Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas IX
Demi keluarga
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Demi keluarga |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang peran keluarga dan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak cerita dan peristiwa nyata di sekitar kita yang menggambarkan perjuangan seseorang demi kebahagiaan dan kesejahteraan keluarganya. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep pengorbanan, tanggung jawab, dan nilai-nilai luhur yang mendasari tindakan seseorang dalam memperjuangkan keluarga. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menganalisis cerita, mengidentifikasi pesan moral, dan menyusun teks persuasif atau naratif tentang perjuangan demi keluarga. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana nilai-nilai keluarga mempengaruhi keputusan dan tindakan mereka sendiri serta orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan demi keluarga dalam berbagai teks naratif dan non-naratif.
- Menganalisis alasan dan dampak dari tindakan perjuangan demi keluarga yang ditemukan dalam teks.
- Menyusun teks persuasif yang mengajak pembaca untuk menghargai peran keluarga dan perjuangan di dalamnya.
- Mempresentasikan hasil analisis dan karya tulis dengan bahasa yang efektif dan santun.
- Merefleksikan makna perjuangan demi keluarga dalam konteks kehidupan pribadi dan sosial.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa perjuangan demi keluarga adalah manifestasi dari kasih sayang dan tanggung jawab, serta mampu mengkomunikasikan nilai-nilai tersebut melalui berbagai bentuk teks.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang rela berkorban begitu besar demi keluarganya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: nilai gotong royong dan persatuan dalam keluarga sebagai cerminan Pancasila. IPS: dampak sosial dan ekonomi dari perjuangan keluarga terhadap kesejahteraan masyarakat. Seni Budaya: menganalisis perjuangan keluarga dalam karya sastra atau seni pertunjukan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat berbagi cerita tentang perjuangan mereka dalam membesarkan dan menafkahi keluarga, atau bagaimana mereka menghadapi tantangan demi kebaikan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster-poster inspiratif tentang keluarga, dan akses ke perpustakaan untuk mencari referensi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi (seperti Canva atau Google Slides) untuk membuat poster digital persuasif, serta penggunaan mesin pencari untuk riset contoh-contoh perjuangan keluarga dari berbagai sumber media. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan demi keluarga dalam berbagai teks naratif dan non-naratif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan pertanyaan 'Apa yang kalian ketahui tentang makna keluarga?', menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan demi keluarga, dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Pernahkah kalian mendengar cerita tentang seseorang yang berjuang keras untuk keluarganya?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca dan menganalisis teks naratif atau non-naratif pendek (misalnya, kutipan cerita rakyat, artikel berita, atau puisi) yang menggambarkan perjuangan demi keluarga, kemudian secara mandiri mengidentifikasi tokoh, konflik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan temuan mereka, menyusun daftar nilai-nilai perjuangan yang ditemukan, dan memberikan contoh konkret dari teks tersebut untuk mendukung identifikasi nilai. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan daftar nilai dan contohnya. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang pentingnya nilai-nilai keluarga, dan mengaitkannya dengan pengalaman peserta didik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan nilai-nilai penting yang telah ditemukan, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan pengantar untuk materi pertemuan berikutnya tentang analisis lebih mendalam, diakhiri dengan doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis alasan dan dampak dari tindakan perjuangan demi keluarga yang ditemukan dalam teks. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang nilai-nilai perjuangan keluarga, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis alasan dan dampak perjuangan demi keluarga, dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Mengapa seseorang rela melakukan pengorbanan besar demi keluarganya?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca dua teks berbeda (satu naratif, satu non-naratif) yang menyajikan kasus perjuangan demi keluarga. Mereka mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi tokoh atau subjek, alasan di balik perjuangan, serta dampak positif dan negatif dari tindakan tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik menganalisis teks secara mendalam, mengisi lembar kerja yang berisi kolom untuk alasan perjuangan, tindakan yang dilakukan, serta dampak yang timbul. Mereka juga diminta untuk mengidentifikasi pelajaran moral yang dapat diambil dari setiap kasus. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, menjelaskan alasan dan dampak perjuangan yang ditemukan. Guru memfasilitasi diskusi, mengklarifikasi konsep, dan memberikan penguatan tentang pentingnya empati dan pemahaman terhadap motivasi orang lain. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang alasan dan dampak perjuangan demi keluarga, memberikan apresiasi atas analisis yang kritis, dan memberikan tugas singkat untuk mencari contoh perjuangan keluarga dari lingkungan sekitar, diakhiri dengan doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis elemen-elemen perjuangan keluarga dalam sebuah teks naratif dan mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Alat & bahan: Teks naratif pendek 'Kisah Si Anak Rantau', alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Baca teks 'Kisah Si Anak Rantau' dengan saksama.
