tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X SMK

1 modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Metode Penawaran. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Teknik Komputer dan Jaringan

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Metode Penawaran, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Metode Penawaran selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Metode Penawaran
Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Metode Penawaran
Teknik Komputer dan Jaringan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTeknik Komputer dan Jaringan
Fase / KelasE / X
Materi PokokMetode Penawaran
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta fungsi-fungsi dasar jaringan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainJaringan Komputer dan Layanan Jaringan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar jaringan komputer, termasuk komponen, topologi, dan protokol jaringan, serta mampu mengidentifikasi berbagai metode penawaran produk atau jasa teknologi informasi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMetode penawaran seperti lelang online, tender proyek pemerintah, atau penjualan langsung sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari.
KonseptualKonsep inti materi ini adalah memahami berbagai strategi dan teknik yang digunakan untuk menawarkan produk atau jasa kepada calon pelanggan atau klien.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menyusun penawaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan pasar atau permintaan proyek.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan menganalisis situasi pasar dan kebutuhan pelanggan untuk memilih metode penawaran yang paling tepat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis metode penawaran dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan masing-masing metode penawaran secara kritis.
  3. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat merancang proposal penawaran produk atau jasa TIK sederhana sesuai kaidah yang berlaku.
  4. Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mempresentasikan proposal penawaran dengan percaya diri dan komunikatif.
Halaman 2 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami metode penawaran yang efektif akan membantu peserta didik dalam menyusun strategi pemasaran produk atau jasa TIK yang kompetitif dan sesuai dengan target pasar, sehingga mampu bersaing di dunia kerja.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara sebuah perusahaan teknologi mendapatkan proyek besar dari pemerintah atau menawarkan produk barunya kepada jutaan pelanggan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis proposal yang persuasif dan efektif.
Pendidikan Pancasila: Membangun etika bisnis dan transparansi dalam proses penawaran.
Ekonomi Bisnis: Memahami strategi penetapan harga dan analisis pasar dalam penawaran.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat mewawancarai praktisi bisnis atau profesional TIK dari industri lokal untuk mendapatkan wawasan tentang metode penawaran di dunia nyata.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas didesain agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan akses internet stabil serta proyektor untuk menampilkan materi dan hasil kerja.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyusun dan menyajikan proposal penawaran, serta penggunaan mesin pencari untuk riset pasar dan referensi.
Halaman 3 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis metode penawaran dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar-gambar produk teknologi yang sedang dipromosikan dan bertanya, 'Bagaimana produk-produk ini bisa sampai ke tangan konsumen atau perusahaan?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik, 'Bagaimana cara sebuah perusahaan teknologi mendapatkan proyek besar dari pemerintah atau menawarkan produk barunya kepada jutaan pelanggan?', agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang sebuah perusahaan startup TIK yang kesulitan mendapatkan klien dan bertanya, 'Mengapa perusahaan ini mengalami kesulitan? Apa yang perlu mereka lakukan?'
  2. Guru membagikan studi kasus tertulis mengenai dua skenario penawaran produk/jasa TIK yang berbeda (misalnya, penawaran proyek instalasi jaringan dan penawaran aplikasi mobile ke publik).
  3. Peserta didik secara individu membaca dan menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi masalah utama yang dihadapi perusahaan dalam menawarkan produk atau jasanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka untuk mendiskusikan studi kasus yang telah dibaca.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi jenis-jenis metode penawaran yang mungkin relevan dengan studi kasus tersebut, misalnya lelang, tender, penjualan langsung, atau promosi digital.
  3. Peserta didik mencari informasi tambahan dari bahan ajar atau sumber digital mengenai karakteristik dan contoh konkret dari masing-masing metode penawaran.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyajikan hasil identifikasi jenis-jenis metode penawaran yang relevan dengan studi kasus di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, khususnya mengenai ketepatan identifikasi jenis metode penawaran.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang berbagai jenis metode penawaran dan konteks penggunaannya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang jenis-jenis metode penawaran.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari contoh nyata penerapan metode penawaran di lingkungan sekitar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat merancang proposal penawaran produk atau jasa TIK sederhana sesuai kaidah yang berlaku.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik untuk membagikan hasil temuan mereka tentang contoh nyata penerapan metode penawaran dari tugas pertemuan sebelumnya.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkannya dengan pentingnya merancang penawaran yang menarik dan efektif.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menampilkan contoh proposal penawaran produk TIK yang berhasil dan yang kurang berhasil, kemudian bertanya, 'Apa perbedaan mendasar antara kedua proposal ini?'
  2. Guru membagikan LKPD yang berisi panduan dan skenario untuk merancang proposal penawaran sederhana.
  3. Peserta didik secara individu mempelajari struktur dan komponen penting dalam sebuah proposal penawaran dari bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi kembali peserta didik ke dalam kelompok yang sama atau kelompok baru, dan meminta mereka memilih salah satu skenario dari LKPD (misalnya, menawarkan jasa perbaikan komputer ke sekolah atau membuat website untuk UMKM).
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mulai merancang proposal penawaran berdasarkan skenario yang dipilih, dengan mempertimbangkan elemen-elemen seperti latar belakang, tujuan, ruang lingkup, biaya, dan jadwal.
  3. Peserta didik menggunakan sumber daya digital untuk mencari referensi format proposal dan inspirasi konten yang relevan dengan produk/jasa TIK.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan rancangan proposal penawaran mereka di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik terhadap proposal yang dipresentasikan, berfokus pada kelengkapan, kejelasan, dan daya tarik penawaran.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya proposal yang terstruktur dan persuasif dalam memenangkan sebuah penawaran.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang cara merancang proposal penawaran yang efektif.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merenungkan tantangan dan keberhasilan dalam merancang proposal, serta memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras mereka, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru menginformasikan bahwa proposal akan dinilai sebagai bagian dari asesmen akhir, dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Merancang Penawaran Terbaik!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat merancang proposal penawaran jasa TIK sederhana berdasarkan skenario yang diberikan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Dalam dunia bisnis yang kompetitif, kemampuan untuk menawarkan produk atau jasa secara efektif adalah kunci keberhasilan.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, komputer/laptop, akses internet, bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar1. Proses formal penawaran proyekatau pengadaan barang/jasa.3. Dokumen berisi usulanpenawaran produk atau jasa.5. Pihak yang menggunakan jasaatau membeli produk.Menurun2. Proses tawar-menawar untukmencapai kesepakatan.4. Penjualan barang/jasa kepadapenawar harga tertinggi.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan yang berisi skenario penawaran. Bacalah skenario tersebut dengan seksama dan identifikasi masalah yang harus dipecahkan.
  3. Dalam kelompok, diskusikan jenis metode penawaran yang paling tepat untuk skenario tersebut dan tuliskan alasannya.
  4. Rancang kerangka proposal penawaran kamu, mencakup bagian Pendahuluan, Isi Penawaran (Ruang Lingkup, Biaya, Jadwal), dan Penutup.
  5. Isi kerangka proposal dengan poin-poin penting yang relevan dengan skenario, lalu catat hasilnya pada tabel di bawah.
  6. Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan rancangan proposalmu kepada kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang cara perusahaan menawarkan produk atau jasanya?
  2. Sebutkan satu contoh penawaran yang pernah kamu lihat atau alami!
  3. Menurutmu, mengapa sebuah penawaran bisa diterima atau ditolak?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan draf proposal penawaran.

