tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X SMK

1 modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung. Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Layanan Kesehatan

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung
Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung
Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Layanan Kesehatan
Fase / KelasE / X
Materi PokokAnatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang struktur tubuh manusia secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis struktur dan fungsi sistem peredaran darah serta jantung dari berbagai sumber informasi dengan cermat.
  2. Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan spiritual
    Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan sistem peredaran darah dan jantung melalui praktik gaya hidup sehat.
  3. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus tentang gangguan sistem peredaran darah dan jantung.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Layanan Kesehatan
Rumusan CP FasePada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan anatomi serta fisiologi sistem peredaran darah dan jantung, serta memahami implikasinya dalam layanan kesehatan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSistem peredaran darah manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah yang berfungsi mengangkut oksigen serta nutrisi ke seluruh tubuh.
KonseptualKonsep utama adalah mekanisme sirkulasi darah (sistemik dan pulmonal) serta fungsi masing-masing komponen dalam menjaga homeostasis tubuh.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengukur tekanan darah dan denyut nadi sebagai indikator kesehatan sistem peredaran darah.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang anatomi dan fisiologi sistem peredaran darah sangat penting untuk diagnosis dan penanganan masalah kesehatan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan model anatomi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut.
  3. Setelah mengikuti demonstrasi, peserta didik dapat melakukan pengukuran tekanan darah dan denyut nadi dengan prosedur yang benar.
  4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga gangguan umum pada sistem peredaran darah dan jantung beserta penyebabnya.
Halaman 2 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami anatomi dan fisiologi sistem peredaran darah dan jantung secara mendalam akan membekali kamu dengan dasar kuat untuk memberikan layanan kesehatan yang profesional dan akurat.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana jantung kita bisa memompa darah ke seluruh tubuh tanpa henti selama puluhan tahun?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Kaitan dengan struktur sel dan jaringan penyusun organ tubuh.
Kimia: Memahami komposisi darah dan reaksi kimia dalam proses peredaran darah.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Pentingnya aktivitas fisik untuk menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang pentingnya menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan model anatomi dan akses internet untuk mencari informasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi, infografis interaktif, dan aplikasi simulasi anatomi untuk memperkaya pemahaman peserta didik.
Halaman 3 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan model anatomi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tepuk Jantungku Sehat: Peserta didik menepuk dada kiri sebanyak tiga kali sambil mengucapkan 'Jantungku Sehat!' untuk membangkitkan semangat.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang aktivitas sehari-hari yang membutuhkan energi, lalu bertanya: 'Apa yang mengangkut energi itu ke seluruh bagian tubuh kita?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana jantung kita bisa memompa darah ke seluruh tubuh tanpa henti selama puluhan tahun?', untuk memicu rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar diagram sistem peredaran darah dan jantung, kemudian meminta peserta didik mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian yang mereka kenali.
  2. Guru memberikan studi kasus singkat tentang seseorang yang mengalami sesak napas dan nyeri dada, lalu meminta peserta didik secara individu menuliskan pertanyaan awal terkait kondisi tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberi LKPD yang berisi gambar anatomi jantung dan pembuluh darah.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan pengamatan model anatomi jantung dan pembuluh darah yang tersedia, serta mencari informasi dari bahan ajar dan sumber digital untuk melengkapi LKPD.
  3. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk melabeli bagian-bagian jantung dan pembuluh darah serta merumuskan fungsi masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah di depan kelas.
  2. Umpan balik: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan klarifikasi dan penguatan konsep.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan bagian-bagian utama jantung dan pembuluh darah serta fungsinya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan kembali tentang struktur dasar sistem peredaran darah dan jantung.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan penugasan membaca materi tentang fungsi sistem peredaran darah untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Rantai Kata Organ: Guru menyebutkan satu organ, peserta didik berikutnya menyebut organ yang berhubungan dengan peredaran darah dan seterusnya, melatih fokus.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya: 'Mengapa darah kita harus terus mengalir? Apa yang akan terjadi jika aliran darah terhenti?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja fungsi utama setiap bagian dari sistem peredaran darah kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi tentang mekanisme sirkulasi darah dan pergerakan jantung.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara mandiri mencatat poin-poin penting dari video dan merumuskan pertanyaan terkait fungsi jantung, pembuluh darah, dan darah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dibagi dalam kelompok dan diminta mencari informasi dari bahan ajar dan sumber digital tentang fungsi spesifik masing-masing komponen sistem peredaran darah (jantung, arteri, vena, kapiler, darah).
  2. Pengolahan data: Setiap kelompok mengisi tabel di LKPD yang memuat komponen sistem peredaran darah dan fungsinya, serta menyiapkan contoh penyakit terkait gangguan fungsi tersebut.
  3. Pembuktian: Kelompok membahas studi kasus yang diberikan guru, menganalisis bagaimana gangguan pada satu komponen dapat mempengaruhi fungsi sistem secara keseluruhan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang fungsi komponen dan dampaknya pada studi kasus.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengklarifikasi konsep-konsep yang masih kurang tepat.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan fungsi-fungsi kunci dari setiap komponen sistem peredaran darah dan jantung.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru merangkum fungsi utama sistem peredaran darah secara keseluruhan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memfasilitasi refleksi tentang pentingnya menjaga fungsi sistem peredaran darah dan memberikan pujian atas kerja sama kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru menugaskan peserta didik untuk mencari informasi tentang cara mengukur tekanan darah dan denyut nadi untuk persiapan praktik di pertemuan berikutnya, lalu memimpin doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajah Jantung dan Pembuluh Darah
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama serta menjelaskan fungsinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Sistem peredaran darah adalah salah satu sistem organ terpenting dalam tubuh manusia. Ia bertanggung jawab mengangkut oksigen, nutrisi, hormon, dan zat-zat penting lainnya ke seluruh sel tubuh, sekaligus membuang limbah metabolik.

