tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar PAUD

Modul Ajar Tematik Kelompok A PAUD

2 modul ajar Tematik kelas Kelompok A PAUD (Fase Fondasi) siap unduh — Diriku, dan Keluargaku. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase FondasiWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 10 materi kelas Kelompok A & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Tematik

Pilih kelas

Kelas Kelompok A

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Diriku, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Diriku selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas Kelompok A ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Tematik Kelompok A PAUD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Diriku
Tematik · Kelas Kelompok A · Fase Fondasi
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Diriku
Tematik · Fase Fondasi · Kelas Kelompok A · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTematik
Fase / KelasFondasi / Kelompok A
Materi PokokDiriku
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainJati Diri
Rumusan CP FasePeserta didik mengenali dan memahami identitas diri, minat, dan kebutuhannya, serta mampu merawat diri dan menjaga kesehatan tubuh dengan bimbingan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFaktanya, setiap anak memiliki nama, jenis kelamin, dan ciri fisik yang berbeda-beda.
KonseptualKonsep intinya adalah setiap individu memiliki identitas diri yang unik dan patut dihargai.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara memperkenalkan diri dan menyebutkan bagian-bagian tubuh secara mandiri.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengenal diri sendiri dan menjaga kebersihan tubuh.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati gambar dan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan menyanyi lagu 'Dua Mata Saya', peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh dengan bimbingan guru.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan fungsi sederhana dari dua bagian tubuh utama (misalnya mata untuk melihat, tangan untuk memegang) secara lisan.
  4. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara menjaga kebersihan tangan dan gigi dengan benar.
  5. Setelah bermain peran, peserta didik dapat menyampaikan perasaan senang atau sedih menggunakan ekspresi wajah yang sesuai.
Halaman 2 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Setiap individu adalah istimewa dengan ciri khasnya sendiri, dan penting untuk mengenal diri serta merawat tubuh agar sehat dan kuat.

Pertanyaan pemantik: "Siapa aku? Apa saja bagian tubuhku yang hebat ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan nama dan berkomunikasi secara lisan.
Seni: Peserta didik mengekspresikan diri melalui lagu dan gerakan tubuh.
Pendidikan Jasmani: Peserta didik menggerakkan tubuh dan mempraktikkan kebersihan diri.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung kebiasaan menjaga kebersihan diri di rumah, seperti mencuci tangan sebelum makan dan menyikat gigi.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata dengan area bermain peran dan sudut kebersihan diri yang dilengkapi poster dan alat peraga sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video lagu anak-anak tentang bagian tubuh dan kebersihan diri sebagai media pembelajaran interaktif.
Halaman 3 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati gambar dan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam hangat, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Siapa yang tahu nama teman di sebelahnya?' dan mengajak peserta didik bernyanyi lagu 'Siapa Namamu'.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar mengenal diri sendiri dan bertanya, 'Siapa aku? Apa saja yang ada di diriku?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar anak laki-laki dan perempuan, lalu bertanya, 'Apa yang kalian lihat di gambar ini?'
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apakah semua anak di gambar ini sama? Apa bedanya?' dan mendorong peserta didik untuk menyebutkan perbedaan yang terlihat.
  3. Pengumpulan data: Guru membacakan cerita pendek tentang 'Aku Anak Hebat' yang mengenalkan nama, jenis kelamin, dan ciri fisik sederhana tokoh cerita.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Guru meminta setiap peserta didik secara bergantian menyebutkan nama lengkap dan nama panggilannya, lalu teman lain menirukan.
  2. Pembuktian: Peserta didik menempelkan foto diri pada lembar kerja yang sudah disediakan, lalu menulis atau meminta bantuan guru menuliskan nama panggilannya di bawah foto.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang 'Mengapa nama kita berbeda-beda?'
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara berpasangan saling memperkenalkan diri kembali dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan masing-masing.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan koreksi yang membangun atas cara peserta didik memperkenalkan diri.
  3. Penguatan: Guru mengulang pentingnya mengenal nama diri dan teman sebagai bagian dari identitas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan bahwa setiap orang punya nama yang berbeda dan itu istimewa.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik bertepuk tangan untuk diri sendiri dan teman-teman karena sudah berani memperkenalkan diri.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk selalu mengingat nama teman dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan menyanyi lagu 'Dua Mata Saya', peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh dengan bimbingan guru.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut dengan ceria, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik bermain tebak-tebakan 'Aku punya dua, untuk melihat apa aku?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar lebih banyak tentang bagian-bagian tubuh kita yang luar biasa dan bertanya, 'Ada apa saja di tubuhku ini?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video lagu 'Dua Mata Saya' dan mengajak peserta didik bernyanyi sambil menunjuk bagian tubuh yang disebutkan.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Selain mata, hidung, dan mulut, bagian tubuh apa lagi yang kita miliki?'
  3. Pengumpulan data: Guru menunjukkan poster gambar anatomi tubuh anak secara sederhana dan menyebutkan nama-nama bagian tubuh satu per satu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara individu menunjuk dan menyebutkan bagian tubuh mereka sendiri (misalnya: kepala, tangan, kaki, telinga, perut) dengan bimbingan guru.
  2. Pembuktian: Guru membagikan lembar kerja gambar tubuh manusia tanpa label, lalu peserta didik menggambar atau menempel label nama bagian tubuh yang sudah disediakan guru.
  3. Guru membimbing peserta didik untuk berdiskusi tentang fungsi sederhana dari beberapa bagian tubuh (misalnya: 'Tangan untuk apa, ya?').
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara acak diminta maju ke depan dan menyebutkan satu bagian tubuh beserta fungsinya.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan positif atas usaha peserta didik dan mengoreksi jika ada salah penyebutan.
  3. Penguatan: Guru menekankan bahwa semua bagian tubuh kita penting dan memiliki fungsinya masing-masing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum bagian-bagian tubuh yang sudah dipelajari dan fungsinya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik melakukan gerakan 'Kepala Pundak Lutut Kaki' dengan semangat.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk selalu bersyukur atas tubuh yang sehat dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Ayo Kenali Diriku dan Tubuhku!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan bagian tubuh serta cara merawatnya.

Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, lem, gunting, foto diri, stiker bagian tubuh

Langkah kerja:

  1. Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
    ?
    Gambar 1. Pola
  2. Tempelkan foto dirimu pada kotak yang tersedia di lembar kerja ini.
  3. Tuliskan namamu di bawah fotomu atau minta bantuan guru.
  4. Warnai gambar tubuh anak di lembar kerja dengan warna kesukaanmu.
  5. Gunting stiker bagian tubuh yang sudah disediakan guru, lalu tempelkan pada gambar tubuh sesuai letaknya.
  6. Jodohkan gambar kegiatan menjaga kebersihan dengan alat yang digunakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama lengkapmu?
  2. Berapa usiamu?
  3. Coba tunjuk hidungmu!
  4. Apa guna matamu?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi bagian tubuh dan mempraktikkan kebersihan diri.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik memperkenalkan diri dan mempraktikkan cara mencuci tangan/menyikat gigi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri dengan tepat.Mengenal nama diri dan identitas.2 JPKemandirian
2Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh dengan bimbingan guru.Mengenal bagian-bagian tubuh dan fungsinya.2 JPKesehatan
3Peserta didik dapat menunjukkan cara menjaga kebersihan tangan dan gigi dengan benar.Mempraktikkan kebersihan diri.2 JPKesehatan
Halaman 8 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan mengajak anak-anak PAUD Kelompok A untuk menjelajahi dunia 'Diriku'. Kita akan belajar mengenal nama, bagian-bagian tubuh yang menakjubkan, hingga cara merawatnya agar selalu sehat dan kuat. Setiap anak adalah anugerah yang unik dan istimewa, dengan ciri khasnya sendiri. Mari kita mulai petualangan seru ini untuk mengenal diri lebih dalam!

1. Siapa Aku?
Setiap anak itu istimewa! Kamu punya nama yang indah, misalnya Budi atau Siti. Nama adalah panggilan khusus untukmu. Selain nama, kita juga punya jenis kelamin, ada laki-laki dan perempuan. Setiap anak juga punya ciri-ciri fisik yang berbeda, seperti rambut lurus atau keriting, kulit cerah atau sawo matang. Semua perbedaan itu membuat kita unik dan menarik. Penting sekali mengenal nama diri dan nama teman-temanmu agar kita bisa saling menyapa dan bermain bersama.

2. Bagian-bagian Tubuhku
Tubuh kita punya banyak bagian yang hebat! Ada kepala di paling atas, di dalamnya ada otak untuk berpikir. Di wajah kita ada mata untuk melihat, hidung untuk mencium, telinga untuk mendengar, dan mulut untuk berbicara serta makan. Lalu, ada tangan untuk memegang, menulis, dan memeluk. Kaki kita kuat untuk berjalan, berlari, dan melompat. Semua bagian tubuh ini bekerja sama agar kita bisa beraktivitas dengan baik setiap hari. Yuk, kenali semua bagian tubuhmu!