Sumatif (akhir): Penilaian proposal penawaran yang dibuat kelompok dan presentasinya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis metode penawaranJenis-jenis metode penawaran dan karakteristiknya2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis kelebihan dan kekurangan metode penawaranAnalisis SWOT metode penawaran2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Merancang proposal penawaran produk/jasa TIKStruktur dan komponen proposal penawaran4 JPKemandirian, Kreativitas
4Mempresentasikan proposal penawaranTeknik presentasi dan komunikasi persuasif2 JPKomunikasi, Kolaborasi
Halaman 8 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Dalam dunia bisnis yang kompetitif, kemampuan untuk menawarkan produk atau jasa secara efektif adalah kunci keberhasilan. Materi ini akan membimbing kamu memahami berbagai metode penawaran yang umum digunakan, mulai dari lelang hingga tender, serta bagaimana menyusun sebuah proposal penawaran yang menarik dan meyakinkan. Dengan menguasai materi ini, kamu akan memiliki bekal penting untuk bersaing di industri Teknik Komputer dan Jaringan.

1. Pengertian Metode Penawaran
Metode penawaran adalah strategi atau cara yang digunakan oleh individu, perusahaan, atau organisasi untuk menyampaikan usulan produk atau jasa kepada pihak lain (calon pelanggan, klien, atau mitra) dengan tujuan mencapai kesepakatan bisnis. Ini bisa berupa penjualan barang, penyediaan layanan, atau pengajuan proyek. Pemilihan metode yang tepat sangat penting karena akan memengaruhi peluang keberhasilan penawaran dan citra penyedia jasa. Setiap metode memiliki karakteristik, kelebihan, dan kekurangannya sendiri yang perlu dipertimbangkan.

