Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X
Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Layanan Kesehatan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang struktur tubuh manusia secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur dan fungsi sistem peredaran darah serta jantung dari berbagai sumber informasi dengan cermat. - Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan spiritual
Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan sistem peredaran darah dan jantung melalui praktik gaya hidup sehat. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus tentang gangguan sistem peredaran darah dan jantung.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Layanan Kesehatan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan anatomi serta fisiologi sistem peredaran darah dan jantung, serta memahami implikasinya dalam layanan kesehatan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sistem peredaran darah manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah yang berfungsi mengangkut oksigen serta nutrisi ke seluruh tubuh. |
| Konseptual | Konsep utama adalah mekanisme sirkulasi darah (sistemik dan pulmonal) serta fungsi masing-masing komponen dalam menjaga homeostasis tubuh. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengukur tekanan darah dan denyut nadi sebagai indikator kesehatan sistem peredaran darah. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang anatomi dan fisiologi sistem peredaran darah sangat penting untuk diagnosis dan penanganan masalah kesehatan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan model anatomi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut.
- Setelah mengikuti demonstrasi, peserta didik dapat melakukan pengukuran tekanan darah dan denyut nadi dengan prosedur yang benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga gangguan umum pada sistem peredaran darah dan jantung beserta penyebabnya.
Pemahaman bermakna: Memahami anatomi dan fisiologi sistem peredaran darah dan jantung secara mendalam akan membekali kamu dengan dasar kuat untuk memberikan layanan kesehatan yang profesional dan akurat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana jantung kita bisa memompa darah ke seluruh tubuh tanpa henti selama puluhan tahun?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Kaitan dengan struktur sel dan jaringan penyusun organ tubuh. Kimia: Memahami komposisi darah dan reaksi kimia dalam proses peredaran darah. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Pentingnya aktivitas fisik untuk menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang pentingnya menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan model anatomi dan akses internet untuk mencari informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi, infografis interaktif, dan aplikasi simulasi anatomi untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan model anatomi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tepuk Jantungku Sehat: Peserta didik menepuk dada kiri sebanyak tiga kali sambil mengucapkan 'Jantungku Sehat!' untuk membangkitkan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Rantai Kata Organ: Guru menyebutkan satu organ, peserta didik berikutnya menyebut organ yang berhubungan dengan peredaran darah dan seterusnya, melatih fokus.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama serta menjelaskan fungsinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Sistem peredaran darah adalah salah satu sistem organ terpenting dalam tubuh manusia. Ia bertanggung jawab mengangkut oksigen, nutrisi, hormon, dan zat-zat penting lainnya ke seluruh sel tubuh, sekaligus membuang limbah metabolik.
Alat & bahan: Model anatomi jantung, model pembuluh darah, bahan ajar, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar sistem peredaran darah pada Gambar 1 dengan seksama.
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah, lalu tuliskan nama-namanya pada kolom 'Nama Bagian' di Tabel Hasil Pengamatan.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa fungsi dari masing-masing bagian yang sudah kamu identifikasi.
- Tuliskan fungsi tersebut pada kolom 'Fungsi' di Tabel Hasil Pengamatan.
- Bandingkan hasil pengamatanmu dengan informasi dari bahan ajar atau sumber digital lainnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang jantung?
- Menurutmu, apa fungsi darah dalam tubuh kita?
- Bagaimana darah bisa mengalir ke seluruh tubuh?
- Pernahkah kamu mendengar tentang penyakit yang berhubungan dengan jantung atau darah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah utama dengan tepat. | Anatomi Jantung dan Pembuluh Darah | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi masing-masing komponen sistem peredaran darah secara runtut. | Fisiologi Sistem Peredaran Darah | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Melakukan pengukuran tekanan darah dan denyut nadi dengan prosedur yang benar. | Pengukuran Tanda-tanda Vital | 3 JP | Kesehatan |
| 4 | Mengidentifikasi gangguan umum pada sistem peredaran darah dan jantung beserta penyebabnya. | Gangguan Sistem Peredaran Darah | 3 JP | Kolaborasi |
Sistem peredaran darah adalah salah satu sistem organ terpenting dalam tubuh manusia. Ia bertanggung jawab mengangkut oksigen, nutrisi, hormon, dan zat-zat penting lainnya ke seluruh sel tubuh, sekaligus membuang limbah metabolik. Memahami anatomi (struktur) dan fisiologi (fungsi) sistem ini sangat fundamental bagi kamu yang akan berkarier di bidang layanan kesehatan.
1. Pendahuluan Sistem Peredaran Darah
Sistem peredaran darah, atau sistem kardiovaskular, adalah jaringan organ dan pembuluh yang mengalirkan darah ke seluruh tubuh. Fungsi utamanya adalah transportasi gas (oksigen dan karbon dioksida), nutrisi, hormon, serta produk limbah. Sistem ini juga berperan dalam menjaga suhu tubuh dan melawan infeksi. Komponen utamanya meliputi jantung, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler), dan darah itu sendiri. Tanpa sistem ini, sel-sel tubuh tidak akan mendapatkan pasokan yang dibutuhkan dan tidak dapat membuang limbah, yang akan menyebabkan kematian jaringan.
2. Anatomi Jantung
Jantung adalah organ berotot seukuran kepalan tangan yang terletak di rongga dada, sedikit ke kiri. Jantung memiliki empat ruang: dua atrium (serambi) di atas dan dua ventrikel (bilik) di bawah. Atrium kanan menerima darah kotor dari tubuh, sedangkan atrium kiri menerima darah bersih dari paru-paru. Ventrikel kanan memompa darah kotor ke paru-paru, dan ventrikel kiri memompa darah bersih ke seluruh tubuh. Katup-katup jantung memastikan aliran darah satu arah dan mencegah darah kembali ke ruang sebelumnya. Dinding jantung terdiri dari tiga lapisan: epikardium, miokardium, dan endokardium.
