Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IV
setiap Manusia Berharga Di Mata Allah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | setiap Manusia Berharga Di Mata Allah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memahami bahwa Allah adalah pencipta langit dan bumi serta segala isinya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Manusia dan Nilai-nilai Kristiani |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami bahwa setiap manusia adalah ciptaan Allah yang berharga, memiliki martabat, dan harus saling menghargai serta mengasihi sesama sebagai wujud kasih kepada Allah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Setiap manusia di dunia ini memiliki keunikan dan nilai yang sama di mata Allah, meskipun berbeda suku, warna kulit, atau kemampuan. |
| Konseptual | Konsep inti bahwa Allah mengasihi setiap manusia tanpa syarat dan nilai setiap individu tidak ditentukan oleh kondisi fisik atau materi. |
| Prosedural | Cara menunjukkan penghargaan dan kasih sayang kepada sesama manusia sebagai bentuk ibadah kepada Allah. |
| Metakognitif | Kesadaran bahwa memahami nilai diri dan orang lain di mata Allah membentuk sikap rendah hati dan peduli terhadap sesama. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari dan mensyukuri bahwa setiap manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa dan dikasihi-Nya tanpa syarat, sehingga memotivasi untuk beribadah dan berbuat baik. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari tahu kisah-kisah Alkitab yang menunjukkan kasih Tuhan kepada manusia dan cara menghargai sesama sebagai wujud pengetahuan iman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keberagaman ciptaan Tuhan, termasuk perbedaan antar manusia, sebagai bagian dari keindahan alam semesta dan lingkungan sosial. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati dan kasih sayang nyata kepada teman dan sesama, tanpa memandang perbedaan latar belakang atau kondisi, serta menghargai diri sendiri. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun kerukunan dan toleransi di antara sesama warga negara yang beragam, sebagai bentuk kontribusi positif untuk keutuhan bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi contoh-contoh keberhargaan manusia sebagai ciptaan Allah melalui kisah-kisah Alkitab.
- Menjelaskan alasan mengapa setiap manusia berharga di mata Allah berdasarkan ajaran Kristen.
- Menganalisis perbedaan dan persamaan antar teman sebagai anugerah Allah yang indah.
- Menyusun daftar perilaku yang menunjukkan penghargaan terhadap sesama manusia.
- Mempraktikkan sikap saling menghargai dan mengasihi dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek sederhana.
- Mengevaluasi dampak positif dari sikap menghargai sesama bagi kerukunan.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap manusia, termasuk diri sendiri dan orang lain, memiliki nilai yang sangat berharga di mata Allah akan menumbuhkan sikap saling mengasihi, menghargai, dan tidak membeda-bedakan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menyayangi dan menghargai semua teman kita, meskipun mereka berbeda dengan kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menulis pesan penghargaan dan cerita pendek tentang keberagaman. Seni Budaya: Membuat kartu ucapan dan hiasan 'Pohon Keberagaman' secara kreatif. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai Bhinneka Tunggal Ika dan kerukunan antar umat beragama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat (misalnya pemimpin gereja lokal) dapat dilibatkan untuk berbagi cerita tentang pentingnya saling menghargai dalam komunitas mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok dan pembuatan proyek, dengan sudut bacaan yang berisi buku-buku cerita inspiratif tentang keberagaman dan kasih. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif tentang keberagaman atau lagu rohani anak-anak dari YouTube untuk mengawali atau mengakhiri pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh keberhargaan manusia sebagai ciptaan Allah melalui kisah-kisah Alkitab dan menjelaskan alasan mengapa setiap manusia berharga di mata Allah berdasarkan ajaran Kristen. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa pembuka. Guru melakukan presensi dan mengajak peserta didik menyanyikan lagu rohani tentang kasih Allah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus menyayangi dan menghargai semua teman kita, meskipun mereka berbeda dengan kita?' untuk membangun kesadaran. