BerandaModul AjarSDMuatan lokal Banyuasin › Kelas IV
Modul Ajar SD

Modul Ajar Muatan lokal Banyuasin Kelas IV SD

1 modul ajar Muatan lokal Banyuasin kelas IV SD (Fase B) siap unduh — Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISSD · Word + PDF ber-kop atas nama Anda

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

12 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IV ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Muatan lokal Banyuasin Kelas IV SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan
Muatan lokal Banyuasin · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan
Muatan lokal Banyuasin · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMuatan lokal Banyuasin
Fase / KelasB / IV
Materi PokokBab 1 Wisata alam Sumatera Selatan
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang lingkungan sekitar tempat tinggal mereka dan beberapa tempat yang pernah dikunjungi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — elemen: Mengenali dan menghargai budaya
    Peserta didik mengenali dan menghargai beragam budaya lokal melalui eksplorasi potensi wisata alam di Sumatera Selatan.
  2. Penalaran Kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi informasi penting tentang objek wisata alam dan menganalisis dampaknya terhadap lingkungan sekitar.
  3. Kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
    Peserta didik merancang poster atau peta wisata sederhana untuk mempromosikan destinasi wisata alam Sumatera Selatan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / DomainMengenal lingkungan sekitar
Rumusan CP FasePada akhir Fase B, peserta didik mampu mengenali dan memahami karakteristik lingkungan sekitar, termasuk potensi alam dan budaya, serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSumatera Selatan memiliki banyak objek wisata alam seperti Danau Ranau, Gunung Dempo, dan Air Terjun Temam.
KonseptualWisata alam adalah kegiatan rekreasi yang memanfaatkan keindahan dan keunikan alam sebagai daya tarik utama.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi potensi wisata alam, membuat peta sederhana, dan merancang promosi destinasi wisata.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menjaga kelestarian alam saat berwisata dan bagaimana pengetahuan ini dapat digunakan untuk mengembangkan daerah mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi berbagai jenis objek wisata alam yang ada di Sumatera Selatan dengan tepat.
  2. Menjelaskan karakteristik dan keunikan masing-masing objek wisata alam di Sumatera Selatan secara rinci.
  3. Menganalisis potensi dan manfaat wisata alam bagi masyarakat dan lingkungan sekitar.
  4. Merancang peta sederhana atau poster promosi destinasi wisata alam Sumatera Selatan secara kreatif.
  5. Menyajikan hasil rancangan peta atau poster promosi dengan percaya diri.
Halaman 2 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami potensi wisata alam Sumatera Selatan tidak hanya meningkatkan pengetahuan geografis, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga dan kepedulian terhadap lingkungan serta budaya lokal.

Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, mengapa banyak orang suka berlibur ke tempat-tempat yang indah di alam terbuka?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Memahami ekosistem dan keanekaragaman hayati di objek wisata alam.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menulis deskripsi tempat wisata dan membuat kalimat promosi yang menarik.
Seni Budaya dan Prakarya: Mendesain poster atau peta dengan komposisi warna dan gambar yang estetis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang tempat wisata alam yang pernah mereka kunjungi di Sumatera Selatan dan berbagi cerita atau foto dengan anak.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk kerja kelompok, dilengkapi dengan peta besar Sumatera Selatan dan sudut baca berisi buku-buku tentang pariwisata lokal.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube tentang keindahan wisata alam Sumatera Selatan sebagai bahan diskusi dan inspirasi untuk proyek promosi.
Halaman 3 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi berbagai jenis objek wisata alam yang ada di Sumatera Selatan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gambar Alam: Guru menunjukkan beberapa gambar objek wisata alam dan peserta didik menebak nama tempatnya, lalu menyebutkan keunikannya.
Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya pengalaman berlibur, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memantik diskusi tentang keindahan alam.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati berbagai gambar dan video tentang wisata alam Sumatera Selatan, lalu mengidentifikasi jenis-jenis objek wisatanya (gunung, danau, air terjun, dll.) secara mandiri atau berkelompok kecil.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik bekerja dalam kelompok untuk mencatat informasi penting dari sumber yang disediakan (teks singkat, gambar) tentang ciri-ciri dan lokasi objek wisata alam yang mereka temukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka, guru memberikan umpan balik, dan bersama-sama menyimpulkan jenis-jenis wisata alam di Sumatera Selatan serta karakteristik umumnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan apresiasi kepada semua kelompok, merangkum poin penting, dan menugaskan peserta didik untuk mencari tahu lebih banyak tentang satu objek wisata alam favorit mereka untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menjelaskan karakteristik dan keunikan masing-masing objek wisata alam di Sumatera Selatan secara rinci.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kata Wisata: Satu peserta didik menyebutkan nama tempat wisata, berikutnya menyebutkan kata yang berhubungan dengan tempat itu secara berantai.
Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, menanyakan kembali materi sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan menjelaskan proyek pembuatan peta/poster promosi wisata.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara individu atau berpasangan mendalami informasi tentang objek wisata alam Sumatera Selatan yang mereka pilih, fokus pada karakteristik unik, keindahan, dan daya tariknya bagi pengunjung.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik mulai merencanakan dan merancang draf awal peta sederhana atau poster promosi yang akan menampilkan objek wisata alam pilihan mereka, dengan bimbingan guru tentang elemen yang harus ada.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik secara berpasangan atau kelompok kecil saling memberikan masukan terhadap draf proyek mereka, dan guru memberikan arahan untuk perbaikan sebelum melanjutkan ke tahap finalisasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan penguatan tentang pentingnya promosi wisata yang menarik, memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif, dan mengingatkan untuk menyelesaikan proyek di rumah atau pada jam pelajaran berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject-Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Merancang peta sederhana atau poster promosi destinasi wisata alam Sumatera Selatan secara kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tiru Gaya Wisatawan: Peserta didik meniru gaya orang berfoto di tempat wisata (misal: di puncak gunung, di tepi danau), teman lain menebak tempatnya.
Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, menanyakan progres proyek, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan menjelaskan jadwal presentasi proyek.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik menyelesaikan rancangan peta sederhana atau poster promosi destinasi wisata alam Sumatera Selatan yang telah dimulai pada pertemuan sebelumnya, memastikan semua informasi penting termuat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok atau individu mempresentasikan hasil rancangan peta atau poster promosi mereka di depan kelas, menjelaskan objek wisata, keunikan, dan alasan mengapa orang harus berkunjung.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik lain memberikan umpan balik positif dan pertanyaan kepada presenter, guru memberikan penguatan terhadap presentasi dan hasil karya, serta menyoroti pentingnya menjaga kelestarian alam.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan apresiasi setinggi-tingginya atas kreativitas dan kerja keras peserta didik, merangkum pembelajaran tentang wisata alam Sumatera Selatan, dan menutup dengan pesan untuk terus mencintai lingkungan serta doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · Pertemuan 3
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan karakteristik objek wisata alam di Sumatera Selatan.

Alat & bahan: Gambar objek wisata alam Sumatera Selatan, kertas HVS, pensil warna/spidol

Langkah kerja:

  1. Amati gambar-gambar objek wisata alam yang dibagikan guru.
  2. Pilih 3 objek wisata yang paling menarik perhatianmu.
  3. Carilah informasi tentang ketiga objek wisata tersebut dari sumber yang tersedia (buku/internet).
  4. Catat nama objek wisata, lokasi, dan 3-5 ciri khas/keunikan yang dimilikinya pada tabel di bawah.
  5. Warnai gambar objek wisata pilihanmu agar lebih menarik.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan satu tempat yang menurutmu indah di alam terbuka!
  2. Pernahkah kamu pergi berlibur ke suatu tempat yang memiliki pemandangan alam?
  3. Apa saja yang bisa kita lihat di tempat wisata alam?
  4. Menurutmu, apa itu 'wisata alam'?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, pengumpulan informasi, dan proses perancangan proyek promosi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek peta/poster promosi wisata dan presentasinya, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai jenis objek wisata alam yang ada di Sumatera Selatan dengan tepat.Jenis-jenis objek wisata alam Sumatera Selatan.2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan karakteristik dan keunikan masing-masing objek wisata alam di Sumatera Selatan secara rinci.Karakteristik dan keunikan objek wisata alam.2 JPPenalaran Kritis, Kreativitas
3Merancang peta sederhana atau poster promosi destinasi wisata alam Sumatera Selatan secara kreatif.Perancangan dan presentasi promosi wisata.2 JPKreativitas, Kewargaan
Halaman 9 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sumatera Selatan adalah provinsi yang kaya akan keindahan alam. Dari pegunungan yang menjulang tinggi hingga danau yang tenang, serta air terjun yang memukau, semuanya menunggu untuk dijelajahi. Mari kita bersama-sama mengenal lebih dekat berbagai potensi wisata alam di provinsi kita ini, agar kita semakin mencintai dan bangga menjadi bagian dari Sumatera Selatan.

1. Pengertian dan Jenis Wisata Alam
Wisata alam adalah kegiatan berlibur atau berekreasi yang memanfaatkan keindahan dan keunikan alam sebagai daya tarik utamanya. Di Sumatera Selatan, kita bisa menemukan berbagai jenis wisata alam. Ada wisata pegunungan seperti Gunung Dempo di Pagar Alam, wisata danau seperti Danau Ranau yang indah di perbatasan OKU Selatan dan Lampung Barat, serta wisata air terjun seperti Air Terjun Temam di Lubuklinggau dan Curug Maung di Pagar Alam. Selain itu, ada juga gua-gua alami dan sungai-sungai yang menawarkan petualangan seru. Setiap jenis wisata alam ini memiliki daya tarik dan pengalaman yang berbeda-beda bagi pengunjung.

