SMPKelas VIIFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Shalat Berjamaah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Shalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan bersama-sama oleh imam dan makmum dengan hukum sunah muakkadah. Ibadah ini memiliki syarat sah dan sunah-sunah tertentu, serta tata cara khusus termasuk bagi makmum masbuq. Selain pahala yang berlipat ganda, shalat berjamaah juga menumbuhkan nilai-nilai persatuan, disiplin, dan kepemimpinan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan individu dan sosial umat Islam.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Shalat Berjamaah
Pendidikan Agama Islam · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Shalat Berjamaah
Pendidikan Agama Islam · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasD / VII
Materi PokokShalat Berjamaah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami tata cara shalat fardhu secara munfarid (sendiri).

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualShalat berjamaah dapat kita saksikan setiap hari di masjid atau musala, terutama pada waktu shalat fardhu.
KonseptualShalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan oleh dua orang atau lebih secara bersama-sama, dengan salah seorang menjadi imam dan yang lain menjadi makmum.
ProseduralMateri ini akan membahas langkah-langkah pelaksanaan shalat berjamaah, mulai dari niat, posisi imam-makmum, hingga hal-hal yang membatalkan jamaah.
MetakognitifPeserta didik akan belajar tentang pentingnya shalat berjamaah, hikmah di baliknya, dan bagaimana menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi pengertian, hukum, dan dalil shalat berjamaah dengan benar.
  2. Menjelaskan syarat sah dan sunah-sunah shalat berjamaah dengan tepat.
  3. Menganalisis tata cara shalat berjamaah, termasuk posisi imam dan makmum, serta makmum masbuq.
  4. Mempraktikkan shalat berjamaah dengan tertib dan khusyuk.
  5. Menyajikan simulasi shalat berjamaah di depan kelas dengan percaya diri.
  6. Menyimpulkan hikmah dan manfaat shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 2 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Shalat berjamaah bukan hanya sekadar ibadah ritual, tetapi juga mengandung nilai-nilai kebersamaan, disiplin, dan kepemimpinan yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sosial. Dengan memahami dan mempraktikkannya, peserta didik akan merasakan manfaat spiritual dan sosial yang besar.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT memerintahkan kita untuk shalat berjamaah, padahal kita bisa shalat sendiri?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menulis laporan observasi shalat berjamaah atau menyusun naskah simulasi.
Pendidikan Pancasila: Diskusi tentang nilai-nilai persatuan, disiplin, dan gotong royong dalam shalat berjamaah yang selaras dengan Pancasila.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman shalat berjamaah di rumah atau masjid dan mendorong anak untuk melaksanakannya di lingkungan keluarga.
Lingkungan PembelajaranRuangan kelas dapat ditata ulang menyerupai mushola dengan karpet sajadah dan arah kiblat yang jelas untuk praktik, serta sudut baca dengan buku-buku referensi keislaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial shalat berjamaah dari YouTube, aplikasi penunjuk arah kiblat, atau kuis interaktif berbasis web untuk menguji pemahaman konsep shalat berjamaah.
Halaman 3 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi pengertian, hukum, dan dalil shalat berjamaah dengan benar serta menjelaskan syarat sah dan sunah-sunah shalat berjamaah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman shalat di masjid, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami dasar-dasar shalat berjamaah, dan melontarkan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi dalam kelompok kecil untuk mencari informasi dari berbagai sumber (buku teks, internet) tentang pengertian, hukum, dalil (misal: QS. An-Nisa: 102), syarat sah, dan sunah-sunah shalat berjamaah. Mereka mencatat poin-poin penting dan berdiskusi untuk memahami konsep-konsep tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta konsep atau infografis sederhana yang merangkum hasil penemuan mereka tentang dasar-dasar shalat berjamaah. Mereka saling berbagi informasi dalam kelompok untuk memastikan semua anggota memahami materi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep/infografis mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi miskonsepsi, dan memberikan penguatan materi tentang pentingnya shalat berjamaah dan keutamaannya. Diskusi interaktif dilakukan untuk memperdalam pemahaman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan materi bersama, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk membaca materi selanjutnya, dan menutup dengan doa serta salam. Suasana kelas penuh semangat dan rasa ingin tahu.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis tata cara shalat berjamaah, termasuk posisi imam dan makmum, serta makmum masbuq, dan mempraktikkan shalat berjamaah dengan tertib dan khusyuk.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas singkat materi sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu memahami tata cara shalat berjamaah dan mempraktikkannya, serta menyajikan studi kasus tentang kesulitan dalam shalat berjamaah (misal: makmum masbuq).
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi masalah-masalah terkait tata cara shalat berjamaah (posisi imam-makmum, cara bergabung bagi makmum masbuq), dan merumuskan pertanyaan-pertanyaan untuk dicari solusinya. Mereka mencari solusi dari buku dan sumber lain.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok merancang skenario praktik shalat berjamaah, termasuk penentuan imam dan makmum, pengaturan shaf, serta simulasi kasus makmum masbuq. Mereka berlatih mempraktikkan shalat berjamaah secara bergantian dalam kelompok dengan bimbingan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa kelompok secara sukarela mempraktikkan simulasi shalat berjamaah di depan kelas. Kelompok lain memberikan masukan dan saran konstruktif. Guru memberikan koreksi dan penguatan terhadap tata cara yang benar, menjelaskan adab-adab dalam berjamaah, dan mengoreksi kesalahan umum.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang tata cara shalat berjamaah, guru memberikan apresiasi atas keberanian dan usaha praktik, memberikan tugas untuk mempersiapkan presentasi simulasi di pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa serta salam. Peserta didik merasa lebih percaya diri dalam praktik.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis dan mempraktikkan tata cara shalat berjamaah serta memahami kasus makmum masbuq.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, sajadah, video tutorial shalat berjamaah