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak membaca atau mendengarkan kisah Alkitab tentang penciptaan manusia (Kejadian 1:26-27) dan kisah tentang Yesus yang mengasihi anak-anak atau orang yang dianggap 'kurang' (misalnya Zakheus atau perempuan Samaria). Mereka diajak menemukan pesan bahwa setiap manusia diciptakan serupa dan segambar dengan Allah serta dikasihi-Nya tanpa syarat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan apa yang membuat manusia berharga di mata Allah berdasarkan kisah-kisah yang dibaca. Mereka mengisi lembar kerja dengan menuliskan 3-5 alasan mengapa manusia berharga dan contoh tokoh Alkitab yang menunjukkan nilai tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang nilai setiap manusia di mata Allah. Peserta didik diajak merefleksikan 'Apa arti keberhargaan diriku di mata Allah?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini secara bersama-sama. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, menyampaikan tindak lanjut untuk pertemuan berikutnya, dan menutup pembelajaran dengan doa yang menggembirakan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis perbedaan dan persamaan antar teman sebagai anugerah Allah yang indah dan menyusun daftar perilaku yang menunjukkan penghargaan terhadap sesama manusia. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa. Guru mengulang kembali materi tentang keberhargaan manusia dan mengaitkannya dengan keberagaman di kelas. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: memahami dan menghargai perbedaan sebagai anugerah. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati teman-teman di kelas, termasuk perbedaan fisik (rambut, tinggi badan), hobi, atau asal daerah (misalnya ada yang dari pesisir, ada yang dari pegunungan). Guru memfasilitasi diskusi tentang 'Mengapa Allah menciptakan kita berbeda-beda?' dan 'Apa keindahan dari perbedaan itu?'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik membuat 'Pohon Keberagaman'. Setiap daun pohon berisi nama teman dan satu keunikan/perbedaan positifnya. Setelah itu, mereka berdiskusi dan menyusun daftar perilaku konkret (minimal 5) yang menunjukkan sikap menghargai perbedaan dan mengasihi sesama di sekolah dan di lingkungan rumah/komunitas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan 'Pohon Keberagaman' dan daftar perilaku penghargaan. Guru memberikan contoh kasus sederhana tentang konflik akibat perbedaan dan meminta peserta didik memberikan solusi berdasarkan daftar perilaku yang telah dibuat. Guru menguatkan pentingnya toleransi dan kasih. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya menghargai perbedaan. Guru memberikan apresiasi, mengingatkan untuk menerapkan perilaku positif, dan menutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi alasan keberhargaan manusia dan perilaku menghargai sesama.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap manusia adalah ciptaan Allah yang paling istimewa. Allah sangat mengasihi kita semua, tanpa memandang perbedaan apa pun.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, gambar-gambar tokoh Alkitab, lem.
Langkah kerja:
- Bacalah kisah Alkitab tentang penciptaan manusia dan kasih Yesus kepada sesama.
- Diskusikan dalam kelompokmu, mengapa setiap manusia berharga di mata Allah.
- Tulislah 3-5 alasan di kolom 'Mengapa Berharga'.
- Berikan contoh perilaku yang menunjukkan kamu menghargai temanmu di kolom 'Cara Menghargai'.
- Warnai dan hiaslah lembar kerjamu agar menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang menciptakan kita?
- Apakah semua orang sama di mata Tuhan?
- Mengapa kita perlu menyayangi teman-teman kita?
- Apa perbedaan yang kamu lihat pada teman-temanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik membuat kartu ucapan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kartu ucapan dan presentasi kelompok tentang dampak menghargai sesama.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh keberhargaan manusia | Kisah Alkitab tentang penciptaan dan kasih Yesus | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis perbedaan dan persamaan sebagai anugerah | Keberagaman teman dan pentingnya toleransi | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan sikap saling menghargai | Proyek Kartu Kasih dan refleksi dampak | 2 JP | kreativitas |
Setiap manusia adalah ciptaan Allah yang paling istimewa. Allah sangat mengasihi kita semua, tanpa memandang perbedaan apa pun. Kita semua berharga di mata-Nya. Mari kita belajar memahami betapa berharganya diri kita dan orang lain, serta bagaimana kita bisa menunjukkan kasih dan penghargaan kepada sesama.
1. Manusia Ciptaan Allah yang Istimewa
Allah adalah pencipta yang luar biasa. Dari semua ciptaan-Nya, manusia adalah yang paling istimewa. Dalam Alkitab, Kejadian 1:26-27 mengatakan bahwa Allah menciptakan manusia menurut gambar dan rupa-Nya. Ini berarti kita memiliki kemampuan untuk berpikir, merasa, dan mengasihi seperti Allah. Tidak ada ciptaan lain yang seperti kita. Setiap dari kita adalah karya seni Allah yang unik dan tak ternilai harganya.
