tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VI SD

1 modul ajar Bahasa Arab kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Jam 1-12 dalam Bahasa Arab. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Bahasa Arab

Pilih kelas

Kelas VI

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Jam 1-12 dalam Bahasa Arab, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Jam 1-12 dalam Bahasa Arab selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Arab Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Jam 1-12 dalam Bahasa Arab
Bahasa Arab · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Jam 1-12 dalam Bahasa Arab
Bahasa Arab · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasC / VI
Materi PokokJam 1-12 dalam Bahasa Arab
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Arab dan mampu mengucapkan angka 1-10 dalam Bahasa Arab.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Berbicara, Membaca, Menulis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata serta frasa sederhana dalam bahasa Arab terkait kehidupan sehari-hari, termasuk menyebutkan waktu, serta dapat berinteraksi dalam konteks yang relevan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualJam menunjukkan waktu dalam satuan angka dan bahasa Arab memiliki kosakata khusus untuk menyebutkannya.
KonseptualKonsep waktu dalam bahasa Arab dapat diungkapkan dengan struktur kalimat 'As-saa'ah al-waahidah' untuk jam satu dan seterusnya.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara bertanya dan menjawab tentang waktu menggunakan frasa Bahasa Arab yang sesuai.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menguasai kosakata waktu untuk berkomunikasi dalam Bahasa Arab sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar jam, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata jam 1 sampai 12 dalam bahasa Arab dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan kartu bergambar, peserta didik dapat mengucapkan kosakata jam 1 sampai 12 dalam bahasa Arab secara fasih.
  3. Melalui simulasi dialog, peserta didik dapat bertanya dan menjawab tentang waktu dalam bahasa Arab dengan struktur kalimat yang benar.
  4. Setelah berlatih, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana tentang jadwal kegiatan sehari-hari menggunakan kosakata waktu dalam bahasa Arab dengan runtut.
  5. Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat memasangkan gambar jam dengan tulisan waktu dalam bahasa Arab secara mandiri.
Halaman 2 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami cara menyebutkan waktu dalam bahasa Arab akan membantu peserta didik berkomunikasi secara efektif dan memahami jadwal kegiatan sehari-hari, baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat yang menggunakan bahasa Arab.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bertanya dan memberitahu waktu kepada teman yang berbahasa Arab?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Mengenal angka dan konsep waktu pada jam analog dan digital.
Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman bahasa dan budaya sebagai bentuk toleransi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik menghafalkan kosakata waktu di rumah dan mengajak mereka berlatih bertanya jawab waktu dalam bahasa Arab.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan praktik dialog, dengan penataan meja yang fleksibel dan area presentasi yang jelas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video dialog, rekaman audio pelafalan, dan gambar jam digital interaktif melalui proyektor atau tablet untuk memperkaya pengalaman belajar.
Halaman 3 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar jam, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata jam 1 sampai 12 dalam bahasa Arab dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik tentang kegiatan mereka di pagi hari dan menanyakan pukul berapa mereka berangkat sekolah.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar menyebutkan waktu dalam bahasa Arab dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita bertanya dan memberitahu waktu kepada teman yang berbahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar jam dinding dengan berbagai posisi jarum jam dan meminta peserta didik untuk menyebutkan waktu yang ditunjukkan dalam bahasa Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apakah kalian tahu bagaimana cara menyebutkan jam-jam ini dalam bahasa Arab?'
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan kartu bergambar jam dan kartu tulisan waktu dalam bahasa Arab, lalu meminta peserta didik untuk mencoba memasangkan gambar jam dengan tulisan yang menurut mereka cocok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru memutar rekaman audio pelafalan waktu dalam bahasa Arab dari jam 1 sampai 12, kemudian meminta peserta didik untuk menyimak dan mengoreksi pasangan kartu yang telah mereka buat.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk melafalkan setiap kosakata waktu dalam bahasa Arab secara klasikal dan individual, mengoreksi pelafalan yang kurang tepat.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk berlatih melafalkan kosakata waktu dengan teman sebangku.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara bergantian menyebutkan waktu dalam bahasa Arab yang ditunjukkan oleh guru pada gambar jam di layar.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi yang membangun terhadap pelafalan peserta didik.
  3. Penguatan: Guru mengulang pelafalan kosakata waktu jam 1 sampai 12 dan memberikan contoh penggunaan dalam kalimat sederhana.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan kosakata jam 1-12 dalam bahasa Arab yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan bagian mana yang paling mereka sukai dari pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk menghafalkan kosakata waktu dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPBL + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui simulasi dialog, peserta didik dapat bertanya dan menjawab tentang waktu dalam bahasa Arab dengan struktur kalimat yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulang kilas balik materi pertemuan sebelumnya dengan menanyakan beberapa kosakata waktu dalam bahasa Arab.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan percakapan tentang waktu dan bertanya: 'Bagaimana kita bisa menggunakan kosakata waktu ini dalam percakapan sehari-hari?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video pendek berisi dialog sederhana tentang bertanya dan memberitahu waktu dalam bahasa Arab, lalu meminta peserta didik untuk menyimak.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan teks dialog serta kartu jam digital.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis struktur kalimat tanya jawab waktu dari video dan teks dialog, kemudian berlatih mengucapkan dialog tersebut.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat variasi dialog tentang waktu dengan menggunakan kartu jam digital yang berbeda, lalu berlatih berdialog.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan masukan dan koreksi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempraktikkan dialog mereka di depan kelas. Kelompok lain memberikan umpan balik positif.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik menyeluruh tentang kefasihan, ketepatan struktur kalimat, dan intonasi peserta didik dalam berdialog.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya penggunaan bahasa Arab dalam percakapan sehari-hari dan memberikan contoh tambahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara bertanya dan menjawab waktu dalam bahasa Arab.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan pujian atas keberanian mereka dalam praktik dialog.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk membuat kartu jam sendiri di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan memasangkan gambar jam dengan tulisan waktu dalam bahasa Arab yang tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Waktu adalah bagian penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Dengan mengetahui cara menyebutkan waktu dalam bahasa Arab, kita bisa berinteraksi lebih baik dengan teman atau kerabat yang menggunakan bahasa Arab.

