Modul Ajar Paket B

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIII Paket B

2 modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII Paket B (Fase D) siap unduh — Pancasila sebagai Dasar Negara, dan UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional.

2 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas VIII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VIII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila Kelas VIII Paket B
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
Pendidikan Pancasila · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokUUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL) + Praktik Studi Kasus
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang aturan atau norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dan pentingnya hukum di Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu mengidentifikasi dan menganalisis kedudukan, fungsi, serta peran UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional, serta mengaitkannya dengan berbagai kasus nyata dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas UUD NRI 1945 sebagai hukum tertinggi yang mengatur kehidupan bernegara, seperti hak dan kewajiban warga negara yang tercantum di dalamnya.
KonseptualKonsep intinya adalah hirarki perundang-undangan di Indonesia menempatkan UUD NRI 1945 sebagai dasar dan sumber hukum tertinggi yang mengatur semua peraturan di bawahnya.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari cara menganalisis kasus hukum sederhana dengan mengacu pada pasal-pasal dalam UUD NRI 1945 dan peraturan di bawahnya.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya memahami dan menaati hukum untuk menciptakan ketertiban dan keadilan, serta dapat merefleksikan peran mereka sebagai warga negara yang sadar hukum.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD NRI 1945 dalam sistem hukum nasional.
  2. Menganalisis isi pokok UUD NRI 1945 sebagai hukum dasar tertulis.
  3. Menjelaskan hubungan antara UUD NRI 1945 dengan peraturan perundang-undangan lainnya.
  4. Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hukum yang berkaitan dengan UUD NRI 1945.
  5. Merumuskan solusi sederhana terhadap permasalahan hukum berdasarkan UUD NRI 1945.
  6. Mempresentasikan hasil analisis kasus dan solusi secara kolaboratif.
Halaman 2 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami UUD NRI 1945 bukan hanya menghafal pasal, tetapi menginternalisasi nilai-nilai dan prinsip yang terkandung di dalamnya sebagai landasan berperilaku dan berpartisipasi aktif dalam sistem hukum nasional demi keadilan dan ketertiban.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa UUD NRI 1945 sering disebut sebagai 'konstitusi' dan mengapa semua peraturan lain di Indonesia harus tunduk padanya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem-Based Learning (PBL) + Praktik Studi Kasus
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Kemampuan menganalisis teks hukum dan menyusun argumen dalam presentasi.
Ilmu Pengetahuan Sosial: Memahami struktur pemerintahan dan peran lembaga negara dalam penegakan hukum.
Kewirausahaan: Memahami regulasi yang berkaitan dengan pendirian dan operasional usaha kecil atau menengah.
Kemitraan PembelajaranWarga belajar dapat berdiskusi dengan anggota keluarga atau rekan kerja tentang pengalaman mereka terkait penerapan hukum atau hak-hak warga negara.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas yang nyaman dengan akses internet, atau di tempat terbuka yang memungkinkan diskusi kelompok, serta memanfaatkan perpustakaan mini di PKBM/SKB.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan situs web resmi pemerintah (misalnya JDIH) untuk mengakses teks UUD NRI 1945 dan peraturan perundang-undangan, serta video edukasi tentang sistem hukum Indonesia.
Halaman 3 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD NRI 1945 dalam sistem hukum nasional.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitTutor menyapa warga belajar, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang warga belajar ketahui tentang aturan paling tinggi di negara kita?'. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami kedudukan UUD NRI 1945.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitWarga belajar diajak mengamati infografis atau video singkat tentang hirarki perundang-undangan di Indonesia dan mencari tahu mengapa UUD NRI 1945 berada di puncak piramida hukum.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menitDalam kelompok kecil, warga belajar mendiskusikan contoh-contoh aturan di lingkungan sekitar (misalnya aturan RT/RW, peraturan perusahaan) dan membandingkannya dengan pentingnya UUD NRI 1945 sebagai dasar semua aturan tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kemudian tutor memberikan penguatan mengenai kedudukan UUD NRI 1945 sebagai hukum dasar tertinggi dan sumber hukum bagi peraturan lainnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menitWarga belajar bersama tutor menyimpulkan materi, melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis isi pokok UUD NRI 1945 sebagai hukum dasar tertulis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitTutor menyapa warga belajar, melakukan presensi, menanyakan kembali materi sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menganalisis isi pokok UUD NRI 1945.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitTutor menyajikan kasus-kasus sederhana yang relevan dengan kehidupan warga belajar, misalnya tentang hak pekerja atau hak atas pendidikan, dan meminta warga belajar mengidentifikasi pasal-pasal UUD NRI 1945 yang mungkin terkait.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitWarga belajar dibagi menjadi kelompok-kelompok, masing-masing diberikan teks UUD NRI 1945 (atau ringkasannya) dan LKPD untuk mengidentifikasi pasal-pasal kunci yang mengatur hak dan kewajiban warga negara, serta struktur pemerintahan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok melaporkan hasil identifikasi mereka, kemudian tutor memfasilitasi diskusi untuk membandingkan temuan dan meluruskan pemahaman tentang isi pokok UUD NRI 1945.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitTutor dan warga belajar merangkum poin-poin penting isi UUD NRI 1945, memberikan umpan balik positif, dan memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh peraturan di bawah UUD NRI 1945.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 35 menit

