tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMALB

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X SMALB

1 modul ajar Bahasa Inggris kelas X SMALB (Fase E) siap unduh — My Name is Tanti — Tunagrahita. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Inggris

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul My Name is Tanti — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul My Name is Tanti — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas X SMALB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Name is Tanti — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
My Name is Tanti — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasE / X
Materi PokokMy Name is Tanti — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik dapat menyebutkan nama sendiri dan memahami instruksi sederhana dalam Bahasa Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berinteraksi secara efektif dengan berbagai individu dan kelompok
    Peserta didik berlatih memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris sederhana, meningkatkan kemampuan berinteraksi lisan.
  2. kemandirian — elemen: Mengidentifikasi dan mengembangkan potensi diri
    Peserta didik secara mandiri menyusun kalimat perkenalan diri dan orang lain, menunjukkan inisiatif dalam belajar Bahasa Inggris.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan kalimat perkenalan yang unik dan sesuai dengan konteks, menunjukkan kemampuan berkreasi dalam berbahasa.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus)
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan merespons instruksi sederhana, serta menyampaikan informasi dasar tentang diri dan lingkungan terdekat dalam konteks sehari-hari dengan bantuan visual dan peragaan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa setiap orang memiliki nama dan cara untuk memperkenalkan diri adalah dasar materi ini.
KonseptualKonsep dasar perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris melibatkan penggunaan struktur kalimat 'My name is...' dan 'This is...'.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah memperkenalkan diri dan orang lain, serta cara merespons perkenalan tersebut.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan memperkenalkan diri untuk berinteraksi sosial dan mengembangkan kepercayaan diri dalam berbahasa asing.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kartu nama, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan contoh, peserta didik dapat mengucapkan ungkapan perkenalan diri 'My name is...' dengan lafal yang jelas.
  3. Melalui role play sederhana, peserta didik dapat memperkenalkan diri kepada orang lain menggunakan kalimat 'My name is...' dengan percaya diri.
  4. Dengan menggunakan kartu gambar, peserta didik dapat memperkenalkan orang lain menggunakan ungkapan 'This is...' dengan benar.
  5. Setelah berlatih, peserta didik dapat merespons perkenalan 'Nice to meet you' dengan ungkapan yang sesuai secara santun.
Halaman 2 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu memperkenalkan diri serta orang lain dalam Bahasa Inggris sederhana adalah keterampilan sosial penting yang mendukung komunikasi sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memperkenalkan diri kepada teman baru yang berbicara Bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap saling menghargai dan berinteraksi positif dengan sesama dalam perkenalan.
Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat kartu nama atau properti sederhana untuk role play perkenalan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik berlatih memperkenalkan diri dan anggota keluarga di rumah menggunakan Bahasa Inggris sederhana.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok kecil dan peragaan, serta tersedia ruang untuk bergerak saat role play.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video perkenalan sederhana dari YouTube atau aplikasi belajar Bahasa Inggris untuk anak sebagai stimulus dan contoh pelafalan.
Halaman 3 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kartu nama, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Nama: Guru menyebutkan nama teman, peserta didik menepuk tangan satu kali. Jika nama guru disebut, tepuk dua kali.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menunjukkan beberapa kartu nama dengan tulisan nama yang berbeda-beda dan bertanya, 'Ini gambar apa? Ada tulisan apa di sini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita memperkenalkan diri kepada teman baru yang berbicara Bahasa Inggris?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat atau memperagakan situasi perkenalan diri sederhana antara dua orang menggunakan kalimat 'Hello, my name is Tanti.' dan 'Hello, my name is Budi.'
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya kepada peserta didik, 'Apa yang mereka katakan ketika bertemu? Kata apa yang sama?'
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan kartu nama (gambar kartu) kepada setiap peserta didik dan meminta mereka membaca nama yang tertera di kartu masing-masing atau nama teman di sebelahnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan saling menunjukkan kartu nama dan mencoba mengucapkan 'My name is...' diikuti nama pada kartu, dengan bimbingan guru.
  2. Pembuktian: Guru meminta beberapa pasangan untuk maju ke depan kelas dan memperagakan perkenalan diri menggunakan kalimat 'My name is...' sambil menunjukkan kartu nama.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru bersama peserta didik merangkum ungkapan perkenalan diri yang telah dipelajari, yaitu 'My name is...'.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi pelafalan yang kurang tepat secara individual.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan mengulang beberapa kali ungkapan 'My name is...' secara bersama-sama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang cara memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar hari ini.
  3. Guru memberikan tugas rumah sederhana untuk berlatih mengucapkan 'My name is...' kepada anggota keluarga di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan contoh, peserta didik dapat mengucapkan ungkapan perkenalan diri 'My name is...' dengan lafal yang jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tunjuk Nama: Guru menyebutkan sebuah nama, peserta didik menunjuk teman yang namanya disebut. Jika nama guru disebut, mereka menunjuk diri sendiri.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulang kembali materi pertemuan sebelumnya dengan menanyakan, 'Siapa yang ingat bagaimana cara memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu berlatih memperkenalkan diri dan orang lain, serta merespons perkenalan, dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa memperkenalkan teman kita kepada orang lain?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan gambar dua orang yang sedang berbicara dan seorang lagi berdiri di samping mereka, lalu bertanya, 'Apa yang sedang mereka lakukan? Bagaimana jika kita ingin memperkenalkan teman kita kepada orang lain?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (2-3 orang) dan membagikan kartu gambar orang dengan nama yang berbeda (selain nama peserta didik).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk membuat skenario perkenalan sederhana. Satu peserta didik memperkenalkan diri, satu lagi memperkenalkan teman dalam kelompoknya menggunakan kartu gambar, dan yang lain merespons.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian maju ke depan kelas untuk memperagakan skenario perkenalan mereka. Guru memberikan contoh ungkapan 'This is...' untuk memperkenalkan orang lain dan 'Nice to meet you.' untuk merespons.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik bersama-sama mengevaluasi penampilan setiap kelompok, memberikan masukan tentang kejelasan lafal dan ketepatan penggunaan ungkapan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan kesempatan untuk memperbaiki peragaan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya kejelasan dalam berbicara dan kesantunan dalam merespons perkenalan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan ungkapan perkenalan diri ('My name is...'), memperkenalkan orang lain ('This is...'), dan respons ('Nice to meet you.').
  2. Guru memberikan pujian atas keberanian dan usaha peserta didik dalam berbicara Bahasa Inggris, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan untuk terus berlatih di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKLet's Get Acquainted!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat berlatih memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris sederhana.

