Modul Ajar SD

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas II SD

1 modul ajar Bahasa Inggris kelas II SD (Fase A) siap unduh — My Family. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas II & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul My Family, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul My Family selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas II ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas II SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Family
Bahasa Inggris · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
My Family
Bahasa Inggris · Fase A · Kelas II · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasA / II
Materi PokokMy Family
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa kosakata dasar dalam bahasa Inggris dan mampu menyebutkan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKeluarga terdiri dari ayah, ibu, kakak, dan adik yang memiliki peran berbeda dalam kehidupan sehari-hari.
KonseptualKonsep dasar materi ini adalah mengidentifikasi dan menyebutkan anggota keluarga inti serta keluarga besar dalam bahasa Inggris.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengucapkan kosakata anggota keluarga, membuat kalimat sederhana, dan memperkenalkan anggota keluarga.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya mengenal anggota keluarga dalam bahasa Inggris dan bagaimana pengetahuan ini membantu mereka berkomunikasi tentang diri dan orang terdekatnya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi anggota keluarga inti (ayah, ibu, kakak, adik) dalam bahasa Inggris.
  2. Menyebutkan kosakata anggota keluarga inti dengan lafal dan intonasi yang benar.
  3. Membuat kalimat sederhana untuk memperkenalkan anggota keluarga inti.
  4. Mengenali dan membedakan anggota keluarga besar (kakek, nenek, paman, bibi, sepupu) dalam bahasa Inggris.
  5. Memperkenalkan anggota keluarga inti dan besar secara lisan dan tertulis sederhana.
Halaman 2 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal dan dapat menyebutkan anggota keluarga dalam bahasa Inggris membantu peserta didik memahami struktur keluarga serta memperkaya kemampuan komunikasi mereka dalam konteks sosial yang paling dekat.

Pertanyaan pemantik: "Siapa saja yang ada di rumahmu? Bisakah kamu menyebutkan mereka dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Menggambar atau membuat kolase 'Family Tree' dengan teknik sederhana.
Pendidikan Pancasila: Memahami peran dan fungsi setiap anggota keluarga serta pentingnya saling menyayangi dalam keluarga.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menanyakan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa Inggris di rumah atau membantu menyiapkan foto untuk proyek 'Family Tree'.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata dengan poster kosakata anggota keluarga, sudut baca buku cerita keluarga, dan area presentasi yang nyaman untuk memajang 'Family Tree' peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video lagu 'Family Finger' atau 'The Family Song' dari YouTube sebagai media pengenalan kosakata dan aplikasi 'Quizlet' untuk latihan kosakata interaktif di kelas.
Halaman 3 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi anggota keluarga inti (ayah, ibu, kakak, adik) dalam bahasa Inggris dan menyebutkan kosakata anggota keluarga inti dengan lafal dan intonasi yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa peserta didik dengan ceria, mengajak berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar. Guru menampilkan gambar keluarga bahagia, lalu bertanya, 'Siapa saja yang ada di gambar ini?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar nama-nama anggota keluarga dalam bahasa Inggris, dan mengajak peserta didik untuk aktif bertanya dan mencoba mengucapkan kata-kata baru.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik melihat kartu bergambar anggota keluarga inti (father, mother, brother, sister, me) dan mendengarkan guru melafalkan. Guru mengulang pelafalan, meminta peserta didik menirukan, dan menanyakan 'Siapa yang bisa menunjuk gambar father?'. Guru juga memutarkan lagu 'Family Finger' untuk memperkenalkan kosakata secara menyenangkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berpasangan mempraktikkan pengucapan kosakata anggota keluarga menggunakan kartu gambar. Mereka saling menunjuk dan menyebutkan nama anggota keluarga dalam bahasa Inggris. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi pelafalan. Peserta didik mengerjakan LKPD singkat 'Match the Picture' untuk menjodohkan gambar dengan nama bahasa Inggrisnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa peserta didik maju ke depan untuk menunjukkan kartu gambar dan menyebutkan nama anggota keluarga. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman. Guru mengajak peserta didik merefleksikan 'Apa saja kata baru yang sudah kita pelajari hari ini?'
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan kosakata anggota keluarga inti yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan mengingatkan untuk berlatih di rumah. Guru menginformasikan materi selanjutnya tentang keluarga besar, lalu menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Membuat kalimat sederhana untuk memperkenalkan anggota keluarga inti dan mengenali serta membedakan anggota keluarga besar (kakek, nenek, paman, bibi, sepupu) dalam bahasa Inggris.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa dan mengajak berdoa. Guru mengulang kembali kosakata keluarga inti dari pertemuan sebelumnya dengan permainan 'Tebak Gambar'. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar memperkenalkan keluarga dan mengenal anggota keluarga yang lebih banyak lagi, mengajak mereka membayangkan bagaimana memperkenalkan keluarga kepada teman baru.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitGuru menunjukkan gambar keluarga besar dan memperkenalkan kosakata baru: grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin. Guru melafalkan dan peserta didik menirukan. Kemudian, guru mencontohkan kalimat perkenalan sederhana seperti 'This is my father. His name is Budi.' dan 'This is my mother. Her name is Ani.' Peserta didik diminta mengidentifikasi pola kalimatnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok mendapatkan beberapa kartu gambar anggota keluarga (inti dan besar). Mereka berlatih membuat kalimat perkenalan menggunakan pola 'This is my...' dan menyebutkan nama anggota keluarga tersebut. Guru membimbing setiap kelompok. Peserta didik juga bermain 'Family Bingo' dengan kosakata keluarga besar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan beberapa kalimat perkenalan yang telah mereka buat. Guru memberikan masukan dan pujian. Guru bertanya, 'Apa yang kalian pelajari hari ini tentang memperkenalkan keluarga?' dan 'Apa perbedaan antara keluarga inti dan keluarga besar?'.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru dan peserta didik bersama-sama merangkum cara memperkenalkan anggota keluarga dan kosakata keluarga besar. Guru mengapresiasi kerja sama kelompok dan memberikan tantangan untuk bertanya kepada orang tua tentang nama-nama anggota keluarga besar. Pelajaran ditutup dengan doa dan salam ceria.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan kosakata anggota keluarga inti serta membuat kalimat perkenalan sederhana.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem, kartu gambar anggota keluarga.

