Modul Ajar Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain
Diriku subtema identitas diri

Tujuan: Peserta didik mampu menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri sendiri dengan percaya diri.

Kegiatan awal: Salam ceria, doa bersama, menyanyikan lagu 'Aku Anak Indonesia', guru menanyakan kabar dan mengingatkan kembali tentang pentingnya mengenal diri sendiri. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan belajar tentang nama kita dan apa yang membuat kita istimewa!' Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa namamu? Siapa nama teman di sebelahmu?'

Memahami: Guru mengajak anak-anak bernyanyi lagu 'Nama Saya' sambil menyebutkan nama masing-masing. Guru menunjukkan kartu nama teman-teman dan mengajak anak menebak nama.

Mengaplikasi: Anak-anak diminta maju satu per satu untuk memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan mereka. Guru memberikan apresiasi positif untuk setiap keberanian.

Merefleksi: Guru mengajak anak-anak berdiskusi tentang perasaan mereka saat memperkenalkan diri. 'Bagaimana rasanya tadi saat menyebutkan namamu? Senang? Malu?' Guru memberikan penguatan bahwa setiap nama itu indah dan unik.

Penutup: Guru mengajak anak-anak menyimpulkan bahwa setiap orang punya nama yang berbeda. Guru memberikan stiker bintang bagi yang berani tampil. Dilanjutkan dengan bermain bebas sambil menyanyikan lagu 'Nama Saya'.

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri fisik diri sendiri (misalnya rambut, mata, tinggi badan) dan menceritakan hal-hal yang disukai dengan jelas.

Kegiatan awal: Salam ceria, doa, menyanyikan lagu 'Lihat Kebunku', guru mengingatkan kembali tentang nama diri. Guru bertanya, 'Selain nama, apa lagi yang membuat kita berbeda dari teman?' Guru menyampaikan tujuan hari ini: 'Kita akan menggambar diri kita dan menceritakan apa yang kita suka!'

Memahami: Guru menunjukkan gambar anak-anak dengan berbagai ciri fisik (rambut keriting, lurus, mata sipit, bulat, dll.) dan mengajak anak mengamati perbedaannya. Guru juga menunjukkan gambar benda/aktivitas yang disukai anak (bola, boneka, menggambar, menari).

Mengaplikasi: Anak-anak diberi kertas dan alat mewarnai untuk menggambar diri mereka sendiri, fokus pada ciri fisik yang menonjol. Setelah itu, mereka menceritakan hasil gambarnya dan hal yang paling mereka sukai.

Merefleksi: Beberapa anak diminta menunjukkan gambarnya dan menceritakan ciri fisiknya serta kesukaannya di depan kelas. Guru memberikan umpan balik positif dan memfasilitasi teman-teman untuk memberikan apresiasi.

Penutup: Guru mengajak anak-anak merapikan alat gambar. Guru merangkum bahwa setiap orang punya ciri fisik dan kesukaan yang berbeda. Anak-anak diajak menyanyikan lagu 'Aku Berbeda' dan pulang dengan membawa gambar diri mereka.

Tujuan: Peserta didik mampu menunjukkan karya seni yang menggambarkan identitas diri dan bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan identitas diri.

Kegiatan awal: Salam ceria, doa, menyanyikan lagu 'Pelangi', guru mengingatkan kembali tentang nama dan ciri fisik diri. Guru bertanya, 'Bagaimana kalau kita membuat sesuatu bersama tentang diri kita?' Guru menyampaikan tujuan hari ini: 'Kita akan membuat kolase tentang keunikan diri kita dan bermain peran memperkenalkan diri!'

Memahami: Guru menunjukkan contoh kolase sederhana dari berbagai bahan (kertas warna, daun, benang) yang menggambarkan keunikan diri (misal: anak yang suka membaca, anak yang suka bermain bola). Guru juga menyiapkan boneka jari atau wayang sederhana untuk bermain peran.

Mengaplikasi: Anak-anak dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok membuat kolase sederhana tentang 'Aku dan Kesukaanku' menggunakan bahan yang disediakan. Setelah itu, anak-anak bermain peran memperkenalkan diri dan kesukaan masing-masing menggunakan boneka jari.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil kolase mereka. Anak-anak berdiskusi tentang apa yang mereka pelajari saat bekerja sama dan bermain peran. Guru memberikan apresiasi atas kolaborasi dan kreativitas mereka.

Penutup: Guru mengajak anak-anak menyanyikan lagu 'Terima Kasih Tuhan' sebagai rasa syukur atas keunikan diri. Guru memberikan pujian atas kerja sama dan hasil karya mereka. Anak-anak diajak merapikan area bermain dan bersiap pulang dengan perasaan gembira.

Setiap orang punya nama, lho! Ada nama lengkap, ada juga nama panggilan kesayangan dari keluarga. Nama itu seperti tanda pengenal kita. Coba sebutkan namamu dengan lantang! Nama itu unik, tidak ada yang sama persis. Mengenal nama sendiri adalah langkah pertama mengenal diri.

Lihatlah dirimu di cermin! Punya rambut keriting atau lurus? Mata sipit atau bulat? Kulit sawo matang atau putih? Itu semua ciri fisik yang membuatmu berbeda dari teman. Tidak perlu malu, semua ciri itu indah dan unik. Kita belajar menghargai keunikan fisik diri sendiri dan teman.

Setiap anak punya kesukaan. Ada yang suka bermain bola, ada yang suka membaca buku, ada yang suka menggambar, ada yang suka menari. Apa kesukaanmu? Menceritakan kesukaan membuat kita merasa senang dan dihargai. Mari berbagi cerita tentang hal-hal yang membuatmu bahagia.

Kita bisa menunjukkan siapa diri kita lewat karya. Menggambar, mewarnai, atau membuat kolase adalah cara seru untuk berekspresi. Kamu bisa menggambar dirimu, keluargamu, atau hal yang paling kamu sukai. Karyamu adalah cerminan dirimu yang istimewa.