Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas III
Bersyukur atas Keberagaman
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Bersyukur atas Keberagaman |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik observasi dan karya kolaboratif |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal bahwa setiap orang memiliki ciri fisik dan sifat yang berbeda-beda. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Manusia dan Nilai-nilai Kristiani |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami bahwa Tuhan menciptakan manusia dengan berbagai keberagaman dan mampu bersyukur atas anugerah tersebut serta mengaplikasikannya dalam interaksi sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak keberagaman di sekitar kita, seperti warna kulit, rambut, hobi, dan karakter teman-teman di sekolah. |
| Konseptual | Bersyukur atas keberagaman berarti menerima dan menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang indah, bukan sebagai penghalang pertemanan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi keberagaman, mengungkapkan rasa syukur, dan menunjukkan sikap menghargai perbedaan melalui tindakan nyata. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menerima dan menghargai setiap teman seperti Tuhan menerima dan mengasihi mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa setiap perbedaan adalah ciptaan Tuhan yang indah dan berharga, sehingga kita wajib mengasihi dan menghargai sesama seperti Tuhan mengasihi kita. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk mencari tahu dan belajar tentang berbagai keberagaman budaya, adat, dan kebiasaan teman-teman di sekitar kita. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah agar semua teman, baik yang berbeda maupun sama, merasa nyaman dan betah berinteraksi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun pertemanan yang tulus dengan siapa saja tanpa memandang perbedaan fisik, sifat, atau latar belakang, serta saling membantu dan mendukung. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai Indonesia dengan menerima dan merayakan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan sebagai kekayaan bangsa yang harus dijaga persatuannya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh keberagaman fisik dan non-fisik di lingkungan sekitar dengan tepat.
- Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya bersyukur atas keberagaman sebagai ciptaan Tuhan dengan bahasa sendiri.
- Peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai keberagaman melalui perilaku dan perkataan dalam interaksi sehari-hari.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang menggambarkan keberagaman dan rasa syukur.
- Peserta didik dapat mempresentasikan hasil karya kolaboratif tentang keberagaman dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Keberagaman adalah anugerah Tuhan yang indah dan harus disyukuri, bukan menjadi alasan untuk membeda-bedakan teman atau orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat temanmu yang memiliki rambut keriting, kulit gelap, atau hobi yang berbeda darimu? Bagaimana perasaanmu?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik observasi dan karya kolaboratif |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami Bhinneka Tunggal Ika dan pentingnya persatuan dalam keberagaman. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menulis laporan hasil wawancara atau deskripsi proyek. Seni Rupa: Mengembangkan kreativitas dalam membuat karya seni 'Pohon Persahabatan' dengan berbagai bentuk dan warna. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mengidentifikasi keberagaman di lingkungan keluarga dan tetangga, serta mendorong sikap saling menghargai. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan presentasi, serta dilengkapi dengan poster-poster yang menggambarkan keberagaman budaya di Indonesia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi pendek tentang cerita persahabatan anak-anak dengan latar belakang berbeda, serta penggunaan aplikasi menggambar sederhana untuk sketsa proyek jika memungkinkan. |
| Model Pembelajaran | Observational Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh keberagaman fisik dan non-fisik di lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik untuk melihat sekeliling kelas dan menyebutkan perbedaan yang mereka lihat pada teman-temannya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengidentifikasi keberagaman dan mengapa itu penting. