Modul Ajar & RPP Matematika Kelas III
Perkalian dan Pembagian
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Perkalian dan Pembagian |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep penjumlahan berulang sebagai dasar perkalian dan pengurangan berulang sebagai dasar pembagian. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi informasi penting dari soal cerita tentang perkalian dan pembagian untuk memecahkan masalah. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi dalam kelompok
Peserta didik berinteraksi secara aktif dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas perkalian dan pembagian dengan berbagai strategi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menemukan berbagai cara atau strategi untuk menyelesaikan soal perkalian dan pembagian secara inovatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan sampai 1.000, perkalian dan pembagian sampai 100. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perkalian adalah penjumlahan berulang dan pembagian adalah pengurangan berulang dari suatu bilangan. |
| Konseptual | Perkalian dan pembagian adalah operasi hitung dasar yang saling berkebalikan dan digunakan untuk menghitung jumlah total atau membagi rata suatu kuantitas. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menghitung perkalian dengan penjumlahan berulang atau tabel perkalian, serta pembagian dengan pengurangan berulang atau pembagian bersusun. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami konsep perkalian dan pembagian dalam kehidupan sehari-hari dan memilih strategi yang paling efektif untuk memecahkan masalah terkait. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan tepat.
- Dengan menggunakan benda konkret, peserta didik dapat melakukan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
- Melalui simulasi pembagian benda, peserta didik dapat menjelaskan konsep pembagian sebagai pengurangan berulang dengan tepat.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat melakukan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan akurat.
- Melalui penyelesaian soal cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian sampai 100 dengan strategi yang efektif.
Pemahaman bermakna: Memahami perkalian dan pembagian membantu peserta didik dalam memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pengelompokan atau pembagian jumlah benda secara adil, serta membangun dasar yang kuat untuk konsep matematika yang lebih kompleks.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara cepat menghitung jumlah semua pensil jika ada 5 kotak dan setiap kotak berisi 6 pensil?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat membuat cerita pendek yang melibatkan masalah perkalian dan pembagian. Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat pola berulang menggunakan perkalian atau membagi area gambar menjadi beberapa bagian sama besar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mempraktikkan perkalian dan pembagian di rumah melalui kegiatan sehari-hari, seperti menghitung jumlah piring atau membagi camilan secara adil. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok yang efektif, dengan meja yang mudah digeser dan sudut belajar yang tenang untuk diskusi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi atau game edukasi matematika sederhana di tablet atau komputer untuk melatih kecepatan berhitung perkalian dan pembagian secara interaktif dan menyenangkan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tepuk Angka: Guru menyebutkan angka, peserta didik bertepuk tangan sejumlah angka yang disebutkan. Misalnya, guru menyebut 'tiga', peserta didik bertepuk tangan tiga kali. Lakukan 3-5 kali.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan benda konkret, peserta didik dapat melakukan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Kelipatan: Guru menyebutkan angka awal (misal 2), lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan kelipatan angka tersebut (2, 4, 6, 8, dst.). Jika ada yang salah, ulangi dari awal. Lakukan dengan angka berbeda.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Alat & bahan: Kelereng/biji-bijian, pensil warna
Langkah kerja:
- Tuliskan kalimat perkalian untuk gambar 3 kelompok apel berikut, tiap kelompok berisi 3.
Gambar 1. Kelompok benda - Perhatikan kelompok benda di bawah ini. Hitunglah jumlah benda dalam setiap kelompok.
- Tuliskan penjumlahan berulang untuk menghitung total benda pada setiap gambar.
- Ubahlah bentuk penjumlahan berulang tersebut menjadi bentuk perkalian.
- Gambarkan 4 kelompok apel, masing-masing berisi 3 apel, lalu tuliskan bentuk penjumlahan berulang dan perkaliannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Berapa hasil dari 3 + 3 + 3?
- Jika ada 2 kelompok pensil, dan setiap kelompok ada 4 pensil, berapa total pensil?
- Jika kamu punya 10 permen dan ingin membaginya rata kepada 2 teman, berapa permen yang didapat setiap teman?
- Apakah kamu tahu apa itu perkalian?
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok, partisipasi aktif, dan kelengkapan pengerjaan LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai yang mencakup perkalian dan pembagian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang. | Konsep perkalian | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melakukan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100. | Operasi perkalian | 3 JP | kreativitas |
| 3 | Menjelaskan konsep pembagian sebagai pengurangan berulang. | Konsep pembagian | 3 JP | penalaran kritis |
| 4 | Melakukan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100. | Operasi pembagian | 3 JP | kolaborasi |
Selamat datang di modul Perkalian dan Pembagian! Materi ini akan mengajakmu menjelajahi cara-cara menghitung jumlah benda yang banyak dengan cepat, serta bagaimana membagi benda-benda itu secara adil. Perkalian dan pembagian adalah dua operasi matematika penting yang sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari menghitung belanjaan hingga berbagi makanan dengan teman.
1. Pengertian Perkalian
Perkalian adalah salah satu dari empat operasi dasar aritmetika. Perkalian dapat diartikan sebagai penjumlahan berulang dari suatu bilangan. Misalnya, jika kita memiliki 3 kantong permen, dan setiap kantong berisi 5 permen, maka total permen adalah 5 + 5 + 5 = 15. Dalam bentuk perkalian, ini ditulis sebagai 3 x 5 = 15. Angka 3 menunjukkan berapa banyak kelompok, dan angka 5 menunjukkan jumlah benda di setiap kelompok. Hasilnya adalah total benda.