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar anggota keluarga yang tersedia.
  2. Tuliskan nama anggota keluarga dalam bahasa Inggris di bawah gambar yang sesuai.
  3. Lengkapi kalimat perkenalan 'This is my...' dengan nama anggota keluarga yang tepat.
  4. Warnai gambar anggota keluarga agar lebih menarik.
  5. Tempelkan hasil karyamu di buku catatan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa saja yang ada di rumahmu?
  2. Bisakah kamu menyebutkan nama ayahmu?
  3. Apa warna kesukaan ibumu?
  4. Apakah kamu punya kakak atau adik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, pelafalan kosakata, dan kolaborasi saat mengerjakan proyek 'Family Tree'.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi lisan 'My Family Tree' dan hasil karya 'Family Tree' yang menampilkan kosakata dan kalimat perkenalan anggota keluarga.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi anggota keluarga intiKosakata anggota keluarga inti (father, mother, brother, sister)2 JPKomunikasi
2Menyebutkan kosakata anggota keluarga inti dengan lafal yang benarPelafalan dan intonasi kosakata keluarga inti2 JPKomunikasi, Kreativitas
3Memperkenalkan anggota keluarga secara lisan dan tertulis sederhanaKalimat perkenalan 'This is my...', proyek 'Family Tree'2 JPKomunikasi, Kolaborasi, Kreativitas
Halaman 8 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat dekat dengan kita, yaitu keluarga. Siapa saja yang ada di keluargamu? Ada ayah, ibu, kakak, dan adik, bukan? Nah, kita akan belajar bagaimana menyebutkan mereka semua dalam bahasa Inggris. Pasti seru!

1. Ayah dan Ibu
Dalam bahasa Inggris, ayah kita sebut 'father'. Coba ucapkan 'father'. Hebat! Lalu, ibu kita sebut 'mother'. Coba ucapkan 'mother'. Ingat ya, 'father' dan 'mother' adalah orang tua kita yang paling kita sayangi. Mereka selalu menjaga dan merawat kita setiap hari.

