tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Matematika SD

76 modul ajar Matematika SD untuk kelas I, II, III, IV, V, dan VI — mulai Ayo Membilang sampai dengan 10, ayo membilangb sampai dengan 10, dan Bangun datar…

76 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 39 materi Matematika SD & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Matematika

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ayo Membilang sampai dengan 10, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ayo Membilang sampai dengan 10 selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Matematika SD ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Matematika SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ayo Membilang sampai dengan 10
Matematika · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ayo Membilang sampai dengan 10
Matematika · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasA / I
Materi PokokAyo Membilang sampai dengan 10
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenali beberapa angka dan dapat menghitung benda sederhana secara informal.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai dengan 100, termasuk melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAda 10 jari tangan yang bisa digunakan untuk menghitung.
KonseptualMembilang adalah menyebutkan urutan bilangan secara berurutan atau menghitung jumlah objek.
ProseduralLangkah-langkah membilang melibatkan menunjuk objek satu per satu sambil menyebutkan angka secara berurutan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa membilang membantu mereka memahami jumlah benda di sekitar dan menyelesaikan masalah sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan benda konkret, peserta didik dapat membilang urutan bilangan 1 sampai dengan 10 dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan kartu angka, peserta didik dapat memasangkan lambang bilangan dengan jumlah benda 1 sampai dengan 10 secara benar.
  3. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat membandingkan dua kelompok benda dengan menggunakan istilah 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak' secara akurat.
  4. Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik dapat menunjukkan jumlah benda 1 sampai dengan 10 dengan berbagai representasi (jari, gambar, tulisan) secara kreatif.
  5. Dengan menyelesaikan lembar kerja, peserta didik dapat menuliskan lambang bilangan 1 sampai dengan 10 sesuai jumlah benda dengan rapi.
Halaman 2 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Membilang adalah keterampilan dasar yang membantu kita memahami jumlah benda di dunia sekitar dan menjadi fondasi untuk belajar matematika lebih lanjut.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya cara kita tahu ada berapa banyak pensil di kotak ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar kosakata bilangan dan istilah perbandingan jumlah.
Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat kolase angka menggunakan benda-benda kecil.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membimbing peserta didik menghitung benda-benda di rumah atau saat berbelanja.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan sudut-sudut belajar yang dilengkapi benda-benda konkret untuk dihitung dan kartu angka.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi atau video interaktif sederhana di tablet untuk latihan membilang dan mengenal angka.
Halaman 3 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan benda konkret, peserta didik dapat membilang urutan bilangan 1 sampai dengan 10 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Satu Jari Kanan, Satu Jari Kiri' sambil menggerakkan jari.
  3. Guru bertanya 'Siapa yang tahu berapa jumlah jari di tangan kita?' untuk mengaitkan dengan materi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan berbagai benda konkret di sekitar kelas (pensil, buku, penghapus) dan bertanya 'Ada berapa pensil ini?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati benda-benda yang ditunjukkan guru dan mencoba menjawab pertanyaan jumlah benda.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan lembar kerja bergambar berbagai kelompok benda (1-5 buah) dan meminta peserta didik menghitung jumlahnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara individu menghitung jumlah benda pada lembar kerja dan menuliskan angka yang sesuai di bawah gambar.
  2. Pembuktian: Guru berkeliling kelas, memeriksa hasil hitungan peserta didik, dan memberikan umpan balik langsung.
  3. Menarik kesimpulan: Guru memimpin diskusi kelas untuk mengonfirmasi jawaban yang benar untuk setiap kelompok benda, membilang bersama-sama.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru bertanya kepada peserta didik 'Bagaimana perasaan kalian setelah belajar menghitung benda hari ini?'
  2. Guru meminta beberapa peserta didik maju ke depan untuk membilang jumlah benda yang berbeda secara lisan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya membilang dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasinya.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menggunakan kartu angka, peserta didik dapat memasangkan lambang bilangan dengan jumlah benda 1 sampai dengan 10 secara benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dan mengajak bernyanyi lagu 'Berhitung 1 sampai 10' untuk mengulang materi sebelumnya.
  2. Guru menunjukkan beberapa jari tangan dan meminta peserta didik menyebutkan jumlahnya secara acak.
  3. Guru bertanya 'Siapa yang masih ingat bagaimana bentuk angka dua?' untuk mengaitkan dengan lambang bilangan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan kartu angka 1 sampai 10 satu per satu dan meminta peserta didik mengulang penyebutannya.
  2. Identifikasi masalah: Guru menempelkan beberapa gambar kelompok benda (misal: 3 apel, 5 bola) di papan tulis dan bertanya 'Angka berapa yang cocok untuk gambar ini?'
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan kartu angka dan kartu gambar kelompok benda (1-10) kepada setiap kelompok kecil.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik berdiskusi dan bekerja sama untuk memasangkan kartu angka dengan kartu gambar yang sesuai jumlahnya.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pasangannya di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan.
  3. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama memeriksa kebenaran setiap pasangan kartu angka dan gambar, membilang ulang jika perlu.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru bertanya 'Bagian mana yang paling mudah atau paling sulit saat memasangkan kartu tadi?'
  2. Peserta didik secara individu menuliskan angka yang sesuai di samping gambar benda yang ditunjukkan guru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru memberikan pujian atas kerja sama dan ketepatan peserta didik dalam memasangkan lambang bilangan.
  2. Guru mengingatkan peserta didik untuk terus berlatih membilang di rumah.
  3. Guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Ayo Membilang dan Membandingkan!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat membilang jumlah benda dan membandingkannya dengan tepat.

