Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas III
Tokoh Iman Perjanjian Lama
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Tokoh Iman Perjanjian Lama |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kisah sederhana dari Alkitab atau tokoh-tokoh rohani yang umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Manusia dan Nilai-nilai Kristiani |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami identitas dan nilai-nilai Kristiani yang diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, serta mengenal tokoh-tokoh Alkitab yang menunjukkan teladan iman. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang kisah nyata tokoh-tokoh seperti Nuh, Abraham, Yusuf, Musa, dan Daud dari Perjanjian Lama. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah iman sebagai dasar kepercayaan kepada Tuhan yang membawa pada ketaatan dan keberanian dalam menghadapi tantangan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi nilai-nilai iman dari kisah tokoh dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana kisah-kisah iman dapat memengaruhi cara mereka berpikir dan bertindak dalam menghadapi masalah. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa hormat dan syukur kepada Tuhan melalui pemahaman akan kehendak-Nya yang diwujudkan dalam ketaatan para tokoh iman. |
| 2. Cinta Ilmu | Memiliki semangat ingin tahu dan tekun dalam mempelajari kisah-kisah Alkitab untuk menemukan hikmah dan teladan hidup. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keberagaman ciptaan Tuhan dan menjaga lingkungan seperti Nuh yang menyelamatkan berbagai jenis makhluk hidup. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan empati dan kesabaran terhadap sesama, seperti Yusuf yang memaafkan saudara-saudaranya dan berbuat baik kepada orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan sikap berani dan bertanggung jawab untuk kebaikan bersama, seperti Musa yang memimpin bangsanya menuju kebebasan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi nama-nama tokoh iman Perjanjian Lama dengan benar.
- Menceritakan kembali kisah singkat tokoh Nuh dan kesetiaannya kepada Tuhan.
- Menjelaskan arti iman melalui kisah Abraham yang taat kepada Tuhan.
- Menunjukkan teladan kesabaran Yusuf dalam menghadapi cobaan hidup.
- Menggambarkan kepemimpinan Musa dalam memimpin umat Israel keluar dari Mesir.
- Menyebutkan keberanian Daud dalam menghadapi Goliat dan percaya kepada Tuhan.
- Merancang sebuah karya kreatif (poster/drama singkat) yang menggambarkan salah satu tokoh iman.
- Menerapkan nilai-nilai iman dari tokoh Perjanjian Lama dalam perilaku sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami kisah tokoh iman Perjanjian Lama mengajarkan kita tentang pentingnya percaya kepada Tuhan, taat pada perintah-Nya, dan berani menghadapi tantangan dengan harapan.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa yang membuat seseorang disebut sebagai pahlawan iman?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menceritakan kembali kisah, menuliskan pesan moral, membuat naskah drama singkat. Seni Budaya: Menggambar tokoh, membuat poster, memerankan drama singkat. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kepemimpinan, keberanian, dan kesabaran sebagai wujud karakter baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menceritakan kisah-kisah Alkitab di rumah atau mendampingi anak dalam membuat proyek kreatif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke bahan bacaan dan alat peraga tentang tokoh Alkitab. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi kisah Alkitab, aplikasi Alkitab digital, atau platform presentasi online untuk mendukung pembuatan dan presentasi proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi nama-nama tokoh iman Perjanjian Lama dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik menyanyikan lagu rohani tentang pahlawan iman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal tokoh-tokoh iman Perjanjian Lama dan bertanya, 'Siapa yang tahu kisah orang-orang hebat di Alkitab?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati gambar-gambar tokoh Perjanjian Lama yang ditampilkan guru, lalu mencoba menebak nama dan cerita singkat mereka. Guru memfasilitasi diskusi tentang tokoh-tokoh yang sudah mereka kenal sebelumnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berkelompok membuat daftar nama tokoh iman Perjanjian Lama yang mereka temukan dan mencatat hal menarik dari setiap tokoh tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan daftar tokoh dan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, serta menegaskan nama-nama tokoh iman Perjanjian Lama yang akan dipelajari lebih lanjut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan tokoh-tokoh yang sudah dikenal. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan mengajak mereka menantikan kisah-kisah menarik selanjutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Direct Instruction + Storytelling |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menceritakan kembali kisah singkat tokoh Nuh dan kesetiaannya kepada Tuhan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, mengulas kembali tokoh-tokoh yang sudah dikenal, dan menyampaikan bahwa hari ini akan belajar kisah Nuh. Guru memantik dengan pertanyaan, 'Pernahkah kamu mendengar cerita tentang bahtera besar?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru menceritakan kisah Nuh dengan menggunakan media gambar atau boneka tangan, menekankan pada kesetiaan Nuh kepada Tuhan meskipun orang lain tidak percaya. Peserta didik menyimak dengan seksama dan boleh bertanya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan menceritakan kembali kisah Nuh dengan kata-kata mereka sendiri, fokus pada bagian kesetiaan Nuh dan janji Tuhan. Mereka juga bisa membuat gambar sederhana tentang bagian cerita yang paling mereka ingat. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa pasangan berbagi cerita mereka di depan kelas. Guru memberikan pujian dan mengaitkan kisah Nuh dengan pentingnya percaya dan taat kepada Tuhan dalam hidup sehari-hari. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik menyimpulkan pelajaran tentang kesetiaan Nuh. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari tahu arti kesetiaan dan menutup dengan doa syukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh iman Perjanjian Lama, menceritakan kisah singkatnya, dan menemukan nilai iman yang bisa diteladani.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang terkasih, di dalam Alkitab, khususnya Perjanjian Lama, ada banyak sekali kisah tentang orang-orang hebat yang memiliki iman luar biasa kepada Tuhan. Mereka adalah teladan bagi kita.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, pensil warna, gambar tokoh Alkitab
Langkah kerja:
- Amati gambar tokoh iman Perjanjian Lama yang diberikan.
- Tuliskan nama tokoh tersebut di kolom yang tersedia.
- Tuliskan satu kalimat singkat tentang kisah paling menarik dari tokoh tersebut.
- Sebutkan satu nilai iman yang bisa kamu teladani dari tokoh tersebut.
- Warnai gambar tokoh yang paling kamu sukai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja tokoh-tokoh Alkitab yang kamu kenal?
- Pernahkah kamu mendengar cerita tentang bahtera Nuh?
- Apa artinya percaya kepada Tuhan bagimu?
- Bisakah kamu menceritakan satu kisah pahlawan dari Alkitab?
Formatif (proses): Pengamatan partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menceritakan kembali kisah, dan progres pengerjaan proyek kreatif.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek karya kreatif (poster/drama singkat) dan presentasi, serta jawaban LKPD dan soal esai tentang penerapan nilai-nilai iman.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama tokoh iman Perjanjian Lama dengan benar. | Pengenalan Tokoh Iman | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menceritakan kembali kisah singkat Nuh, Abraham, Yusuf, Musa, dan Daud. | Kisah Tokoh Iman | 20 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 3 | Merancang karya kreatif dan menerapkan nilai-nilai iman dalam perilaku sehari-hari. | Proyek Tokoh Iman dan Refleksi | 8 JP | kreativitas, keimanan dan ketakwaan |
Anak-anak yang terkasih, di dalam Alkitab, khususnya Perjanjian Lama, ada banyak sekali kisah tentang orang-orang hebat yang memiliki iman luar biasa kepada Tuhan. Mereka adalah teladan bagi kita. Mari kita belajar dari kisah hidup mereka, bagaimana mereka percaya kepada Tuhan, taat pada perintah-Nya, dan berani menghadapi tantangan. Semoga kisah-kisah ini menginspirasi kita semua!
1. Nuh dan Bahtera Kesetiaan
Nuh adalah seorang yang hidup benar di tengah-tengah orang yang jahat. Tuhan melihat kejahatan manusia dan memutuskan untuk mendatangkan air bah. Tuhan memerintahkan Nuh untuk membangun bahtera yang sangat besar. Meskipun tidak ada hujan dan orang-orang menertawakannya, Nuh tetap setia dan taat membangun bahtera sesuai perintah Tuhan. Karena kesetiaannya, Nuh dan keluarganya diselamatkan dari air bah, dan Tuhan membuat perjanjian dengan Nuh.
