tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA

4 modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas X SMA (Fase E) siap unduh — Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal, Merajut, dan ragam kerajinan nusantara dari limbah…

4 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Prakarya dan Kewirausahaan

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal
Prakarya dan Kewirausahaan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal
Prakarya dan Kewirausahaan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPrakarya dan Kewirausahaan
Fase / KelasE / X
Materi PokokKerajinan Inspirasi Budaya Lokal
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis kerajinan tangan dan mengenal beberapa bentuk kebudayaan lokal di Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainKerajinan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu merancang, memproduksi, dan memasarkan produk kerajinan dengan memanfaatkan bahan dan teknik yang relevan, serta mampu mengidentifikasi peluang usaha berdasarkan potensi lokal dan tren pasar, dengan memperhatikan aspek keberlanjutan dan etika.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKerajinan batik, tenun, ukiran kayu, anyaman bambu, dan gerabah adalah contoh nyata kerajinan yang terinspirasi dari budaya lokal Indonesia.
KonseptualKonsep inti dari materi ini adalah bagaimana nilai-nilai, simbol, dan tradisi budaya lokal dapat diinterpretasikan dan diadaptasi menjadi produk kerajinan yang memiliki nilai estetika dan ekonomi.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mulai dari identifikasi potensi budaya lokal, perancangan ide, pemilihan bahan, teknik produksi, hingga evaluasi dan presentasi produk kerajinan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa kreativitas dalam berkarya kerajinan tidak hanya tentang keterampilan tangan, tetapi juga tentang pemahaman mendalam terhadap warisan budaya dan kemampuan mengadaptasinya secara inovatif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi potensi kerajinan inspirasi budaya lokal di sekitar lingkungan peserta didik.
  2. Menganalisis karakteristik dan nilai-nilai yang terkandung dalam kerajinan inspirasi budaya lokal.
  3. Merancang ide produk kerajinan dengan mengadaptasi unsur budaya lokal secara inovatif.
  4. Membuat prototipe produk kerajinan dengan mengintegrasikan inspirasi budaya lokal dan teknik yang sesuai.
  5. Menyajikan hasil karya kerajinan inspirasi budaya lokal secara kreatif dan komunikatif.
Halaman 2 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kerajinan inspirasi budaya lokal bukan sekadar produk fisik, melainkan jembatan untuk melestarikan dan mengembangkan identitas budaya bangsa melalui inovasi dan kewirausahaan yang berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah motif batik kuno bisa bertransformasi menjadi desain produk modern yang digandrungi anak muda dan bahkan mendunia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Mempelajari bentuk, motif, dan makna simbolis dalam seni tradisional sebagai sumber inspirasi kerajinan.
Sejarah: Memahami latar belakang sejarah dan perkembangan kerajinan tradisional di Indonesia.
Ekonomi: Menganalisis potensi pasar, strategi pemasaran, dan nilai ekonomi dari produk kerajinan budaya lokal.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berbagi cerita tentang kerajinan atau tradisi lokal di keluarga mereka, atau membantu mencari informasi tentang pengrajin lokal di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar memungkinkan penataan area kerja kelompok, display prototipe, dan area presentasi yang nyaman dan inspiratif, dilengkapi akses ke perpustakaan sekolah atau sumber daya digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan internet untuk riset motif, teknik, dan tren kerajinan, serta menggunakan aplikasi desain grafis sederhana untuk merancang ide produk atau membuat materi presentasi digital.
Halaman 3 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi potensi kerajinan inspirasi budaya lokal di sekitar lingkungan peserta didik dan menganalisis karakteristik serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa dan mengajak peserta didik berdoa, kemudian mengecek kehadiran. Guru melakukan apersepsi dengan menampilkan beberapa gambar kerajinan khas daerah dan menanyakan asal serta makna di baliknya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi potensi dan menganalisis nilai budaya lokal dalam kerajinan, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja kerajinan daerah kita yang masih relevan hingga kini?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (internet, buku, wawancara singkat) untuk mengidentifikasi jenis-jenis kerajinan inspirasi budaya lokal dari berbagai daerah di Indonesia, mengumpulkan informasi tentang bahan, teknik, dan makna filosofisnya, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menganalisis satu contoh kerajinan budaya lokal yang mereka temukan, menguraikan karakteristik unik, nilai-nilai yang terkandung, dan potensi pengembangannya di masa kini, kemudian menuangkan hasilnya dalam bentuk peta konsep atau infografis sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisisnya, kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan. Guru memberikan penguatan tentang kekayaan budaya lokal dan pentingnya memahami nilai-nilai di baliknya sebagai sumber inspirasi kerajinan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang kerajinan budaya lokal. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan motivasi untuk pertemuan selanjutnya, serta menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Merancang ide produk kerajinan dengan mengadaptasi unsur budaya lokal secara inovatif dan membuat prototipe produk kerajinan dengan mengintegrasikan inspirasi budaya lokal dan teknik yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa dan mengajak peserta didik berdoa, kemudian mengecek kehadiran. Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan tugas proyek. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu merancang dan membuat prototipe kerajinan dengan inspirasi budaya lokal, serta mengingatkan kembali pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa membuat kerajinan tradisional menjadi menarik bagi pasar modern?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara individu atau berpasangan memilih satu elemen budaya lokal (motif, bentuk, filosofi) yang ingin mereka adaptasi. Mereka melakukan brainstorming ide-ide produk kerajinan baru yang inovatif, mempertimbangkan fungsi, estetika, dan potensi pasar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik mulai menyusun desain produk berupa sketsa detail atau maket sederhana. Mereka memilih bahan dan teknik yang relevan dengan ide desainnya, dan mulai membuat prototipe kerajinan dengan bimbingan guru, fokus pada integrasi unsur budaya lokal yang telah dipilih.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik saling berbagi progres prototipe mereka dalam kelompok kecil, memberikan umpan balik konstruktif satu sama lain mengenai desain, adaptasi budaya, dan potensi pengembangan produk. Guru berkeliling memberikan masukan dan arahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru merefleksikan tantangan dan solusi dalam proses perancangan dan pembuatan prototipe. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras, serta memberikan tugas untuk menyempurnakan prototipe dan mempersiapkan presentasi untuk pertemuan berikutnya. Doa dan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis unsur-unsur budaya lokal yang dapat diadaptasi menjadi produk kerajinan inovatif.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar/foto kerajinan lokal (opsional)

