tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar desain Kelas X SMK

1 modul ajar Dasar desain kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Lingkaran Warna. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Dasar desain

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Lingkaran Warna, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

10 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Lingkaran Warna selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar desain Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Lingkaran Warna
Dasar desain · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Lingkaran Warna
Dasar desain · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar desain
Fase / KelasE / X
Materi PokokLingkaran Warna
Alokasi Waktu1 Pertemuan (3 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang warna-warna primer dan sekunder.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis hubungan antar warna dalam lingkaran warna untuk memahami prinsip dasar desain.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan kombinasi warna baru berdasarkan pemahaman lingkaran warna untuk desain busana.
  3. kemandirian — elemen: Memahami diri dan situasi
    Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi preferensi warna dan menerapkannya dalam tugas desain personal.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Desain
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip dasar desain, termasuk elemen visual seperti warna, bentuk, dan tekstur, dalam menciptakan karya desain yang komunikatif dan fungsional.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualLingkaran warna adalah representasi visual dari hubungan antar warna yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dan karya seni.
KonseptualKonsep lingkaran warna membantu memahami harmoni, kontras, dan suhu warna untuk aplikasi desain.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara membuat dan menggunakan lingkaran warna untuk memilih kombinasi warna yang efektif.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya pemahaman teori warna dalam meningkatkan kualitas dan dampak visual suatu desain.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi warna primer, sekunder, dan tersier pada lingkaran warna dengan tepat.
  2. Melalui analisis contoh desain busana, peserta didik dapat menjelaskan konsep harmoni warna (monokromatik, analogus, komplementer) dengan benar.
  3. Setelah memahami lingkaran warna, peserta didik dapat memilih kombinasi warna yang harmonis untuk sketsa desain busana sederhana sesuai prinsip desain.
  4. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil kombinasi warna pada sketsa busana dengan argumen yang logis.
Halaman 2 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Lingkaran warna adalah alat fundamental dalam desain untuk menciptakan kombinasi warna yang harmonis dan efektif, memengaruhi persepsi dan emosi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana para desainer busana memilih warna untuk koleksi mereka agar terlihat menarik dan serasi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Pemahaman tentang lingkaran warna dan harmoni warna adalah dasar dalam menciptakan karya seni rupa.
Tata Busana: Aplikasi lingkaran warna sangat krusial dalam pemilihan palet warna untuk koleksi busana dan aksesori.
Teknologi Informasi: Penggunaan aplikasi desain grafis untuk membuat dan memanipulasi lingkaran warna digital.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman tentang penggunaan warna dalam pekerjaan atau hobi mereka, seperti menjahit atau melukis.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi dengan berbagai contoh objek berwarna dan poster lingkaran warna, serta akses ke perangkat digital untuk mencari referensi desain.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana atau situs web interaktif untuk eksplorasi kombinasi warna dan simulasi desain busana.
Halaman 3 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi warna primer, sekunder, dan tersier pada lingkaran warna dengan tepat, serta dapat memilih kombinasi warna yang harmonis untuk sketsa desain busana sederhana sesuai prinsip desain.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Warna: Guru menyebutkan nama warna, peserta didik mengangkat benda di sekitar mereka yang memiliki warna tersebut.
  1. Salam pembuka, doa bersama, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan beberapa gambar desain busana dengan kombinasi warna yang menarik dan bertanya 'Warna apa saja yang kamu lihat? Apakah kombinasi ini terlihat serasi? Mengapa?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami lingkaran warna dan mengaplikasikannya dalam desain busana, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana para desainer busana memilih warna untuk koleksi mereka agar terlihat menarik dan serasi?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang teori warna dan sejarah lingkaran warna, serta menunjukkan contoh-contoh lingkaran warna yang berbeda.
  2. Identifikasi masalah: Guru membagikan lembar kerja (LKPD) yang berisi beberapa pertanyaan tentang hubungan antar warna dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi warna-warna dasar dan turunannya.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mengamati berbagai objek di sekitar kelas dan mencatat warna-warna yang mereka temukan, lalu mencoba mengelompokkannya berdasarkan kemiripan atau kontras.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Pengolahan data: Dengan panduan LKPD, peserta didik secara berkelompok membuat sketsa lingkaran warna dasar menggunakan pensil warna atau cat air, mulai dari warna primer, sekunder, hingga tersier.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membandingkan lingkaran warna yang mereka buat dengan contoh yang diberikan guru dan mendiskusikan perbedaan serta alasannya.
  3. Mengaplikasi: Peserta didik memilih satu sketsa desain busana sederhana yang telah disediakan guru, lalu mencoba mengaplikasikan kombinasi warna (monokromatik, analogus, atau komplementer) berdasarkan lingkaran warna yang mereka buat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan lingkaran warna dan sketsa busana dengan kombinasi warna yang telah mereka buat, menjelaskan pilihan warna dan alasannya.
  2. Umpan balik: Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil karya kelompok penyaji, menyoroti kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang konsep lingkaran warna dan harmoni warna, serta mengaitkannya dengan aplikasi nyata dalam desain busana.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang lingkaran warna dan manfaatnya dalam desain.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang paling mereka sukai dari pembelajaran hari ini, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk mencari contoh aplikasi lingkaran warna pada desain produk lain dan menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya, kemudian ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKPetualangan Warna Harmonis!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis warna dan membuat kombinasi warna harmonis.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Warna adalah elemen visual yang sangat kuat dalam desain, mampu membangkitkan emosi dan menyampaikan pesan. Untuk menguasai penggunaan warna, kita perlu memahami 'bahasa' warna melalui alat yang disebut lingkaran warna.

