama untuk mencapai kesepakatan atau mufakat.
Keadilan SosialKondisi masyarakat di mana setiap individu memiliki hak dan kesempatan yang sama dalam segala aspek kehidupan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Belajar Pancasila dengan Menyenangkan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Pendidikan Pancasila Paket A, urut mengajar dari Belajar Pancasila dengan Menyenangkan hingga Belajar Bermusyawarah.

Belajar Pancasila dengan MenyenangkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan BersamaMengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraBelajar Bermusyawarah

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Pendidikan Pancasila Paket A, urut mengajar dari Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari hingga Menjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong Royong.

Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariProvinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaMenjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong Royong

Pendidikan Pancasila Kelas VI Paket A — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di Paket A berada di Fase C, dan 7 materi Pendidikan Pancasila setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila kelas VI (kelas 6) Paket A — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas VI (kelas 6) Paket A mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI (kelas 6) Paket A yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIPeta Konsep
Belajar Pancasila dengan MenyenangkanPancasila: Fondasi Negara KitaNilai-Nilai Luhur dalam Setiap SilaMusyawarah dan Keadilan SosialPancasila dalam Kehidupan Sehari-hariMenyelesaikan Masalah dengan Pancasila
Dari sub-bab Belajar Pancasila dengan MenyenangkanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Belajar Pancasila dengan Menyenangkan1Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama1Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara1Belajar Bermusyawarah2Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBelajar Pancasila dengan MenyenangkanMengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan BersamaMengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraBelajar Bermusyawarah
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VI Paket A

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) Paket A masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila kelas VI Paket A?

7 materi, urut mengajar dari Belajar Pancasila dengan Menyenangkan hingga Menjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong Royong. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.