Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VIII
Iman kepada Kitab Allah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Iman kepada Kitab Allah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Diskusi dan Presentasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar rukun iman secara umum dan pentingnya meyakini ajaran Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan meyakini rukun iman dengan benar, menjelaskan makna setiap rukun iman, serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud kepatuhan kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kitab-kitab Allah seperti Taurat, Zabur, Injil, dan Al-Qur'an adalah firman Allah yang diturunkan kepada para nabi untuk membimbing umat manusia. |
| Konseptual | Iman kepada Kitab Allah adalah keyakinan bahwa Allah Swt. telah menurunkan kitab-kitab suci kepada para rasul-Nya sebagai petunjuk hidup bagi umat manusia. |
| Prosedural | Mempelajari materi ini melibatkan identifikasi nama-nama kitab suci, rasul penerimanya, memahami fungsi dan kandungan utamanya, serta mengimplementasikan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami Kitab Allah akan memperkuat keimanan dan membentuk karakter mulia, serta mengetahui bagaimana cara terbaik untuk menggali hikmah dari kitab suci. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini dengan sepenuh hati bahwa Kitab Allah adalah firman-Nya yang suci dan patuh terhadap setiap perintah serta menjauhi larangan yang terkandung di dalamnya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat dalam membaca, memahami, dan mengkaji isi Al-Qur'an serta kitab-kitab suci lainnya sebagai sumber ilmu pengetahuan dan petunjuk hidup yang tak ternilai. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kesucian Al-Qur'an sebagai bentuk penghormatan, serta menerapkan nilai-nilai kelestarian alam yang diajarkan dalam kitab suci. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengamalkan ajaran Al-Qur'an untuk membentuk akhlak mulia, bersikap adil, jujur, dan menyayangi sesama manusia tanpa memandang perbedaan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadikan nilai-nilai kebangsaan dan persatuan yang terkandung dalam Al-Qur'an sebagai landasan untuk membangun Indonesia yang damai, berdaulat, dan berakhlak. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Kitab Allah dengan benar setelah menyimak penjelasan guru dan berdiskusi.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama Kitab Allah dan rasul penerimanya dengan tepat setelah melakukan studi literatur.
- Peserta didik dapat menganalisis fungsi dan kandungan pokok Kitab Allah dengan kritis melalui diskusi kelompok.
- Peserta didik dapat menyajikan contoh perilaku mengimani Kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari melalui presentasi.
- Peserta didik dapat merancang poster digital tentang hikmah iman kepada Kitab Allah secara kolaboratif.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mengimani Kitab Allah bukan hanya sekadar mengetahui nama-namanya, melainkan juga menyadari bahwa setiap ajarannya adalah petunjuk dari Sang Pencipta untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat, serta menjadi pribadi yang berakhlak mulia.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah menurunkan kitab suci, dan bagaimana kitab-kitab tersebut dapat membimbing kita menuju jalan kebaikan?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Diskusi dan Presentasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menulis ringkasan dan menyajikan informasi secara lisan dan tertulis yang efektif. Seni Budaya: Mengaplikasikan prinsip-prinsip desain grafis dan estetika dalam pembuatan poster digital. Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks sejarah penurunan Kitab-kitab Allah dan pengaruhnya terhadap peradaban Islam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendorong anak membaca Al-Qur'an di rumah dan berdiskusi tentang nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke perpustakaan sekolah atau sudut baca yang menyediakan buku-buku referensi keagamaan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tablet atau laptop untuk mencari informasi, membuat presentasi, dan merancang poster digital menggunakan aplikasi desain grafis sederhana. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Kitab Allah dengan benar setelah menyimak penjelasan guru dan berdiskusi, dan mengidentifikasi nama-nama Kitab Allah dan rasul penerimanya dengan tepat setelah melakukan studi literatur. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran. Dilanjutkan dengan apersepsi tentang rukun iman dan kaitannya dengan Kitab Allah, serta menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik yang menggugah rasa ingin tahu peserta didik tentang mengapa kitab suci itu penting. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar atau video singkat tentang berbagai kitab suci agama-agama di dunia. Kemudian, guru menjelaskan pengertian iman kepada Kitab Allah dan menyebutkan nama-nama Kitab Allah serta rasul penerimanya, memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya dan berdiskusi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik melakukan studi literatur singkat (menggunakan buku paket atau sumber digital) untuk mencari informasi lebih detail tentang ciri-ciri Kitab Allah dan rasul penerimanya, kemudian mencatat poin-poin penting yang ditemukan dalam lembar kerja. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang pengertian iman kepada Kitab Allah dan daftar nama kitab-kitab Allah beserta rasul penerimanya. Guru memberikan umpan balik, penguatan materi, dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi, menciptakan suasana belajar yang interaktif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan awal tentang materi yang telah dipelajari. Peserta didik diajak merefleksikan makna iman kepada Kitab Allah bagi diri mereka. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dengan semangat, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menganalisis fungsi dan kandungan pokok Kitab Allah dengan kritis melalui diskusi kelompok, dan menyajikan contoh perilaku mengimani Kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari melalui presentasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru memulai dengan salam dan mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya. Peserta didik diajak mengingat kembali nama-nama Kitab Allah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu menganalisis fungsi dan kandungan kitab suci serta mengidentifikasi perilaku mengimaninya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru menyajikan kasus atau skenario singkat tentang pentingnya petunjuk dalam hidup dan bagaimana Kitab Allah berfungsi sebagai pedoman. Peserta didik diajak berdiskusi tentang fungsi umum Kitab Allah (misalnya, sebagai petunjuk, pembeda, peringatan) dan kandungan pokoknya (akidah, syariah, akhlak). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok yang sama, peserta didik menganalisis lebih dalam fungsi Kitab Allah serta mengidentifikasi contoh-contoh perilaku mengimani Kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, membaca Al-Qur'an, mengamalkan isinya, menjaga kesuciannya). Mereka mencatat temuan ini untuk persiapan presentasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka mengenai fungsi dan kandungan Kitab Allah serta contoh-contoh perilaku mengimaninya. Kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan. Guru memfasilitasi diskusi, memberikan penguatan, dan memastikan pemahaman yang komprehensif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama poin-poin penting tentang fungsi Kitab Allah dan implementasinya. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok dan memotivasi peserta didik untuk terus mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an. Guru memberikan pengantar untuk tugas proyek pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis fungsi dan kandungan Kitab Allah serta mengidentifikasi perilaku mengimaninya.
Alat & bahan: Buku paket Akidah Akhlak, alat tulis, kertas HVS, pensil warna/spidol
Langkah kerja:
- Lengkapi tabel kitab-kitab Allah berikut beserta nabi yang menerimanya.
Gambar 1. Tabel - Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
- Bacalah materi tentang fungsi dan kandungan Kitab Allah dari buku paket atau sumber lain yang tersedia.
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja fungsi utama Kitab Allah dan apa saja kandungan pokoknya (akidah, syariah, akhlak).
- Identifikasi minimal 5 contoh perilaku nyata mengimani Kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari.
- Catatlah hasil diskusi kalian pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang rukun iman?
- Apakah kamu tahu ada berapa Kitab Allah yang wajib kita imani?
- Sebutkan salah satu nama Kitab Allah yang kamu ketahui!
- Menurutmu, mengapa Allah menurunkan kitab suci?
Formatif (proses): Pengamatan partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil kerja LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster digital tentang hikmah iman kepada Kitab Allah dan tes tertulis singkat (pilihan ganda dan esai).
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian iman kepada Kitab Allah. | Pengertian iman kepada Kitab Allah. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi nama-nama Kitab Allah dan rasul penerimanya. | Nama-nama Kitab Allah dan rasul penerimanya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis fungsi dan kandungan pokok Kitab Allah serta menyajikan contoh perilaku mengimaninya. | Fungsi, kandungan pokok, dan implementasi iman kepada Kitab Allah. | 2 JP | kolaborasi |
Iman kepada Kitab Allah adalah rukun iman yang ketiga. Ini berarti kita wajib meyakini bahwa Allah Swt. telah menurunkan kitab-kitab suci kepada para rasul-Nya untuk membimbing umat manusia menuju jalan kebenaran. Kitab-kitab ini berisi ajaran-ajaran yang menjadi pedoman hidup, agar kita dapat membedakan mana yang hak dan mana yang batil, serta mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
1. Pengertian Iman kepada Kitab Allah
Iman kepada Kitab Allah Swt. berarti membenarkan dengan hati, mengucapkan dengan lisan, dan mengamalkan dengan perbuatan bahwa Allah Swt. telah menurunkan kitab-kitab suci kepada para rasul-Nya. Kitab-kitab ini merupakan wahyu yang berisi syariat, hukum, dan petunjuk bagi umat manusia. Keyakinan ini harus kokoh, tidak ada keraguan sedikit pun, karena merupakan bagian fundamental dari keimanan seorang Muslim. Iman kepada Kitab Allah mengajarkan kita untuk tunduk dan patuh pada setiap perintah dan larangan-Nya yang tertuang dalam kitab suci.
