Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VII
Akidah Islam
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Akidah Islam |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Diskusi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dasar-dasar keyakinan dalam agama Islam dari lingkungan keluarga dan pendidikan sebelumnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Akidah Islam adalah keyakinan dasar yang menjadi pondasi setiap muslim, seperti percaya adanya Allah SWT dan Rasul-Nya. |
| Konseptual | Konsep Akidah Islam meliputi rukun iman yang enam, yang menjadi kerangka keyakinan seorang muslim. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan cara mempertahankan keyakinan Akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan menginternalisasi Akidah Islam sebagai pedoman hidup serta cara belajar yang efektif untuk materi ini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Melalui pemahaman rukun iman, peserta didik menumbuhkan kecintaan yang mendalam kepada Allah SWT sebagai satu-satunya Tuhan dan Rasulullah SAW sebagai teladan utama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk aktif mencari dalil-dalil naqli dari Al-Qur'an dan Hadis, menunjukkan semangat dan kegembiraan dalam menuntut ilmu Akidah Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari bahwa iman kepada qada dan qadar mengajarkan pentingnya menjaga keseimbangan alam dan lingkungan sebagai amanah dari Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan rasa persaudaraan dan empati, karena akidah yang benar akan membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan senantiasa berbuat baik kepada sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menanamkan keyakinan bahwa Akidah Islam yang kuat adalah fondasi untuk membangun bangsa yang berkarakter, berdaulat, dan menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Akidah Islam dengan benar.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi dasar-dasar Akidah Islam (Al-Qur'an dan As-Sunnah) dengan tepat.
- Peserta didik dapat menyebutkan rukun iman yang enam beserta dalil naqlinya.
- Peserta didik dapat menganalisis pentingnya Akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik dapat menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan Akidah Islam yang kuat.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana (peta konsep/infografis) tentang Akidah Islam dan rukun iman.
Pemahaman bermakna: Memahami Akidah Islam secara mendalam akan membentuk pribadi muslim yang kokoh imannya, berkarakter mulia, dan memiliki landasan kuat dalam menghadapi berbagai tantangan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memiliki keyakinan yang kuat dan tidak mudah goyah?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Diskusi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun teks deskriptif dan argumentatif saat menjelaskan pengertian akidah dan pentingnya. Seni Budaya: Menerapkan kreativitas dalam mendesain peta konsep atau infografis yang menarik tentang Akidah Islam. Sejarah Kebudayaan Islam: Mengaitkan Akidah Islam dengan perkembangan peradaban Islam dan tokoh-tokoh muslim yang berpegang teguh pada akidah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang keyakinan dalam keluarga dan menanamkan nilai-nilai akidah di rumah, serta mendukung penyelesaian proyek sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan papan tulis, proyektor, serta akses ke bahan bacaan dan alat tulis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan aplikasi presentasi (PowerPoint/Canva) untuk membuat infografis atau mencari informasi dalil naqli dari sumber digital terpercaya. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Akidah Islam dengan benar dan mengidentifikasi dasar-dasarnya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang kalian yakini sebagai seorang muslim?', menyampaikan tujuan pembelajaran, dan melontarkan pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu memiliki keyakinan yang kuat dan tidak mudah goyah?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati berbagai gambar atau video tentang keyakinan masyarakat di sekitar, kemudian berdiskusi kelompok untuk menemukan definisi 'akidah' secara umum dan 'Akidah Islam' secara khusus, serta mencari tahu dasar-dasarnya dari sumber-sumber yang tersedia (buku teks, internet). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menyusun daftar kata kunci terkait Akidah Islam dan dasar-dasarnya, lalu membandingkan hasil temuan mereka dengan kelompok lain, mengidentifikasi persamaan dan perbedaan, serta menyimpulkan pengertian Akidah Islam. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan penguatan tentang pengertian Akidah Islam yang benar dan dasar-dasarnya, serta mengklarifikasi miskonsepsi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk membaca materi berikutnya, dan menutup dengan doa serta salam penutup yang hangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menyebutkan rukun iman yang enam beserta dalil naqlinya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, mengulang sedikit materi sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. Guru menyajikan sebuah kasus hipotetis: 'Bagaimana jika seseorang mengaku muslim tapi tidak percaya adanya malaikat? Apakah keyakinannya lengkap?' untuk memicu rasa ingin tahu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan tugas untuk mencari dan mengidentifikasi keenam rukun iman, kemudian mencari dalil naqli (Al-Qur'an atau Hadis) untuk setiap rukun iman tersebut, fokus pada QS. An-Nisa ayat 136 atau Hadis Jibril. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Kelompok berdiskusi untuk menganalisis keterkaitan antar rukun iman dan bagaimana dalil-dalil tersebut menguatkan keyakinan. Mereka membuat catatan penting tentang dalil-dalil yang ditemukan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil penemuan dalil naqli untuk setiap rukun iman. Guru memberikan umpan balik, mengoreksi, dan memberikan penguatan mengenai pentingnya dalil sebagai fondasi akidah, serta memastikan semua rukun iman dan dalilnya dipahami dengan baik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik merangkum poin-poin penting materi rukun iman dan dalilnya. Guru memberikan pujian atas kerja keras peserta didik, memberikan tugas pengayaan (mencari dalil lain), dan mengakhiri pembelajaran dengan motivasi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis rukun iman beserta dalilnya.
Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, buku Akidah Akhlak, Al-Qur'an terjemah, smartphone (opsional)
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Diskusikan keenam rukun iman dan carilah dalil naqli (minimal satu ayat/hadis) untuk setiap rukun iman.
- Tuliskan rukun iman dan dalilnya pada tabel yang tersedia.
- Diskusikan bagaimana keyakinan terhadap rukun iman tersebut memengaruhi perilaku sehari-hari.
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang kata 'akidah'?
- Sebutkan beberapa hal yang kamu yakini sebagai seorang muslim!
- Menurutmu, apa pentingnya memiliki keyakinan dalam hidup?
- Apakah kamu tahu berapa jumlah rukun iman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan isi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek peta konsep/infografis Akidah Islam dan rukun iman, serta tes tertulis esai dan pilihan ganda.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Akidah Islam dengan benar. | Pengertian Akidah Islam, dasar-dasar Akidah Islam (Al-Qur'an dan As-Sunnah). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menyebutkan rukun iman yang enam beserta dalil naqlinya. | Rukun iman yang enam, dalil naqli rukun iman (QS. An-Nisa: 136, Hadis Jibril). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis pentingnya Akidah Islam dan menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan Akidah Islam yang kuat. | Pentingnya Akidah Islam, contoh perilaku berakidah kuat. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 4 | Membuat karya sederhana (peta konsep/infografis) tentang Akidah Islam dan rukun iman. | Peta konsep/infografis Akidah Islam, rukun iman. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Akidah Islam adalah pondasi utama dalam beragama Islam, ibarat akar sebuah pohon yang menopang seluruh bagiannya. Tanpa akidah yang kuat, amalan dan perilaku seorang muslim akan mudah goyah. Mempelajari Akidah Islam berarti memahami keyakinan dasar yang membentuk cara pandang, sikap, dan perbuatan kita sebagai hamba Allah SWT.
1. Pengertian Akidah Islam
Secara bahasa, 'akidah' (عقيدة) berasal dari kata 'aqada' yang berarti ikatan atau simpul. Akidah adalah keyakinan yang mengikat hati seseorang. Secara istilah, Akidah Islam adalah keyakinan dasar tentang Allah SWT, malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, hari akhir, serta qada dan qadar yang bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah. Keyakinan ini harus tertanam kuat di dalam hati dan tidak boleh goyah. Contohnya, meyakini bahwa Allah adalah satu-satunya Tuhan yang berhak disembah, tanpa keraguan sedikit pun.
2. Dasar-Dasar Akidah Islam
Akidah Islam memiliki dua dasar utama yang kokoh, yaitu Al-Qur'an dan As-Sunnah. Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, berfungsi sebagai petunjuk hidup dan sumber hukum utama. As-Sunnah adalah segala perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW yang menjadi penjelas dan pelengkap Al-Qur'an. Kedua sumber ini tidak dapat dipisahkan dan menjadi rujukan bagi setiap muslim dalam membentuk keyakinannya. Contoh dalil dari Al-Qur'an adalah QS. Al-Ikhlas ayat 1-4 yang menegaskan keesaan Allah.
3. Rukun Iman yang Enam
Rukun iman adalah pilar-pilar utama keyakinan dalam Islam yang wajib diimani oleh setiap muslim. Ada enam rukun iman: 1. Iman kepada Allah SWT, 2. Iman kepada Malaikat-Malaikat Allah, 3. Iman kepada Kitab-Kitab Allah, 4. Iman kepada Rasul-Rasul Allah, 5. Iman kepada Hari Akhir (Kiamat), dan 6. Iman kepada Qada dan Qadar (ketentuan Allah). Keenam rukun ini saling berkaitan dan membentuk satu kesatuan yang utuh. Mengingkari salah satunya berarti tidak sempurna imannya. Dalilnya banyak, salah satunya dalam QS. An-Nisa ayat 136: 'Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya dan kepada Kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya, serta Kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Barangsiapa kafir kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu telah tersesat sejauh-jauhnya.'
4. Iman kepada Allah SWT
Iman kepada Allah SWT adalah rukun iman yang pertama dan paling mendasar. Ini berarti meyakini sepenuhnya bahwa Allah adalah satu-satunya Tuhan yang Maha Esa (tauhid), pencipta alam semesta, Maha Kuasa, dan Maha Bijaksana. Keyakinan ini mencakup tauhid rububiyah (Allah sebagai pencipta, pengatur), tauhid uluhiyah (Allah satu-satunya yang berhak disembah), dan tauhid asma wa sifat (meyakini nama dan sifat Allah sesuai Al-Qur'an dan Sunnah). Contohnya, saat melihat keindahan alam, kita langsung teringat akan kebesaran Allah sebagai pencipta.