3. Fungsi Anggota Tubuh
Setiap bagian tubuh memiliki tugas atau fungsinya sendiri. Mata gunanya untuk melihat pemandangan indah di sekitar kita. Telinga untuk mendengar suara-suara, seperti suara musik atau panggilan teman. Hidung untuk mencium bau bunga yang harum atau bau masakan lezat. Tangan kita bisa digunakan untuk makan, menulis, menggambar, dan banyak lagi. Kaki membantu kita bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Dengan mengenal fungsinya, kita jadi lebih menghargai tubuh kita.

4. Merawat Tubuhku
Agar tubuh tetap sehat dan kuat, kita harus merawatnya dengan baik. Salah satu cara penting adalah menjaga kebersihan. Kita harus rajin mencuci tangan pakai sabun sebelum makan dan setelah bermain. Jangan lupa juga menyikat gigi dua kali sehari, pagi dan malam, agar gigi bersih dan tidak sakit. Mandi setiap hari juga penting untuk membersihkan tubuh dari kuman. Dengan tubuh yang bersih, kita akan jarang sakit dan bisa bermain serta belajar dengan gembira!

5. Mengenal Perasaan Diri
Selain tubuh, kita juga punya perasaan. Kadang kita merasa senang, sedih, marah, atau takut. Perasaan itu bisa terlihat dari ekspresi wajah kita. Kalau senang, kita tersenyum. Kalau sedih, mungkin kita cemberut. Penting untuk bisa mengenali perasaan diri sendiri dan juga perasaan teman. Dengan begitu, kita bisa saling memahami dan membantu saat teman membutuhkan. Jangan takut untuk menunjukkan perasaanmu, ya!

Rangkuman: Setiap anak adalah pribadi yang unik dengan nama, ciri fisik, dan perasaan yang berbeda. Tubuh kita terdiri dari banyak bagian penting dengan fungsinya masing-masing. Untuk menjaga tubuh tetap sehat dan kuat, kita perlu merawatnya dengan baik melalui kebersihan diri seperti mencuci tangan dan menyikat gigi. Mengenali diri sendiri dan merawat tubuh adalah langkah awal menjadi anak yang hebat dan mandiri.

Halaman 9 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Identitas diriCiri-ciri atau tanda pengenal seseorang
FungsiKegunaan atau tugas suatu bagian
EkspresiUngkapan perasaan melalui wajah atau suara
KebersihanKeadaan bebas dari kotoran atau penyakit
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Diriku" mata pelajaran Tematik Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Diriku — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Tematik Kelompok A PAUD — Fase Fondasi

Kelompok A — usia 4–5 tahun — di PAUD berada di Fase Fondasi, dan 10 materi Tematik setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar.

Yang disusun di sini perangkat ajar Tematik Kelompok A (usia 4–5 tahun) PAUD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Tematik Kelompok A (usia 4–5 tahun) PAUD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Tematik Kelompok A (usia 4–5 tahun) PAUD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Tematik bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok APeta Konsep
DirikuSiapa Aku?Bagian-bagian TubuhkuFungsi Anggota TubuhMerawat TubuhkuMengenal Perasaan Diri
Dari sub-bab DirikuLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok AIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok ALKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok ARefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok ARemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok AProfil Lulusan
KemandirianKomunikasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Diriku2Keluargaku3Lingkunganku4Binatang5Tanaman…+5 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Tematik Kelompok A PAUD

Apakah modul ajar Tematik ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelompok A (usia 4–5 tahun) PAUD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase Fondasi. Kelompok A di PAUD menampung anak usia 4–5 tahun. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Tematik Kelompok A PAUD?

10 materi, urut mengajar dari Diriku hingga Negaraku. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Tematik?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Tematik PAUD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Tematik Kelas Kelompok ARPM Tematik Kelas Kelompok A PAUD 2026/2027RPP Tematik Fase Fondasi PAUDCP dan Elemen Tematik Fase FondasiATP Tematik Kelas Kelompok A PAUDLKPD dan KKTP Tematik Kelas Kelompok APerangkat Ajar Tematik Kelas Kelompok A Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Tematik Word dan PDFMateri Tematik PAUD Kelas LainProta dan Prosem Tematik PAUDSoal ASAS dan ASTS Tematik Kelas Kelompok AKelas Kelompok A PAUD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.