Langkah kerja:

  1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Saksikan video tutorial shalat berjamaah dan diskusikan tata caranya.
  3. Identifikasi posisi imam dan makmum, serta cara makmum masbuq bergabung.
  4. Buatlah skenario simulasi shalat berjamaah, termasuk kasus makmum masbuq.
  5. Praktikkan simulasi tersebut dalam kelompokmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang shalat berjamaah?
  2. Sebutkan minimal dua syarat sah shalat berjamaah!
  3. Siapa yang disebut imam dalam shalat berjamaah?
  4. Mengapa kita perlu shalat berjamaah?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan praktik simulasi shalat berjamaah, serta penilaian keaktifan dan kolaborasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek simulasi shalat berjamaah dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan hikmah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi pengertian, hukum, dan dalil shalat berjamaah.Pengertian, hukum, dan dalil shalat berjamaah.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan syarat sah dan sunah-sunah shalat berjamaah.Syarat sah dan sunah shalat berjamaah.2 JPpenalaran kritis
3Menganalisis tata cara shalat berjamaah dan mempraktikkannya.Tata cara shalat berjamaah, posisi imam-makmum, makmum masbuq, praktik.2 JPkolaborasi, kemandirian
Halaman 8 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Shalat berjamaah merupakan salah satu ibadah yang memiliki keutamaan besar dalam Islam. Selain sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT, shalat berjamaah juga menumbuhkan rasa persatuan, disiplin, dan solidaritas antarumat Islam. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami dan mengamalkan shalat berjamaah dengan benar dan khusyuk.

1. Pengertian Shalat Berjamaah
Shalat berjamaah secara bahasa berarti berkumpul atau bersama-sama. Dalam istilah syariat, shalat berjamaah adalah shalat yang dikerjakan oleh dua orang atau lebih secara bersama-sama, dengan salah seorang bertindak sebagai imam (pemimpin) dan yang lain sebagai makmum (pengikut). Shalat ini sangat dianjurkan oleh Rasulullah SAW karena keutamaannya yang berlipat ganda dibandingkan shalat sendiri (munfarid).

2. Hukum dan Dalil Shalat Berjamaah
Hukum shalat berjamaah adalah sunah muakkadah, yaitu sunah yang sangat dianjurkan. Beberapa ulama bahkan berpendapat hukumnya fardhu kifayah atau fardhu 'ain bagi laki-laki. Dalil shalat berjamaah banyak disebutkan dalam Al-Qur'an dan Hadis. Salah satunya adalah firman Allah SWT dalam QS. An-Nisa ayat 102: وَإِذَا كُنتَ فِيهِمْ فَأَقَمْتَ لَهُمُ الصَّلَاةَ فَلْتَقُمْ طَائِفَةٌ مِّنْهُم مَّعَكَ (Wa idza kunta fihim fa aqamta lahumush shalaata faltaqum taa'ifatun minhum ma'aka) yang artinya, 'Dan apabila kamu berada di tengah-tengah mereka (sahabatmu) lalu kamu hendak mendirikan shalat bersama-sama mereka, maka hendaklah segolongan dari mereka berdiri (shalat) besertamu.'