Tujuan: Menganalisis kasus sederhana terkait hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI 1945.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI 1945) adalah hukum dasar tertulis di Indonesia yang menjadi landasan bagi seluruh peraturan perundang-undangan lainnya.

Alat & bahan: Teks UUD NRI 1945 (cetak/digital), alat tulis, kertas/buku catatan, kasus studi.

Langkah kerja:

  1. Baca dan pahami kasus yang diberikan dengan seksama.
  2. Identifikasi hak atau kewajiban warga negara yang terkait dalam kasus tersebut.
  3. Cari pasal-pasal UUD NRI 1945 yang relevan dengan hak atau kewajiban tersebut.
  4. Diskusikan dalam kelompok, apakah ada pelanggaran yang terjadi dan mengapa.
  5. Rumuskan solusi atau rekomendasi berdasarkan UUD NRI 1945.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang UUD NRI 1945?
  2. Menurut Anda, mengapa negara perlu memiliki aturan atau hukum?
  3. Berikan satu contoh hak yang Anda miliki sebagai warga negara.
  4. Apa yang terjadi jika tidak ada hukum di suatu negara?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan analisis kasus, serta kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan pemecahan kasus, serta jawaban tes tulis singkat mengenai kedudukan dan fungsi UUD NRI 1945.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD NRI 1945 dalam sistem hukum nasional.Kedudukan dan fungsi UUD NRI 1945.3 JPkewargaan, penalaran kritis
2Menganalisis isi pokok UUD NRI 1945 sebagai hukum dasar tertulis.Isi pokok UUD NRI 1945 (Hak & Kewajiban, Struktur Pemerintahan).2 JPpenalaran kritis
3Menjelaskan hubungan antara UUD NRI 1945 dengan peraturan perundang-undangan lainnya dan menganalisis kasus-kasus pelanggaran hukum yang berkaitan dengan UUD NRI 1945.Hirarki perundang-undangan dan contoh kasus pelanggaran.3 JPpenalaran kritis, kolaborasi
4Merumuskan solusi sederhana terhadap permasalahan hukum berdasarkan UUD NRI 1945 dan mempresentasikan hasilnya.Perumusan solusi dan presentasi mini proyek.2 JPkewargaan, kolaborasi
Halaman 8 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI 1945) adalah hukum dasar tertulis di Indonesia yang menjadi landasan bagi seluruh peraturan perundang-undangan lainnya. Memahami UUD NRI 1945 sangat penting bagi setiap warga negara untuk mengetahui hak dan kewajibannya, serta peran dalam menjaga ketertiban dan keadilan dalam sistem hukum nasional.