Alat & bahan: Pensil, krayon, lembar LKPD, benda-benda kecil (kelereng, stik es krim)

Langkah kerja:

  1. Ada 13 permen pada gambar. Warnai semuanya sambil berhitung, lalu tulis lambang bilangannya.
    Gambar 1. Benda
  2. Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
  3. Hitunglah jumlah benda pada setiap kelompok gambar.
  4. Tuliskan lambang bilangan yang sesuai pada kotak yang tersedia.
  5. Bandingkan dua kelompok benda menggunakan kata 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak'.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Coba hitung ada berapa jari tanganmu?
  2. Angka berapa ini? (menunjukkan angka 3)
  3. Benda apa yang jumlahnya paling banyak di mejamu?
  4. Benda apa yang jumlahnya paling sedikit di tasmu?

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik membilang benda konkret dan berdiskusi dalam kelompok.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa lembar kerja untuk membilang, memasangkan, dan membandingkan jumlah benda.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Membilang urutan bilangan 1 sampai dengan 10Membilang benda konkret2 JPPenalaran Kritis
2Memasangkan lambang bilangan dengan jumlah benda 1 sampai dengan 10Lambang bilangan dan jumlah benda2 JPKreativitas
3Membandingkan dua kelompok benda menggunakan istilah 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak'Perbandingan jumlah benda2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia angka! Hari ini kita akan belajar tentang bilangan. Bilangan ada di mana-mana, dari jumlah jari tanganmu sampai jumlah teman di kelas. Membilang adalah kegiatan seru untuk tahu ada berapa banyak benda. Yuk, kita mulai petualangan kita belajar membilang sampai 10!

1. Mengenal Angka 1 sampai 5
Angka adalah simbol yang kita gunakan untuk mewakili jumlah. Mari kita kenali angka 1 sampai 5. Angka 1 seperti pensil yang berdiri tegak. Angka 2 seperti bebek yang sedang berenang. Angka 3 mirip sayap burung. Angka 4 seperti kursi terbalik. Dan angka 5 seperti perut gendut yang memakai topi. Kita bisa membilang benda-benda di sekitar kita, misalnya satu apel, dua buku, tiga pensil, empat bunga, dan lima kelereng. Setiap angka punya bentuk dan jumlahnya sendiri.

2. Mengenal Angka 6 sampai 10
Setelah angka 5, kita lanjut ke angka 6 sampai 10. Angka 6 seperti belalai gajah melingkar. Angka 7 seperti cangkul. Angka 8 seperti dua lingkaran bertumpuk. Angka 9 seperti balon terbalik. Dan angka 10 adalah gabungan angka 1 dan 0. Kita bisa membilang enam jeruk, tujuh bola, delapan bintang, sembilan permen, dan sepuluh jari tangan. Angka 10 adalah jumlah jari tangan kita semua, lho! Ayo berlatih membilang benda-benda ini.

