Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok Bermain
Negaraku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok Bermain |
| Materi Pokok | Negaraku |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik Langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa benda atau simbol yang ada di sekitarnya, seperti bendera atau gambar presiden. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia adalah sebuah negara yang memiliki bendera merah putih, lambang Garuda Pancasila, dan lagu kebangsaan Indonesia Raya. |
| Konseptual | Konsep negaraku mencakup identitas nasional, simbol-simbol negara, dan rasa bangga sebagai warga negara Indonesia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menghormati bendera, menyanyikan lagu kebangsaan, dan membuat karya sederhana bertema negaraku. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal dan mencintai negara sendiri serta bagaimana perilaku mereka menunjukkan rasa bangga tersebut. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik mampu menyebutkan nama negara Indonesia dengan benar.
- Peserta didik mampu mengenal dan menyebutkan bendera negara Indonesia (Merah Putih).
- Peserta didik mampu mengenal dan menyebutkan lambang negara Indonesia (Garuda Pancasila).
- Peserta didik mampu mengenal dan menyanyikan sebagian lagu kebangsaan Indonesia Raya.
- Peserta didik mampu menunjukkan rasa bangga sebagai warga negara Indonesia melalui perilaku sederhana.
- Peserta didik mampu membuat karya sederhana bertema negaraku.
Pemahaman bermakna: Mengenali dan memahami simbol-simbol negara Indonesia akan menumbuhkan rasa cinta tanah air dan kebanggaan sebagai bagian dari bangsa Indonesia.
Pertanyaan pemantik: "Anak-anak, tahukah kalian apa nama negara kita ini? Apa saja yang membuat kita bangga jadi anak Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik Langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Membuat kolase Garuda Pancasila dan mewarnai bendera. Bahasa Indonesia: Menyebutkan nama negara dan simbol-simbolnya, bernyanyi lagu kebangsaan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Memahami simbol negara dan menumbuhkan rasa bangga sebagai warga negara. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk bercerita tentang pengalaman mereka merayakan hari kemerdekaan atau kegiatan kebangsaan lainnya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster atau gambar-gambar bertema Indonesia, seperti bendera, peta, dan pahlawan, serta area bermain peran 'upacara bendera' sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video singkat tentang keindahan alam Indonesia atau lagu-lagu nasional anak-anak yang relevan sebagai sumber belajar dan inspirasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik mampu menyebutkan nama negara Indonesia dengan benar dan mengenal serta menyebutkan bendera negara Indonesia (Merah Putih). |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik dengan salam dan mengajak berdoa. Melakukan presensi dan menanyakan kabar. Guru menunjukkan gambar peta Indonesia dan bendera Merah Putih, lalu bertanya, “Siapa yang tahu ini gambar apa?” Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar tentang negara kita, Indonesia, dan benderanya yang indah. Pertanyaan pemantik: “Anak-anak, tahukah kalian apa nama negara kita ini? Apa saja yang membuat kita bangga jadi anak Indonesia?” |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik mengamati berbagai gambar dan benda nyata yang berkaitan dengan Indonesia, seperti miniatur peta, bendera kecil, dan baju adat. Guru bercerita tentang Indonesia dan menjelaskan warna bendera Merah Putih serta maknanya secara sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak untuk mewarnai gambar bendera Merah Putih dan menempelkan potongan kertas merah dan putih pada pola bendera. Mereka juga berlatih menyebutkan 'Indonesia' dan 'Merah Putih' secara berulang. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik secara bergantian menunjukkan hasil karyanya dan menyebutkan warna bendera. Guru memberikan pujian dan penguatan positif. Guru bertanya, “Bagaimana perasaan kalian setelah mewarnai bendera negara kita?” |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan bahwa negara kita bernama Indonesia dengan bendera Merah Putih. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar anak-anak. Guru menyampaikan kegiatan seru selanjutnya. Berdoa bersama dan mengucapkan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) Sederhana |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik mampu mengenal dan menyebutkan lambang negara Indonesia (Garuda Pancasila) serta mengenal dan menyanyikan sebagian lagu kebangsaan Indonesia Raya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa. Melakukan presensi. Guru mengulang materi sebelumnya tentang Indonesia dan bendera Merah Putih. Guru menunjukkan gambar Garuda Pancasila dan bertanya, “Ada yang tahu ini gambar apa?” Guru menyampaikan tujuan hari ini yaitu mengenal lambang negara dan lagu kebangsaan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik mengamati gambar Garuda Pancasila dan mendengarkan cerita guru tentang burung Garuda yang gagah dan apa saja yang ada di dadanya (secara sederhana). Guru memutarkan lagu Indonesia Raya dan mengajak peserta didik mendengarkan dengan saksama. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak menirukan gerakan burung Garuda yang sedang terbang dan mencoba menyanyikan bagian awal lagu Indonesia Raya dengan bimbingan guru. Mereka juga akan membuat kolase sederhana lambang Garuda Pancasila menggunakan bahan-bahan alam seperti daun kering atau biji-bijian. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik memamerkan hasil kolase Garuda Pancasila dan mencoba menyanyikan bagian lagu Indonesia Raya yang sudah mereka hafal. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan tentang pentingnya lambang negara dan lagu kebangsaan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bahwa Garuda Pancasila adalah lambang negara kita dan Indonesia Raya adalah lagu kebangsaan. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan semangat anak-anak. Guru mengingatkan tentang kegiatan seru selanjutnya. Berdoa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan mewarnai bendera Merah Putih serta menempelkan gambar simbol negara.
Alat & bahan: Gambar pola bendera, gambar Garuda Pancasila, krayon/pensil warna, lem, potongan kertas merah dan putih.
Langkah kerja:
- Ambil gambar pola bendera dan krayonmu.
- Warnai bagian atas bendera dengan warna merah dan bagian bawah dengan warna putih.
- Ambil gambar Garuda Pancasila dan tempelkan di kotak yang tersedia.
- Tulis namamu di bagian atas lembar kerja.
- Ceritakan hasil karyamu kepada teman dan gurumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama negara kita?
- Warna apa bendera negara kita?
- Pernahkah kamu melihat gambar burung Garuda?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi, kegiatan mewarnai, membuat kolase, dan bernyanyi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya (mewarnai, kolase, gelang/mahkota) dan observasi kemampuan menyebutkan simbol negara serta menunjukkan sikap bangga.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mampu menyebutkan nama negara Indonesia dengan benar. | Nama negara Indonesia. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Mampu mengenal dan menyebutkan bendera negara Indonesia (Merah Putih) dan lambang negara (Garuda Pancasila). | Bendera Merah Putih dan Garuda Pancasila. | 2 JP | kewargaan, kreativitas |
| 3 | Mampu mengenal dan menyanyikan sebagian lagu kebangsaan Indonesia Raya serta menunjukkan rasa bangga sebagai warga negara Indonesia. | Lagu Indonesia Raya dan perilaku bangga. | 2 JP | kewargaan, komunikasi |
Modul 'Negaraku' ini dirancang untuk memperkenalkan anak-anak Kelompok Bermain pada identitas dan simbol-simbol negara Indonesia. Melalui kegiatan yang menyenangkan dan interaktif, peserta didik akan diajak untuk mengenal bendera, lambang, dan lagu kebangsaan, serta menumbuhkan rasa cinta tanah air sejak dini. Mari kita jelajahi keindahan Indonesia bersama!
1. Indonesia, Negaraku Tercinta
Negara kita ini bernama Indonesia. Indonesia adalah negara yang sangat luas dan indah, dengan banyak pulau-pulau, gunung-gunung, dan lautan yang biru. Di Indonesia, ada banyak sekali orang baik dengan berbagai macam suku dan budaya yang berbeda-beda, tapi kita semua bersatu sebagai satu bangsa. Kita semua adalah anak-anak Indonesia yang hebat!
2. Bendera Merah Putih
Setiap negara punya bendera kebangsaan. Bendera negara kita adalah Merah Putih. Bendera Merah Putih sangat istimewa. Warna merah artinya berani, dan warna putih artinya suci. Jadi, bendera Merah Putih melambangkan bangsa Indonesia yang berani dan suci. Kita harus menghormati bendera negara kita, misalnya dengan berdiri tegak saat melihat bendera dikibarkan.