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar-gambar keberagaman fisik (warna kulit, rambut, tinggi badan) dan non-fisik (hobi, makanan kesukaan, sifat) di Indonesia. Guru membimbing diskusi untuk mengidentifikasi perbedaan-perbedaan tersebut sebagai anugerah Tuhan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan mewawancarai teman sebangku tentang 3 perbedaan fisik dan 3 perbedaan non-fisik (hobi, makanan kesukaan) yang mereka miliki, lalu menuliskannya di lembar kerja sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa pasangan mempresentasikan hasil wawancara mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan bahwa perbedaan adalah hal yang wajar dan indah. Peserta didik diajak menyadari bahwa Tuhan menciptakan setiap orang unik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa banyak keberagaman di sekitar kita. Guru mengajak peserta didik untuk bersyukur atas perbedaan yang ada dan memberikan apresiasi atas partisipasi mereka. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya bersyukur atas keberagaman sebagai ciptaan Tuhan dengan bahasa sendiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru membuka pelajaran dengan menyanyikan lagu tentang persahabatan, lalu mengulas kembali materi tentang keberagaman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk memahami mengapa kita harus bersyukur atas keberagaman. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak membaca cerita pendek atau melihat video animasi tentang anak-anak dengan latar belakang berbeda yang saling membantu. Mereka mendiskusikan pesan moral dari cerita tersebut mengenai pentingnya menerima dan menghargai perbedaan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik berdiskusi tentang manfaat keberagaman dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, jika semua orang suka makanan yang sama atau memiliki hobi yang sama). Mereka diminta menuliskan 3 alasan mengapa kita harus bersyukur atas keberagaman. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membagikan hasil diskusinya. Guru memberikan penguatan bahwa keberagaman membuat hidup lebih berwarna dan kita harus bersyukur kepada Tuhan atas semua ciptaan-Nya yang unik. Guru juga menjelaskan ayat Alkitab yang relevan (misalnya, 1 Korintus 12:12-27 tentang anggota tubuh Kristus yang berbeda tapi saling melengkapi). |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya bersyukur atas keberagaman. Guru memberikan pujian atas pemikiran kritis peserta didik dan mengajak mereka untuk selalu melihat kebaikan dalam setiap perbedaan. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi keberagaman fisik dan non-fisik teman sebangku serta menuliskan contoh sikap menghargai perbedaan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tuhan menciptakan kita semua dengan sangat istimewa dan unik. Setiap orang memiliki ciri khasnya sendiri, seperti warna kulit, jenis rambut, tinggi badan, bahkan hobi dan makanan kesukaan.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati teman sebangkumu dengan saksama.
- Tuliskan 3 perbedaan fisik (contoh: warna rambut, tinggi badan) dan 3 perbedaan non-fisik (contoh: hobi, makanan kesukaan) antara kamu dan temanmu.
- Diskusikan dengan temanmu, mengapa perbedaan itu indah.
- Tuliskan 2 contoh sikap yang akan kamu lakukan untuk menghargai perbedaan temanmu.
- Warnai gambar yang ada di LKPD dengan rapi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 2 perbedaan yang kamu lihat pada temanmu!
- Apakah semua orang di kelas ini sama?
- Apa yang kamu rasakan jika ada teman yang berbeda darimu?
- Apakah kamu suka berteman dengan siapa saja?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kerja sama dalam proyek, dan kemampuan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Pohon Persahabatan' dan lembar evaluasi tertulis mengenai pemahaman keberagaman dan sikap bersyukur.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh keberagaman fisik dan non-fisik | Pengamatan keberagaman di kelas dan wawancara teman | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan pentingnya bersyukur atas keberagaman | Diskusi manfaat keberagaman dan pesan Alkitab | 8 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan sikap menghargai keberagaman | Diskusi skenario kasus dan proyek 'Pohon Persahabatan' | 16 JP | kolaborasi, kreativitas, kewargaan |
| 4 | Mempresentasikan hasil karya tentang keberagaman | Presentasi proyek 'Pohon Persahabatan' | 4 JP | komunikasi, kreativitas |
Tuhan menciptakan kita semua dengan sangat istimewa dan unik. Setiap orang memiliki ciri khasnya sendiri, seperti warna kulit, jenis rambut, tinggi badan, bahkan hobi dan makanan kesukaan. Semua perbedaan ini disebut keberagaman. Keberagaman adalah anugerah Tuhan yang harus kita syukuri. Mari kita belajar bagaimana melihat keindahan dalam setiap perbedaan dan bersyukur atasnya.
1. Apa Itu Keberagaman?
Keberagaman adalah keadaan di mana ada banyak perbedaan. Di sekolah kita, ada teman yang rambutnya lurus, ada yang keriting. Ada yang suka membaca, ada yang suka bermain bola. Ada yang kulitnya cerah, ada yang sawo matang. Semua itu adalah keberagaman! Tuhan Yesus menciptakan kita berbeda-beda agar hidup kita lebih berwarna dan tidak membosankan. Bayangkan jika semua orang sama persis, pasti tidak seru, kan?