- Identifikasi tokoh utama dan permasalahan yang dihadapi.
- Temukan tindakan-tindakan yang dilakukan tokoh demi keluarganya.
- Diskusikan dalam kelompok nilai-nilai yang mendorong tindakan tokoh tersebut.
- Tuliskan kesimpulan nilai-nilai perjuangan yang kamu temukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang makna 'keluarga'?
- Sebutkan satu contoh kecil pengorbanan yang pernah kamu lihat atau alami dalam keluarga.
- Menurutmu, mengapa keluarga itu penting?
- Apa saja tantangan yang mungkin dihadapi sebuah keluarga?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis teks, dan penyusunan draf teks persuasif.
Sumatif (akhir): Penilaian teks persuasif (pidato/artikel/poster) dan presentasi lisan berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan demi keluarga dalam berbagai teks naratif dan non-naratif. | Nilai-nilai perjuangan dalam teks. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis alasan dan dampak dari tindakan perjuangan demi keluarga yang ditemukan dalam teks. | Analisis alasan dan dampak perjuangan. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menyusun teks persuasif yang mengajak pembaca untuk menghargai peran keluarga dan perjuangan di dalamnya. | Penyusunan dan presentasi teks persuasif. | 2 JP | komunikasi, kreativitas, kewargaan |
Keluarga adalah unit terkecil dalam masyarakat yang memiliki peran sangat besar dalam membentuk karakter dan kehidupan seseorang. Di dalamnya, seringkali terjadi berbagai perjuangan, pengorbanan, dan dukungan yang tak terhingga. Modul ini akan mengajak kita untuk menjelajahi makna 'Demi Keluarga', memahami betapa dalamnya kasih sayang dan tanggung jawab yang melandasi setiap tindakan, serta belajar mengapresiasi setiap perjuangan yang ada.
1. Makna dan Peran Keluarga
Keluarga adalah kelompok sosial dasar yang terdiri dari orang tua dan anak-anak, atau hanya orang tua saja, atau orang dewasa yang hidup bersama dan memiliki ikatan emosional serta tanggung jawab. Keluarga berfungsi sebagai tempat pertama dan utama bagi individu untuk belajar nilai-nilai, moral, norma, dan etika. Peran keluarga sangat krusial dalam memberikan dukungan emosional, perlindungan, pendidikan awal, dan sosialisasi. Setiap anggota keluarga memiliki peran dan tanggung jawabnya masing-masing, yang saling melengkapi untuk menciptakan keharmonisan dan kesejahteraan bersama.
2. Konsep Perjuangan dan Pengorbanan
Perjuangan demi keluarga melibatkan usaha keras, ketekunan, dan seringkali pengorbanan. Pengorbanan adalah tindakan menyerahkan sesuatu yang berharga, baik itu waktu, tenaga, harta, bahkan keinginan pribadi, demi kebaikan atau kepentingan orang lain, dalam konteks ini adalah keluarga. Konsep ini erat kaitannya dengan rasa kasih sayang, tanggung jawab, dan empati. Misalnya, seorang ayah bekerja keras di perantauan untuk menafkahi keluarganya, atau seorang kakak mengalah demi kebahagiaan adiknya. Tindakan ini menunjukkan kedalaman ikatan dan komitmen antar anggota keluarga.
3. Nilai-nilai dalam Perjuangan Keluarga
Perjuangan demi keluarga selalu dilandasi oleh nilai-nilai luhur. Nilai-nilai tersebut antara lain kasih sayang (mahabbah), tanggung jawab (amanah), kesabaran (shabr), keikhlasan (ikhlas), kerja keras (jihad), dan kepedulian (rahmah). Nilai-nilai ini menjadi pendorong utama seseorang untuk melakukan pengorbanan dan menghadapi tantangan demi keluarganya. Contohnya, kasih sayang mendorong orang tua untuk tidak kenal lelah merawat anak-anaknya, dan tanggung jawab membuat seseorang berusaha memenuhi kebutuhan keluarganya meskipun sulit.