3. Garuda Pancasila, Lambang Negara
Selain bendera, Indonesia juga punya lambang negara yang sangat gagah, yaitu Garuda Pancasila. Garuda adalah burung yang besar dan kuat. Di dadanya ada perisai dengan lima simbol yang disebut Pancasila, yaitu bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas. Garuda Pancasila melambangkan kekuatan dan kebesaran bangsa Indonesia. Kita bangga punya lambang negara yang gagah ini.
4. Lagu Indonesia Raya
Indonesia juga punya lagu kebangsaan yang indah, namanya Indonesia Raya. Lagu ini diciptakan oleh Bapak Wage Rudolf Supratman. Saat kita menyanyikan lagu Indonesia Raya, kita merasa bangga menjadi warga negara Indonesia. Kita harus menyanyikannya dengan sikap hormat dan penuh semangat, karena lagu ini menceritakan tentang kebesaran dan keindahan negara kita.
5. Aku Bangga Jadi Anak Indonesia
Ada banyak cara untuk menunjukkan kalau kita bangga jadi anak Indonesia. Misalnya, dengan mencintai produk-produk buatan Indonesia, menjaga kebersihan lingkungan, tidak membuang sampah sembarangan, dan selalu menghormati orang lain. Kita juga bisa belajar tentang budaya Indonesia, seperti tarian tradisional atau lagu daerah. Menjadi anak Indonesia yang baik adalah salah satu bentuk rasa bangga kita.
6. Pahlawan Indonesia
Indonesia memiliki banyak pahlawan yang berjasa dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaan. Mereka adalah orang-orang hebat yang berani berjuang demi negara kita. Dengan mengenal pahlawan, kita belajar tentang keberanian dan semangat cinta tanah air. Kita bisa meneladani semangat mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Rangkuman: Negaraku Indonesia adalah tanah air kita dengan bendera Merah Putih yang gagah, lambang Garuda Pancasila yang perkasa, dan lagu kebangsaan Indonesia Raya yang indah. Mengenal dan mencintai simbol-simbol ini membuat kita merasa bangga sebagai anak Indonesia. Mari kita jaga dan cintai negara kita dengan perilaku yang baik setiap hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Indonesia | Nama negara kita. |
| Bendera | Kain persegi panjang yang menjadi lambang negara. |
| Merah Putih | Warna bendera negara Indonesia. |
| Lambang Negara | Simbol atau gambar yang mewakili sebuah negara, seperti Garuda Pancasila. |
| Garuda Pancasila | Lambang negara Indonesia berupa burung Garuda dengan perisai di dada. |
| Lagu Kebangsaan | Lagu resmi sebuah negara yang dinyanyikan pada acara penting. |
| Indonesia Raya | Nama lagu kebangsaan Indonesia. |
| Pahlawan | Orang yang berjasa besar bagi negara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Negaraku" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Negaraku yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain lainnya:
Materi Guru Kelas Terkait
DIRIKU, NEGARAKU, LINGKUNGANKU, TANAMAN, HEWAN, PROFESIGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDBelajar sambil bermainGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDDiriku subtema identitas diriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDHari SantriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDIdentitas ku usia 0-1 tahunGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDPerkenalanGuru Kelas Kelas Kelompok B PAUDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok Bermain yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok Bermain. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Negaraku pada Guru Kelas PAUD, Fase Fondasi.
Modul Negaraku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Negaraku untuk Guru Kelas kelas Kelompok Bermain.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Negaraku ini gratis?
Ya. Modul Negaraku untuk kelas Kelompok Bermain PAUD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Negaraku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok Bermain ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok Bermain langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Negaraku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Negaraku dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok Bermain di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok Bermain ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Negaraku ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok Bermain PAUD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Negaraku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Negaraku untuk Guru Kelas kelas Kelompok Bermain di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Negaraku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok Bermain PAUD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Negaraku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok Bermain berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk PAUD negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama PAUD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Negaraku disusun untuk PAUD dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.