Alat & bahan: Gambar jam, gunting, lem, lembar LKPD, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar jam pada lembar kerja.
  2. Guntinglah kartu tulisan waktu dalam bahasa Arab yang tersedia.
  3. Tempelkan setiap kartu tulisan waktu pada gambar jam yang sesuai.
  4. Warnai gambar jam dan tulisan waktu yang telah kamu pasangkan.
  5. Periksa kembali pasangan yang telah kamu buat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan angka 1 sampai 5 dalam Bahasa Arab!
  2. Pukul berapa kamu bangun tidur pagi ini?
  3. Apa saja kegiatanmu di pagi hari?
  4. Apakah kamu tahu cara bertanya 'Jam berapa sekarang?' dalam Bahasa Arab?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan partisipasi dalam praktik dialog.

Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik dialog dan hasil pengerjaan LKPD memasangkan waktu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kosakata jam 1-12 dalam bahasa Arab.Kosakata jam 1-12.2 JPKomunikasi
2Mengucapkan kosakata jam 1-12 dalam bahasa Arab secara fasih.Pelafalan kosakata waktu.2 JPKomunikasi
3Bertanya dan menjawab tentang waktu dalam bahasa Arab.Struktur kalimat tanya jawab waktu.2 JPKomunikasi, Penalaran Kritis
4Menyusun kalimat sederhana tentang jadwal kegiatan.Penggunaan kosakata waktu dalam kalimat.2 JPKreativitas
Halaman 8 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Waktu adalah bagian penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Dengan mengetahui cara menyebutkan waktu dalam bahasa Arab, kita bisa berinteraksi lebih baik dengan teman atau kerabat yang menggunakan bahasa Arab. Mari kita pelajari bersama bagaimana cara menyebutkan jam 1 sampai jam 12 dalam bahasa Arab!

1. Mengenal Kosakata Jam 1-12
Dalam bahasa Arab, untuk menyebutkan jam, kita menggunakan kata 'الساعة' (As-saa'ah) yang berarti 'jam', diikuti dengan angka yang menunjukkan jam tersebut. Misalnya, untuk jam satu, kita mengucapkan 'الساعة الواحدة' (As-saa'ah al-waahidah). Penting untuk diingat bahwa setiap angka memiliki bentuk khusus ketika digunakan untuk menunjukkan waktu. Mari kita hafalkan bersama.

