Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar rukun iman dan rukun Islam yang telah dipelajari sebelumnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa QS. al-Baqarah/2: 285 adalah ayat yang berisi pokok-pokok keimanan yang wajib diyakini oleh umat Islam. |
| Konseptual | Konsep dasar keimanan yang mencakup percaya kepada Allah, malaikat, kitab, rasul, hari akhir, dan qada-qadar sebagaimana termaktub dalam ayat tersebut. |
| Prosedural | Langkah-langkah menelaah makna, menghafal, dan menginternalisasikan nilai-nilai keimanan dari QS. al-Baqarah/2: 285 dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya memahami dan mengamalkan isi Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup serta peran ayat ini dalam menguatkan keyakinan diri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis kandungan QS. al-Baqarah/2: 285 tentang keimanan dengan benar.
- Menyimpulkan pesan pokok keimanan yang terkandung dalam QS. al-Baqarah/2: 285 secara kritis.
- Menyajikan hasil analisis dan kesimpulan makna QS. al-Baqarah/2: 285 dengan percaya diri.
- Mendemonstrasikan hafalan QS. al-Baqarah/2: 285 dengan fasih dan tartil.
- Menginternalisasikan nilai-nilai keimanan dari QS. al-Baqarah/2: 285 dalam perilaku sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menginternalisasikan kandungan QS. al-Baqarah/2: 285 akan membentuk pribadi muslim yang kokoh imannya, memiliki pandangan hidup yang benar, dan termotivasi untuk beramal saleh.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT menurunkan ayat Al-Qur'an seperti QS. al-Baqarah/2: 285 yang secara spesifik merangkum pokok-pokok keimanan?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis makna teks, menyimpulkan pesan, dan menyajikan ide secara lisan dan tertulis dengan baik. Seni Budaya: Membuat poster, infografis, atau sketsa drama sebagai media presentasi yang kreatif. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai-nilai keimanan dalam Al-Qur'an dengan sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali dapat diajak untuk mendampingi peserta didik dalam menghafal QS. al-Baqarah/2: 285 di rumah dan berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai keimanan dalam kehidupan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke perpustakaan sekolah untuk mencari referensi hadis, serta ruang terbuka untuk kegiatan refleksi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan gawai/komputer untuk mencari tafsir Al-Qur'an, contoh hadis, membuat infografis/poster digital, atau merekam hafalan untuk evaluasi diri. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis kandungan QS. al-Baqarah/2: 285 tentang keimanan dengan benar dan menyimpulkan pesan pokok keimanan secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Peserta didik memulai dengan salam, doa, dan presensi. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali rukun iman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Allah SWT menurunkan ayat Al-Qur'an seperti QS. al-Baqarah/2: 285 yang secara spesifik merangkum pokok-pokok keimanan?' untuk menumbuhkan rasa ingin tahu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dibagi kelompok, masing-masing menerima teks QS. al-Baqarah/2: 285 (Arab, transliterasi, dan terjemah). Setiap kelompok diminta mengidentifikasi kata kunci dan makna inti ayat, serta mengaitkannya dengan rukun iman yang telah dipelajari, didampingi guru. Mereka berdiskusi tentang relevansi ayat ini dalam kehidupan sehari-hari dan mencari contoh perilaku yang mencerminkan keimanan tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau mind map yang menjelaskan kandungan QS. al-Baqarah/2: 285, termasuk pokok-pokok keimanan yang disebutkan dan contoh penerapannya. Hasil diskusi kelompok dicatat dalam lembar kerja yang telah disediakan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsepnya, kelompok lain menanggapi. Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi dan meluruskan konsep yang kurang tepat, menegaskan bahwa keimanan adalah fondasi utama dalam Islam. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan inti materi hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memotivasi untuk terus mempelajari Al-Qur'an. Peserta didik diberi tugas untuk mencari hadis yang relevan dengan keimanan. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam, menciptakan suasana positif. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menyajikan hasil analisis dan kesimpulan makna QS. al-Baqarah/2: 285 dengan percaya diri dan mendemonstrasikan hafalan QS. al-Baqarah/2: 285 dengan fasih dan tartil. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Setelah salam, doa, dan presensi, guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya. Guru kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menyajikan pemahaman dan mulai menghafal ayat. Guru memancing dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa meyakinkan orang lain tentang pentingnya keimanan yang terkandung dalam QS. al-Baqarah/2: 285?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik melanjutkan kerja kelompok. Mereka menganalisis hadis-hadis yang telah ditemukan sebagai tugas, kemudian menghubungkannya dengan kandungan QS. al-Baqarah/2: 285. Guru memfasilitasi diskusi tentang cara menyajikan pemahaman mereka secara menarik dan efektif kepada teman-teman. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat (misalnya, dalam bentuk poster digital, infografis, atau sketsa drama pendek) yang menjelaskan makna QS. al-Baqarah/2: 285 dan kaitannya dengan hadis tentang keimanan. Mereka juga mulai berlatih menghafal ayat tersebut secara berkelompok, saling menyimak dan mengoreksi bacaan. Guru berkeliling memberikan bimbingan hafalan dan arahan presentasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Beberapa kelompok secara acak mempresentasikan hasil kerja mereka, termasuk demonstrasi hafalan ayat. Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hafalan. Guru menekankan pentingnya kefasihan dan pemahaman dalam menghafal Al-Qur'an. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru memberikan apresiasi atas usaha presentasi dan hafalan. Guru mengingatkan peserta didik untuk melanjutkan hafalan di rumah dan mempersiapkan diri untuk proyek akhir. Pembelajaran diakhiri dengan refleksi singkat tentang manfaat menghafal Al-Qur'an dan doa, menciptakan suasana yang memotivasi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis dan menyimpulkan kandungan QS. al-Baqarah/2: 285 serta mencari contoh penerapannya dalam kehidupan.