2. Kasih Allah Tanpa Syarat
Allah mengasihi setiap manusia tanpa syarat. Kasih-Nya tidak bergantung pada seberapa pintar kita, seberapa kaya kita, atau seberapa cantik/tampan kita. Ia mengasihi kita apa adanya. Kita bisa melihat contoh ini pada kisah Yesus yang mengasihi anak-anak, orang sakit, atau bahkan orang yang dianggap berdosa. Ia selalu melihat hati dan nilai sejati dalam diri setiap orang.
3. Keberagaman adalah Anugerah
Coba lihat teman-temanmu! Ada yang rambutnya lurus, ada yang keriting. Ada yang suka bermain bola, ada yang suka menggambar. Ada yang tinggal di dekat pantai, ada yang di pegunungan. Semua perbedaan ini adalah anugerah dari Allah. Keberagaman membuat dunia ini menjadi indah dan menarik. Bayangkan jika semua orang sama, pasti membosankan, bukan? Perbedaan ini justru membuat kita bisa saling melengkapi dan belajar dari satu sama lain.
4. Menghargai Diri Sendiri
Karena kita berharga di mata Allah, kita juga harus belajar menghargai diri sendiri. Ini berarti kita menerima diri kita apa adanya, merawat tubuh kita, dan mengembangkan bakat yang Allah berikan. Jangan pernah merasa rendah diri atau membandingkan diri dengan orang lain. Allah menciptakanmu dengan tujuan yang baik, dan kamu adalah pribadi yang luar biasa.
5. Menghargai Sesama Manusia
Jika kita tahu bahwa setiap orang berharga di mata Allah, maka kita harus menghargai dan mengasihi sesama. Menghargai berarti tidak mengejek, tidak membeda-bedakan, dan selalu bersikap baik kepada siapa pun, meskipun berbeda dengan kita. Mengasihi berarti peduli, membantu, dan mendoakan orang lain. Ini adalah cara kita menunjukkan kasih kita kepada Allah.
6. Dampak Positif Saling Menghargai
Ketika kita saling menghargai dan mengasihi, banyak hal baik yang akan terjadi. Pertemanan menjadi lebih erat, kelas menjadi nyaman, dan lingkungan sekitar kita (baik di pesisir maupun pegunungan) menjadi rukun dan damai. Tidak ada lagi pertengkaran atau permusuhan. Semua orang merasa diterima dan bahagia. Ini adalah kehidupan yang Allah inginkan untuk kita semua.
Rangkuman: Setiap manusia adalah ciptaan Allah yang istimewa dan berharga di mata-Nya, dicintai tanpa syarat. Keberagaman adalah anugerah yang membuat dunia indah. Oleh karena itu, kita harus menghargai diri sendiri dan sesama manusia, tanpa memandang perbedaan. Sikap saling menghargai dan mengasihi akan menciptakan kerukunan dan kebahagiaan di mana pun kita berada.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Berharga | Memiliki nilai yang sangat tinggi; sangat penting. |
| Anugerah | Pemberian atau karunia dari Tuhan. |
| Keberagaman | Keadaan yang bermacam-macam; perbedaan. |
| Martabat | Harga diri; kehormatan diri. |
| Mengasihi | Mencintai; menyayangi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "setiap Manusia Berharga Di Mata Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan setiap Manusia Berharga Di Mata Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Allah Setia pada Janji-NyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Musa dan Bangsa IsraelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisYesus Mengajar tentang KasihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Jujur dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Gereja sebagai Keluarga AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTalenta untuk MelayaniBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghargai PerbedaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Allah Adalah Gembalaku Yang BaikPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Memeliharaku dan Semua AnakPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Menciptakan Laki - Laki dan Perempuan Sama IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Hadir dalam HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi setiap Manusia Berharga Di Mata Allah pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase B, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.
Modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IV.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini gratis?
Ya. Modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan setiap Manusia Berharga Di Mata Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi setiap Manusia Berharga Di Mata Allah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas setiap Manusia Berharga Di Mata Allah untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul setiap Manusia Berharga Di Mata Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar setiap Manusia Berharga Di Mata Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi setiap Manusia Berharga Di Mata Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.