4. Dampak Perjuangan Demi Keluarga
Tindakan perjuangan demi keluarga memiliki dampak yang luas, baik bagi individu yang berjuang maupun bagi keluarga secara keseluruhan. Dampak positifnya meliputi terwujudnya keharmonisan, meningkatnya kesejahteraan, terjalinnya ikatan emosional yang kuat, serta menjadi inspirasi bagi anggota keluarga lainnya. Namun, terkadang ada juga dampak negatif seperti kelelahan fisik atau mental bagi yang berjuang, atau kurangnya waktu untuk diri sendiri. Penting untuk menemukan keseimbangan agar perjuangan tidak berujung pada kelelahan yang berlebihan.
5. Menganalisis Teks tentang Perjuangan Keluarga
Untuk memahami perjuangan demi keluarga, kita dapat menganalisis berbagai jenis teks, baik naratif (cerpen, novel, film) maupun non-naratif (artikel berita, biografi, puisi). Saat menganalisis, perhatikan tokoh atau subjek yang berjuang, alasan mereka berjuang, tindakan yang mereka lakukan, tantangan yang dihadapi, serta hasil atau dampak dari perjuangan tersebut. Identifikasi juga pesan moral dan nilai-nilai yang ingin disampaikan penulis melalui teks tersebut. Kemampuan analisis ini membantu kita memahami perspektif dan pengalaman orang lain.
6. Menyusun Teks Persuasif
Teks persuasif adalah teks yang bertujuan untuk meyakinkan atau membujuk pembaca agar melakukan atau mempercayai sesuatu. Dalam konteks 'Demi Keluarga', teks persuasif dapat digunakan untuk mengajak pembaca menghargai peran keluarga, pentingnya saling mendukung, atau untuk melakukan tindakan positif terhadap keluarga. Struktur teks persuasif umumnya terdiri dari pengenalan isu, rangkaian argumen yang didukung bukti, dan penegasan kembali ajakan. Gunakan bahasa yang lugas, emosional, dan meyakinkan untuk mencapai tujuan persuasif.
7. Contoh Perjuangan Keluarga dalam Kehidupan Nyata
Banyak sekali contoh perjuangan keluarga yang bisa kita temui dalam kehidupan sehari-hari, dari yang sederhana hingga yang luar biasa. Misalnya, seorang ibu yang bekerja paruh waktu sambil mengurus rumah tangga dan mendidik anak-anaknya; seorang kakak yang rela menunda kuliahnya demi membiayai sekolah adiknya; atau sebuah keluarga yang bahu-membahu membangun usaha kecil untuk meningkatkan taraf hidup mereka. Kisah-kisah ini mengajarkan kita tentang ketabahan, cinta, dan kekuatan ikatan keluarga yang tak tergantikan.
Rangkuman: Keluarga adalah fondasi utama kehidupan, tempat nilai-nilai luhur seperti kasih sayang dan tanggung jawab tumbuh. Perjuangan demi keluarga melibatkan pengorbanan dan kerja keras yang didorong oleh nilai-nilai tersebut, dengan dampak positif berupa keharmonisan dan kesejahteraan. Menganalisis teks membantu kita memahami berbagai perspektif perjuangan, dan melalui teks persuasif, kita dapat mengajak orang lain untuk menghargai peran vital keluarga dalam kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perjuangan | Usaha keras untuk mencapai tujuan. |
| Pengorbanan | Tindakan menyerahkan sesuatu yang berharga demi orang lain. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau meyakinkan. |
| Naratif | Bersifat penceritaan atau mengisahkan. |
| Empati | Kemampuan memahami dan merasakan perasaan orang lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Demi keluarga" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Demi keluarga yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Berbagi Argumentasi dalam Teks DiskusiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBelajar BerpantunModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah PopulerBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Pesan Moral dalam LegendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Artikel Ilmiah PopulerBahasa Indonesia Kelas IX SMPBelajar Menulis PantunBahasa Indonesia Kelas IX SMPCerpenBahasa Indonesia Kelas IX SMPDeskripsiBahasa Indonesia Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IX →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Demi keluarga masuk ujian semester Bahasa Indonesia Kelas IX. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Demi keluarga pada Bahasa Indonesia SMP, Fase D.
Modul Demi keluarga ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Demi keluarga untuk Bahasa Indonesia kelas IX.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Demi keluarga ini gratis?
Ya. Modul Demi keluarga untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Demi keluarga ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Demi keluarga ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Demi keluarga dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Demi keluarga ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Demi keluarga tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Demi keluarga untuk Bahasa Indonesia kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Demi keluarga ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Demi keluarga beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Demi keluarga yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.