tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar Paket C

Modul Ajar Kimia Kelas X Paket C

1 modul ajar Kimia kelas X Paket C (Fase E) siap unduh — Struktur Atom. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Kimia

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Struktur Atom, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

12 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Struktur Atom selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Kimia Kelas X Paket C
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Struktur Atom
Kimia · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Struktur Atom
Kimia · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKimia
Fase / KelasE / X
Materi PokokStruktur Atom
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Warga belajar memahami bahwa materi tersusun atas partikel-partikel kecil yang tidak dapat dibagi lagi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Kimia
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis struktur atom dan sistem periodik unsur serta menerapkan konsep ikatan kimia untuk menjelaskan sifat-sifat senyawa dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSeluruh materi di alam, termasuk tubuh kita dan benda-benda di sekitar, tersusun dari atom.
KonseptualAtom memiliki inti atom yang terdiri dari proton dan neutron, serta elektron yang bergerak mengelilingi inti dalam kulit-kulit atom.
ProseduralWarga belajar akan menganalisis model-model atom, menentukan partikel penyusun atom, dan mengidentifikasi isotop, isoton, serta isobar.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya memahami konsep dasar atom untuk menjelaskan fenomena kimia dan teknologi di sekitar mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi perkembangan teori atom dari Dalton hingga mekanika kuantum dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis berbagai contoh, warga belajar dapat menentukan jumlah proton, neutron, dan elektron dalam suatu atom netral dan ion dengan benar.
  3. Melalui simulasi model atom, warga belajar dapat membedakan konsep isotop, isoton, dan isobar dengan akurat.
  4. Setelah melakukan praktikum sederhana, warga belajar dapat menyajikan model atom Bohr untuk unsur-unsur tertentu secara mandiri.
  5. Dengan membaca bahan ajar, warga belajar dapat menjelaskan notasi atom dan kaitannya dengan nomor atom serta nomor massa dengan runtut.
Halaman 2 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami struktur atom membantu warga belajar menjelaskan bagaimana materi terbentuk dan berinteraksi, serta dasar dari berbagai teknologi modern seperti energi nuklir dan material baru.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap unsur memiliki sifat yang berbeda, padahal semuanya tersusun dari atom?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Memahami konsep gaya inti kuat dan radioaktivitas yang berkaitan dengan struktur inti atom.
Biologi: Memahami bagaimana isotop digunakan dalam pelacakan metabolisme atau penanggalan fosil.
Sejarah: Menelusuri sejarah penemuan partikel subatom dan perkembangan teori atom.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat membantu warga belajar mencari contoh aplikasi struktur atom di bidang pekerjaan atau kehidupan sehari-hari (misalnya, radioisotop dalam kedokteran atau pertanian).
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di ruang kelas yang nyaman dengan akses ke internet dan papan tulis interaktif, serta dapat memanfaatkan area sekitar PKBM untuk mencari contoh materi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan situs web simulasi model atom interaktif (misalnya, PhET Interactive Simulations) dan video edukasi untuk visualisasi konsep yang abstrak.
Halaman 3 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi perkembangan teori atom dari Dalton hingga mekanika kuantum dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor menanyakan pengalaman warga belajar terkait materi di sekitar mereka dan bagaimana materi tersebut bisa berbeda-beda, mengaitkannya dengan ide partikel terkecil.
  3. Penyampaian tujuan: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu warga belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan gambar berbagai benda (air, garam, besi) dan bertanya: 'Bagaimana benda-benda ini bisa berbeda sifatnya jika semuanya tersusun dari partikel dasar yang sama?'
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Warga belajar dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang). Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi studi kasus tentang perkembangan teori atom.
  3. Membimbing penyelidikan: Warga belajar membaca dan menganalisis informasi tentang model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum yang disediakan dalam bahan ajar dan sumber lain.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster atau diagram alir yang menggambarkan perkembangan teori atom beserta kelebihan dan kekurangannya.
  2. Warga belajar berdiskusi untuk menyusun argumentasi mengapa suatu model atom dianggap lebih baik dari sebelumnya berdasarkan bukti eksperimen.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan kronologi dan alasan perubahan model atom.
