tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Fikih Kelas II MI

3 modul ajar Fikih kelas II MI (Fase A) siap unduh — Adzan dan Iqamah, Shalat Berjamaah, dan Tata Cara Wudu. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

3 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas II & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Fikih

Pilih kelas

Kelas II

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Adzan dan Iqamah, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Adzan dan Iqamah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas II ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Fikih Kelas II MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Adzan dan Iqamah
Fikih · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Adzan dan Iqamah
Fikih · Fase A · Kelas II · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasA / II
Materi PokokAdzan dan Iqamah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui bahwa salat adalah kewajiban bagi umat Islam dan diawali dengan panggilan khusus.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainFikih
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang rukun Islam dan rukun iman, serta mempraktikkan ibadah dasar seperti adzan, iqamah, dan salat sesuai tuntunan syariat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAdzan dan iqamah adalah seruan untuk memberitahukan masuknya waktu salat dan untuk memulai salat berjamaah.
KonseptualAdzan memiliki lafaz-lafaz tertentu yang diucapkan dengan suara keras, sedangkan iqamah memiliki lafaz yang serupa namun lebih ringkas dan diucapkan sebelum salat dimulai.
ProseduralPeserta didik akan belajar melafalkan adzan dan iqamah, serta memahami waktu dan tata cara pengucapannya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami makna dan tujuan adzan serta iqamah sebagai bagian dari ibadah salat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMerasakan keagungan Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW dengan semangat menanggapi panggilan adzan dan iqamah untuk salat.
2. Cinta IlmuAntusias mencari tahu dan memahami makna setiap lafaz adzan dan iqamah sebagai bekal ibadah yang benar.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan ketenangan masjid sebagai tempat dikumandangkannya adzan dan iqamah.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai teman yang sedang belajar adzan dan iqamah, serta membantu mereka yang kesulitan melafalkan.
5. Cinta Tanah AirMeningkatkan rasa persatuan dan kebersamaan dengan menyambut seruan adzan dan iqamah untuk salat berjamaah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video dan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benar.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru dan praktik, peserta didik dapat melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benar.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara adzan dan iqamah minimal tiga perbedaan dengan tepat.
  4. Setelah praktik langsung, peserta didik dapat memeragakan adzan dan iqamah secara berpasangan dengan runtut dan percaya diri.
  5. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menjelaskan waktu dan tujuan adzan serta iqamah dengan benar.
Halaman 2 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Adzan dan iqamah adalah panggilan suci yang mengingatkan kita akan waktu salat, serta menuntun kita untuk segera menghadap Allah SWT dengan penuh kekhusyukan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita mendengar suara panggilan yang indah dari masjid sebelum salat dimulai?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar melafalkan dan memahami makna kosakata baru dari lafaz adzan dan iqamah.
Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam menjalankan ibadah sesuai ajaran agama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membimbing anak melafalkan adzan dan iqamah di rumah serta mengingatkan waktu salat.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk praktik melafalkan adzan dan iqamah, serta memanfaatkan fasilitas masjid sekolah untuk simulasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video rekaman adzan dan iqamah dari platform edukasi Islami sebagai media pembelajaran audio-visual yang menarik.
Halaman 3 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video dan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Anak-anak, suara apa yang sering kita dengar dari masjid saat waktu salat tiba?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini akan belajar tentang panggilan salat yaitu adzan dan iqamah, serta mengajak menjawab pertanyaan 'Mengapa kita mendengar suara panggilan yang indah dari masjid sebelum salat dimulai?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video rekaman adzan yang merdu dan meminta peserta didik mendengarkan dengan saksama.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apa saja lafaz yang kalian dengar dalam adzan?' dan mencatat jawaban peserta didik di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Guru membimbing peserta didik melafalkan setiap kalimat adzan secara klasikal, lalu per baris, dan secara individu untuk memeriksa pelafalan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan saling menyimak dan mengoreksi pelafalan adzan masing-masing, dengan bimbingan guru.
  2. Pembuktian: Setiap pasangan memeragakan lafaz adzan di depan kelas secara bergantian, dan guru memberikan umpan balik langsung.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan lafaz adzan yang benar dan fasih.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan motivasi kepada seluruh peserta didik atas keberanian dan usaha mereka.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali lafaz adzan yang benar dan menjelaskan sedikit makna dari setiap lafaz.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru merangkum materi adzan yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan perasaan mereka setelah belajar adzan dan memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk melafalkan adzan di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru dan praktik, peserta didik dapat melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya tentang adzan dan bertanya, 'Setelah adzan, ada panggilan lain sebelum salat dimulai, apa namanya?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu melafalkan iqamah dan memahami perbedaannya dengan adzan, serta mengulang pertanyaan 'Mengapa kita mendengar suara panggilan yang indah dari masjid sebelum salat dimulai?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video rekaman iqamah dan meminta peserta didik memperhatikan perbedaannya dengan adzan.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apa saja lafaz iqamah yang kalian dengar? Apakah ada yang berbeda dengan adzan?'
  3. Pengumpulan data: Guru membimbing peserta didik melafalkan setiap kalimat iqamah secara klasikal, lalu per baris, dan secara individu untuk memeriksa pelafalan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan membandingkan lafaz adzan dan iqamah menggunakan LKPD, lalu mencatat perbedaannya.
  2. Pembuktian: Setiap pasangan memeragakan lafaz iqamah di depan kelas secara bergantian, kemudian menyebutkan minimal tiga perbedaan adzan dan iqamah yang mereka temukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan lafaz iqamah yang benar dan perbedaannya dengan adzan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya iqamah sebelum salat berjamaah.
  3. Penguatan: Guru menjelaskan waktu dan tujuan adzan serta iqamah dalam konteks ibadah salat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru merangkum seluruh materi adzan dan iqamah.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan manfaat belajar adzan dan iqamah, serta memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mempraktikkan adzan dan iqamah di rumah, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat membedakan lafaz adzan dan iqamah dengan tepat.

