tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Digital Marketing Kelas XII SMK

2 modul ajar Digital Marketing kelas XII SMK (Fase F) siap unduh — Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing, dan Ruang Lingkup…

2 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Digital Marketing

Pilih kelas

Kelas XII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Digital Marketing Kelas XII SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing
Digital Marketing · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing
Digital Marketing · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDigital Marketing
Fase / KelasF / XII
Materi PokokMemberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep pemasaran tradisional dan penggunaan internet dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemasaran Digital
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai strategi pemasaran digital, mengidentifikasi tren terkini, serta merancang kampanye digital yang efektif dan terukur untuk mencapai tujuan bisnis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDigital marketing mencakup berbagai platform seperti media sosial, mesin pencari, email, dan website yang digunakan untuk mempromosikan produk atau jasa.
KonseptualRuang lingkup digital marketing adalah keseluruhan area dan strategi yang digunakan untuk menjangkau konsumen secara digital, meliputi SEO, SEM, SMM, content marketing, email marketing, dan website marketing.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam mengidentifikasi target audiens, memilih kanal digital yang tepat, dan membuat konten yang relevan untuk kampanye digital.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya adaptasi strategi digital marketing terhadap perubahan teknologi dan perilaku konsumen.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis digital marketing dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik masing-masing jenis digital marketing sesuai fungsinya.
  3. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menentukan kelebihan dan kekurangan digital marketing dibandingkan pemasaran tradisional secara kritis.
  4. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan ruang lingkup digital marketing secara runtut dan jelas.
  5. Dengan simulasi praktik, peserta didik dapat merumuskan ide awal kampanye digital marketing sederhana sesuai target audiens.
Halaman 2 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Digital marketing bukan hanya sekadar berjualan online, tetapi merupakan strategi komprehensif yang memanfaatkan berbagai kanal digital untuk membangun merek, berinteraksi dengan pelanggan, dan mencapai tujuan bisnis secara terukur.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah produk atau jasa yang kita tawarkan dapat dikenal luas oleh masyarakat di era digital ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks promosi dan presentasi yang persuasif dan efektif.
Informatika: Penggunaan aplikasi dan platform digital untuk mendukung aktivitas pemasaran.
Seni Budaya: Penerapan prinsip desain visual dan kreativitas dalam pembuatan konten digital marketing.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas dapat berperan dengan berbagi pengalaman mereka dalam menggunakan atau melihat kampanye digital marketing di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi proyektor dan akses internet yang stabil, serta lingkungan belajar yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform media sosial (misalnya Instagram, TikTok), mesin pencari (Google), dan tools analisis sederhana untuk mengidentifikasi tren dan target audiens.
Halaman 3 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis digital marketing dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam melihat iklan di media sosial atau internet, lalu mengaitkannya dengan topik digital marketing.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah studi kasus berupa artikel atau video pendek tentang sebuah UMKM yang berhasil memasarkan produknya secara digital, kemudian meminta peserta didik mengamati dan mencatat poin-poin penting.
  2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait studi kasus yang diamati.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai jenis-jenis promosi yang terlihat dalam studi kasus.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi tugas untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai jenis digital marketing yang digunakan dalam studi kasus, serta mencari contoh lain di internet.
  3. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan temuan mereka dan mengisi LKPD dengan bimbingan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi jenis digital marketing di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap presentasi yang disampaikan.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pemahaman peserta didik mengenai jenis-jenis digital marketing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali jenis-jenis digital marketing yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dalam diskusi dan presentasi.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi praktik, peserta didik dapat merumuskan ide awal kampanye digital marketing sederhana sesuai target audiens.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali jenis-jenis digital marketing yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu merumuskan ide kampanye digital marketing sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video iklan produk atau jasa yang kurang efektif di media sosial, kemudian meminta peserta didik untuk menganalisis mengapa iklan tersebut kurang berhasil.
  2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang membuat sebuah kampanye digital marketing berhasil atau gagal.
  3. Guru menjelaskan konsep target audiens dan pentingnya menentukan target audiens yang jelas dalam digital marketing.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dari pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima Jobsheet untuk merancang ide awal kampanye digital marketing sederhana untuk sebuah produk atau jasa, dengan menentukan target audiens, kanal digital, dan jenis konten.
  3. Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk mengisi Jobsheet, dengan mencari referensi dan berdiskusi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan ide kampanye digital marketing mereka di depan kelas, menjelaskan target audiens, kanal yang dipilih, dan alasan pemilihan tersebut.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide kampanye yang dipresentasikan.
  3. Guru memfasilitasi diskusi tentang tantangan dan solusi dalam merancang kampanye digital marketing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah merumuskan ide kampanye digital marketing dan pentingnya penyesuaian strategi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama peserta didik, serta mendorong untuk terus belajar dan berinovasi.
  3. Guru memberikan tugas mandiri berupa observasi kampanye digital marketing di sekitar dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKKenali Jenis-jenis Digital Marketing!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai jenis digital marketing serta contohnya.