3. Syarat Sah Shalat Berjamaah
Agar shalat berjamaah sah, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi. Pertama, ada imam dan makmum. Kedua, makmum berniat mengikuti imam. Ketiga, shalat imam dan makmum harus sama jenisnya, misalnya sama-sama shalat Subuh. Keempat, makmum mengetahui gerakan shalat imam. Kelima, tidak ada penghalang antara imam dan makmum yang menghalangi makmum mengikuti gerakan imam, misalnya dinding tebal atau jarak yang terlalu jauh. Keenam, makmum tidak mendahului gerakan imam.

4. Sunah-sunah Shalat Berjamaah
Selain syarat sah, ada beberapa sunah yang dianjurkan dalam shalat berjamaah untuk menyempurnakan ibadah. Di antaranya adalah meluruskan dan merapatkan shaf (barisan), imam mengeraskan bacaan pada shalat Jahriyah (Magrib, Isya, Subuh), makmum membaca 'aamiin' bersamaan dengan imam, imam menunggu makmum di belakangnya sebelum rukuk, dan makmum masbuq (yang terlambat) segera mengikuti gerakan imam.

5. Tata Cara Shalat Berjamaah
Tata cara shalat berjamaah pada dasarnya sama dengan shalat munfarid, namun dengan beberapa penyesuaian. Imam berdiri di depan, sedangkan makmum berdiri di belakangnya. Jika makmum hanya satu orang laki-laki, ia berdiri di sebelah kanan imam sejajar dengan tumit imam. Jika makmum perempuan, ia berdiri di belakang imam. Jika makmum banyak, mereka membuat shaf (barisan) di belakang imam. Makmum harus mengikuti semua gerakan imam, tidak boleh mendahului maupun terlambat terlalu jauh.

6. Makmum Masbuq
Makmum masbuq adalah makmum yang terlambat datang dan tidak sempat mengikuti takbiratul ihram imam atau tidak sempat rukuk bersama imam pada rakaat tersebut. Jika makmum masbuq datang saat imam sedang rukuk, ia bertakbiratul ihram lalu langsung ikut rukuk, dan rakaat tersebut dihitung. Jika ia datang setelah imam bangkit dari rukuk, maka rakaat tersebut tidak dihitung baginya. Setelah imam salam, makmum masbuq harus menyempurnakan rakaat yang tertinggal.

7. Hikmah Shalat Berjamaah
Shalat berjamaah memiliki banyak hikmah dan manfaat. Secara sosial, ia menumbuhkan rasa persatuan dan kebersamaan antarumat Islam, menghilangkan perbedaan status, dan melatih kedisiplinan serta kepemimpinan. Secara spiritual, pahalanya dilipatgandakan hingga 27 derajat, menumbuhkan rasa tawadhu (rendah hati), dan mempererat hubungan dengan Allah SWT. Ini juga menjadi sarana silaturahmi dan saling mengenal antar sesama muslim.

Rangkuman: Shalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan bersama-sama oleh imam dan makmum dengan hukum sunah muakkadah. Ibadah ini memiliki syarat sah dan sunah-sunah tertentu, serta tata cara khusus termasuk bagi makmum masbuq. Selain pahala yang berlipat ganda, shalat berjamaah juga menumbuhkan nilai-nilai persatuan, disiplin, dan kepemimpinan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan individu dan sosial umat Islam.

Halaman 9 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ImamPemimpin shalat berjamaah
MakmumPengikut shalat berjamaah
Makmum masbuqMakmum yang terlambat mengikuti shalat berjamaah
ShafBarisan dalam shalat berjamaah
Sunah MuakkadahSunah yang sangat dianjurkan
Takbiratul IhramTakbir pertama yang menandai dimulainya shalat
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Shalat Berjamaah" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Shalat Berjamaah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Shalat Berjamaah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIPeta Konsep
Shalat BerjamaahPengertian Shalat BerjamaahHukum dan Dalil Shalat BerjamaahSyarat Sah Shalat BerjamaahSunah-sunah Shalat BerjamaahTata Cara Shalat Berjamaah
Dari sub-bab Shalat BerjamaahHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Shalat Berjamaah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Al-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAsmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1:Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Shalat Berjamaah pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D.

Modul Shalat Berjamaah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Shalat Berjamaah ini gratis?

Ya. Modul Shalat Berjamaah untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Shalat Berjamaah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Shalat Berjamaah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Shalat Berjamaah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Shalat Berjamaah ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Shalat Berjamaah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Shalat Berjamaah untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Shalat Berjamaah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Shalat Berjamaah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Shalat Berjamaah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.