  2. Tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok.
  3. Tutor melakukan penguatan konsep mengenai perkembangan teori atom dan pentingnya bukti eksperimen dalam sains.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama tutor menyimpulkan poin-poin penting mengenai perkembangan teori atom.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor mengajak warga belajar merefleksikan proses belajar hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk membaca materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis berbagai contoh, warga belajar dapat menentukan jumlah proton, neutron, dan elektron dalam suatu atom netral dan ion dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor mengaitkan pembelajaran sebelumnya tentang model atom dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa tahu ada berapa partikel penyusun dalam setiap atom?'
  3. Penyampaian tujuan: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja partikel penyusun atom dan bagaimana cara menghitungnya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Tutor menayangkan beberapa contoh notasi atom (misalnya, Na, Cl, Na+, Cl-) dan meminta warga belajar mengamati perbedaannya.
  2. Identifikasi masalah: Warga belajar secara mandiri mencoba mengidentifikasi bagian-bagian dari notasi atom dan bertanya-tanya tentang arti angka-angka di dalamnya.
  3. Pengumpulan data: Warga belajar membaca bahan ajar tentang partikel dasar atom (proton, neutron, elektron), nomor atom, nomor massa, dan konsep ion. Mereka mencatat informasi penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Warga belajar mengerjakan LKPD yang berisi tabel notasi atom dan meminta mereka untuk mengisi jumlah proton, neutron, dan elektron untuk atom netral dan ion.
  2. Pembuktian: Warga belajar membandingkan hasil kerja mereka dengan teman sebaya atau kunci jawaban parsial yang disediakan tutor untuk mengoreksi pemahaman mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Warga belajar menyajikan hasil LKPD mereka dan menjelaskan bagaimana mereka menentukan jumlah partikel penyusun atom.
  2. Tutor memberikan umpan balik dan mengoreksi jika ada kesalahan konsep.
  3. Tutor melakukan penguatan mengenai hubungan antara nomor atom, nomor massa, dan jumlah partikel dasar atom, serta perbedaan atom netral dan ion.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar dan tutor menyimpulkan cara menentukan partikel penyusun atom.
  2. Refleksi & apresiasi: Warga belajar menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini di kertas sticky note dan menempelkannya. Tutor memberikan apresiasi.
  3. Tutor memberikan tugas rumah terkait latihan soal dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 3Melalui simulasi model atom, warga belajar dapat membedakan konsep isotop, isoton, dan isobar dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor mengingatkan kembali materi partikel penyusun atom dan bertanya: 'Apakah mungkin ada atom yang sama unsur tapi jumlah neutronnya beda?'
  3. Penyampaian tujuan: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita membedakan atom-atom yang memiliki kesamaan jumlah partikel penyusun?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Tutor menayangkan beberapa notasi atom yang menunjukkan isotop, isoton, dan isobar (misalnya, H-1, H-2, H-3; C-14, N-14; Ar-40, Ca-40).
  2. Identifikasi masalah: Warga belajar mengamati notasi-notasi tersebut dan mencoba menemukan pola atau kesamaan/perbedaan jumlah proton, neutron, dan massa atom.
  3. Pengumpulan data: Warga belajar membaca bahan ajar tentang definisi dan contoh isotop, isoton, serta isobar. Mereka mencatat ciri-ciri khas masing-masing.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Warga belajar mengerjakan LKPD yang berisi simulasi model atom (gambar atom Bohr dengan jumlah proton, neutron, elektron yang bervariasi) dan diminta untuk mengelompokkan atom-atom tersebut ke dalam kategori isotop, isoton, atau isobar.
  2. Pembuktian: Warga belajar berdiskusi dalam kelompok untuk memverifikasi pengelompokkan mereka dan memastikan pemahaman konsep masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyajikan hasil pengelompokkan atom-atom dan menjelaskan alasan pengelompokkan tersebut.
  2. Tutor memberikan umpan balik dan mengklarifikasi konsep yang masih keliru.
  3. Tutor melakukan penguatan tentang perbedaan mendasar antara isotop, isoton, dan isobar serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, C-14 untuk penanggalan karbon).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama tutor menyimpulkan materi tentang isotop, isoton, dan isobar.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor meminta warga belajar untuk menuliskan satu pertanyaan yang masih mereka miliki tentang struktur atom dan memberikan apresiasi atas kerja keras mereka.
  3. Tutor memberikan informasi mengenai asesmen akhir dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · Pertemuan 3
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123Menjelajahi Dunia Atom!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi partikel penyusun atom dan membedakan isotop, isoton, serta isobar.