1. Kedudukan UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
UUD NRI 1945 menempati posisi tertinggi dalam hirarki perundang-undangan di Indonesia. Ini berarti semua peraturan di bawahnya, seperti undang-undang, peraturan pemerintah, dan peraturan daerah, tidak boleh bertentangan dengan UUD NRI 1945. UUD NRI 1945 juga berfungsi sebagai sumber hukum bagi peraturan-peraturan tersebut. Sebagai hukum dasar, UUD NRI 1945 mengatur pokok-pokok kenegaraan, mulai dari bentuk negara, sistem pemerintahan, hingga hak asasi manusia. Contohnya, jika ada peraturan daerah yang melarang warga negara untuk beribadah sesuai keyakinannya, maka peraturan daerah tersebut bisa dibatalkan karena bertentangan dengan UUD NRI 1945 yang menjamin kebebasan beragama.

2. Fungsi UUD NRI 1945
UUD NRI 1945 memiliki beberapa fungsi penting. Pertama, sebagai hukum dasar, ia menjadi pedoman bagi penyelenggaraan negara. Kedua, sebagai alat kontrol, UUD NRI 1945 menguji apakah suatu undang-undang atau peraturan di bawahnya sesuai atau tidak dengan konstitusi. Ketiga, sebagai pengatur hak dan kewajiban warga negara, UUD NRI 1945 menjamin hak-hak asasi dan menetapkan kewajiban dasar warga negara. Keempat, sebagai penentu bentuk negara dan sistem pemerintahan, UUD NRI 1945 secara jelas menyatakan Indonesia adalah negara kesatuan berbentuk republik dengan sistem pemerintahan presidensial. Misalnya, UUD NRI 1945 mengatur hak warga negara untuk mendapatkan pendidikan yang layak.

3. Isi Pokok UUD NRI 1945
UUD NRI 1945 terdiri dari Pembukaan dan pasal-pasal. Pembukaan UUD NRI 1945 memuat dasar filosofis negara, yaitu Pancasila, serta tujuan negara. Sementara itu, pasal-pasal UUD NRI 1945 mengatur berbagai aspek kehidupan bernegara. Beberapa isi pokoknya meliputi: Hak Asasi Manusia (HAM), yang menjamin hak-hak dasar warga negara; Wilayah Negara, yang mengatur batas-batas wilayah Indonesia; Bentuk dan Kedaulatan Negara, yang menegaskan Indonesia sebagai negara kesatuan berbentuk republik; Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), Dewan Perwakilan Daerah (DPD), Presiden dan Wakil Presiden, serta lembaga-lembaga negara lainnya; serta hal-hal mengenai keuangan, pertahanan, dan keamanan negara. Contohnya, Pasal 28E mengatur kebebasan berserikat, berkumpul, dan berpendapat.

4. Hubungan UUD NRI 1945 dengan Peraturan Perundang-undangan Lainnya
Hubungan UUD NRI 1945 dengan peraturan perundang-undangan lainnya bersifat hierarkis, artinya ada tingkatan peraturan. UUD NRI 1945 berada di puncak, diikuti oleh Ketetapan MPR, Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, Peraturan Presiden, Peraturan Daerah Provinsi, dan Peraturan Daerah Kabupaten/Kota. Semua peraturan di bawah UUD NRI 1945 harus berlandaskan dan tidak boleh bertentangan dengan UUD NRI 1945. Jika ada peraturan yang bertentangan, maka peraturan tersebut dapat diuji materi ke Mahkamah Konstitusi (untuk UU) atau Mahkamah Agung (untuk peraturan di bawah UU) dan dibatalkan. Ini menunjukkan supremasi UUD NRI 1945.