2. Jenis-Jenis Metode Penawaran
Ada beberapa jenis metode penawaran yang umum digunakan. Pertama, Tender, yaitu proses formal di mana pihak pembeli mengundang beberapa penyedia untuk mengajukan penawaran tertulis. Kedua, Lelang, proses penjualan di mana barang atau jasa ditawarkan kepada penawar tertinggi. Ketiga, Penjualan Langsung, yaitu penawaran produk atau jasa secara langsung kepada konsumen. Keempat, Penawaran Melalui Agen/Reseller, di mana pihak ketiga membantu menjual produk. Kelima, Penawaran Digital, menggunakan platform online seperti e-commerce atau media sosial. Masing-masing jenis ini memiliki konteks dan target pasar yang berbeda.

3. Struktur Proposal Penawaran
Sebuah proposal penawaran yang baik biasanya memiliki struktur yang terorganisir. Bagian awal mencakup Pendahuluan (latar belakang masalah, tujuan penawaran) dan Ringkasan Eksekutif. Bagian inti berisi Detail Penawaran (ruang lingkup pekerjaan, produk/jasa yang ditawarkan, metodologi, jadwal pelaksanaan), Rincian Biaya, dan Keunggulan Kompetitif (mengapa harus memilih penawar ini). Bagian akhir adalah Penutup (harapan, ajakan kerja sama, dan kontak). Proposal harus jelas, ringkas, dan profesional untuk menarik perhatian calon klien dan memberikan informasi yang lengkap.

4. Strategi Efektif dalam Penawaran
Untuk membuat penawaran yang efektif, beberapa strategi perlu diperhatikan. Pertama, lakukan riset mendalam tentang calon klien dan kebutuhannya. Kedua, sesuaikan penawaran dengan kebutuhan spesifik tersebut (personalisasi). Ketiga, tampilkan nilai tambah atau keunggulan unik yang membedakan penawaranmu dari pesaing. Keempat, pastikan harga yang ditawarkan kompetitif dan transparan. Kelima, gunakan bahasa yang jelas, persuasif, dan profesional dalam proposal. Terakhir, siapkan diri untuk negosiasi dan berikan layanan purna jual yang baik untuk membangun kepercayaan jangka panjang.

Rangkuman: Metode penawaran adalah strategi penting dalam bisnis untuk menyampaikan usulan produk atau jasa. Ada berbagai jenis metode seperti tender, lelang, dan penjualan langsung, masing-masing dengan karakteristik unik. Proposal penawaran yang efektif harus memiliki struktur jelas, berisi detail produk/jasa, biaya, dan keunggulan kompetitif. Strategi seperti riset klien, personalisasi, penekanan nilai tambah, dan harga kompetitif sangat penting untuk keberhasilan penawaran di dunia TIK.

Halaman 9 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
TenderProses formal penawaran proyek atau pengadaan barang/jasa.
LelangPenjualan barang/jasa kepada penawar harga tertinggi.
ProposalDokumen berisi usulan penawaran produk atau jasa.
KlienPihak yang menggunakan jasa atau membeli produk.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Metode Penawaran" mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Metode Penawaran — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Metode PenawaranTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas X · SMK

Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Di sekolah, Teknik Komputer dan Jaringan juga dipanggil konsentrasi TKJ dan teknik komputer jaringan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Teknik Komputer dan Jaringan kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Teknik Komputer dan Jaringan kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XPeta Konsep
Metode PenawaranPengertian Metode PenawaranJenis-Jenis Metode PenawaranStruktur Proposal PenawaranStrategi Efektif dalam Penawaran
Dari sub-bab Metode PenawaranLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Komputer dan Jaringan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKemandirianKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X SMK

Apakah modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Teknik Komputer dan Jaringan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Teknik Komputer dan Jaringan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Teknik Komputer dan Jaringan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil konsentrasi TKJ, teknik komputer jaringan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Teknik Komputer dan Jaringan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10RPM Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Teknik Komputer dan Jaringan Fase E SMKCP dan Elemen Teknik Komputer dan Jaringan Fase EATP Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10Perangkat Ajar Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Teknik Komputer dan Jaringan Word dan PDFMateri Teknik Komputer dan Jaringan SMK Kelas LainProta dan Prosem Teknik Komputer dan Jaringan SMKSoal ASAS dan ASTS Teknik Komputer dan Jaringan Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Teknik Komputer dan Jaringan SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.