Alat & bahan: Model anatomi jantung, model pembuluh darah, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar sistem peredaran darah pada Gambar 1 dengan seksama.
    Sistem PeredaranDarahJantungPembuluh DarahDarah
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Identifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah, lalu tuliskan nama-namanya pada kolom 'Nama Bagian' di Tabel Hasil Pengamatan.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, apa fungsi dari masing-masing bagian yang sudah kamu identifikasi.
  4. Tuliskan fungsi tersebut pada kolom 'Fungsi' di Tabel Hasil Pengamatan.
  5. Bandingkan hasil pengamatanmu dengan informasi dari bahan ajar atau sumber digital lainnya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang jantung?
  2. Menurutmu, apa fungsi darah dalam tubuh kita?
  3. Bagaimana darah bisa mengalir ke seluruh tubuh?
  4. Pernahkah kamu mendengar tentang penyakit yang berhubungan dengan jantung atau darah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat.Anatomi Jantung dan Pembuluh Darah3 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut.Fisiologi Sistem Peredaran Darah3 JPPenalaran Kritis
3Melakukan pengukuran tekanan darah dan denyut nadi dengan prosedur yang benar.Pengukuran Tanda-tanda Vital3 JPKesehatan
4Mengidentifikasi gangguan umum pada sistem peredaran darah dan jantung beserta penyebabnya.Gangguan Sistem Peredaran Darah3 JPKolaborasi
Halaman 8 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sistem peredaran darah adalah salah satu sistem organ terpenting dalam tubuh manusia. Ia bertanggung jawab mengangkut oksigen, nutrisi, hormon, dan zat-zat penting lainnya ke seluruh sel tubuh, sekaligus membuang limbah metabolik. Memahami anatomi (struktur) dan fisiologi (fungsi) sistem ini sangat fundamental bagi kamu yang akan berkarier di bidang layanan kesehatan.

