tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMA

1 modul ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMA (Fase E) siap unduh — Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM).

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM), salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)
Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)
Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Fase / KelasE / X
Materi PokokPengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang struktur organisasi dan peran individu dalam sebuah perusahaan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainManajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar manajemen perkantoran dan layanan bisnis, termasuk pengelolaan sumber daya manusia, untuk mendukung operasional organisasi secara efektif dan efisien.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata pengelolaan SDM adalah proses rekrutmen karyawan baru di sebuah perusahaan.
KonseptualPengelolaan SDM adalah serangkaian aktivitas yang berkaitan dengan penarikan, pengembangan, motivasi, dan pemeliharaan karyawan untuk mencapai tujuan organisasi.
ProseduralLangkah-langkah yang dipelajari meliputi perencanaan kebutuhan SDM, proses rekrutmen, seleksi, orientasi, pelatihan, dan evaluasi kinerja.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya setiap tahapan pengelolaan SDM untuk keberhasilan organisasi dan pengembangan karier pribadi akan ditumbuhkan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus rekrutmen, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan pengelolaan sumber daya manusia secara runtut.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pentingnya perencanaan kebutuhan SDM bagi keberlanjutan organisasi dengan tepat.
  3. Setelah mengamati contoh formulir, peserta didik dapat merancang formulir rekrutmen sederhana sesuai kaidah administrasi perkantoran.
Halaman 2 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pengelolaan SDM yang efektif sangat penting untuk mencapai tujuan organisasi karena SDM adalah aset berharga yang membutuhkan perencanaan, pengembangan, dan motivasi berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa perusahaan sebesar apapun membutuhkan pengelolaan sumber daya manusia yang baik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menulis dan menyusun kalimat yang efektif untuk panduan pengisian formulir rekrutmen.
Ekonomi Bisnis: Pemahaman tentang pentingnya efisiensi biaya dalam proses rekrutmen dan seleksi SDM.
Informatika: Penggunaan aplikasi pengolah kata atau desain grafis untuk membuat formulir digital.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam proses rekrutmen atau pengelolaan karyawan di tempat kerja mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dengan akses internet stabil untuk mencari informasi, serta perangkat komputer untuk membuat desain formulir dan presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi pengolah kata atau desain grafis sederhana untuk merancang formulir rekrutmen dan presentasi hasil kerja kelompok.
Halaman 3 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus rekrutmen, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan pengelolaan sumber daya manusia secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan meminta peserta didik menceritakan pengalaman mereka saat melihat atau mendengar proses rekrutmen di suatu perusahaan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tahapan pengelolaan SDM dan pertanyaan pemantik tentang pentingnya pengelolaan SDM bagi perusahaan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang proses rekrutmen yang tidak efektif di sebuah UMKM, kemudian meminta peserta didik untuk mengidentifikasi masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan menerima lembar kerja yang berisi studi kasus masalah pengelolaan SDM.
  3. Berdasarkan studi kasus, peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan yang seharusnya ada dalam pengelolaan SDM.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menelaah berbagai sumber belajar (buku teks, bahan ajar digital) untuk memahami konsep dasar dan tahapan pengelolaan SDM.
  2. Peserta didik membandingkan tahapan pengelolaan SDM yang mereka identifikasi dengan konsep yang ditemukan dari sumber belajar.
  3. Setiap kelompok mencatat tahapan pengelolaan SDM secara runtut dan menjelaskan pentingnya setiap tahapan dalam konteks studi kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi tahapan pengelolaan SDM di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep tahapan pengelolaan SDM yang telah dipresentasikan dan meluruskan miskonsepsi jika ada.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan tahapan-tahapan penting dalam pengelolaan sumber daya manusia.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya mengenai perencanaan kebutuhan SDM dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati contoh formulir, peserta didik dapat merancang formulir rekrutmen sederhana sesuai kaidah administrasi perkantoran.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kembali tahapan pengelolaan SDM yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang formulir rekrutmen dan pertanyaan pemantik tentang apa saja yang perlu ada dalam formulir pendaftaran kerja.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh formulir rekrutmen dari berbagai perusahaan dan meminta peserta didik untuk mengamati perbedaannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan diberikan lembar kerja proyek merancang formulir rekrutmen.
  3. Peserta didik berdiskusi tentang informasi apa saja yang esensial untuk dicantumkan dalam formulir rekrutmen untuk posisi staf administrasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok meninjau kembali konsep data-data penting dalam proses rekrutmen dari bahan ajar dan sumber lain.
  2. Peserta didik mulai merancang draf formulir rekrutmen sederhana, mempertimbangkan aspek kelengkapan data dan kemudahan pengisian.
  3. Kelompok menyempurnakan rancangan formulir mereka dengan memperhatikan kaidah administrasi perkantoran seperti tata letak, judul, dan instruksi pengisian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan formulir rekrutmen yang telah mereka rancang.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai kelengkapan, kejelasan, dan efektivitas formulir yang dibuat.
  3. Guru memberikan penguatan mengenai elemen-elemen penting dalam formulir rekrutmen yang baik dan memberikan tips praktis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kriteria formulir rekrutmen yang efektif dan pentingnya kelengkapan data.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas peserta didik dalam merancang formulir dan meminta mereka menuliskan tantangan yang dihadapi saat merancang formulir.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh formulir rekrutmen lain dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKRancang Formulir Rekrutmenmu!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat merancang formulir rekrutmen sederhana untuk posisi staf administrasi dengan informasi yang relevan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) adalah jantung setiap organisasi. Tanpa SDM yang kompeten dan termotivasi, tujuan perusahaan akan sulit tercapai.

Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, komputer/laptop, akses internet

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar4. Imbalan yang diberikan kepadakaryawan atas pekerjaanmereka.Menurun1. Proses memperkenalkan karyawanbaru pada organisasi.2. Proses mencari dan menarikcalon karyawan yangberkualitas.3. Sumber Daya Manusia, individuyang bekerja dalam suatuorganisasi.5. Proses memilih kandidatterbaik dari para pelamar.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati contoh formulir rekrutmen yang ditayangkan guru dan diskusikan informasi apa saja yang esensial untuk posisi staf administrasi.
  3. Buatlah draf rancangan formulir rekrutmen di kertas HVS, pastikan mencakup data pribadi, riwayat pendidikan, pengalaman kerja, dan keterampilan.
  4. Gunakan komputer untuk mendesain formulir rekrutmenmu secara digital, perhatikan tata letak dan keterbacaan.
  5. Presentasikan hasil rancangan formulirmu kepada kelompok lain untuk mendapatkan masukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurutmu, apa itu sumber daya manusia dalam sebuah organisasi?
  2. Apa pentingnya karyawan bagi sebuah perusahaan?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang proses rekrutmen karyawan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil rancangan formulir rekrutmen dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan pengelolaan sumber daya manusia secara runtut.Konsep dasar dan tahapan pengelolaan SDM.2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis pentingnya perencanaan kebutuhan SDM bagi keberlanjutan organisasi.Perencanaan kebutuhan SDM.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Merancang formulir rekrutmen sederhana sesuai kaidah administrasi perkantoran.Desain formulir rekrutmen.2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) adalah jantung setiap organisasi. Tanpa SDM yang kompeten dan termotivasi, tujuan perusahaan akan sulit tercapai. Modul ini akan membimbing kamu memahami pentingnya SDM, mulai dari perencanaan hingga pengembangan, sehingga kamu dapat berkontribusi dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan harmonis.