2. Keberagaman Fisik dan Non-Fisik
Keberagaman bisa kita lihat dari dua sisi. Pertama, keberagaman fisik, yaitu perbedaan yang bisa kita lihat dengan mata, seperti warna kulit, bentuk rambut, tinggi dan berat badan. Kedua, keberagaman non-fisik, yaitu perbedaan yang tidak terlihat langsung, seperti hobi, sifat (ada yang pendiam, ada yang periang), makanan kesukaan, atau cara berpikir. Kedua jenis keberagaman ini sama-sama anugerah Tuhan.
3. Mengapa Kita Harus Bersyukur?
Kita harus bersyukur atas keberagaman karena itu adalah bukti kasih Tuhan yang luar biasa. Tuhan menciptakan setiap kita dengan rencana yang indah dan unik. Dalam Alkitab, 1 Korintus 12:12-27 mengajarkan bahwa seperti tubuh kita yang memiliki banyak anggota (tangan, kaki, mata) tetapi semuanya penting dan saling melengkapi, begitu juga kita semua. Kita saling membutuhkan meskipun berbeda.
4. Cara Menunjukkan Sikap Bersyukur
Menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman berarti kita menerima semua teman apa adanya. Kita tidak boleh mengejek atau membeda-bedakan teman karena mereka berbeda. Sebaliknya, kita harus mau berteman dengan siapa saja, saling membantu, dan belajar dari perbedaan itu. Misalnya, jika temanmu jago menggambar dan kamu jago bercerita, kalian bisa membuat cerita bergambar bersama. Itu indah, kan?
5. Manfaat Keberagaman
Keberagaman membawa banyak manfaat. Pertama, kita jadi punya banyak teman dengan berbagai cerita dan ide. Kedua, kita bisa belajar hal-hal baru dari teman yang berbeda. Ketiga, keberagaman membuat kita saling melengkapi. Jika semua orang punya kelebihan dan kekurangan yang berbeda, kita bisa saling menolong dan bekerja sama untuk mencapai tujuan yang lebih baik. Keberagaman membuat hidup kita lebih kaya dan bermakna.
Rangkuman: Keberagaman adalah perbedaan yang ada pada setiap orang, baik fisik maupun non-fisik, yang merupakan anugerah Tuhan. Kita harus bersyukur atas keberagaman ini karena membuat hidup lebih berwarna dan saling melengkapi. Sikap bersyukur ditunjukkan dengan menerima, menghargai, tidak membeda-bedakan, serta mau berteman dan bekerja sama dengan siapa saja tanpa melihat perbedaan. Mari kita jadikan keberagaman sebagai kekuatan untuk hidup rukun dan damai.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Keberagaman | Perbedaan yang ada pada setiap orang, baik fisik maupun non-fisik. |
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih atau berterima kasih kepada Tuhan atas anugerah-Nya. |
| Menghargai | Menerima dan menghormati perbedaan orang lain. |
| Fisik | Berkaitan dengan tubuh atau penampilan yang bisa dilihat. |
| Non-fisik | Berkaitan dengan sifat, hobi, atau hal-hal yang tidak terlihat langsung. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bersyukur atas Keberagaman" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bersyukur atas Keberagaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Hadir dalam HidupkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYesus TeladankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengampuni SesamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTokoh Iman Perjanjian LamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Bertumbuh dalam Doa dan FirmanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMelayani dengan SukacitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bersyukur atas Keberagaman pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase B, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.
Modul Bersyukur atas Keberagaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Bersyukur atas Keberagaman ini gratis?
Ya. Modul Bersyukur atas Keberagaman untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bersyukur atas Keberagaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bersyukur atas Keberagaman ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bersyukur atas Keberagaman dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bersyukur atas Keberagaman ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bersyukur atas Keberagaman tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bersyukur atas Keberagaman untuk Pendidikan Agama Kristen kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bersyukur atas Keberagaman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bersyukur atas Keberagaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bersyukur atas Keberagaman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.