Modul Ajar & RPP Fikih Kelas II
Adzan dan Iqamah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Adzan dan Iqamah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa salat adalah kewajiban bagi umat Islam dan diawali dengan panggilan khusus. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang rukun Islam dan rukun iman, serta mempraktikkan ibadah dasar seperti adzan, iqamah, dan salat sesuai tuntunan syariat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Adzan dan iqamah adalah seruan untuk memberitahukan masuknya waktu salat dan untuk memulai salat berjamaah. |
| Konseptual | Adzan memiliki lafaz-lafaz tertentu yang diucapkan dengan suara keras, sedangkan iqamah memiliki lafaz yang serupa namun lebih ringkas dan diucapkan sebelum salat dimulai. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar melafalkan adzan dan iqamah, serta memahami waktu dan tata cara pengucapannya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami makna dan tujuan adzan serta iqamah sebagai bagian dari ibadah salat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merasakan keagungan Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW dengan semangat menanggapi panggilan adzan dan iqamah untuk salat. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari tahu dan memahami makna setiap lafaz adzan dan iqamah sebagai bekal ibadah yang benar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan ketenangan masjid sebagai tempat dikumandangkannya adzan dan iqamah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai teman yang sedang belajar adzan dan iqamah, serta membantu mereka yang kesulitan melafalkan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meningkatkan rasa persatuan dan kebersamaan dengan menyambut seruan adzan dan iqamah untuk salat berjamaah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benar.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan praktik, peserta didik dapat melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara adzan dan iqamah minimal tiga perbedaan dengan tepat.
- Setelah praktik langsung, peserta didik dapat memeragakan adzan dan iqamah secara berpasangan dengan runtut dan percaya diri.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menjelaskan waktu dan tujuan adzan serta iqamah dengan benar.
Pemahaman bermakna: Adzan dan iqamah adalah panggilan suci yang mengingatkan kita akan waktu salat, serta menuntun kita untuk segera menghadap Allah SWT dengan penuh kekhusyukan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita mendengar suara panggilan yang indah dari masjid sebelum salat dimulai?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar melafalkan dan memahami makna kosakata baru dari lafaz adzan dan iqamah. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam menjalankan ibadah sesuai ajaran agama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing anak melafalkan adzan dan iqamah di rumah serta mengingatkan waktu salat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk praktik melafalkan adzan dan iqamah, serta memanfaatkan fasilitas masjid sekolah untuk simulasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video rekaman adzan dan iqamah dari platform edukasi Islami sebagai media pembelajaran audio-visual yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan praktik, peserta didik dapat melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat membedakan lafaz adzan dan iqamah dengan tepat.
Alat & bahan: alat tulis, lembar LKPD, pensil warna
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang berisi daftar lafaz adzan dan iqamah.
- Lingkari lafaz yang sama antara adzan dan iqamah dengan pensil warna hijau.
- Berilah tanda silang (X) pada lafaz yang hanya ada di adzan dengan pensil warna merah.
- Berilah tanda kotak ( ) pada lafaz yang hanya ada di iqamah dengan pensil warna biru.
- Tuliskan 3 perbedaan adzan dan iqamah yang kamu temukan di tabel yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang suka mendengar suara adzan?
- Kapan kita mendengar adzan dikumandangkan?
- Apa yang kita lakukan setelah mendengar adzan?
- Apakah ada panggilan lain sebelum salat dimulai?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap pelafalan adzan dan iqamah peserta didik selama praktik.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat memeragakan adzan dan iqamah secara berpasangan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan lafaz adzan dengan fasih dan benar | Lafaz adzan dan tata cara pelafalannya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Melafalkan lafaz iqamah dengan fasih dan benar | Lafaz iqamah dan tata cara pelafalannya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Mengidentifikasi perbedaan antara adzan dan iqamah | Perbedaan lafaz, waktu, dan tujuan adzan-iqamah | 2 JP | penalaran kritis |
Adzan dan iqamah adalah dua seruan penting dalam agama Islam yang berkaitan erat dengan ibadah salat. Keduanya memiliki peran besar dalam mengingatkan umat muslim akan kewajiban salat. Mari kita pelajari bersama lafaz-lafaznya yang indah dan maknanya yang mendalam.