Alat & bahan: Kertas, pensil warna/krayon, gunting

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar lingkaran warna di bawah ini (Gambar 1). Lingkari warna primer dengan pensil merah, warna sekunder dengan pensil biru, dan warna tersier dengan pensil hijau.
    Lingkaran Warna DasarMerah (100)Oranye (100)Kuning (100)Hijau (100)Biru (100)Ungu (100)
    Gambar 1. Diagram lingkaran
  2. Isi tabel pengamatan dengan menuliskan nama warna dan jenisnya (primer, sekunder, tersier) dari lingkaran warna yang kamu amati.
  3. Pilih tiga kombinasi warna berbeda (monokromatik, analogus, komplementer) dari lingkaran warna. Tuliskan nama warna yang kamu pilih untuk setiap kombinasi.
  4. Gunting kertas kecil berbentuk persegi atau lingkaran. Warnai setiap potongan kertas dengan warna-warna dari kombinasi yang kamu pilih di langkah 3. Tempelkan setiap kombinasi pada lembar terpisah.
  5. Jawab pertanyaan refleksi di akhir LKPD.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 5 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 warna dasar yang kamu ketahui!
  2. Warna apa yang dihasilkan jika warna merah dicampur dengan kuning?
  3. Menurutmu, mengapa beberapa warna terlihat serasi jika digabungkan?
  4. Apakah kamu pernah melihat roda warna sebelumnya?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan hasil pembuatan lingkaran warna di LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi kelompok dan kualitas kombinasi warna pada sketsa desain busana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 6 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi warna primer, sekunder, dan tersierKonsep dasar lingkaran warna1 JPpenalaran kritis
2Membuat lingkaran warna dasarProsedur pembuatan lingkaran warna1 JPkreativitas
3Menjelaskan harmoni warna dan memilih kombinasi warnaHarmoni warna (monokromatik, analogus, komplementer)1 JPkemandirian, penalaran kritis
Halaman 7 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Warna adalah elemen visual yang sangat kuat dalam desain, mampu membangkitkan emosi dan menyampaikan pesan. Untuk menguasai penggunaan warna, kita perlu memahami 'bahasa' warna melalui alat yang disebut lingkaran warna. Modul ini akan membimbingmu menjelajahi dunia warna dan memanfaatkannya dalam desain.

1. Pengertian Lingkaran Warna
Lingkaran warna adalah representasi visual dari spektrum warna yang disusun dalam bentuk lingkaran untuk menunjukkan hubungan antar warna. Ini adalah alat fundamental bagi desainer, seniman, dan siapa saja yang bekerja dengan warna. Konsep ini pertama kali dikembangkan oleh Sir Isaac Newton pada abad ke-17. Lingkaran ini membantu kita memahami bagaimana warna berinteraksi dan menciptakan harmoni atau kontras.