2. Perkalian dengan Benda Konkret
Untuk memahami perkalian, kita bisa menggunakan benda-benda di sekitar kita. Misalnya, jika kita ingin menghitung 4 x 2, kita bisa menyiapkan 4 kelompok, dan setiap kelompok berisi 2 benda (misalnya kelereng). Kemudian kita hitung semua kelereng tersebut: 2 + 2 + 2 + 2 = 8. Jadi, 4 x 2 = 8. Dengan mempraktikkan langsung menggunakan benda, konsep perkalian akan lebih mudah dipahami dan diingat.
3. Tabel Perkalian
Tabel perkalian adalah alat yang sangat berguna untuk membantu kita menghafal dan melakukan perkalian dengan cepat. Tabel ini menunjukkan hasil perkalian antara dua bilangan, biasanya dari 1 sampai 10 atau 1 sampai 12. Dengan menguasai tabel perkalian, kita tidak perlu lagi melakukan penjumlahan berulang setiap kali menghitung. Misalnya, jika kita tahu 6 x 7 = 42, kita bisa langsung menjawabnya tanpa harus menghitung 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7.
4. Pengertian Pembagian
Pembagian adalah kebalikan dari perkalian. Pembagian dapat diartikan sebagai pengurangan berulang sampai habis, atau membagi suatu jumlah menjadi kelompok-kelompok yang sama besar. Misalnya, jika ada 12 kue dan akan dibagikan kepada 3 anak secara adil, maka setiap anak akan mendapatkan 4 kue. Ini bisa dihitung dengan 12 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0, di mana angka 3 dikurangi sebanyak 4 kali. Jadi, 12 : 3 = 4.
5. Pembagian dengan Pengurangan Berulang
Sama seperti perkalian, pembagian juga bisa dipahami melalui pengurangan berulang. Jika kita punya 20 permen dan ingin membaginya ke setiap teman 5 permen, kita bisa menghitung 20 - 5 = 15, lalu 15 - 5 = 10, lalu 10 - 5 = 5, dan terakhir 5 - 5 = 0. Kita mengurangi 5 sebanyak 4 kali sampai habis. Ini berarti 20 dibagi 5 sama dengan 4. Proses ini membantu kita memahami konsep 'berapa kali' suatu bilangan bisa dikurangi.
6. Hubungan Perkalian dan Pembagian
Perkalian dan pembagian memiliki hubungan yang sangat erat, mereka adalah operasi yang saling berkebalikan. Jika kita tahu bahwa 3 x 4 = 12, maka kita juga tahu bahwa 12 : 3 = 4 dan 12 : 4 = 3. Memahami hubungan ini sangat penting karena jika kita menguasai perkalian, kita akan lebih mudah memahami dan menyelesaikan soal pembagian. Ini seperti dua sisi dari satu koin yang sama dalam matematika.
7. Perkalian dan Pembagian dalam Kehidupan Sehari-hari
Kita sering menggunakan perkalian dan pembagian tanpa menyadarinya. Contoh perkalian: membeli 5 bungkus roti, setiap bungkus berisi 6 roti, berapa total roti? (5 x 6 = 30). Contoh pembagian: ibu membuat 18 kue dan membagikannya sama rata kepada 6 anggota keluarga, berapa kue yang didapat setiap orang? (18 : 6 = 3). Kemampuan ini sangat membantu dalam banyak situasi praktis.
Rangkuman: Perkalian adalah penjumlahan berulang, sedangkan pembagian adalah pengurangan berulang atau proses membagi rata. Keduanya adalah operasi hitung dasar yang saling berkebalikan. Menguasai perkalian dan pembagian sangat penting untuk memecahkan masalah matematika dan masalah sehari-hari yang melibatkan pengelompokan atau pembagian jumlah benda. Tabel perkalian adalah alat bantu yang efektif untuk mempercepat perhitungan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perkalian | Penjumlahan berulang suatu bilangan. |
| Pembagian | Pengurangan berulang suatu bilangan sampai habis atau membagi rata. |
| Faktor | Bilangan yang membagi habis bilangan lain. |
| Hasil Kali | Hasil dari operasi perkalian. |
| Hasil Bagi | Hasil dari operasi pembagian. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkalian dan Pembagian" mata pelajaran Matematika Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkalian dan Pembagian yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Bilangan Cacah sampai 1.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKalimat MatematikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuran Panjang dan BeratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Unsur-Unsur Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenyajian Data dalam TabelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
PERKALIAN BILANGAN CACAH SAMPAI 100Matematika Kelas III SDBatuan PanjangMatematika Kelas III SDBilangan sampai 1.000Matematika Kelas III SDBilangan sampai 10.000Matematika Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Perkalian dan Pembagian masuk ASAS Matematika Kelas III Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkalian dan Pembagian pada Matematika SD, Fase B, elemen Bilangan.
Modul Perkalian dan Pembagian ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Perkalian dan Pembagian ini gratis?
Ya. Modul Perkalian dan Pembagian untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkalian dan Pembagian ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkalian dan Pembagian ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkalian dan Pembagian dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkalian dan Pembagian ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkalian dan Pembagian tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkalian dan Pembagian untuk Matematika kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkalian dan Pembagian ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkalian dan Pembagian beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Perkalian dan Pembagian yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.