1. Pengertian dan Ruang Lingkup SDM
Sumber Daya Manusia (SDM) merujuk pada individu-individu yang bekerja dalam suatu organisasi. Pengelolaan SDM adalah serangkaian aktivitas strategis dan terpadu yang dirancang untuk menarik, mengembangkan, memotivasi, dan mempertahankan karyawan. Ruang lingkupnya meliputi perencanaan SDM, rekrutmen, seleksi, orientasi, pelatihan dan pengembangan, penilaian kinerja, kompensasi, serta hubungan industrial. Tujuan utamanya adalah memastikan organisasi memiliki SDM yang tepat, pada waktu yang tepat, dan dengan keterampilan yang tepat untuk mencapai tujuan bisnis.

2. Perencanaan Kebutuhan SDM
Perencanaan kebutuhan SDM adalah proses sistematis untuk mengantisipasi kebutuhan tenaga kerja di masa depan, baik secara kuantitas maupun kualitas. Proses ini melibatkan analisis permintaan (berapa banyak karyawan yang dibutuhkan) dan penawaran (berapa banyak karyawan yang tersedia, baik internal maupun eksternal). Perencanaan yang matang membantu organisasi menghindari kekurangan atau kelebihan karyawan, mengoptimalkan biaya, dan memastikan ketersediaan talenta yang sesuai dengan strategi perusahaan. Ini adalah langkah awal yang krusial dalam pengelolaan SDM yang efektif.

3. Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen adalah proses mencari dan menarik calon karyawan yang berkualitas untuk mengisi posisi yang kosong. Ini bisa dilakukan melalui iklan, bursa kerja, atau rekomendasi. Setelah itu, seleksi adalah proses memilih kandidat terbaik dari para pelamar yang telah direkrut. Metode seleksi bisa bervariasi, mulai dari pemeriksaan dokumen, tes tertulis, wawancara, hingga pemeriksaan kesehatan. Tujuan rekrutmen dan seleksi adalah mendapatkan individu yang tidak hanya memiliki keterampilan yang dibutuhkan tetapi juga sesuai dengan budaya dan nilai-nilai organisasi.

4. Orientasi dan Pelatihan
Orientasi adalah proses memperkenalkan karyawan baru pada organisasi, budayanya, rekan kerja, dan tugas-tugas mereka. Ini membantu karyawan baru beradaptasi lebih cepat dan merasa menjadi bagian dari tim. Pelatihan dan pengembangan adalah upaya untuk meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan karyawan agar dapat bekerja lebih efektif dan mempersiapkan mereka untuk peran yang lebih besar di masa depan. Investasi dalam pelatihan menunjukkan komitmen organisasi terhadap pertumbuhan karyawan dan meningkatkan loyalitas serta produktivitas.

Rangkuman: Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) adalah proses vital dalam organisasi, meliputi perencanaan, rekrutmen, seleksi, orientasi, pelatihan, dan pengembangan karyawan. Tujuannya adalah memastikan ketersediaan SDM yang kompeten untuk mencapai target perusahaan. Perencanaan SDM yang matang dan proses rekrutmen-seleksi yang efektif adalah kunci untuk mendapatkan talenta terbaik, diikuti dengan orientasi dan pelatihan untuk mengintegrasikan serta mengembangkan potensi karyawan.

Halaman 9 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
SDMSumber Daya Manusia, individu yang bekerja dalam suatu organisasi.
RekrutmenProses mencari dan menarik calon karyawan yang berkualitas.
SeleksiProses memilih kandidat terbaik dari para pelamar.
OrientasiProses memperkenalkan karyawan baru pada organisasi.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)" mata pelajaran Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas X · SMA

Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMA — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMA berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X (kelas 10) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X (kelas 10) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X (kelas 10) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XPeta Konsep
Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)Pengertian dan Ruang Lingkup SDMPerencanaan Kebutuhan SDMRekrutmen dan SeleksiOrientasi dan Pelatihan
Dari sub-bab Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)Lembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMA

Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10RPM Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10 SMA 2026/2027RPP Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase E SMACP dan Elemen Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase EATP Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10 SMALKPD dan KKTP Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10Perangkat Ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Word dan PDFMateri Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMA Kelas LainProta dan Prosem Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMASoal ASAS dan ASTS Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas 10Kelas 10 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMA
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.