Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VII
Sifat-sifat Allah

Tujuan: Mengidentifikasi pengertian sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah dengan tepat.

Kegiatan awal: Guru mengucapkan salam dan memimpin doa, memeriksa kehadiran, kemudian menampilkan gambar-gambar fenomena alam seperti terbitnya matahari atau siklus air untuk memantik pertanyaan 'Siapa yang menciptakan dan mengatur semua ini?' Setelah itu, guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas yang akan dilakukan, memastikan peserta didik memahami pentingnya belajar sifat Allah.

Memahami: Peserta didik secara berkelompok mengamati dan menganalisis berbagai ayat Al-Qur'an (misalnya, QS. Al-Baqarah: 255 tentang Al-Hayyu, Al-Qayyum) dan hadis singkat yang berkaitan dengan kekuasaan dan keagungan Allah, kemudian berdiskusi untuk menemukan konsep dasar sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah.

Mengaplikasi: Setiap kelompok membuat peta konsep sederhana yang membedakan sifat wajib, mustahil, dan jaiz, dilengkapi dengan contoh sifat dan alasan mengapa sifat tersebut wajib atau mustahil bagi Allah, lalu mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.

Merefleksi: Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pemahaman konsep sifat-sifat Allah, meluruskan miskonsepsi, dan mengajak peserta didik merenungkan bagaimana keyakinan terhadap sifat-sifat tersebut dapat mempengaruhi cara pandang dan perilaku mereka.

Penutup: Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk terus mengamati tanda-tanda kebesaran Allah di sekitar, dan menutup dengan doa serta salam.

Tujuan: Mengklasifikasikan 20 sifat wajib Allah beserta arti dan dalil naqlinya dengan benar.

Kegiatan awal: Guru memulai dengan salam dan doa, presensi, kemudian menanyakan kembali 'Apa perbedaan sifat wajib dan mustahil bagi Allah?' untuk mengaitkan materi sebelumnya. Guru kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendalami 20 sifat wajib Allah dan dalilnya, serta menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis kasus nyata.

Memahami: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan studi kasus atau fenomena alam (misalnya, 'Mengapa bumi selalu berputar pada porosnya tanpa tabrakan?' atau 'Bagaimana manusia bisa berpikir dan berkreasi?'). Mereka diminta untuk mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang relevan dengan kasus tersebut dan mencari dalil naqli (Al-Qur'an/Hadis) yang mendukung.

Mengaplikasi: Dengan menggunakan berbagai sumber (buku paket, internet, Al-Qur'an terjemahan), setiap kelompok mengklasifikasikan 20 sifat wajib Allah, menuliskan arti, dan mencari dalil naqli untuk masing-masing sifat. Mereka kemudian membuat daftar sifat-sifat tersebut yang dikaitkan dengan studi kasus yang diberikan.

Merefleksi: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil klasifikasi dan analisis mereka. Guru memberikan klarifikasi, mengoreksi, dan memberikan penguatan tentang pentingnya memahami dalil naqli sebagai dasar keyakinan. Diskusi interaktif dilakukan untuk menggali pemahaman lebih dalam tentang setiap sifat.

Penutup: Guru dan peserta didik merangkum poin-poin penting tentang 20 sifat wajib Allah, memberikan pujian atas kerja keras kelompok, mendorong untuk terus membaca dan memahami Al-Qur'an, dan menutup pelajaran dengan doa.

Tujuan: Menganalisis relevansi sifat-sifat Allah dengan fenomena alam dan kehidupan sosial, menyajikan hasil analisis sifat-sifat Allah dalam bentuk infografis atau poster digital dengan kreatif, dan menerapkan nilai-nilai sifat Allah dalam perilaku sehari-hari sebagai bentuk pengamalan akidah.

Kegiatan awal: Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, lalu memotivasi peserta didik dengan 'Bagaimana kita bisa menunjukkan bahwa kita percaya Allah Maha Mendengar dan Maha Melihat dalam tindakan kita sehari-hari?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini adalah membuat proyek infografis/poster digital dan merefleksikan penerapan sifat Allah.