3. Pembuluh Darah
Ada tiga jenis utama pembuluh darah: arteri, vena, dan kapiler. Arteri membawa darah kaya oksigen dari jantung ke seluruh tubuh (kecuali arteri pulmonalis yang membawa darah kotor ke paru-paru). Arteri memiliki dinding tebal dan elastis untuk menahan tekanan darah tinggi. Vena membawa darah kembali ke jantung; sebagian besar membawa darah miskin oksigen (kecuali vena pulmonalis yang membawa darah bersih dari paru-paru). Vena memiliki dinding lebih tipis dan katup untuk mencegah aliran balik darah. Kapiler adalah pembuluh darah terkecil, tempat pertukaran gas, nutrisi, dan limbah antara darah dan sel-sel tubuh berlangsung.
4. Komponen Darah dan Fungsinya
Darah adalah cairan jaringan ikat yang terdiri dari plasma darah (sekitar 55%) dan sel-sel darah (sekitar 45%). Plasma darah sebagian besar terdiri dari air, protein, garam mineral, hormon, dan nutrisi. Sel-sel darah meliputi eritrosit (sel darah merah) yang mengangkut oksigen berkat hemoglobin, leukosit (sel darah putih) yang berperan dalam sistem kekebalan tubuh, dan trombosit (keping darah) yang penting untuk pembekuan darah. Setiap komponen darah memiliki peran vital dalam menjaga fungsi tubuh dan pertahanan terhadap penyakit.
5. Sirkulasi Darah (Sistemik dan Pulmonal)
Sirkulasi darah terbagi menjadi dua jalur utama: sirkulasi pulmonal dan sirkulasi sistemik. Sirkulasi pulmonal melibatkan aliran darah dari jantung kanan ke paru-paru untuk mengambil oksigen dan melepaskan karbon dioksida, kemudian kembali ke jantung kiri. Sirkulasi sistemik melibatkan aliran darah dari jantung kiri ke seluruh bagian tubuh untuk mendistribusikan oksigen dan nutrisi, kemudian kembali ke jantung kanan membawa limbah dan karbon dioksida. Kedua sirkulasi ini bekerja secara bersamaan untuk memastikan seluruh tubuh mendapatkan pasokan darah yang diperlukan.
6. Tekanan Darah dan Denyut Nadi
Tekanan darah adalah gaya yang diberikan darah pada dinding pembuluh darah. Tekanan darah diukur dalam milimeter merkuri (mmHg) dan memiliki dua nilai: sistolik (saat jantung berkontraksi) dan diastolik (saat jantung berelaksasi). Denyut nadi adalah gelombang tekanan yang dirasakan pada arteri akibat kontraksi jantung. Pengukuran tekanan darah dan denyut nadi adalah indikator penting kesehatan kardiovaskular. Nilai normal tekanan darah dewasa umumnya sekitar 120/80 mmHg, sedangkan denyut nadi normal berkisar 60-100 kali per menit saat istirahat.
7. Gangguan Umum Sistem Peredaran Darah
Berbagai kondisi dapat mengganggu fungsi sistem peredaran darah. Hipertensi (tekanan darah tinggi) dapat menyebabkan kerusakan pembuluh darah dan organ. Aterosklerosis adalah pengerasan arteri akibat plak, yang bisa memicu penyakit jantung koroner dan stroke. Serangan jantung terjadi ketika aliran darah ke bagian jantung terhenti, menyebabkan kerusakan jaringan jantung. Anemia adalah kondisi kekurangan sel darah merah atau hemoglobin. Memahami gangguan ini penting untuk pencegahan dan penanganan dini dalam layanan kesehatan.
Rangkuman: Sistem peredaran darah dan jantung adalah inti kehidupan, mengalirkan oksigen, nutrisi, dan membuang limbah ke seluruh tubuh. Jantung sebagai pompa utama, pembuluh darah sebagai jalur transportasi, dan darah sebagai medium pengangkut, bekerja sinergis. Pemahaman anatomi dan fisiologi sistem ini krusial untuk mengidentifikasi gangguan, melakukan pengukuran tanda vital seperti tekanan darah dan denyut nadi, serta memberikan layanan kesehatan yang efektif dan tepat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Atrium | Ruang jantung bagian atas yang menerima darah |
| Ventrikel | Ruang jantung bagian bawah yang memompa darah |
| Arteri | Pembuluh darah yang membawa darah dari jantung |
| Vena | Pembuluh darah yang membawa darah kembali ke jantung |
| Kapiler | Pembuluh darah terkecil tempat pertukaran zat |
| Eritrosit | Sel darah merah, mengangkut oksigen |
| Leukosit | Sel darah putih, berperan dalam kekebalan |
| Trombosit | Keping darah, berperan dalam pembekuan |
| Sistolik | Tekanan darah saat jantung berkontraksi |
| Diastolik | Tekanan darah saat jantung berelaksasi |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung" mata pelajaran Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Layanan Kesehatan Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Mengenal Bidang Layanan KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Layanan KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHealthpreneur dan Peluang Kerja dalam Bidang Layanan KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemeriksaan Tanda-Tanda VitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Etika, Etiket, dan Komunikasi dalam Layanan KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnatomi dan Fisiologi ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertumbuhan dan Perkembangan ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung pada Dasar-dasar Layanan Kesehatan SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Layanan Kesehatan.
Modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung untuk Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan materi Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini gratis?
Ya. Modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung untuk Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Layanan Kesehatan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Layanan Kesehatan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Anatomi dan Fisiologi Sistem Peredaran Darah dan Jantung disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.