2. Warna Primer
Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain. Dalam model warna pigmen (subtraktif) yang sering digunakan dalam seni dan desain, warna primer adalah Merah, Kuning, dan Biru. Ketiga warna ini menjadi fondasi untuk menciptakan semua warna lain dalam lingkaran warna. Mereka adalah titik awal dari setiap palet warna.

3. Warna Sekunder
Warna sekunder adalah warna yang dihasilkan dari pencampuran dua warna primer dalam proporsi yang sama. Contohnya, Merah + Kuning = Oranye; Kuning + Biru = Hijau; dan Biru + Merah = Ungu. Warna-warna sekunder ini berada di antara warna primer pada lingkaran warna, menunjukkan hubungan transisi antara warna dasar.

4. Warna Tersier
Warna tersier adalah hasil pencampuran satu warna primer dengan satu warna sekunder yang berdekatan pada lingkaran warna. Contohnya, Merah + Oranye = Merah Oranye; Kuning + Oranye = Kuning Oranye; Kuning + Hijau = Kuning Hijau; Biru + Hijau = Biru Hijau; Biru + Ungu = Biru Ungu; dan Merah + Ungu = Merah Ungu. Ada enam warna tersier, mengisi ruang di antara warna primer dan sekunder, menciptakan gradasi yang lebih halus.

5. Harmoni Warna
Harmoni warna mengacu pada kombinasi warna yang menyenangkan secara visual. Ada beberapa jenis harmoni warna yang umum digunakan dalam desain: Monokromatik (menggunakan berbagai nuansa dari satu warna), Analogus (menggunakan warna-warna yang berdekatan pada lingkaran warna), Komplementer (menggunakan dua warna yang berlawanan pada lingkaran warna), dan Triadik (menggunakan tiga warna yang berjarak sama pada lingkaran warna). Pemahaman harmoni ini esensial untuk menciptakan desain yang seimbang dan menarik.

6. Aplikasi Lingkaran Warna dalam Desain Busana
Dalam desain busana, lingkaran warna adalah panduan tak ternilai. Desainer menggunakannya untuk memilih palet warna yang kohesif untuk koleksi mereka. Misalnya, kombinasi warna komplementer dapat menciptakan kontras yang dramatis dan menarik perhatian, sementara kombinasi analogus memberikan tampilan yang lebih lembut dan harmonis. Memahami suhu warna (hangat atau dingin) juga penting untuk menyesuaikan dengan suasana atau musim tertentu.

Rangkuman: Lingkaran warna adalah alat visual yang menunjukkan hubungan antar warna, terdiri dari warna primer (merah, kuning, biru), sekunder (oranye, hijau, ungu), dan tersier. Memahami lingkaran warna memungkinkan kita menciptakan kombinasi warna yang harmonis seperti monokromatik, analogus, dan komplementer. Aplikasi konsep ini sangat penting dalam desain, termasuk desain busana, untuk menghasilkan karya yang menarik dan efektif secara visual.

Halaman 8 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PrimerWarna dasar yang tidak dapat dicampur dari warna lain.
SekunderWarna hasil pencampuran dua warna primer.
TersierWarna hasil pencampuran warna primer dan sekunder.
Harmoni WarnaKombinasi warna yang menyenangkan dan seimbang secara visual.
KomplementerDua warna yang berlawanan pada lingkaran warna.
AnalogusWarna-warna yang berdekatan pada lingkaran warna.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 9 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Lingkaran Warna" mata pelajaran Dasar desain Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 10 · Lingkaran Warna — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 10 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Lingkaran WarnaDasar desain · Kelas X · SMK

Dasar desain Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar desain kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar desain kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar desain kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar desain bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XPeta Konsep
Lingkaran WarnaPengertian Lingkaran WarnaWarna PrimerWarna SekunderWarna TersierHarmoni Warna
Dari sub-bab Lingkaran WarnaLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar desain · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar desain Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar desain ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar desain?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar desain SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar desain Kelas 10RPM Dasar desain Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Dasar desain Fase E SMKCP dan Elemen Dasar desain Fase EATP Dasar desain Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Dasar desain Kelas 10Perangkat Ajar Dasar desain Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar desain Word dan PDFMateri Dasar desain SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar desain SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar desain Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar desain SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.