1. Pendahuluan Sistem Peredaran Darah
Sistem peredaran darah, atau sistem kardiovaskular, adalah jaringan organ dan pembuluh yang mengalirkan darah ke seluruh tubuh. Fungsi utamanya adalah transportasi gas (oksigen dan karbon dioksida), nutrisi, hormon, serta produk limbah. Sistem ini juga berperan dalam menjaga suhu tubuh dan melawan infeksi. Komponen utamanya meliputi jantung, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler), dan darah itu sendiri. Tanpa sistem ini, sel-sel tubuh tidak akan mendapatkan pasokan yang dibutuhkan dan tidak dapat membuang limbah, yang akan menyebabkan kematian jaringan.

2. Anatomi Jantung
Jantung adalah organ berotot seukuran kepalan tangan yang terletak di rongga dada, sedikit ke kiri. Jantung memiliki empat ruang: dua atrium (serambi) di atas dan dua ventrikel (bilik) di bawah. Atrium kanan menerima darah kotor dari tubuh, sedangkan atrium kiri menerima darah bersih dari paru-paru. Ventrikel kanan memompa darah kotor ke paru-paru, dan ventrikel kiri memompa darah bersih ke seluruh tubuh. Katup-katup jantung memastikan aliran darah satu arah dan mencegah darah kembali ke ruang sebelumnya. Dinding jantung terdiri dari tiga lapisan: epikardium, miokardium, dan endokardium.

3. Pembuluh Darah
Ada tiga jenis utama pembuluh darah: arteri, vena, dan kapiler. Arteri membawa darah kaya oksigen dari jantung ke seluruh tubuh (kecuali arteri pulmonalis yang membawa darah kotor ke paru-paru). Arteri memiliki dinding tebal dan elastis untuk menahan tekanan darah tinggi. Vena membawa darah kembali ke jantung; sebagian besar membawa darah miskin oksigen (kecuali vena pulmonalis yang membawa darah bersih dari paru-paru). Vena memiliki dinding lebih tipis dan katup untuk mencegah aliran balik darah. Kapiler adalah pembuluh darah terkecil, tempat pertukaran gas, nutrisi, dan limbah antara darah dan sel-sel tubuh berlangsung.

4. Komponen Darah dan Fungsinya
Darah adalah cairan jaringan ikat yang terdiri dari plasma darah (sekitar 55%) dan sel-sel darah (sekitar 45%). Plasma darah sebagian besar terdiri dari air, protein, garam mineral, hormon, dan nutrisi. Sel-sel darah meliputi eritrosit (sel darah merah) yang mengangkut oksigen berkat hemoglobin, leukosit (sel darah putih) yang berperan dalam sistem kekebalan tubuh, dan trombosit (keping darah) yang penting untuk pembekuan darah. Setiap komponen darah memiliki peran vital dalam menjaga fungsi tubuh dan pertahanan terhadap penyakit.

5. Sirkulasi Darah (Sistemik dan Pulmonal)
Sirkulasi darah terbagi menjadi dua jalur utama: sirkulasi pulmonal dan sirkulasi sistemik. Sirkulasi pulmonal melibatkan aliran darah dari jantung kanan ke paru-paru untuk mengambil oksigen dan melepaskan karbon dioksida, kemudian kembali ke jantung kiri. Sirkulasi sistemik melibatkan aliran darah dari jantung kiri ke seluruh bagian tubuh untuk mendistribusikan oksigen dan nutrisi, kemudian kembali ke jantung kanan membawa limbah dan karbon dioksida. Kedua sirkulasi ini bekerja secara bersamaan untuk memastikan seluruh tubuh mendapatkan pasokan darah yang diperlukan.

6. Tekanan Darah dan Denyut Nadi
Tekanan darah adalah gaya yang diberikan darah pada dinding pembuluh darah. Tekanan darah diukur dalam milimeter merkuri (mmHg) dan memiliki dua nilai: sistolik (saat jantung berkontraksi) dan diastolik (saat jantung berelaksasi). Denyut nadi adalah gelombang tekanan yang dirasakan pada arteri akibat kontraksi jantung. Pengukuran tekanan darah dan denyut nadi adalah indikator penting kesehatan kardiovaskular. Nilai normal tekanan darah dewasa umumnya sekitar 120/80 mmHg, sedangkan denyut nadi normal berkisar 60-100 kali per menit saat istirahat.

