Modul Ajar SMK

Modul Ajar sistem transmisi manual mobil Kelas XI SMK

1 modul ajar sistem transmisi manual mobil kelas XI SMK (Fase F) siap unduh — Kerusakan Transmisi. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua mapel per kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kerusakan Transmisi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kerusakan Transmisi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · sistem transmisi manual mobil Kelas XI SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kerusakan Transmisi
sistem transmisi manual mobil · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kerusakan Transmisi
sistem transmisi manual mobil · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata Pelajaransistem transmisi manual mobil
Fase / KelasF / XI
Materi PokokKerusakan Transmisi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang komponen dan prinsip kerja sistem transmisi manual mobil.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPerawatan dan Perbaikan Sistem Otomotif
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis permasalahan pada sistem transmisi manual mobil, mengidentifikasi penyebab kerusakan, dan merencanakan langkah perbaikan yang tepat sesuai standar operasional prosedur.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTransmisi manual mobil dapat mengalami kerusakan seperti sulit masuk gigi, gigi meloncat, atau bunyi tidak normal.
KonseptualKerusakan transmisi manual disebabkan oleh keausan komponen, kurangnya pelumasan, atau kesalahan penggunaan.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur identifikasi, diagnosis, dan perbaikan kerusakan transmisi manual mobil.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang setiap gejala kerusakan untuk melakukan diagnosis yang akurat dan perbaikan yang efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video kasus kerusakan transmisi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kerusakan transmisi manual mobil dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis penyebab kerusakan transmisi manual mobil berdasarkan gejala yang muncul secara logis.
  3. Setelah melakukan praktik pemeriksaan komponen transmisi, peserta didik dapat mendiagnosis kerusakan transmisi manual mobil sesuai prosedur standar dengan akurat.
  4. Melalui diskusi dan studi literatur, peserta didik dapat merencanakan langkah perbaikan kerusakan transmisi manual mobil secara runtut dan efektif.
  5. Setelah menyelesaikan jobsheet, peserta didik dapat melakukan perbaikan sederhana pada transmisi manual mobil sesuai prosedur operasional standar dan memperhatikan aspek keselamatan kerja.
Halaman 2 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami berbagai jenis kerusakan pada transmisi manual mobil dan penyebabnya akan membantu peserta didik melakukan diagnosis yang akurat dan perencanaan perbaikan yang efisien, sehingga transmisi dapat berfungsi optimal kembali.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa transmisi manual mobil yang awalnya lancar bisa tiba-tiba sulit masuk gigi atau mengeluarkan bunyi aneh?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Aplikasi konsep gaya, torsi, dan gesekan pada komponen transmisi yang menyebabkan keausan.
Bahasa Indonesia: Keterampilan komunikasi lisan dan tulisan saat presentasi hasil diagnosis dan penyusunan laporan praktik.
Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam kerja kelompok saat praktik diagnosis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dengan kerusakan mobil dan pentingnya perawatan kendaraan, atau mengundang mekanik profesional sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di bengkel praktik yang dilengkapi dengan unit transmisi manual, alat-alat diagnosis, dan area kerja yang bersih serta aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial diagnosis kerusakan transmisi dari YouTube, simulasi interaktif kerusakan komponen transmisi, atau aplikasi diagnostik kendaraan sederhana.
Halaman 3 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video kasus kerusakan transmisi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kerusakan transmisi manual mobil dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar mobil yang sedang diperbaiki di bengkel dan bertanya, 'Menurut kalian, bagian mana dari mobil ini yang paling sering mengalami masalah?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis dan penyebab kerusakan transmisi, serta mengaitkannya dengan pertanyaan 'Mengapa transmisi manual mobil yang awalnya lancar bisa tiba-tiba sulit masuk gigi atau mengeluarkan bunyi aneh?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang berbagai gejala kerusakan pada transmisi manual mobil (misalnya, sulit masuk gigi, gigi meloncat, bunyi kasar) dan meminta peserta didik mencatat gejala-gejala yang terlihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD yang berisi studi kasus kerusakan transmisi manual.
  3. Guru membagikan bahan ajar mengenai jenis-jenis kerusakan transmisi manual dan penyebab umumnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus di LKPD, mengidentifikasi gejala kerusakan yang ada, dan mendiskusikan kemungkinan jenis kerusakan serta penyebabnya berdasarkan informasi dari video dan bahan ajar.
  2. Peserta didik mencatat hasil identifikasi dan analisis mereka pada LKPD yang telah disediakan.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan diskusi berjalan efektif dan memberikan arahan jika ada kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi jenis kerusakan dan analisis penyebabnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan jenis-jenis kerusakan transmisi manual yang umum dan penyebabnya, serta mengoreksi miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama materi tentang jenis dan penyebab kerusakan transmisi manual.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama mereka, menanyakan perasaan peserta didik setelah belajar hari ini, dan memberikan motivasi untuk pertemuan berikutnya.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas membaca materi tentang prosedur diagnosis kerusakan transmisi sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan praktik pemeriksaan komponen transmisi, peserta didik dapat mendiagnosis kerusakan transmisi manual mobil sesuai prosedur standar dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Berdasarkan diskusi kita sebelumnya, bagaimana cara kita memastikan kerusakan yang terjadi pada transmisi mobil?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan bahwa hari ini peserta didik akan melakukan praktik diagnosis kerusakan transmisi dan bertanya, 'Bagaimana cara kita melakukan diagnosis kerusakan transmisi manual secara akurat dan aman?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menjelaskan skenario praktik diagnosis kerusakan transmisi manual pada unit transmisi yang telah disiapkan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali ke dalam kelompok yang sama dan menerima jobsheet praktik diagnosis kerusakan transmisi.
  3. Guru menjelaskan prosedur keselamatan kerja (K3) yang harus diperhatikan selama praktik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan praktik pemeriksaan visual dan fungsional pada komponen transmisi (misalnya, kondisi gigi, poros, bearing, seal) sesuai langkah-langkah di jobsheet.
  2. Peserta didik mencatat hasil pengamatan dan pengukuran mereka pada jobsheet.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menganalisis data hasil pemeriksaan dan mendiagnosis kerusakan yang mungkin terjadi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun laporan diagnosis kerusakan berdasarkan data praktik dan mempresentasikan temuan serta diagnosis mereka.
  2. Kelompok lain memberikan pertanyaan dan masukan terkait diagnosis yang disampaikan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi untuk membandingkan hasil diagnosis antar kelompok, memberikan penguatan tentang teknik diagnosis yang benar, dan mengoreksi jika ada diagnosis yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya diagnosis yang akurat dalam perbaikan transmisi manual.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan umpan balik positif atas kinerja praktik peserta didik, menanyakan tantangan yang dihadapi dan cara mengatasinya, serta memberikan semangat untuk terus belajar.
  3. Tindak lanjut: Guru meminta peserta didik untuk membuat rencana perbaikan berdasarkan diagnosis yang telah dilakukan sebagai tugas individu, dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Pecahkan Misteri Kerusakan Transmisi!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi jenis dan kemungkinan penyebab kerusakan transmisi manual berdasarkan gejala yang diberikan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Transmisi manual merupakan salah satu komponen vital pada mobil yang berfungsi mengatur kecepatan dan torsi mesin ke roda. Namun, seiring waktu dan penggunaan, transmisi manual rentan mengalami berbagai kerusakan.

Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, video kasus kerusakan transmisi

Langkah kerja:

  1. Perhatikan dengan seksama gambar kasus kerusakan transmisi manual yang ditayangkan guru.
  2. Diskusikan dalam kelompok gejala-gejala yang muncul pada kasus tersebut.
  3. Identifikasi jenis kerusakan yang paling mungkin terjadi berdasarkan gejala yang kamu amati.
  4. Analisis kemungkinan penyebab kerusakan tersebut dengan mengacu pada bahan ajar.
  5. Catat hasil identifikasi dan analisis kelompokmu pada tabel di bawah ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan minimal 3 komponen utama pada transmisi manual!
  2. Bagaimana cara kerja transmisi manual dalam memindahkan tenaga mesin?
  3. Apa yang terjadi jika gigi transmisi tidak bisa masuk?
  4. Menurutmu, apa saja tanda-tanda transmisi manual mobil mulai rusak?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik, serta kelengkapan pengisian LKPD dan jobsheet.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui tes tertulis (pilihan ganda dan esai) serta penilaian laporan diagnosis dan praktik perbaikan transmisi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis kerusakan transmisiJenis-jenis kerusakan transmisi manual2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis penyebab kerusakan transmisiPenyebab umum kerusakan transmisi2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Mendiagnosis kerusakan transmisiProsedur diagnosis kerusakan transmisi2 JPPenalaran Kritis, Kemandirian
4Merencanakan dan melakukan perbaikan sederhanaLangkah perbaikan transmisi manual2 JPKemandirian
Halaman 8 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Transmisi manual merupakan salah satu komponen vital pada mobil yang berfungsi mengatur kecepatan dan torsi mesin ke roda. Namun, seiring waktu dan penggunaan, transmisi manual rentan mengalami berbagai kerusakan. Memahami jenis-jenis kerusakan, gejala yang muncul, dan penyebabnya adalah kunci untuk melakukan diagnosis yang tepat dan perbaikan yang efektif, sehingga performa kendaraan tetap optimal dan aman dikendarai.