Langkah kerja:

  1. Pilih satu jenis kerajinan inspirasi budaya lokal dari daerah Anda atau daerah lain yang menarik perhatian.
    Kerajinan BudayaLokalBatikTenunUkiranAnyamanGerabah
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Identifikasi minimal 3 unsur khas (motif, bentuk, bahan, fungsi, makna) dari kerajinan tersebut.
  3. Diskusikan bagaimana unsur-unsur tersebut dapat diadaptasi atau dikombinasikan untuk menciptakan ide produk kerajinan baru yang modern dan inovatif.
  4. Buat sketsa awal ide produk kerajinan baru Anda pada kertas yang disediakan.
  5. Jelaskan mengapa Anda memilih adaptasi tersebut dan potensi pasar produk Anda.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 jenis kerajinan tangan yang Anda ketahui!
  2. Menurut Anda, apa itu 'budaya lokal'?
  3. Apakah Anda pernah melihat atau membuat kerajinan yang terinspirasi dari budaya daerah Anda?
  4. Apa potensi ekonomi dari sebuah produk kerajinan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, proses perancangan, dan pembuatan prototipe kerajinan, serta kelengkapan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian portofolio berupa prototipe produk kerajinan dan presentasi hasil karya yang mencakup aspek inovasi, kualitas, dan kemampuan komunikasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi potensi kerajinan inspirasi budaya lokal di sekitar lingkungan peserta didik.Pengenalan konsep kerajinan budaya lokal, identifikasi potensi dan nilai-nilai.2 JPPenalaran Kritis
2Merancang ide produk kerajinan dengan mengadaptasi unsur budaya lokal secara inovatif.Brainstorming ide, perancangan desain, pemilihan bahan dan teknik.2 JPKreativitas
3Membuat prototipe produk kerajinan dengan mengintegrasikan inspirasi budaya lokal dan teknik yang sesuai.Praktik pembuatan prototipe, penerapan teknik kerajinan.2 JPKolaborasi, Kreativitas
4Menyajikan hasil karya kerajinan inspirasi budaya lokal secara kreatif dan komunikatif.Presentasi proyek, pameran mini, evaluasi karya.2 JPKolaborasi, Komunikasi
Halaman 8 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara dengan kekayaan budaya yang luar biasa, tercermin dalam beragamnya seni dan kerajinan. Kerajinan inspirasi budaya lokal bukan sekadar produk, melainkan cerminan identitas, nilai, dan kearifan nenek moyang. Modul ini akan membimbing Anda untuk menjelajahi kekayaan tersebut, memahami esensinya, dan mengadaptasinya menjadi karya inovatif yang memiliki nilai ekonomi tinggi di era modern.