2. Nama-nama Kitab Allah dan Rasul Penerimanya
Allah Swt. telah menurunkan empat kitab suci utama kepada para rasul-Nya, yaitu: 1. Kitab Taurat, diturunkan kepada Nabi Musa a.s. untuk Bani Israil. 2. Kitab Zabur, diturunkan kepada Nabi Daud a.s. yang berisi puji-pujian kepada Allah. 3. Kitab Injil, diturunkan kepada Nabi Isa a.s. sebagai petunjuk dan cahaya. 4. Kitab Al-Qur'an, diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw. sebagai penyempurna dan membenarkan kitab-kitab sebelumnya. Selain itu, ada pula suhuf atau lembaran-lembaran wahyu yang diturunkan kepada beberapa nabi, seperti Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Musa a.s. sebelum Taurat.
3. Fungsi dan Kandungan Pokok Kitab Allah
Kitab-kitab Allah memiliki fungsi yang sangat penting, antara lain sebagai pedoman hidup manusia untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat, petunjuk untuk membedakan yang hak dan yang batil (furqan), serta sebagai peringatan bagi umat manusia agar tidak menyimpang dari jalan Allah. Secara umum, kandungan pokok Kitab Allah meliputi: 1. Akidah (keyakinan), tentang keesaan Allah, malaikat, rasul, hari akhir, dan takdir. 2. Syariah (hukum), tentang ibadah, muamalah, dan jinayah. 3. Akhlak (budi pekerti), tentang etika dan moral yang mulia. 4. Kisah-kisah umat terdahulu sebagai pelajaran.
4. Hikmah dan Perilaku Mengimani Kitab Allah
Mengimani Kitab Allah membawa banyak hikmah, seperti memperkuat keimanan kepada Allah Swt., memberikan ketenangan jiwa karena memiliki pedoman hidup yang jelas, serta membentuk pribadi yang berakhlak mulia. Perilaku mengimani Kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari antara lain: 1. Meyakini kebenaran semua kitab Allah, meskipun hanya mengamalkan syariat Al-Qur'an. 2. Membaca dan mempelajari Al-Qur'an secara rutin. 3. Mengamalkan isi Al-Qur'an dalam setiap aspek kehidupan. 4. Menjaga kesucian Al-Qur'an dan memuliakannya. 5. Menjadikan Al-Qur'an sebagai sumber inspirasi dan solusi.
Rangkuman: Iman kepada Kitab Allah adalah rukun iman ketiga, meyakini Allah menurunkan kitab suci kepada para rasul sebagai pedoman. Ada empat kitab utama: Taurat (Nabi Musa), Zabur (Nabi Daud), Injil (Nabi Isa), dan Al-Qur'an (Nabi Muhammad). Kitab berfungsi sebagai petunjuk, pembeda, dan peringatan, dengan kandungan akidah, syariah, dan akhlak. Mengimaninya memperkuat iman, menenangkan jiwa, dan membentuk akhlak mulia, diwujudkan dengan membaca, mempelajari, dan mengamalkan Al-Qur'an.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Taurat | Kitab suci yang diturunkan kepada Nabi Musa a.s. |
| Zabur | Kitab suci yang diturunkan kepada Nabi Daud a.s. |
| Injil | Kitab suci yang diturunkan kepada Nabi Isa a.s. |
| Al-Qur'an | Kitab suci terakhir yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw., penyempurna kitab-kitab sebelumnya. |
| Suhuf | Lembaran-lembaran wahyu yang diturunkan kepada para nabi sebelum kitab suci yang berbentuk buku. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Iman kepada Kitab Allah" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Iman kepada Kitab Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Iman kepada RasulBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMukjizat dan KaramahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHusnuzan, Tawadhu, Tasamuh, dan TaawunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTawakal, Sabar, dan SyukurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Iman kepada Kitab-kitab AllahAkidah Akhlak Kelas VIII MTsAl-Qur'an dan KeistimewaannyaAkidah Akhlak Kelas VIII MTsMukjizat dan Kejadian Luar Biasa LainnyaAkidah Akhlak Kelas VIII MTsIman kepada Allah dan Sifat-sifat-NyaAkidah Akhlak Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada Kitab Allah pada Akidah Akhlak MTs, Fase D, elemen Akidah.
Modul Iman kepada Kitab Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Iman kepada Kitab Allah ini gratis?
Ya. Modul Iman kepada Kitab Allah untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada Kitab Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Iman kepada Kitab Allah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada Kitab Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Iman kepada Kitab Allah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada Kitab Allah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada Kitab Allah untuk Akidah Akhlak kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Iman kepada Kitab Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada Kitab Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Iman kepada Kitab Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.