Alat & bahan: Gambar model atom, tabel periodik sederhana, pensil, kertas

Langkah kerja:

  1. Amati model atom Bohr natrium (Na) berikut. Tuliskan jumlah elektron tiap kulit dan elektron valensinya.
    Na
  2. Amati gambar model atom Bohr berikut yang menunjukkan proton, neutron, dan elektron.
  3. Identifikasi jumlah proton, neutron, dan elektron dari setiap model atom yang diberikan.
  4. Tuliskan notasi atom lengkap untuk setiap model yang sudah diidentifikasi.
  5. Kelompokkan atom-atom tersebut ke dalam kategori isotop, isoton, atau isobar berdasarkan jumlah partikel penyusunnya.
  6. Jelaskan alasan pengelompokkan yang telah Anda lakukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang partikel terkecil penyusun materi?
  2. Apakah semua materi tersusun dari partikel yang sama?
  3. Bagaimana Anda membayangkan bentuk atom?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep struktur atom.

Rubrik KKTP3 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi perkembangan teori atomPerkembangan Teori Atom2 JPpenalaran kritis
2Menentukan jumlah proton, neutron, dan elektronPartikel Penyusun Atom dan Notasi Atom2 JPkemandirian
3Membedakan isotop, isoton, dan isobarIsotop, Isoton, dan Isobar2 JPkolaborasi
Halaman 9 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Struktur atom adalah fondasi utama dalam kimia, menjelaskan bagaimana materi terbentuk dan berinteraksi. Memahami atom akan membuka pintu menuju pemahaman yang lebih dalam tentang dunia di sekitar kita, dari air yang kita minum hingga energi yang kita gunakan. Mari kita selami lebih jauh partikel-partikel kecil yang membentuk segalanya.

1. Perkembangan Teori Atom
Konsep atom telah berkembang sejak filsuf Yunani Democritus, namun teori ilmiah pertama dikemukakan oleh John Dalton (1803) yang menyatakan atom sebagai bola pejal tak terbagi. J.J. Thomson menemukan elektron, mengusulkan model roti kismis. Ernest Rutherford menemukan inti atom melalui percobaan lempeng emas, menyimpulkan atom berongga dengan inti padat bermuatan positif. Niels Bohr memperbaiki model Rutherford dengan kulit-kulit elektron. Terakhir, model mekanika kuantum menjelaskan elektron sebagai gelombang probabilitas di orbital.

2. Partikel Penyusun Atom
Atom terdiri dari tiga partikel dasar: proton, neutron, dan elektron. Proton bermuatan positif dan neutron tidak bermuatan, keduanya berada di inti atom. Elektron bermuatan negatif dan bergerak mengelilingi inti. Jumlah proton menentukan identitas unsur (nomor atom, Z), sedangkan jumlah proton dan neutron menentukan nomor massa (A). Dalam atom netral, jumlah proton sama dengan jumlah elektron.

3. Notasi Atom
Notasi atom adalah cara singkat untuk menuliskan informasi tentang suatu atom. Umumnya ditulis sebagai $^A_Z X$, di mana X adalah lambang unsur, A adalah nomor massa (jumlah proton + neutron), dan Z adalah nomor atom (jumlah proton). Dari notasi ini, kita dapat menentukan jumlah proton (Z), jumlah elektron (Z pada atom netral), dan jumlah neutron (A - Z). Contoh: $^{23}_{11}Na$ berarti Natrium memiliki 11 proton, 11 elektron, dan 12 neutron.

4. Atom Ion
Atom dapat kehilangan atau menerima elektron untuk membentuk ion. Jika atom kehilangan elektron, ia menjadi ion positif (kation) karena jumlah proton lebih banyak dari elektron. Jika atom menerima elektron, ia menjadi ion negatif (anion) karena jumlah elektron lebih banyak dari proton. Jumlah proton dan neutron tidak berubah saat atom menjadi ion. Contoh: $Na^+$ memiliki 11 proton, 11 neutron, dan 10 elektron.