Alat & bahan: Komputer/laptop, akses internet, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang disajikan oleh guru tentang berbagai aktivitas pemasaran digital.
    AktivitasPemasara…Iklan di MediaSosialPencarian diGoogleMenerima EmailPromosiMembaca BlogProduk
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Diskusikan dalam kelompok, jenis digital marketing apa saja yang Anda kenali.
  3. Cari informasi lebih lanjut di internet mengenai jenis-jenis digital marketing yang Anda temukan (misal: SEO, SEM, SMM, Content Marketing, Email Marketing, Website Marketing).
  4. Isi tabel di bawah dengan nama jenis digital marketing, deskripsi singkat, dan minimal 2 contoh platform/aktivitasnya.
  5. Siapkan untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok Anda.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang pemasaran?
  2. Pernahkah Anda melihat iklan di internet atau media sosial? Apa saja contohnya?
  3. Menurut Anda, apa perbedaan antara berjualan di toko fisik dan berjualan online?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD serta Jobsheet.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi ide kampanye digital marketing dan jawaban soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai jenis digital marketingJenis-jenis digital marketing (SEO, SEM, SMM, Content Marketing, Email Marketing, Website Marketing)2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan karakteristik jenis digital marketingKarakteristik dan fungsi masing-masing jenis digital marketing2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menentukan kelebihan dan kekurangan digital marketingPerbandingan digital marketing vs. pemasaran tradisional2 JPpenalaran kritis
4Merumuskan ide kampanye digital marketing sederhanaKonsep target audiens, pemilihan kanal, dan ide konten2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Digital marketing merupakan strategi pemasaran yang memanfaatkan berbagai platform digital untuk mempromosikan produk atau jasa. Di era digital ini, pemahaman tentang ruang lingkup digital marketing menjadi sangat krusial bagi individu maupun bisnis agar dapat bersaing dan menjangkau target audiens secara efektif. Modul ini akan membantu Anda memahami dasar-dasar digital marketing.

1. Pengertian dan Urgensi Digital Marketing
Digital marketing adalah segala upaya pemasaran yang menggunakan perangkat elektronik atau internet. Ini mencakup berbagai aktivitas seperti optimasi mesin pencari (SEO), pemasaran media sosial, email marketing, dan lain-lain. Urgensinya terletak pada perubahan perilaku konsumen yang semakin mengandalkan internet untuk mencari informasi, berinteraksi, dan berbelanja. Dengan digital marketing, bisnis dapat menjangkau audiens yang lebih luas, berinteraksi secara personal, dan mengukur efektivitas kampanye dengan lebih akurat dibandingkan metode tradisional.

2. Jenis-jenis Digital Marketing
Ruang lingkup digital marketing sangat luas dan mencakup beberapa jenis utama. Search Engine Optimization (SEO) bertujuan meningkatkan visibilitas website di hasil pencarian organik. Search Engine Marketing (SEM) menggunakan iklan berbayar di mesin pencari. Social Media Marketing (SMM) fokus pada promosi melalui platform media sosial seperti Instagram, Facebook, dan TikTok. Content Marketing melibatkan pembuatan dan distribusi konten bernilai untuk menarik audiens. Email Marketing memanfaatkan email untuk berkomunikasi dengan pelanggan, dan Website Marketing mengoptimalkan situs web sebagai pusat informasi dan transaksi.