5. Iman kepada Malaikat, Kitab, dan Rasul
Iman kepada Malaikat berarti meyakini keberadaan malaikat sebagai makhluk Allah yang diciptakan dari cahaya, selalu taat, dan memiliki tugas-tugas tertentu (Jibril menyampaikan wahyu, Mikail membagi rezeki, dll.). Iman kepada Kitab berarti meyakini semua kitab suci yang diturunkan Allah (Taurat, Zabur, Injil, Al-Qur'an) sebagai pedoman hidup, dengan Al-Qur'an sebagai penyempurna. Iman kepada Rasul berarti meyakini para nabi dan rasul yang diutus Allah untuk membimbing umat manusia, dengan Nabi Muhammad SAW sebagai penutup para nabi. Contohnya, kita meneladani akhlak mulia Nabi Muhammad SAW.
6. Iman kepada Hari Akhir dan Qada-Qadar
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini akan adanya kehidupan setelah mati, hari kebangkitan, perhitungan amal (yaumul hisab), surga, dan neraka. Keyakinan ini mendorong kita untuk berbuat kebaikan dan menjauhi kemungkaran. Iman kepada Qada dan Qadar berarti meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini, baik maupun buruk, telah ditetapkan oleh Allah SWT. Namun, ini tidak menghilangkan usaha (ikhtiar) dan doa kita. Contohnya, ketika menghadapi musibah, kita bersabar dan menyerahkan hasilnya kepada Allah setelah berusaha maksimal.
7. Pentingnya Akidah Islam dalam Kehidupan
Akidah Islam sangat penting karena menjadi dasar dan arah bagi seluruh aspek kehidupan seorang muslim. Akidah yang kuat akan membentuk pribadi yang berakhlak mulia, teguh pendirian, tidak mudah putus asa, dan selalu optimis. Ia memberikan ketenangan jiwa, kekuatan moral, dan motivasi untuk beribadah serta berbuat kebaikan. Tanpa akidah yang benar, seseorang akan mudah terombang-ambing oleh godaan dunia dan kehilangan arah hidup. Akidah yang benar juga menjadi benteng dari syirik, khurafat, bid'ah, dan paham-paham menyimpang lainnya.
8. Mempertahankan Akidah Islam
Mempertahankan Akidah Islam memerlukan usaha terus-menerus. Caranya antara lain dengan terus belajar ilmu agama dari sumber yang benar, memperbanyak ibadah dan zikir, bergaul dengan orang-orang saleh, membaca Al-Qur'an dan memahami maknanya, serta menjauhi hal-hal yang dapat merusak akidah. Lingkungan yang kondusif juga sangat mendukung. Dengan demikian, akidah akan senantiasa kokoh, tak tergoyahkan oleh berbagai tantangan zaman.
Rangkuman: Akidah Islam adalah keyakinan dasar yang mengikat hati seorang muslim, bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah. Rukun iman yang enam (iman kepada Allah, malaikat, kitab, rasul, hari akhir, qada-qadar) menjadi pilar utama akidah. Akidah yang kuat sangat penting untuk membentuk pribadi berakhlak mulia, teguh pendirian, dan menjadi pedoman hidup yang benar, serta harus senantiasa dijaga dan dipertahankan melalui belajar dan beribadah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akidah | Keyakinan dasar yang mengikat hati. |
| Rukun Iman | Enam pilar utama keyakinan dalam Islam. |
| Dalil Naqli | Dalil yang bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah. |
| Tauhid | Keyakinan akan keesaan Allah SWT. |
| Qada | Ketetapan Allah sejak zaman azali. |
| Qadar | Perwujudan dari ketetapan Allah (qada). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Akidah Islam" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Akidah Islam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Iman kepada MalaikatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRiya dan NifaqBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSifat Wajib dan Mustahil bagi AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTaat, Ikhlas, Khauf, dan TaubatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Membaca Al-Qur'an dan BerdoaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Iman kepada Allah dan Sifat-sifat-NyaAkidah Akhlak Kelas VII MTsIman kepada Malaikat AllahAkidah Akhlak Kelas VII MTsKisah Keteladanan Nabi AyyubAkidah Akhlak Kelas VII MTsAdab Islami kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAkidah Akhlak Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akidah Islam pada Akidah Akhlak MTs, Fase D.
Modul Akidah Islam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Akidah Islam ini gratis?
Ya. Modul Akidah Islam untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Akidah Islam ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Akidah Islam ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akidah Islam dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Akidah Islam ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akidah Islam tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akidah Islam untuk Akidah Akhlak kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Akidah Islam ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akidah Islam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Akidah Islam yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.