Alat & bahan: Teks QS. al-Baqarah/2: 285 (Arab, transliterasi, terjemah), alat tulis, kertas flipchart/papan tulis.
Langkah kerja:
- Bacalah QS. al-Baqarah/2: 285 dengan seksama.
- Identifikasi kata kunci dan makna inti dari setiap bagian ayat.
- Diskusikan dalam kelompok, rukun iman apa saja yang disebutkan dalam ayat ini.
- Carilah contoh nyata bagaimana nilai-nilai keimanan dalam ayat ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
- Sajikan hasil diskusi kelompokmu dalam bentuk peta konsep di lembar kerja yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan rukun iman yang kamu ketahui!
- Apa arti iman menurut pemahamanmu?
- Pernahkah kamu mendengar ayat Al-Qur'an tentang keimanan?
- Bagaimana cara kita mengamalkan keimanan dalam kehidupan?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi, presentasi, dan bimbingan hafalan, serta hasil peta konsep atau infografis.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek keimanan, demonstrasi hafalan QS. al-Baqarah/2: 285, dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis kandungan QS. al-Baqarah/2: 285 tentang keimanan dengan benar. | Kandungan QS. al-Baqarah/2: 285, rukun iman. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyimpulkan pesan pokok keimanan dan menyajikan hasil analisis. | Pesan pokok QS. al-Baqarah/2: 285, kaitan dengan hadis. | 3 JP | komunikasi |
| 3 | Mendemonstrasikan hafalan dan menginternalisasikan nilai-nilai keimanan. | Hafalan QS. al-Baqarah/2: 285, proyek keimanan. | 3 JP | keimanan dan ketakwaan |
QS. al-Baqarah ayat 285 adalah salah satu ayat agung dalam Al-Qur'an yang merangkum pokok-pokok keimanan. Ayat ini menjadi fondasi bagi setiap muslim untuk memahami apa saja yang wajib diimani. Dengan memahami dan mengamalkan ayat ini, kita akan memiliki keyakinan yang kokoh dan tidak mudah goyah dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan. Pelajaran ini akan membimbing Anda menelaah makna ayat tersebut dan menginternalisasikannya.
1. Teks dan Terjemah QS. al-Baqarah/2: 285
Ayat ini berbunyi: آمَنَ الرَّسُولُ بِمَا أُنْزِلَ إِلَيْهِ مِنْ رَبِّهِ وَالْمُؤْمِنُونَ ۚ كُلٌّ آمَنَ بِاللَّهِ وَمَلَائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ لَا نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِنْ رُسُلِهِ ۚ وَقَالُوا سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا ۖ غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ (Aamanar-rasuulu bimaa unzila ilaihi mir Rabbihī wal-mu'minuun. Kullun aamana billaahi wa malaa'ikatihī wa kutubihī wa rusulihī laa nufarriqu baina ahadim mir rusulihī. Wa qooluu sami'naa wa atho'naa ghufronaka Rabbanaa wa ilaikal-masiir). Artinya: Rasul (Muhammad) beriman kepada apa yang diturunkan kepadanya (Al-Qur'an) dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman. Semua beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, dan rasul-rasul-Nya. (Mereka berkata), 'Kami tidak membeda-bedakan seorang pun dari rasul-rasul-Nya.' Dan mereka berkata, 'Kami dengar dan kami taat. Ampunilah kami, ya Tuhan kami, dan kepada-Mulah tempat kembali.'
2. Pokok-Pokok Keimanan dalam Ayat
QS. al-Baqarah/2: 285 secara eksplisit menyebutkan empat dari enam rukun iman: iman kepada Allah (بِاللَّهِ), malaikat-malaikat-Nya (وَمَلَائِكَتِهِ), kitab-kitab-Nya (وَكُتُبِهِ), dan rasul-rasul-Nya (وَرُسُلِهِ). Iman kepada hari akhir dan qada-qadar meskipun tidak disebutkan langsung, merupakan konsekuensi logis dari keimanan kepada Allah dan rasul-Nya. Ayat ini menegaskan bahwa keimanan adalah satu kesatuan, tidak boleh membeda-bedakan rasul atau sebagian saja.