1. Pengertian dan Jenis Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal
Kerajinan inspirasi budaya lokal adalah produk kerajinan yang ide, bentuk, motif, atau teknik pembuatannya bersumber dari warisan budaya suatu daerah. Ini bisa mencakup batik, tenun, ukiran kayu, anyaman, gerabah, dan lain-lain. Setiap daerah di Indonesia memiliki ciri khas kerajinan yang unik, mencerminkan sejarah, kepercayaan, dan lingkungan geografisnya. Misalnya, batik Pekalongan terkenal dengan motif pesisir yang dinamis, sementara ukiran Toraja kaya akan simbol-simbol kosmologi. Memahami jenis-jenis ini adalah langkah awal untuk mengapresiasi dan mengembangkan kerajinan lokal.

2. Identifikasi Potensi Budaya Lokal sebagai Inspirasi
Potensi budaya lokal sebagai inspirasi kerajinan sangat luas. Ini bisa berupa motif tradisional, bentuk-bentuk arsitektur rumah adat, cerita rakyat, ritual keagamaan, bahkan flora dan fauna endemik. Untuk mengidentifikasinya, kita perlu melakukan observasi, wawancara dengan sesepuh atau pengrajin lokal, serta studi literatur. Contohnya, motif 'Pohon Hayat' dalam batik Jawa yang melambangkan kehidupan abadi, dapat diadaptasi menjadi desain pada aksesori fashion modern atau dekorasi interior, memberikan sentuhan filosofis pada produk kontemporer.

3. Adaptasi Unsur Budaya Lokal dalam Desain Kerajinan
Adaptasi unsur budaya lokal berarti mengambil elemen-elemen tradisional dan menginterpretasikannya kembali agar relevan dengan selera pasar modern tanpa menghilangkan esensinya. Ini bisa dilakukan dengan menyederhanakan motif, mengubah skala, mengombinasikan dengan bahan baru, atau mengubah fungsi produk. Misalnya, motif songket dapat diaplikasikan pada tas tangan kulit, atau bentuk candi Borobudur direduksi menjadi desain minimalis untuk lampu meja. Kunci adaptasi adalah kreativitas dan pemahaman mendalam terhadap nilai aslinya.

4. Proses Perancangan dan Pembuatan Prototipe
Proses perancangan dimulai dari ide, dilanjutkan dengan pembuatan sketsa, pemilihan bahan yang sesuai (misalnya, kayu, bambu, tanah liat, kain), dan penentuan teknik pembuatan (ukir, anyam, tenun, batik, pahat). Setelah desain matang, langkah selanjutnya adalah membuat prototipe atau model awal produk. Prototipe ini berfungsi untuk menguji desain, fungsionalitas, dan estetika sebelum diproduksi massal. Pembuatan prototipe membutuhkan ketelitian dan keterampilan praktis, serta kemampuan untuk berinovasi dalam penggunaan bahan dan teknik.