Alat & bahan: kartu nama, kartu gambar orang, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Look at the picture. (Lihatlah gambar.) What do you see? (Apa yang kamu lihat?)
  2. Write your name on the name tag. (Tulislah namamu di kartu nama.) Say 'My name is...' (Ucapkan 'My name is...')
    My name isMy name is
    Gambar 1. Latihan menulis
  3. Draw your friend's picture here. (Gambarlah temanmu di sini.) Write his/her name. (Tulislah namanya.)
  4. Introduce your friend. (Perkenalkan temanmu.) Say 'This is...' (Ucapkan 'This is...')
  5. Practice with your teacher and friends. (Berlatihlah dengan gurumu dan teman-temanmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama lengkapmu?
  2. Apa panggilanmu?
  3. Apakah kamu punya teman baru di kelas ini?
  4. Pernahkah kamu mendengar kata 'Hello'?

Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan diskusi dan role play, penilaian partisipasi dan usaha peserta didik dalam berbicara Bahasa Inggris.

Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat memperkenalkan diri dan orang lain, serta merespons perkenalan secara lisan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri.Ungkapan 'My name is...'2 JPkomunikasi
2Mengucapkan ungkapan perkenalan diri.Lafal 'My name is...'2 JPkemandirian
3Memperkenalkan orang lain dan merespons perkenalan.Ungkapan 'This is...' dan 'Nice to meet you.'2 JPkreativitas
Halaman 8 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul 'My Name is Tanti' ini akan membimbingmu belajar cara memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris. Keterampilan ini sangat penting agar kita bisa berteman dengan banyak orang baru dan berkomunikasi dengan baik. Mari kita belajar bersama dengan gembira!

1. Memperkenalkan Diri Sendiri
Ketika kita bertemu orang baru, hal pertama yang sering kita lakukan adalah memperkenalkan diri. Dalam Bahasa Inggris, kita bisa menggunakan ungkapan sederhana 'My name is...'. Contohnya, 'My name is Tanti.' (Nama saya Tanti.) atau 'My name is Budi.' (Nama saya Budi.) Ungkapan ini mudah diingat dan sangat berguna untuk memulai percakapan. Penting untuk mengucapkan nama dengan jelas agar orang lain bisa memahaminya.