5. Contoh Kasus Pelanggaran Hukum yang Berkaitan dengan UUD NRI 1945
Pelanggaran terhadap UUD NRI 1945 dapat terjadi dalam berbagai bentuk, baik oleh individu, kelompok, maupun penyelenggara negara. Contohnya, jika ada pejabat yang menyalahgunakan wewenang untuk kepentingan pribadi, ini dapat melanggar prinsip negara hukum yang diatur dalam UUD NRI 1945. Atau, jika ada kelompok yang menghalangi kebebasan beribadah kelompok lain, ini melanggar hak asasi yang dijamin oleh UUD NRI 1945. Contoh lain adalah diskriminasi dalam pekerjaan atau pendidikan yang bertentangan dengan prinsip kesetaraan yang dijamin konstitusi. Memahami pasal-pasal UUD NRI 1945 membantu kita mengenali dan mencegah pelanggaran-pelanggaran tersebut.

6. Menganalisis dan Merumuskan Solusi Berdasarkan UUD NRI 1945
Dalam menghadapi suatu permasalahan hukum, langkah pertama adalah menganalisis fakta-fakta yang ada dan mengidentifikasi pasal-pasal UUD NRI 1945 yang relevan. Misalnya, jika ada kasus warga belajar yang kesulitan mendapatkan akses pendidikan karena faktor ekonomi, kita bisa merujuk pada Pasal 31 UUD NRI 1945 tentang hak setiap warga negara untuk mendapatkan pendidikan. Dari analisis ini, kita bisa merumuskan solusi, seperti mengadvokasi program beasiswa atau bantuan pendidikan dari pemerintah. Merumuskan solusi harus selalu mengacu pada prinsip-prinsip keadilan dan hak asasi yang dijamin oleh UUD NRI 1945, serta peraturan pelaksana yang ada.

Rangkuman: UUD NRI 1945 adalah hukum dasar tertinggi Indonesia, berfungsi sebagai pedoman, kontrol, dan penentu hak-kewajiban warga negara serta sistem pemerintahan. Semua peraturan di bawahnya harus sesuai dengan UUD NRI 1945. Memahami isi pokok dan hirarki hukum ini penting agar warga belajar dapat mengenali pelanggaran, merumuskan solusi, dan berperan aktif menjaga ketertiban hukum demi keadilan di masyarakat.

Halaman 9 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KonstitusiHukum dasar suatu negara, baik tertulis maupun tidak tertulis.
Hierarki HukumUrutan tingkatan peraturan perundang-undangan dari yang tertinggi sampai terendah.
Supremasi HukumPrinsip bahwa hukum adalah kekuasaan tertinggi dalam suatu negara.
Hak Asasi Manusia (HAM)Hak dasar yang melekat pada diri setiap manusia sejak lahir.
Judicial ReviewProses pengujian materi suatu undang-undang atau peraturan terhadap UUD NRI 1945.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi Pendidikan Pancasila Paket B, urut mengajar dari Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku hingga Peraturan di Negaraku.

Pancasila dalam Kehidupan BangsakuPedoman NegarakuPeraturan di Negaraku

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Pendidikan Pancasila Paket B, urut mengajar dari Melestarikan Budaya Bangsaku hingga Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku.

Melestarikan Budaya BangsakuMerawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku

Pendidikan Pancasila Kelas VIII Paket B — Fase D

Kelas VIII — ditulis juga kelas 8 — di Paket B berada di Fase D, dan 5 materi Pendidikan Pancasila setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII (kelas 8) Paket B — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas VIII (kelas 8) Paket B mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII (kelas 8) Paket B yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIPeta Konsep
UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum NasionalKedudukan UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum NasionalFungsi UUD NRI 1945Isi Pokok UUD NRI 1945Hubungan UUD NRI 1945 dengan Peraturan Perundang-undangan LainnyaContoh Kasus Pelanggaran Hukum yang Berkaitan dengan UUD NRI 1945
Dari sub-bab UUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum NasionalLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku1Pedoman Negaraku1Peraturan di Negaraku2Melestarikan Budaya Bangsaku2Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPancasila dalam Kehidupan BangsakuPedoman NegarakuPeraturan di Negaraku
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIII Paket B

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VIII (kelas 8) Paket B masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila kelas VIII Paket B?

5 materi, urut mengajar dari Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku hingga Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.