3. Kelebihan dan Kekurangan Digital Marketing
Digital marketing memiliki banyak kelebihan, antara lain jangkauan global, biaya yang relatif lebih rendah, kemampuan penargetan audiens yang spesifik, interaksi langsung dengan konsumen, dan pengukuran hasil yang akurat. Namun, ada juga kekurangannya, seperti persaingan yang ketat, ketergantungan pada teknologi, risiko keamanan data, dan potensi 'ad fatigue' jika konten tidak relevan. Memahami kelebihan dan kekurangan ini penting untuk merancang strategi yang efektif dan meminimalkan risiko.

4. Target Audiens dalam Digital Marketing
Penentuan target audiens adalah langkah fundamental dalam digital marketing. Ini melibatkan identifikasi karakteristik demografi (usia, jenis kelamin, lokasi), psikografi (minat, gaya hidup, nilai), dan perilaku (kebiasaan online, riwayat pembelian) dari calon pelanggan yang ingin dijangkau. Dengan target audiens yang jelas, pemasar dapat memilih kanal digital yang tepat, membuat pesan yang relevan, dan mengoptimalkan anggaran kampanye. Pemahaman mendalam tentang audiens akan meningkatkan efektivitas strategi pemasaran digital secara signifikan.

Rangkuman: Digital marketing adalah strategi pemasaran komprehensif yang memanfaatkan berbagai kanal digital untuk mempromosikan produk atau jasa. Ruang lingkupnya mencakup SEO, SEM, SMM, content marketing, email marketing, dan website marketing. Kelebihan utamanya adalah jangkauan luas, biaya efisien, dan pengukuran akurat, meskipun memiliki tantangan seperti persaingan. Penentuan target audiens yang tepat adalah kunci keberhasilan kampanye digital marketing.

Halaman 9 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SEOSearch Engine Optimization, upaya meningkatkan visibilitas website di hasil pencarian organik.
SEMSearch Engine Marketing, penggunaan iklan berbayar di mesin pencari.
SMMSocial Media Marketing, pemasaran melalui platform media sosial.
Content MarketingStrategi pemasaran yang berfokus pada pembuatan dan distribusi konten berharga.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Digital Marketing · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing" mata pelajaran Digital Marketing Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital Marketing — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas XII2 modul

Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital MarketingDigital Marketing · Kelas XII · SMKRuang Lingkup Digital MarketingDigital Marketing · Kelas XII · SMK

Digital Marketing Kelas XII SMK — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di SMK berada di Fase F.

Yang disusun di sini perangkat ajar Digital Marketing kelas XII (kelas 12) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Digital Marketing kelas XII (kelas 12) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Digital Marketing kelas XII (kelas 12) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Digital Marketing bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIIPeta Konsep
Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital MarketingPengertian dan Urgensi Digital MarketingJenis-jenis Digital MarketingKelebihan dan Kekurangan Digital MarketingTarget Audiens dalam Digital Marketing
Dari sub-bab Memberikan Pemahaman kepada Siswa TentangRuang Lingkup Digital MarketingLembar tambahan
Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDigital Marketing · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Digital Marketing Kelas XII SMK

Apakah modul ajar Digital Marketing ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XII (kelas 12) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Digital Marketing?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Digital Marketing SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Digital Marketing Kelas 12RPM Digital Marketing Kelas 12 SMK 2026/2027RPP Digital Marketing Fase F SMKCP dan Elemen Digital Marketing Fase FATP Digital Marketing Kelas 12 SMKLKPD dan KKTP Digital Marketing Kelas 12Perangkat Ajar Digital Marketing Kelas 12 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Digital Marketing Word dan PDFMateri Digital Marketing SMK Kelas LainProta dan Prosem Digital Marketing SMKSoal ASAS dan ASTS Digital Marketing Kelas 12Kelas 12 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.