3. Memasangkan Angka dengan Jumlah Benda
Setelah mengenal bentuk angka, kita akan belajar memasangkan angka dengan jumlah benda yang sesuai. Misalnya, jika ada 3 buah apel, kita akan mencari kartu angka 3. Jika ada 7 ekor ikan, kita pasangkan dengan angka 7. Kegiatan ini membantu kita memahami bahwa setiap angka mewakili jumlah tertentu. Kita bisa menggunakan kartu angka atau menuliskan angka di samping gambar benda. Penting untuk selalu memeriksa kembali apakah jumlah benda sudah sesuai dengan angka yang kita pasangkan.

4. Membandingkan Jumlah Benda
Setelah bisa membilang, kita juga bisa membandingkan jumlah benda. Kita bisa menggunakan kata 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak'. Misalnya, jika ada 5 pensil dan 3 penghapus, berarti pensil 'lebih banyak' daripada penghapus. Jika ada 4 buku dan 4 penggaris, berarti jumlahnya 'sama banyak'. Membandingkan jumlah benda membantu kita memahami perbedaan dan kesamaan dalam jumlah. Ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari.

Rangkuman: Membilang adalah kemampuan dasar untuk menghitung dan memahami jumlah benda. Kita sudah belajar mengenal angka 1 sampai 10, memasangkan angka dengan jumlah benda, dan membandingkan jumlah benda menggunakan istilah 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak'. Keterampilan membilang ini penting untuk banyak hal, seperti menghitung mainan, makanan, atau teman di kelas. Teruslah berlatih membilang di mana pun kamu berada!

Halaman 9 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MembilangMenyebutkan urutan bilangan secara berurutan atau menghitung jumlah objek.
Lambang bilanganSimbol atau angka yang digunakan untuk mewakili suatu jumlah.
JumlahBanyaknya suatu benda atau objek yang dihitung.
PerbandinganKegiatan menentukan apakah suatu jumlah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dari jumlah lainnya.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ayo Membilang sampai dengan 10" mata pelajaran Matematika Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ayo Membilang sampai dengan 10 — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A3 dari 8 siap unduh

8 materi Matematika kelas I SD, urut mengajar dari Ayo Membilang sampai dengan 10 hingga Mengenal Diagram · semester 1: 4, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Ayo Membilang sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan sampai dengan 10Sem 1Pengurangan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal BentukModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Membilang sampai dengan 20Sem 2Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20Sem 2Mengukur Panjang BendaSem 2Mengenal DiagramSem 2

Kelas II Fase A3 dari 8 siap unduh

8 materi Matematika kelas II SD, urut mengajar dari Ayo Membilang sampai dengan 50 hingga Berbagai Diagram · semester 1: 4, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Ayo Membilang sampai dengan 50Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan PenguranganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBentuk di Sekitar KitaSem 1Posisi Benda dan Pola di Sekitar KitaSem 1PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengukuranSem 2Ayo Membilang sampai dengan 100Sem 2Berbagai DiagramSem 2

Kelas III Fase B3 dari 5 siap unduh

5 materi Matematika kelas III SD, urut mengajar dari Bilangan Cacah sampai 1.000 hingga Penyajian Data dalam Tabel · semester 1: 3, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Bilangan Cacah sampai 1.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKalimat MatematikaSem 1Pengukuran Panjang dan BeratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUnsur-Unsur Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenyajian Data dalam TabelSem 2

Kelas IV Fase B3 dari 6 siap unduh

6 materi Matematika kelas IV SD, urut mengajar dari Bilangan Cacah sampai 10.000 hingga Piktogram dan Diagram Batang · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Bilangan Cacah sampai 10.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPola Gambar dan Pola BilanganSem 1Pengukuran Luas dan VolumeSem 2Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPiktogram dan Diagram BatangSem 2

Kelas V Fase C5 dari 9 siap unduh

9 materi Matematika kelas V SD, urut mengajar dari Bilangan Cacah sampai 100.000 hingga Bilangan Cacah sampai 1.000.000 · semester 1: 5, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Bilangan Cacah sampai 100.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKPK dan FPBModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeliling Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLuas Daerah Bangun DatarSem 1SudutModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMembandingkan Ciri-Ciri Bangun DatarSem 2DataSem 2Bilangan Cacah sampai 1.000.000Sem 2