2. Kakak dan Adik
Jika kamu punya saudara laki-laki yang lebih tua atau lebih muda, kita bisa memanggilnya 'brother'. Dan jika kamu punya saudara perempuan, kita panggil 'sister'. Jadi, kita punya 'father', 'mother', 'brother', dan 'sister'. Coba sebutkan lagi, siapa saja yang ada di keluarga intimu?

3. Mengenal Diri Sendiri
Selain ayah, ibu, kakak, dan adik, tentu saja ada kamu! Kamu bisa menyebut 'me' untuk dirimu sendiri. Jadi, dalam keluarga inti kita ada 'father', 'mother', 'brother', 'sister', dan 'me'. Ini adalah anggota keluarga yang biasanya tinggal satu rumah dengan kita.

4. Kakek dan Nenek
Selain keluarga inti, kita juga punya keluarga besar. Ada kakek dan nenek. Kakek dalam bahasa Inggris disebut 'grandfather'. Nenek disebut 'grandmother'. Mereka adalah orang tua dari ayah atau ibu kita. Pasti kalian sering bertemu dengan kakek dan nenek, bukan?

5. Paman, Bibi, dan Sepupu
Selanjutnya, ada paman dan bibi. Paman kita sebut 'uncle'. Bibi kita sebut 'aunt'. Mereka adalah saudara laki-laki atau perempuan dari ayah atau ibu kita. Anak-anak dari paman dan bibi kita sebut 'cousin' atau sepupu. Seru sekali punya banyak sepupu untuk bermain bersama!

6. Cara Memperkenalkan Keluarga
Untuk memperkenalkan anggota keluarga, kita bisa menggunakan kalimat sederhana seperti 'This is my father.' (Ini ayah saya.) atau 'This is my mother.' (Ini ibu saya.). Kita juga bisa menambahkan nama mereka, misalnya 'This is my brother, Budi.' (Ini kakak saya, Budi.). Mudah, bukan?

7. My Family Tree
'Family Tree' atau pohon keluarga adalah cara yang bagus untuk menunjukkan semua anggota keluarga kita. Kita bisa menggambar pohon dan menempelkan foto atau gambar anggota keluarga di setiap cabangnya. Lalu, kita tuliskan nama dan hubungan mereka dalam bahasa Inggris. Ini akan menjadi karya yang indah tentang keluargamu!

Rangkuman: Kita telah belajar banyak kosakata tentang keluarga, seperti 'father', 'mother', 'brother', 'sister', 'grandfather', 'grandmother', 'uncle', 'aunt', dan 'cousin'. Kita juga belajar cara memperkenalkan mereka dengan kalimat 'This is my...' dan membuat 'Family Tree' yang menarik. Keluarga adalah anugerah terindah, mari kita sayangi mereka!

Halaman 9 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
FatherAyah
MotherIbu
BrotherKakak/Adik laki-laki
SisterKakak/Adik perempuan
GrandfatherKakek
GrandmotherNenek
UnclePaman
AuntBibi
CousinSepupu
Family TreePohon keluarga
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "My Family" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Family — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Bahasa Inggris SD, urut mengajar dari My Family hingga Things in the Classroom.

My FamilyModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnimalsFruits and VegetablesThings in the Classroom

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SD, urut mengajar dari Animals around Me hingga Things in My House.

Animals around MeNumbers 11-20Things in My House

Bahasa Inggris Kelas II SD — Fase A

Kelas II — ditulis juga kelas 2 — di SD berada di Fase A, dan 7 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas II (kelas 2) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas II (kelas 2) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas II (kelas 2) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIPeta Konsep
My FamilyAyah dan IbuKakak dan AdikMengenal Diri SendiriKakek dan NenekPaman, Bibi, dan Sepupu
Dari sub-bab My FamilyLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1My Family1Animals1Fruits and Vegetables1Things in the Classroom2Animals around Me…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMy FamilyAnimalsFruits and VegetablesThings in the Classroom
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas II SD

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas II (kelas 2) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas II SD?

7 materi, urut mengajar dari My Family hingga Things in My House. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.