7. Gangguan Umum Sistem Peredaran Darah
Berbagai kondisi dapat mengganggu fungsi sistem peredaran darah. Hipertensi (tekanan darah tinggi) dapat menyebabkan kerusakan pembuluh darah dan organ. Aterosklerosis adalah pengerasan arteri akibat plak, yang bisa memicu penyakit jantung koroner dan stroke. Serangan jantung terjadi ketika aliran darah ke bagian jantung terhenti, menyebabkan kerusakan jaringan jantung. Anemia adalah kondisi kekurangan sel darah merah atau hemoglobin. Memahami gangguan ini penting untuk pencegahan dan penanganan dini dalam layanan kesehatan.

Rangkuman: Sistem peredaran darah dan jantung adalah inti kehidupan, mengalirkan oksigen, nutrisi, dan membuang limbah ke seluruh tubuh. Jantung sebagai pompa utama, pembuluh darah sebagai jalur transportasi, dan darah sebagai medium pengangkut, bekerja sinergis. Pemahaman anatomi dan fisiologi sistem ini krusial untuk mengidentifikasi gangguan, melakukan pengukuran tanda vital seperti tekanan darah dan denyut nadi, serta memberikan layanan kesehatan yang efektif dan tepat.

Halaman 9 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AtriumRuang jantung bagian atas yang menerima darah
VentrikelRuang jantung bagian bawah yang memompa darah
ArteriPembuluh darah yang membawa darah dari jantung
VenaPembuluh darah yang membawa darah kembali ke jantung
KapilerPembuluh darah terkecil tempat pertukaran zat
EritrositSel darah merah, mengangkut oksigen
LeukositSel darah putih, berperan dalam kekebalan
TrombositKeping darah, berperan dalam pembekuan
SistolikTekanan darah saat jantung berkontraksi
DiastolikTekanan darah saat jantung berelaksasi
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung" mata pelajaran Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

4 materi Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK, urut mengajar dari Mengenal Bidang Layanan Kesehatan hingga Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Layanan Kesehatan — Kelas X (Kemendikbudristek)

Bab 1Mengenal Bidang Layanan KesehatanBab 2Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Layanan KesehatanBab 3Healthpreneur dan Peluang Kerja dalam Bidang Layanan KesehatanBab 4Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK, urut mengajar dari Etika, Etiket, dan Komunikasi dalam Layanan Kesehatan hingga Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.

Bab 5Etika, Etiket, dan Komunikasi dalam Layanan KesehatanBab 6Anatomi dan Fisiologi ManusiaBab 7Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Materi lain yang tersedia1 modul

Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan JantungModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E, dan 7 materi Dasar-dasar Layanan Kesehatan setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Dasar-dasar Layanan Kesehatan juga dipanggil layanan kesehatan dan dasar layanan kesehatan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XPeta Konsep
Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan JantungPendahuluan Sistem Peredaran DarahAnatomi JantungPembuluh DarahKomponen Darah dan FungsinyaSirkulasi Darah (Sistemik dan Pulmonal)
Dari sub-bab Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan JantungLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Layanan Kesehatan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKesehatanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Mengenal Bidang Layanan Kesehatan1Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Layanan Kesehatan1Healthpreneur dan Peluang Kerja dalam Bidang Layanan Kesehatan1Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital2Etika, Etiket, dan Komunikasi dalam Layanan Kesehatan…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMengenal Bidang Layanan KesehatanPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Layanan KesehatanHealthpreneur dan Peluang Kerja dalam Bidang Layanan KesehatanPemeriksaan Tanda-Tanda Vital
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X SMK?

7 materi, urut mengajar dari Mengenal Bidang Layanan Kesehatan hingga Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Layanan Kesehatan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Layanan Kesehatan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Layanan Kesehatan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil layanan kesehatan, dasar layanan kesehatan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10RPM Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Layanan Kesehatan Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Layanan Kesehatan Fase EATP Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10Perangkat Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan Word dan PDFMateri Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.