3. Makna 'Kami Dengar dan Kami Taat'
Frasa 'Kami dengar dan kami taat' (سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا) menunjukkan sikap seorang mukmin sejati. Setelah beriman dengan sepenuh hati, langkah selanjutnya adalah patuh dan tunduk pada segala perintah dan larangan Allah SWT yang disampaikan melalui rasul-Nya. Ini adalah wujud nyata dari keimanan yang tidak hanya diucapkan, tetapi juga diwujudkan dalam perbuatan dan ketaatan. Ketaatan ini mencakup seluruh aspek kehidupan, baik ibadah mahdhah maupun muamalah.
4. Permohonan Ampunan dan Kesadaran Akan Hari Kembali
Bagian 'Ampunilah kami, ya Tuhan kami, dan kepada-Mulah tempat kembali' (غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ) menunjukkan kerendahan hati seorang hamba. Meskipun telah beriman dan taat, manusia tetap menyadari bahwa mereka tidak luput dari kesalahan dan dosa. Oleh karena itu, permohonan ampunan kepada Allah SWT adalah hal yang esensial. Kesadaran akan hari kembali kepada Allah (hari akhir) juga menjadi pengingat untuk senantiasa beramal saleh dan mempersiapkan diri menghadapi pertanggungjawaban di akhirat kelak.
5. Kaitan dengan Rukun Iman
Rukun iman adalah pilar-pilar keyakinan dalam Islam. QS. al-Baqarah/2: 285 menguatkan pemahaman tentang rukun iman yang enam. Iman kepada Allah adalah pusat dari segala keyakinan, yang kemudian diikuti dengan iman kepada malaikat sebagai utusan-Nya, kitab-kitab-Nya sebagai petunjuk, dan rasul-rasul-Nya sebagai pembawa risalah. Keimanan ini akan mendorong seseorang untuk percaya pada hari akhir dan menerima takdir (qada-qadar) yang telah ditetapkan Allah SWT. Semua rukun iman saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan.
6. Penerapan Nilai Keimanan dalam Kehidupan
Nilai-nilai keimanan dari QS. al-Baqarah/2: 285 dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, meyakini Allah SWT sebagai satu-satunya Tuhan membuat kita tidak menyembah selain-Nya. Iman kepada malaikat membuat kita yakin ada pengawas amal baik dan buruk. Iman kepada kitab Al-Qur'an menjadikan kita rajin membaca dan mengamalkan isinya. Iman kepada rasul mendorong kita meneladani akhlak mulia Nabi Muhammad SAW. Dengan demikian, keimanan bukan hanya teori, tetapi menjadi panduan nyata dalam setiap tindakan dan ucapan kita.
7. Hadis tentang Keimanan
Banyak hadis Nabi Muhammad SAW yang menegaskan tentang keimanan. Salah satunya adalah hadis riwayat Muslim dari Umar bin Khattab tentang kedatangan Malaikat Jibril yang menanyakan tentang Islam, iman, dan ihsan. Dalam hadis tersebut, Nabi menjelaskan rukun iman secara lengkap, yaitu iman kepada Allah, malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, hari kiamat, dan takdir baik maupun buruk. Hadis ini memperkuat dan merinci apa yang secara ringkas disebutkan dalam QS. al-Baqarah/2: 285.
Rangkuman: QS. al-Baqarah/2: 285 adalah ayat fundamental yang merangkum pokok-pokok keimanan dalam Islam, yaitu iman kepada Allah, malaikat, kitab, dan rasul. Ayat ini juga mengajarkan sikap patuh ('Kami dengar dan kami taat') serta kerendahan hati dengan memohon ampunan Allah. Memahami dan mengamalkan kandungan ayat ini sangat penting untuk membentuk pribadi muslim yang beriman kokoh dan senantiasa beramal saleh, serta menyadari bahwa kepada Allah-lah segala sesuatu akan kembali.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Mukmin | Orang yang beriman kepada Allah SWT. |
| Rukun Iman | Enam pilar utama keyakinan dalam agama Islam. |
| Tartil | Membaca Al-Qur'an dengan pelan, benar tajwidnya, dan memahami maknanya. |
| Internalisasi | Proses penyerapan nilai-nilai ke dalam diri sehingga menjadi bagian dari kepribadian. |
| Qada dan Qadar | Takdir Allah SWT yang telah ditetapkan sejak azali. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghadirkan Salat dan Zikir dalam KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengagungkan Allah Swt. dengan Tunduk pada Perintah-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDamaskus: Pusat Peradaban Timur Islam (661–750 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Gibah dan Melaksanakan TabayunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRukhsah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAndalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756–1031 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1:Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPMembaca Q.S.Al-Baqarah/2:285 Sesuai Kaidah Ilmu Tajwid,Khususnya Hukum Bacaan Alif Lam SyaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPMenghafal Q.S.Al-Baqarah/2:285 Sesuai Kaidah TajwidPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAl-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D.
Modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini gratis?
Ya. Modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.