Alat & bahan: alat tulis, lembar LKPD, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar 1 yang berisi daftar lafaz adzan dan iqamah.
  2. Lingkari lafaz yang sama antara adzan dan iqamah dengan pensil warna hijau.
  3. Berilah tanda silang (X) pada lafaz yang hanya ada di adzan dengan pensil warna merah.
  4. Berilah tanda kotak ( ) pada lafaz yang hanya ada di iqamah dengan pensil warna biru.
  5. Tuliskan 3 perbedaan adzan dan iqamah yang kamu temukan di tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa yang suka mendengar suara adzan?
  2. Kapan kita mendengar adzan dikumandangkan?
  3. Apa yang kita lakukan setelah mendengar adzan?
  4. Apakah ada panggilan lain sebelum salat dimulai?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap pelafalan adzan dan iqamah peserta didik selama praktik.

Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat memeragakan adzan dan iqamah secara berpasangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benarLafaz adzan dan tata cara pelafalannya2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benarLafaz iqamah dan tata cara pelafalannya2 JPkeimanan dan ketakwaan
3Mengidentifikasi perbedaan antara adzan dan iqamahPerbedaan lafaz, waktu, dan tujuan adzan-iqamah2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Adzan dan iqamah adalah dua seruan penting dalam agama Islam yang berkaitan erat dengan ibadah salat. Keduanya memiliki peran besar dalam mengingatkan umat muslim akan kewajiban salat. Mari kita pelajari bersama lafaz-lafaznya yang indah dan maknanya yang mendalam.

1. Apa Itu Adzan?
Adzan adalah panggilan atau seruan yang dikumandangkan untuk memberitahukan bahwa waktu salat fardu telah tiba. Adzan dikumandangkan oleh seorang muadzin dengan suara yang merdu dan lantang dari masjid. Lafaz-lafaz adzan berisi pujian kepada Allah SWT dan ajakan untuk melaksanakan salat. Mendengar adzan adalah tanda bagi kita untuk segera bersiap menunaikan salat.

2. Lafaz Adzan
Lafaz adzan dimulai dengan 'Allahu Akbar' (Allah Maha Besar) sebanyak empat kali, kemudian 'Asyhadu an laa ilaaha illallaah' (Aku bersaksi tiada Tuhan selain Allah) dua kali, 'Asyhadu anna Muhammadar Rasulullah' (Aku bersaksi Muhammad utusan Allah) dua kali, 'Hayya 'alash sholaah' (Marilah salat) dua kali, 'Hayya 'alal falaah' (Marilah meraih kemenangan) dua kali, 'Allahu Akbar' dua kali, dan ditutup dengan 'Laa ilaaha illallaah' (Tiada Tuhan selain Allah).

3. Apa Itu Iqamah?
Iqamah adalah seruan yang dikumandangkan sesaat sebelum salat berjamaah dimulai. Iqamah berfungsi sebagai tanda bahwa barisan salat sudah harus dirapikan dan salat akan segera dilaksanakan. Lafaz iqamah lebih ringkas daripada adzan dan diucapkan dengan suara yang tidak terlalu keras, cukup didengar oleh jamaah di dalam masjid.