1. Apa Itu Adzan?
Adzan adalah panggilan atau seruan yang dikumandangkan untuk memberitahukan bahwa waktu salat fardu telah tiba. Adzan dikumandangkan oleh seorang muadzin dengan suara yang merdu dan lantang dari masjid. Lafaz-lafaz adzan berisi pujian kepada Allah SWT dan ajakan untuk melaksanakan salat. Mendengar adzan adalah tanda bagi kita untuk segera bersiap menunaikan salat.
2. Lafaz Adzan
Lafaz adzan dimulai dengan 'Allahu Akbar' (Allah Maha Besar) sebanyak empat kali, kemudian 'Asyhadu an laa ilaaha illallaah' (Aku bersaksi tiada Tuhan selain Allah) dua kali, 'Asyhadu anna Muhammadar Rasulullah' (Aku bersaksi Muhammad utusan Allah) dua kali, 'Hayya 'alash sholaah' (Marilah salat) dua kali, 'Hayya 'alal falaah' (Marilah meraih kemenangan) dua kali, 'Allahu Akbar' dua kali, dan ditutup dengan 'Laa ilaaha illallaah' (Tiada Tuhan selain Allah).
3. Apa Itu Iqamah?
Iqamah adalah seruan yang dikumandangkan sesaat sebelum salat berjamaah dimulai. Iqamah berfungsi sebagai tanda bahwa barisan salat sudah harus dirapikan dan salat akan segera dilaksanakan. Lafaz iqamah lebih ringkas daripada adzan dan diucapkan dengan suara yang tidak terlalu keras, cukup didengar oleh jamaah di dalam masjid.
4. Lafaz Iqamah
Lafaz iqamah dimulai dengan 'Allahu Akbar' dua kali, 'Asyhadu an laa ilaaha illallaah' satu kali, 'Asyhadu anna Muhammadar Rasulullah' satu kali, 'Hayya 'alash sholaah' satu kali, 'Hayya 'alal falaah' satu kali, 'Qad qaamatish shalaah' (Salat akan segera dimulai) dua kali, 'Allahu Akbar' dua kali, dan ditutup dengan 'Laa ilaaha illallaah' satu kali.
5. Perbedaan Adzan dan Iqamah
Perbedaan utama antara adzan dan iqamah terletak pada waktu, jumlah lafaz, dan tujuannya. Adzan dikumandangkan sebagai pemberitahuan masuknya waktu salat, sedangkan iqamah dikumandangkan sebagai tanda salat akan segera dimulai. Lafaz adzan diulang lebih banyak dan dikumandangkan dengan suara lebih keras. Iqamah lebih singkat dan diucapkan pelan.
Rangkuman: Adzan adalah panggilan untuk salat yang dikumandangkan saat waktu salat tiba, dengan lafaz yang lengkap dan suara lantang. Iqamah adalah seruan singkat sebelum salat dimulai, dengan lafaz yang lebih ringkas dan suara lebih pelan. Keduanya adalah tanda penting bagi umat Islam untuk segera melaksanakan salat berjamaah, menunjukkan disiplin dan ketaatan kepada Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Adzan | Panggilan salat yang dikumandangkan saat waktu salat tiba. |
| Iqamah | Seruan singkat yang dikumandangkan sebelum salat berjamaah dimulai. |
| Muadzin | Orang yang mengumandangkan adzan. |
| Salat Fardu | Salat wajib yang harus ditunaikan umat Islam lima kali sehari. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Adzan dan Iqamah" mata pelajaran Fikih Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Adzan dan Iqamah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Shalat Jumat (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetentuan Waktu Shalat FardhuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBacaan Shalat dan ArtinyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
Tata Cara WuduFikih Kelas II MIBersuci (Thaharah)Fikih Kelas I MIRukun IslamFikih Kelas I MIRukun islam, Syahadat,Fikih Kelas I MILihat semua Modul Ajar Fikih Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Adzan dan Iqamah pada Fikih MI, Fase A, elemen Fikih.
Modul Adzan dan Iqamah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fikih kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fikih materi Adzan dan Iqamah ini gratis?
Ya. Modul Adzan dan Iqamah untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Adzan dan Iqamah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Adzan dan Iqamah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Adzan dan Iqamah dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Adzan dan Iqamah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Adzan dan Iqamah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Adzan dan Iqamah untuk Fikih kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Adzan dan Iqamah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Adzan dan Iqamah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Adzan dan Iqamah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.