2. Daftar Kosakata Jam Lengkap
Berikut adalah daftar lengkap kosakata jam 1 sampai 12 dalam bahasa Arab: Jam 1: الساعة الواحدة (As-saa'ah al-waahidah), Jam 2: الساعة الثانية (As-saa'ah ats-tsaaniyah), Jam 3: الساعة الثالثة (As-saa'ah ats-tsaalitsah), Jam 4: الساعة الرابعة (As-saa'ah ar-raabi’ah), Jam 5: الساعة الخامسة (As-saa'ah al-khaamisah), Jam 6: الساعة السادسة (As-saa'ah as-saadisah), Jam 7: الساعة السابعة (As-saa'ah as-saabi’ah), Jam 8: الساعة الثامنة (As-saa'ah ats-tsaaminah), Jam 9: الساعة التاسعة (As-saa'ah at-taasi’ah), Jam 10: الساعة العاشرة (As-saa'ah al-‘aasyirah), Jam 11: الساعة الحادية عشرة (As-saa'ah al-haadiyata ‘asyarah), Jam 12: الساعة الثانية عشرة (As-saa'ah ats-tsaaniyata ‘asyarah).

3. Cara Bertanya dan Menjawab Waktu
Untuk bertanya 'Jam berapa sekarang?', kita bisa menggunakan frasa 'كم الساعة الآن؟' (Kamis saa'ah al-aan?). Jawabannya cukup mudah, yaitu dengan menyebutkan 'الساعة' diikuti dengan jam saat ini. Misalnya, jika jam 7, kamu bisa menjawab 'الساعة السابعة' (As-saa'ah as-saabi’ah). Latihan berdialog akan membuatmu semakin lancar.

4. Menggunakan Waktu dalam Kalimat
Setelah menguasai kosakata waktu, kamu bisa menggunakannya untuk menceritakan kegiatanmu sehari-hari. Contohnya, 'أَنَا أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِي السَّاعَةِ السَّابِعَةِ' (Ana adzhabu ilal madrasati fis saa'ah as-saabi’ah) yang berarti 'Saya pergi ke sekolah pada jam tujuh'. Ini akan sangat membantu dalam menyusun jadwal atau bercerita tentang rutinitasmu.

5. Pentingnya Pengucapan yang Benar
Pengucapan yang benar sangat penting agar pesanmu tersampaikan dengan jelas. Perhatikan harakat dan panjang pendeknya. Berlatihlah secara rutin, mendengarkan rekaman, dan meniru penutur asli akan sangat membantu. Jangan takut salah, karena dari kesalahan kita bisa belajar dan memperbaikinya.

Rangkuman: Mempelajari jam 1-12 dalam bahasa Arab sangat berguna untuk komunikasi sehari-hari. Dengan mengenal 'الساعة الواحدة' hingga 'الساعة الثانية عشرة', kamu bisa bertanya 'كم الساعة الآن؟' dan menjawabnya dengan tepat. Latihan terus-menerus akan membantumu menguasai kosakata dan struktur kalimat waktu ini untuk menceritakan kegiatanmu.

Halaman 9 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
الساعةJam (waktu)
الواحدةSatu (untuk jam)
الثانيةDua (untuk jam)
كم الساعة الآن؟Jam berapa sekarang?
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Jam 1-12 dalam Bahasa Arab" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Jam 1-12 dalam Bahasa Arab — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas VI1 modul

Jam 1-12 dalam Bahasa ArabBahasa Arab · Kelas VI · SD

Bahasa Arab Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C.

Di sekolah, Bahasa Arab juga dipanggil b arab — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Arab kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Arab kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Arab kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Arab bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIPeta Konsep
Jam 1-12 dalam Bahasa ArabMengenal Kosakata Jam 1-12Daftar Kosakata Jam LengkapCara Bertanya dan Menjawab WaktuMenggunakan Waktu dalam KalimatPentingnya Pengucapan yang Benar
Dari sub-bab Jam 1-12 dalam Bahasa ArabLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIProfil Lulusan
KomunikasiPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VI SD

Apakah modul ajar Bahasa Arab ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Arab?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Arab sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Arab, tetapi di sekolah ia juga dipanggil b arab. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Arab SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Arab Kelas 6RPM Bahasa Arab Kelas 6 SD 2026/2027RPP Bahasa Arab Fase C SDCP dan Elemen Bahasa Arab Fase CATP Bahasa Arab Kelas 6 SDLKPD dan KKTP Bahasa Arab Kelas 6Perangkat Ajar Bahasa Arab Kelas 6 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Bahasa Arab Word dan PDFMateri Bahasa Arab SD Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Arab SDSoal ASAS dan ASTS Bahasa Arab Kelas 6Kelas 6 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru PAI SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.