5. Isotop, Isoton, dan Isobar
Isotop adalah atom-atom dari unsur yang sama (jumlah proton sama) tetapi memiliki jumlah neutron yang berbeda, sehingga nomor massanya berbeda (misalnya, $^{12}C$ dan $^{14}C$). Isoton adalah atom-atom dari unsur yang berbeda (jumlah proton berbeda) tetapi memiliki jumlah neutron yang sama (misalnya, $^{13}C$ dan $^{14}N$). Isobar adalah atom-atom dari unsur yang berbeda yang memiliki nomor massa yang sama (jumlah proton dan neutron total sama) tetapi jumlah protonnya berbeda (misalnya, $^{40}Ar$ dan $^{40}Ca$).

Rangkuman: Struktur atom menjelaskan bahwa materi tersusun dari proton, neutron di inti, dan elektron di kulit atom. Perkembangan teori atom dari Dalton hingga mekanika kuantum menunjukkan pemahaman kita yang semakin kompleks. Notasi atom ($^A_Z X$) merangkum informasi penting tentang atom. Atom dapat menjadi ion dengan kehilangan atau menerima elektron. Isotop, isoton, dan isobar adalah konsep penting untuk mengklasifikasikan atom berdasarkan kesamaan jumlah proton, neutron, atau nomor massa.

Halaman 10 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AtomPartikel terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki sifat unsur tersebut.
ProtonPartikel subatomik bermuatan positif di dalam inti atom.
NeutronPartikel subatomik tidak bermuatan di dalam inti atom.
ElektronPartikel subatomik bermuatan negatif yang mengelilingi inti atom.
Nomor Atom (Z)Jumlah proton dalam inti atom, menentukan identitas unsur.
Nomor Massa (A)Jumlah proton dan neutron dalam inti atom.
IsotopAtom-atom dari unsur yang sama dengan jumlah neutron berbeda.
IsotonAtom-atom berbeda unsur dengan jumlah neutron sama.
IsobarAtom-atom berbeda unsur dengan nomor massa sama.
IonAtom atau kelompok atom yang bermuatan listrik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kimia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Struktur Atom" mata pelajaran Kimia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Struktur Atom — pratinjau tuntas.org
Lembar 12 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 12 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh

5 materi Kimia Paket C, urut mengajar dari Struktur Atom hingga Stoikiometri.

Struktur AtomModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Periodik UnsurIkatan KimiaTata Nama SenyawaStoikiometri

Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan

4 materi Kimia Paket C, urut mengajar dari Larutan Elektrolit hingga Larutan dan Konsentrasi.

Larutan ElektrolitReaksi Redoks DasarStoikiometri DasarLarutan dan Konsentrasi

Kimia Kelas X Paket C — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di Paket C berada di Fase E, dan 9 materi Kimia setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Kimia kelas X (kelas 10) Paket C — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Kimia kelas X (kelas 10) Paket C mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Kimia kelas X (kelas 10) Paket C yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Kimia bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKimia · Kelas XPeta Konsep
Struktur AtomPerkembangan Teori AtomPartikel Penyusun AtomNotasi AtomAtom IonIsotop, Isoton, dan Isobar
Dari sub-bab Struktur AtomLembar tambahan
Nama sekolah AndaKimia · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKimia · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKimia · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKimia · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKimia · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Struktur Atom1Sistem Periodik Unsur1Ikatan Kimia1Tata Nama Senyawa1Stoikiometri…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDStruktur AtomSistem Periodik UnsurIkatan KimiaTata Nama Senyawa
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Kimia Kelas X Paket C

Apakah modul ajar Kimia ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Kelas X (kelas 10) Paket C masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Kimia kelas X Paket C?

9 materi, urut mengajar dari Struktur Atom hingga Larutan dan Konsentrasi. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Kimia?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Kimia Paket C

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Kimia Kelas 10RPM Kimia Kelas 10 Paket C 2026/2027RPP Kimia Fase E Paket CCP dan Elemen Kimia Fase EATP Kimia Kelas 10 Paket CLKPD dan KKTP Kimia Kelas 10Perangkat Ajar Kimia Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Kimia Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Kimia Word dan PDFMateri Kimia Paket C Kelas LainProta dan Prosem Kimia Paket CKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS KimiaKelas 10 Paket C Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.