2. Merespons Perkenalan
Setelah seseorang memperkenalkan diri kepada kita, kita juga bisa meresponsnya. Respons yang umum dan sopan adalah 'Nice to meet you.' (Senang bertemu denganmu.) atau 'Hello, (nama teman).' (Halo, (nama teman).). Jika kita juga ingin memperkenalkan diri, kita bisa melanjutkan dengan 'My name is...' Contoh: 'Hello, my name is Siti. Nice to meet you.' Ungkapan ini menunjukkan bahwa kita senang berkenalan dan menghargai orang lain.

3. Memperkenalkan Orang Lain
Terkadang kita perlu memperkenalkan teman kita kepada orang lain. Untuk ini, kita bisa menggunakan ungkapan 'This is...'. Contohnya, jika Tanti ingin memperkenalkan Budi kepada teman lain, Tanti bisa berkata, 'Hello, this is Budi.' (Halo, ini Budi.) Ungkapan ini sangat berguna dalam situasi sosial agar semua orang bisa saling mengenal. Pastikan untuk menyebutkan nama teman dengan benar dan jelas.

4. Pelafalan yang Jelas
Pelafalan atau cara mengucapkan kata-kata dalam Bahasa Inggris sangat penting. Meskipun kita baru belajar, berusaha mengucapkan dengan jelas akan membantu orang lain memahami kita. Berlatihlah mengucapkan 'My name is...' dan 'This is...' berulang kali. Dengarkan contoh dari guru atau video, lalu tirukan. Jangan takut salah, yang penting adalah berani mencoba dan terus berlatih.

5. Etika Berkenalan
Selain ungkapan, ada juga etika saat berkenalan. Misalnya, tersenyum, menatap mata lawan bicara, dan berjabat tangan (jika sesuai budaya dan kenyamanan). Ketika memperkenalkan diri atau orang lain, usahakan berbicara dengan suara yang cukup jelas dan tidak terlalu cepat. Ini akan membuat proses perkenalan menjadi lebih menyenangkan dan mudah dipahami oleh semua pihak yang terlibat.

Rangkuman: Materi 'My Name is Tanti' mengajarkan kita cara memperkenalkan diri sendiri ('My name is...'), merespons perkenalan ('Nice to meet you.'), dan memperkenalkan orang lain ('This is...') dalam Bahasa Inggris. Pelafalan yang jelas dan etika berkenalan yang baik sangat penting untuk komunikasi yang efektif. Dengan berlatih terus-menerus, kita akan semakin percaya diri dalam berinteraksi sosial.

Halaman 9 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HelloHalo
My name is...Nama saya...
What is your name?Siapa namamu?
Nice to meet you.Senang bertemu denganmu.
This is...Ini adalah...
FriendTeman
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "My Name is Tanti — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Name is Tanti — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SMALB, urut mengajar dari Great Athletes hingga Sports and Health.

Great AthletesSports EventsSports and Health

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SMALB, urut mengajar dari Healthy Foods hingga Fractured Stories.

Healthy FoodsGraffitiFractured Stories

Materi lain yang tersedia1 modul

My Name is Tanti — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Inggris Kelas X SMALB — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMALB berada di Fase E, dan 6 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas X (kelas 10) SMALB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas X (kelas 10) SMALB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas X (kelas 10) SMALB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XPeta Konsep
My Name is Tanti — TunagrahitaMemperkenalkan Diri SendiriMerespons PerkenalanMemperkenalkan Orang LainPelafalan yang JelasEtika Berkenalan
Dari sub-bab My Name is Tanti — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XProfil Lulusan
KomunikasiKemandirianKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Great Athletes1Sports Events1Sports and Health2Healthy Foods2Graffiti…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDGreat AthletesSports EventsSports and Health
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X SMALB

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMALB masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas X SMALB?

6 materi, urut mengajar dari Great Athletes hingga Fractured Stories. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Inggris SMALB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 10RPM Bahasa Inggris Kelas 10 SMALB 2026/2027RPP Bahasa Inggris Fase E SMALBCP dan Elemen Bahasa Inggris Fase EATP Bahasa Inggris Kelas 10 SMALBLKPD dan KKTP Bahasa Inggris Kelas 10Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Inggris Word dan PDFModul Ajar Bing Kelas 10 SMALBMateri Bahasa Inggris SMALB Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Inggris SMALBSoal ASAS dan ASTS Bahasa Inggris Kelas 10Kelas 10 SMALB Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.