Kelas VI Fase C3 dari 4 siap unduh

4 materi Matematika kelas VI SD, urut mengajar dari Pecahan dan Desimal hingga Peluang · semester 1: 2, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Pecahan dan DesimalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKubus dan BalokModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeluangSem 2
Peta materi Matematika SD — 39 materi, kelas I sampai VI, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Matematika SD — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia57 modul

ayo membilangb sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun datar dan bangun ruangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan sampai 20Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengukuran Panjang Tidak BakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurangan BilanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan Pengurangan DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWaktu (Hari dan Jam)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun datar dan bangun ruangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan sampai 100Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMembilang sampai dengan 50Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPembagian DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengukuran Waktu dan PanjangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurangan Menghitung MundurModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurangan tanpa teknik MeminjamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan Bersusun (tanpa Menyimpan dan dengan Menyimpan)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan Pengurangan BersusunModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBatuan PanjangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan sampai 1.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan sampai 10.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopDiagram Gambar (Piktogram)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMateri Hitungan Teman 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPecahan SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengukuran BeratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPERKALIAN BILANGAN CACAH SAMPAI 100Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkalian dan PembagianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUang dan Kegiatan Jual BeliModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUnsur - Unsur Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun Datar dan KelilingModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan Cacah BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan catch sampai 10.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan sampai 10.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopFaktor dan KelipatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPECAHAN PEMBILANG, PENYEBUT SAMA,PECAHAN SENILAI,BILANGAN DESIMAL,DAN PERSENModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengukuran SudutModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPola Bilangan Pola GambarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopVolume Bangun Ruang Mili dan LiterModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun Ruang, GeometriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan cacah 0 sampai 100.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan Cacah 1-10.000 ( Nilai Tempat, Penjumlahan, dan Pengurangan)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan Cacah 1-10.000 ( Pekalian dan Pembagian )Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan Cacah sampal 100.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopOperasi Hitung PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerbandingan dan SkalaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUNSUR DAN PRINSIP SENI RUPAModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun Ruang dan VolumeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan BulatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLingkaran (Keliling dan Luas)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemahami perkalian pecahan dengan bilangan asliModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOperasi Hitung CampuranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dan campuranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan pengurangan pecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkaliaan pecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkalian bilangan asli dengan pecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkalian dan Pembagian pecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkalian PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRASIO TERHADAP DURASI WAKTUModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStatistika SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Matematika di SD

Peta di halaman ini memuat 39 materi Matematika kelas I sampai VI di SD, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar Matematika SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Matematika SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Matematika SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Matematika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IPeta Konsep
Ayo Membilang sampai dengan 10Mengenal Angka 1 sampai 5Mengenal Angka 6 sampai 10Memasangkan Angka dengan Jumlah BendaMembandingkan Jumlah Benda
Dari sub-bab Ayo Membilang sampai dengan 10Lembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Ayo Membilang sampai dengan 101Penjumlahan sampai dengan 101Pengurangan sampai dengan 101Mengenal Bentuk2Ayo Membilang sampai dengan 20…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAyo Membilang sampai dengan 10Penjumlahan sampai dengan 10Pengurangan sampai dengan 10Mengenal Bentuk
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisIPASKoding dan Kecerdasan ArtifisialPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKSeni Budaya

Matematika di Jenjang Lain

Materi Matematika untuk jenjang lainnya.

Matematika MIMatematika SMPMatematika MTsMatematika SMAMatematika MAMatematika SMKMatematika Paket AMatematika Paket B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Matematika SD

Apakah modul ajar Matematika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Matematika SD?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Matematika SD?

40 materi, urut mengajar dari Ayo Membilang sampai dengan 10 hingga Peluang. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Matematika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Matematika SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Matematika SDRPM Matematika SD 2026/2027RPP Matematika Fase A SDRPP Matematika Fase B SDRPP Matematika Fase C SDCP dan Elemen Matematika SDATP Matematika SDLKPD dan KKTP Matematika SDPerangkat Ajar Matematika SD Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Matematika Word dan PDFProta dan Prosem Matematika SDSoal ASAS dan ASTS Matematika SDMata Pelajaran SD LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.