1. Gejala Umum Kerusakan Transmisi
Kerusakan transmisi manual seringkali ditandai dengan beberapa gejala yang dapat dirasakan pengemudi. Misalnya, sulitnya memindahkan tuas persneling ke posisi gigi tertentu, gigi yang tiba-tiba meloncat atau lepas saat mobil berjalan, munculnya bunyi dengung atau gemuruh dari area transmisi, serta kebocoran oli transmisi. Gejala-gejala ini merupakan indikator awal yang penting untuk segera ditindaklanjuti agar kerusakan tidak semakin parah dan biaya perbaikan tidak membengkak.

2. Penyebab Kerusakan Gigi Transmisi
Gigi transmisi adalah komponen utama yang berfungsi meneruskan putaran. Kerusakan pada gigi transmisi umumnya disebabkan oleh keausan akibat gesekan terus-menerus, penggunaan yang kasar seperti memaksakan perpindahan gigi, atau kurangnya pelumasan yang memadai. Gigi yang aus atau patah akan menyebabkan perpindahan gigi menjadi sulit, gigi meloncat, atau bahkan transmisi tidak dapat berfungsi sama sekali. Pemeriksaan visual terhadap kondisi gigi sangat penting dalam diagnosis.

3. Kerusakan Synchronizer Ring dan Bearing
Synchronizer ring berfungsi menyamakan putaran gigi agar perpindahan gigi mulus. Jika synchronizer ring aus atau rusak, perpindahan gigi akan terasa keras atau sulit masuk. Sementara itu, bearing (bantalan) berfungsi mengurangi gesekan pada poros. Bearing yang rusak akan menimbulkan bunyi dengung atau gemuruh yang semakin keras seiring peningkatan kecepatan. Kedua komponen ini seringkali menjadi sumber masalah pada transmisi manual dan memerlukan perhatian khusus saat diagnosis.

4. Pentingnya Pelumasan dan Perawatan
Pelumasan yang cukup dan berkualitas sangat krusial untuk menjaga kinerja transmisi manual. Oli transmisi yang kotor atau kurang akan meningkatkan gesekan antar komponen, mempercepat keausan, dan menyebabkan panas berlebih. Selain itu, perawatan berkala seperti penggantian oli transmisi sesuai jadwal dan pemeriksaan kondisi seal oli dapat mencegah terjadinya kebocoran serta menjaga komponen transmisi tetap terlumasi dengan baik, sehingga usia pakai transmisi lebih panjang dan performa terjaga.

Rangkuman: Kerusakan transmisi manual mobil ditandai dengan gejala seperti sulit masuk gigi, gigi meloncat, atau bunyi tidak normal. Penyebab utamanya meliputi keausan komponen (gigi, synchronizer, bearing), kurangnya pelumasan, dan kesalahan penggunaan. Diagnosis yang akurat melalui pemeriksaan visual dan fungsional sangat penting. Perawatan rutin dan pelumasan yang memadai adalah kunci menjaga transmisi tetap awet dan berfungsi optimal.

Halaman 9 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Transmisi ManualSistem pemindah tenaga yang pengoperasiannya dilakukan secara manual oleh pengemudi.
Synchronizer RingKomponen yang berfungsi menyamakan putaran gigi sebelum terjadi perpindahan agar perpindahan gigi lebih halus.
BearingKomponen bantalan yang berfungsi mengurangi gesekan pada poros yang berputar.
Gigi MeloncatKondisi ketika gigi transmisi tiba-tiba berpindah posisi dari yang seharusnya saat mobil berjalan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar sistem transmisi manual mobil · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kerusakan Transmisi" mata pelajaran sistem transmisi manual mobil Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kerusakan Transmisi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

sistem transmisi manual mobil Kelas XI SMK — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di SMK berada di Fase F.

Yang disusun di sini perangkat ajar sistem transmisi manual mobil kelas XI (kelas 11) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran sistem transmisi manual mobil kelas XI (kelas 11) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar sistem transmisi manual mobil kelas XI (kelas 11) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar sistem transmisi manual mobil bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XIPeta Konsep
Kerusakan TransmisiGejala Umum Kerusakan TransmisiPenyebab Kerusakan Gigi TransmisiKerusakan Synchronizer Ring dan BearingPentingnya Pelumasan dan Perawatan
Dari sub-bab Kerusakan TransmisiLembar tambahan
Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah Andasistem transmisi manual mobil · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar sistem transmisi manual mobil Kelas XI SMK

Apakah modul ajar sistem transmisi manual mobil ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru sistem transmisi manual mobil?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.