2. Gunung Dempo: Pesona Pagar Alam
Gunung Dempo adalah gunung berapi tertinggi di Sumatera Selatan, terletak di Kota Pagar Alam. Gunung ini menjadi ikon wisata Pagar Alam dengan puncaknya yang sering diselimuti kabut dan pemandangan perkebunan teh yang luas di lerengnya. Pendaki sering datang untuk menikmati keindahan alam dan udara segar. Di sekitar Gunung Dempo, terdapat juga berbagai air terjun dan sumber air panas alami yang menambah daya tarik kawasan ini. Keindahan alam di Gunung Dempo sangat memukau, menjadikannya destinasi favorit bagi pecinta alam dan petualangan.

3. Danau Ranau: Permata di Batas Provinsi
Danau Ranau adalah danau terbesar kedua di Pulau Sumatera, terletak di perbatasan Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) Selatan dan Lampung Barat. Danau ini terbentuk dari letusan gunung berapi purba. Pemandangan di Danau Ranau sangat indah dengan air yang jernih, pulau-pulau kecil di tengahnya seperti Pulau Marisa, dan dikelilingi perbukitan hijau. Pengunjung bisa menikmati berbagai aktivitas seperti berperahu, memancing, atau sekadar bersantai menikmati panorama alam yang menenangkan. Keberadaan Danau Ranau menjadi kebanggaan bagi masyarakat Sumatera Selatan.

4. Air Terjun Temam: Keindahan Lubuklinggau
Air Terjun Temam adalah salah satu ikon wisata alam di Kota Lubuklinggau. Air terjun ini memiliki bentuk yang unik karena aliran airnya melebar seperti tirai, bukan jatuh secara vertikal dalam satu titik. Dikelilingi oleh pepohonan rindang, Air Terjun Temam menawarkan suasana yang sejuk dan asri. Pengunjung dapat berenang di kolam alami di bawah air terjun atau sekadar menikmati pemandangan dan suara gemericik air. Keindahan Air Terjun Temam menjadikannya tempat yang cocok untuk rekreasi keluarga dan menikmati keasrian alam.

5. Manfaat Wisata Alam Bagi Lingkungan dan Masyarakat
Wisata alam tidak hanya menyenangkan bagi pengunjung, tetapi juga membawa banyak manfaat. Bagi lingkungan, adanya wisata alam dapat mendorong upaya pelestarian alam karena keindahan alam menjadi aset yang harus dijaga. Masyarakat sekitar juga mendapatkan manfaat ekonomi dari wisata ini, seperti membuka usaha penginapan, rumah makan, atau menjual kerajinan tangan. Selain itu, wisata alam juga meningkatkan kesadaran kita akan pentingnya menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan agar tetap lestari untuk generasi mendatang.

Rangkuman: Sumatera Selatan memiliki beragam potensi wisata alam yang menakjubkan, mulai dari Gunung Dempo yang megah, Danau Ranau yang tenang, hingga Air Terjun Temam yang unik. Setiap destinasi menawarkan keindahan dan keunikan tersendiri. Mengunjungi dan melestarikan wisata alam ini tidak hanya memberikan pengalaman menyenangkan, tetapi juga mendukung perekonomian lokal dan menumbuhkan rasa cinta serta kepedulian terhadap lingkungan dan budaya daerah kita.

Halaman 10 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Wisata alamKegiatan rekreasi yang memanfaatkan keindahan dan keunikan lingkungan alam.
DestinasiTempat tujuan perjalanan atau liburan.
PanoramaPemandangan alam yang luas dan indah.
EkowisataWisata yang berwawasan lingkungan, mengutamakan kelestarian alam dan pemberdayaan masyarakat lokal.
LestariTetap seperti keadaannya semula; tidak berubah; tidak rusak.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan lokal Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan" mata pelajaran Muatan lokal Banyuasin Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………, ………………
Guru Mata Pelajaran
( …………………………… )
NIP. ……………………
nama Anda
NIP. ……………………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Bab 1 Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 12 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 12 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Muatan lokal Banyuasin Kelas IV SD — Fase B

Kelas IV — ditulis juga kelas 4 — di SD berada di Fase B.

Yang disusun di sini perangkat ajar Muatan lokal Banyuasin kelas IV (kelas 4) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Muatan lokal Banyuasin kelas IV (kelas 4) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Muatan lokal Banyuasin kelas IV (kelas 4) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Muatan lokal Banyuasin Kelas IV SD

Apakah modul ajar Muatan lokal Banyuasin ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Kelas IV (kelas 4) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Muatan lokal Banyuasin?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.