2. Abraham: Bapak Orang Beriman
Abraham adalah tokoh iman yang sangat penting. Tuhan memanggil Abraham untuk meninggalkan kampung halamannya dan pergi ke negeri yang belum ia ketahui. Abraham taat dan berangkat, percaya bahwa Tuhan akan menyertai dan memberkatinya. Tuhan berjanji akan menjadikannya bangsa yang besar dan memberikan banyak keturunan. Iman Abraham diuji berkali-kali, tetapi ia selalu percaya kepada janji Tuhan, bahkan ketika diminta mengorbankan Ishak, anaknya.
3. Yusuf: Dari Penjara Menjadi Penguasa
Yusuf adalah anak kesayangan Yakub yang dibenci saudara-saudaranya. Ia dijual sebagai budak ke Mesir, difitnah, dan dipenjara. Namun, Yusuf tidak pernah menyerah dan selalu percaya kepada Tuhan. Tuhan menyertai Yusuf, sehingga ia diberi hikmat untuk menafsirkan mimpi Firaun. Akhirnya, Yusuf diangkat menjadi penguasa Mesir dan dapat menyelamatkan keluarganya dari kelaparan. Kisahnya mengajarkan tentang kesabaran dan rencana baik Tuhan.
4. Musa: Pemimpin yang Membebaskan
Musa lahir saat bangsa Israel diperbudak di Mesir. Tuhan memanggil Musa dari semak belukar yang menyala untuk memimpin umat-Nya keluar dari perbudakan. Musa awalnya takut, tetapi Tuhan menyertainya dengan tanda-tanda dan mukjizat. Dengan tongkatnya, Musa membelah Laut Teberau dan membawa bangsa Israel melintasi padang gurun menuju Tanah Perjanjian. Ia adalah pemimpin yang berani dan taat kepada Tuhan.
5. Daud: Gembala Pemberani
Daud adalah seorang gembala muda yang dipilih Tuhan untuk menjadi raja Israel. Keberaniannya terlihat saat ia menghadapi Goliat, prajurit Filistin yang perkasa, dengan hanya bersenjatakan umban dan batu. Daud percaya bahwa Tuhan akan membantunya. Ia mengalahkan Goliat dan menjadi pahlawan bagi bangsanya. Kisah Daud menunjukkan bahwa dengan iman, kita bisa melakukan hal-hal besar, tidak peduli seberapa kecil atau muda kita.
Rangkuman: Tokoh iman Perjanjian Lama seperti Nuh, Abraham, Yusuf, Musa, dan Daud adalah teladan luar biasa. Mereka mengajarkan kita tentang kesetiaan, ketaatan, kesabaran, kepemimpinan, dan keberanian yang berasal dari iman kepada Tuhan. Kisah-kisah mereka mengingatkan kita bahwa Tuhan selalu menyertai dan memiliki rencana baik bagi mereka yang percaya kepada-Nya, bahkan di tengah kesulitan. Mari teladani iman mereka dalam hidup kita sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Iman | Percaya sepenuhnya kepada Tuhan dan janji-janji-Nya. |
| Perjanjian Lama | Bagian pertama dari Alkitab yang menceritakan sejarah bangsa Israel sebelum kelahiran Yesus. |
| Bahtera | Kapal besar yang dibangun Nuh atas perintah Tuhan. |
| Mesir | Negeri tempat bangsa Israel diperbudak selama bertahun-tahun. |
| Goliat | Seorang raksasa prajurit Filistin yang dikalahkan oleh Daud. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tokoh Iman Perjanjian Lama" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tokoh Iman Perjanjian Lama yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Hadir dalam HidupkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYesus TeladankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengampuni SesamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Bertumbuh dalam Doa dan FirmanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMelayani dengan SukacitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersyukur atas KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tokoh Iman Perjanjian Lama pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase B, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.
Modul Tokoh Iman Perjanjian Lama ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Tokoh Iman Perjanjian Lama ini gratis?
Ya. Modul Tokoh Iman Perjanjian Lama untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tokoh Iman Perjanjian Lama ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tokoh Iman Perjanjian Lama ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tokoh Iman Perjanjian Lama dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tokoh Iman Perjanjian Lama ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tokoh Iman Perjanjian Lama tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tokoh Iman Perjanjian Lama untuk Pendidikan Agama Kristen kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tokoh Iman Perjanjian Lama ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tokoh Iman Perjanjian Lama beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tokoh Iman Perjanjian Lama yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.