5. Pemasaran dan Kewirausahaan Kerajinan Budaya Lokal
Setelah produk kerajinan selesai, langkah selanjutnya adalah memasarkannya. Strategi pemasaran untuk kerajinan budaya lokal harus menonjolkan cerita di balik produk, keunikan, dan nilai-nilai yang diusung. Pemanfaatan platform digital seperti media sosial dan e-commerce sangat efektif untuk menjangkau pasar yang lebih luas. Aspek kewirausahaan meliputi perencanaan bisnis, penentuan harga, branding, hingga menjaga kualitas dan keberlanjutan produksi. Dengan demikian, kerajinan tidak hanya melestarikan budaya, tetapi juga menciptakan peluang ekonomi.

Rangkuman: Kerajinan inspirasi budaya lokal adalah jembatan antara warisan leluhur dan inovasi masa kini. Dengan mengidentifikasi potensi budaya, mengadaptasi unsur-unsur tradisional secara kreatif, dan melalui proses perancangan serta pembuatan prototipe yang cermat, kita dapat menghasilkan produk yang bernilai estetika dan ekonomi. Pemasaran yang efektif, dengan menonjolkan cerita dan keunikan produk, akan membuka peluang kewirausahaan yang berkelanjutan, sekaligus melestarikan kekayaan budaya bangsa.

Halaman 9 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PrototipeModel awal atau contoh pertama dari suatu produk untuk diuji coba.
Kearifan LokalNilai-nilai luhur yang diwariskan secara turun-temurun dalam suatu masyarakat.
EstetikaKeindahan dalam seni atau desain.
FilosofisBersifat mendalam, berkaitan dengan pemikiran atau pandangan hidup.
EndemikKhas pada suatu daerah atau wilayah tertentu.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh

4 materi Prakarya dan Kewirausahaan SMA, urut mengajar dari Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal hingga Pengolahan Makanan Awetan.

Kerajinan Inspirasi Budaya LokalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRekayasa Teknologi Transportasi SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBudi Daya Tanaman PanganPengolahan Makanan Awetan

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Prakarya dan Kewirausahaan SMA, urut mengajar dari Perencanaan Usaha hingga Evaluasi Hasil Usaha.

Perencanaan UsahaPemasaran LangsungEvaluasi Hasil Usaha

Materi lain yang tersedia2 modul

MerajutModul siap unduh · Word + PDF ber-kopragam kerajinan nusantara dari limbah kertasModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMA berada di Fase E, dan 7 materi Prakarya dan Kewirausahaan setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas X (kelas 10) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan kelas X (kelas 10) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas X (kelas 10) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XPeta Konsep
Kerajinan Inspirasi Budaya LokalPengertian dan Jenis Kerajinan Inspirasi Budaya LokalIdentifikasi Potensi Budaya Lokal sebagai InspirasiAdaptasi Unsur Budaya Lokal dalam Desain KerajinanProses Perancangan dan Pembuatan PrototipePemasaran dan Kewirausahaan Kerajinan Budaya Lokal
Dari sub-bab Kerajinan Inspirasi Budaya LokalLembar tambahan
Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPrakarya dan Kewirausahaan · Kelas XProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal1Rekayasa Teknologi Transportasi Sederhana1Budi Daya Tanaman Pangan1Pengolahan Makanan Awetan2Perencanaan Usaha…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKerajinan Inspirasi Budaya LokalRekayasa Teknologi Transportasi SederhanaBudi Daya Tanaman PanganPengolahan Makanan Awetan
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA

Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Prakarya dan Kewirausahaan kelas X SMA?

7 materi, urut mengajar dari Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal hingga Evaluasi Hasil Usaha. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Prakarya dan Kewirausahaan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Prakarya dan Kewirausahaan SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10RPM Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10 SMA 2026/2027RPP Prakarya dan Kewirausahaan Fase E SMACP dan Elemen Prakarya dan Kewirausahaan Fase EATP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10 SMALKPD dan KKTP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10Perangkat Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Word dan PDFMateri Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kelas LainProta dan Prosem Prakarya dan Kewirausahaan SMASoal ASAS dan ASTS Prakarya dan Kewirausahaan Kelas 10Kelas 10 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.