4. Lafaz Iqamah
Lafaz iqamah dimulai dengan 'Allahu Akbar' dua kali, 'Asyhadu an laa ilaaha illallaah' satu kali, 'Asyhadu anna Muhammadar Rasulullah' satu kali, 'Hayya 'alash sholaah' satu kali, 'Hayya 'alal falaah' satu kali, 'Qad qaamatish shalaah' (Salat akan segera dimulai) dua kali, 'Allahu Akbar' dua kali, dan ditutup dengan 'Laa ilaaha illallaah' satu kali.

5. Perbedaan Adzan dan Iqamah
Perbedaan utama antara adzan dan iqamah terletak pada waktu, jumlah lafaz, dan tujuannya. Adzan dikumandangkan sebagai pemberitahuan masuknya waktu salat, sedangkan iqamah dikumandangkan sebagai tanda salat akan segera dimulai. Lafaz adzan diulang lebih banyak dan dikumandangkan dengan suara lebih keras. Iqamah lebih singkat dan diucapkan pelan.

Rangkuman: Adzan adalah panggilan untuk salat yang dikumandangkan saat waktu salat tiba, dengan lafaz yang lengkap dan suara lantang. Iqamah adalah seruan singkat sebelum salat dimulai, dengan lafaz yang lebih ringkas dan suara lebih pelan. Keduanya adalah tanda penting bagi umat Islam untuk segera melaksanakan salat berjamaah, menunjukkan disiplin dan ketaatan kepada Allah SWT.

Halaman 9 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AdzanPanggilan salat yang dikumandangkan saat waktu salat tiba.
IqamahSeruan singkat yang dikumandangkan sebelum salat berjamaah dimulai.
MuadzinOrang yang mengumandangkan adzan.
Salat FarduSalat wajib yang harus ditunaikan umat Islam lima kali sehari.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Adzan dan Iqamah" mata pelajaran Fikih Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Adzan dan Iqamah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh

4 materi Fikih MI, urut mengajar dari Adzan dan Iqamah hingga Shalat Berjamaah.

Adzan dan IqamahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat FardhuDzikir dan Doa setelah ShalatShalat BerjamaahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Fikih MI, urut mengajar dari Shalat Jumat (Pengenalan) hingga Bacaan Shalat dan Artinya.

Shalat Jumat (Pengenalan)Ketentuan Waktu Shalat FardhuBacaan Shalat dan Artinya

Materi lain yang tersedia1 modul

Tata Cara WuduModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Fikih Kelas II MI — Fase A

Kelas II — ditulis juga kelas 2 — di MI berada di Fase A, dan 7 materi Fikih setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Fikih juga dipanggil fiqh dan fiqih — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Fikih kelas II (kelas 2) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Fikih kelas II (kelas 2) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Fikih kelas II (kelas 2) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Fikih bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas IIPeta Konsep
Adzan dan IqamahApa Itu Adzan?Lafaz AdzanApa Itu Iqamah?Lafaz IqamahPerbedaan Adzan dan Iqamah
Dari sub-bab Adzan dan IqamahLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Adzan dan Iqamah1Shalat Fardhu1Dzikir dan Doa setelah Shalat1Shalat Berjamaah2Shalat Jumat (Pengenalan)…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAdzan dan IqamahShalat FardhuDzikir dan Doa setelah ShalatShalat Berjamaah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Fikih Kelas II MI

Apakah modul ajar Fikih ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas II (kelas 2) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Fikih kelas II MI?

7 materi, urut mengajar dari Adzan dan Iqamah hingga Bacaan Shalat dan Artinya. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Fikih?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Fikih sering disebut apa lagi?

Nama resminya Fikih, tetapi di sekolah ia juga dipanggil fiqh, fiqih. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Fikih MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Fikih Kelas 2RPM Fikih Kelas 2 MI 2026/2027RPP Fikih Fase A MICP dan Elemen Fikih Fase AATP Fikih Kelas 2 MILKPD dan KKTP Fikih Kelas 2Perangkat Ajar Fikih Kelas 2 Kurikulum MerdekaModul Ajar Fikih Kelas 2 Semester 1Modul Ajar Fikih Kelas 2 Semester 2Download Modul Ajar Fikih Word dan PDFModul Ajar Fiqh Kelas 2 MIMateri Fikih MI Kelas LainProta dan Prosem Fikih MISoal ASAS dan ASTS Fikih Kelas 2Kelas 2 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.