Memahami: Peserta didik secara individu atau berpasangan merencanakan proyek infografis atau poster digital tentang salah satu atau beberapa sifat Allah yang paling berkesan bagi mereka. Mereka diminta untuk menyertakan makna sifat, dalil naqli, dan contoh relevansinya dalam kehidupan nyata (fenomena alam atau perilaku sosial) serta bagaimana sifat tersebut dapat membentuk akhlak mulia.

Mengaplikasi: Peserta didik mulai mengerjakan proyek infografis/poster digital menggunakan aplikasi sederhana (misalnya Canva, Google Slides) atau manual. Mereka juga menuliskan satu contoh konkret penerapan sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari mereka, seperti 'Karena Allah Maha Adil (Al-Adl), saya akan selalu berlaku jujur kepada teman dan tidak berbuat curang.'

Merefleksi: Setiap peserta didik memamerkan (presentasi singkat atau galeri berjalan) infografis/poster digital yang telah dibuat. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik konstruktif. Diskusi kelas difokuskan pada bagaimana pemahaman sifat Allah telah mengubah cara pandang dan perilaku mereka.

Penutup: Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya atas kreativitas dan pemahaman peserta didik, menekankan bahwa keyakinan pada sifat Allah harus tercermin dalam akhlak mulia. Guru menutup dengan doa agar ilmu yang didapat bermanfaat dan menginspirasi kebaikan, serta salam penutup yang hangat dan memotivasi.

Sifat wajib bagi Allah adalah sifat-sifat kesempurnaan yang pasti ada pada Allah SWT dan tidak mungkin tidak ada. Contohnya adalah Wujud (Ada) dan Qidam (Terdahulu). Sifat mustahil bagi Allah adalah kebalikan dari sifat wajib, yaitu sifat-sifat kekurangan yang tidak mungkin ada pada Allah SWT. Contohnya adalah Adam (Tiada) dan Huduts (Baru). Sementara itu, sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh ada dan boleh tidak ada pada Allah SWT, yaitu Allah berhak melakukan sesuatu atau tidak melakukannya sesuai kehendak-Nya, tanpa ada paksaan dari siapa pun. Contohnya adalah menciptakan atau tidak menciptakan alam semesta.

Ada 20 sifat wajib Allah yang dikenal dalam ilmu kalam, yang terbagi menjadi empat kelompok: nafsiyah (Wujud), salbiyah (Qidam, Baqa', Mukhalafatuhu lil Hawaditsi, Qiyamuhu Binafsihi, Wahdaniyah), ma'ani (Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayat, Sama', Bashar, Kalam), dan ma'nawiyah (Qadiran, Muridan, 'Aliman, Hayyan, Sami'an, Bashiran, Mutakalliman). Setiap sifat ini memiliki makna mendalam yang menunjukkan keesaan dan kesempurnaan Allah. Misalnya, Qudrat berarti Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu, dan Ilmu berarti Allah Maha Mengetahui segala yang tampak maupun yang tersembunyi.

Keyakinan terhadap sifat-sifat Allah harus didasari oleh dalil naqli, yaitu ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis Nabi Muhammad SAW. Contoh dalil untuk sifat Wujud adalah QS. Al-Baqarah: 255 (Ayat Kursi) yang menyatakan Allah itu hidup dan berdiri sendiri. Untuk sifat Qudrat dan Iradat, dapat ditemukan dalam QS. Yasin: 82, 'Sesungguhnya keadaan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu hanyalah berkata kepadanya: 'Jadilah!' maka terjadilah ia.' Memahami dalil-dalil ini memperkuat keimanan kita dan menegaskan kebenaran sifat-sifat Allah.

Memahami sifat-sifat Allah memiliki relevansi besar dalam kehidupan sehari-hari. Ketika kita memahami Allah itu Al-Alim (Maha Mengetahui), kita akan selalu berhati-hati dalam bertindak, baik di depan umum maupun saat sendiri. Ketika kita memahami Allah itu Al-Adl (Maha Adil), kita akan berusaha berlaku adil kepada sesama. Keyakinan pada Al-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki) menumbuhkan rasa syukur dan optimisme. Dengan menginternalisasi sifat-sifat-Nya, kita dapat membentuk akhlak mulia dan menjalani hidup dengan lebih tenang dan bermakna, sesuai dengan ajaran Islam.