Modul Ajar Guru Kelas Kelas Kelompok B
Perkenalan

Tujuan: Peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri dengan jelas serta menyebutkan nama panggilan teman-teman di kelas.

Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak dengan ceria, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran. Guru bertanya, 'Siapa yang tahu nama teman yang duduk di sampingnya?' Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar mengenal nama teman-teman. Guru memantik dengan pertanyaan, 'Siapa yang ingin kenalan dengan teman baru?'

Memahami: Guru mengajak anak-anak duduk melingkar. Guru memperkenalkan diri terlebih dahulu, kemudian meminta setiap anak untuk menyebutkan nama panggilan mereka secara bergantian. Guru menggunakan bola untuk dilempar sebagai isyarat siapa yang selanjutnya memperkenalkan diri, agar lebih interaktif.

Mengaplikasi: Anak-anak bermain 'Tepuk Nama'. Guru menyebutkan satu nama, lalu anak-anak menepuk tangan sambil menyebutkan nama teman yang disebut. Permainan dilanjutkan dengan guru menyebutkan nama panggilan dan anak-anak berusaha mengingat dan menunjuk teman yang memiliki nama tersebut. Kegiatan ini diulang beberapa kali.

Merefleksi: Guru mengulang nama-nama anak dan meminta anak-anak untuk menyebutkan nama teman-teman mereka. Guru memberikan pujian bagi anak yang sudah bisa mengingat banyak nama. Guru menguatkan pentingnya mengingat nama teman agar bisa bermain bersama.

Penutup: Guru mengajak anak-anak menyanyikan lagu 'Siapa Namamu?' bersama-sama. Guru menyampaikan bahwa besok kita akan belajar lebih banyak tentang diri kita dan teman. Guru memberikan semangat dan mengajak anak-anak berdoa penutup.

Tujuan: Peserta didik dapat menceritakan satu hal yang disukai (hobi/makanan) tentang diri sendiri kepada teman dan dapat membuat karya sederhana (misalnya, kartu nama atau gambar diri) yang memperkenalkan diri.

Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak dan mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang mengingat nama teman. Guru bertanya, 'Selain nama, apa lagi ya yang bisa kita ceritakan tentang diri kita?' Guru memperkenalkan proyek 'Kartu Kenalan' atau 'Gambar Diri Favorit' dan menjelaskan tujuannya untuk saling mengenal lebih dalam.

Memahami: Guru menunjukkan contoh kartu kenalan sederhana yang berisi nama dan gambar kesukaan guru. Guru menjelaskan bahwa setiap anak akan membuat kartu kenalan atau menggambar diri mereka dengan hal yang paling mereka sukai (misalnya, makanan favorit, mainan favorit, atau kegiatan favorit).

Mengaplikasi: Anak-anak dibagikan kertas, pensil warna/krayon, dan stiker. Mereka mulai menggambar diri mereka dan hal yang mereka sukai di kartu kenalan. Guru berkeliling, membimbing, dan membantu anak-anak menuliskan nama mereka jika diperlukan. Anak-anak didorong untuk menceritakan apa yang mereka gambar kepada teman di sebelahnya.

Merefleksi: Beberapa anak secara sukarela maju ke depan untuk menunjukkan kartu kenalan mereka dan menceritakan apa yang mereka gambar. Guru memberikan umpan balik positif dan mengapresiasi kreativitas anak-anak. Guru mengingatkan untuk menyimpan kartu mereka untuk kegiatan selanjutnya.

Penutup: Guru mengajak anak-anak untuk membereskan alat-alat. Guru mengapresiasi usaha anak-anak dalam membuat kartu kenalan mereka. Guru menyampaikan bahwa besok kita akan saling bertukar kartu dan berkenalan lebih lanjut. Doa penutup bersama.

Tujuan: Peserta didik dapat berinteraksi positif saat memperkenalkan diri dan mendengarkan perkenalan teman.

Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak dengan gembira dan mengingatkan tentang kartu kenalan yang sudah dibuat. Guru bertanya, 'Siapa yang sudah siap memamerkan kartu kenalannya dan bercerita tentang dirinya?' Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan saling bertukar cerita dan kartu.

Memahami: Guru mengatur anak-anak untuk duduk berpasangan. Setiap pasangan diminta untuk saling menunjukkan kartu kenalan mereka dan menceritakan tentang diri mereka (nama, dan hal yang disukai). Guru membimbing agar anak-anak mendengarkan dengan baik saat temannya bercerita.

Mengaplikasi: Setelah selesai berpasangan, guru meminta anak-anak untuk bertukar pasangan dan mengulang proses perkenalan. Kegiatan ini diulang beberapa kali agar anak-anak bisa berkenalan dengan lebih banyak teman. Guru mengamati interaksi anak-anak dan memberikan dukungan.

Merefleksi: Anak-anak duduk melingkar kembali. Guru bertanya, 'Siapa yang sudah kenal teman baru hari ini? Apa yang paling kamu suka dari cerita temanmu?' Guru memberikan kesempatan beberapa anak untuk berbagi pengalaman perkenalan mereka. Guru menguatkan pentingnya menghargai setiap teman.

Penutup: Guru mengajak anak-anak menyanyikan lagu pertemanan dan bertepuk tangan untuk semua teman baru. Guru memberikan apresiasi atas keberanian dan partisipasi aktif anak-anak. Guru menyampaikan bahwa kita semua adalah teman dan akan belajar serta bermain bersama. Doa penutup dan pulang dengan gembira.

Setiap anak punya nama yang indah. Ada nama lengkap dan nama panggilan. Nama itu seperti hadiah dari orang tua kita. Penting sekali untuk tahu nama kita sendiri dan juga nama panggilan kita, agar teman-teman bisa memanggil kita dengan mudah. Selain nama, kita juga punya usia dan mungkin adik atau kakak. Ayo, kita kenali diri kita lebih dekat lagi!

Di kelas ini, ada banyak teman baru dengan nama yang berbeda-beda. Ada yang namanya mirip, ada juga yang unik. Saat kita bertemu teman baru, kita bisa bertanya, 'Siapa namamu?' dan kemudian memperkenalkan diri kita. Dengan begitu, kita bisa saling mengenal dan membangun pertemanan. Mengingat nama teman adalah langkah pertama untuk menjadi sahabat.

Setiap anak punya hal yang disukai. Ada yang suka makan buah-buahan, ada yang suka bermain mobil-mobilan, ada juga yang suka menggambar. Hal yang kita sukai itu bisa jadi cerita menarik saat kita berkenalan dengan teman. Kita bisa bertanya, 'Apa yang kamu suka?' dan menceritakan apa yang kita suka. Ini membuat perkenalan jadi lebih seru dan kita bisa menemukan teman dengan kesukaan yang sama.

Saat berkenalan, penting untuk bersikap sopan. Kita bisa tersenyum, melihat mata teman, dan berbicara dengan suara yang jelas. Jangan lupa mengucapkan 'halo' atau 'hai'. Setelah teman memperkenalkan diri, kita bisa mengulang namanya agar lebih mudah mengingat. Mendengarkan dengan baik saat teman berbicara juga merupakan bagian dari sikap sopan saat berkenalan.

Untuk membantu kita mengingat nama dan kesukaan teman, kita bisa membuat 'Kartu Kenalan'. Kartu ini bisa berisi nama kita, gambar wajah kita, dan gambar hal yang paling kita sukai. Dengan kartu ini, kita bisa saling bertukar dan melihat-lihat. Ini cara yang menyenangkan untuk mengenal semua teman di kelas dan menemukan kesamaan atau perbedaan yang membuat kita semua unik.