tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Fikih Kelas IX MTs

4 modul ajar Fikih kelas IX MTs (Fase D) siap unduh — Haji dan Umrah, Jual Beli dan Khiyar, dan TATA CARA PENYEMBELIHAN BINATANG. Word + PDF ber-kop.

4 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi kelas IX & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Fikih

Pilih kelas

Kelas IX

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Jual Beli dan Khiyar, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Jual Beli dan Khiyar selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IX ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Fikih Kelas IX MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Jual Beli dan Khiyar
Fikih · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Jual Beli dan Khiyar
Fikih · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasD / IX
Materi PokokJual Beli dan Khiyar
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami dasar-dasar hukum Islam terkait transaksi ekonomi sederhana dan konsep halal-haram.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab Kurikulum Berbasis Cinta
Elemen / DomainMuamalah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep muamalah dalam Islam, termasuk jual beli dan khiyar, serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat untuk mencapai keberkahan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualJual beli terjadi setiap hari di pasar tradisional, toko daring, hingga transaksi antarindividu, seringkali melibatkan pilihan dan kesepakatan.
KonseptualJual beli adalah pertukaran harta atas dasar kerelaan antara penjual dan pembeli, sedangkan khiyar adalah hak memilih untuk melanjutkan atau membatalkan transaksi.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari rukun, syarat, dan tata cara jual beli yang sah, serta jenis-jenis khiyar dan penerapannya dalam kehidupan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami fikih muamalah agar transaksi yang dilakukan sesuai syariat dan membawa keberkahan, serta mampu mengidentifikasi masalah fikih dalam jual beli di masyarakat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengamalkan ajaran Islam dalam setiap transaksi jual beli dengan menjauhi riba dan penipuan, serta memahami bahwa setiap muamalah adalah bentuk ibadah kepada Allah Swt.
2. Cinta IlmuAntusias mencari tahu dalil-dalil dan hukum fikih terkait jual beli dan khiyar, serta menganalisis studi kasus untuk memperkaya pemahaman muamalah yang benar.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan tempat transaksi jual beli, serta memastikan barang yang diperjualbelikan tidak merusak alam.
4. Cinta Diri dan SesamaMenerapkan prinsip kejujuran, keadilan, dan kasih sayang dalam berinteraksi sebagai penjual atau pembeli, serta menghargai hak-hak sesama dalam bermuamalah.
5. Cinta Tanah AirMendukung praktik ekonomi yang syar'i dan halal di Indonesia, serta berkontribusi dalam membangun sistem perekonomian yang adil dan berkah bagi seluruh masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian dalil dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian jual beli dan khiyar menurut syariat Islam dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus jual beli, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli yang sah sesuai fikih muamalah secara runtut.
  3. Setelah mengamati contoh-contoh transaksi, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis khiyar (khiyar majelis, khiyar syarat, khiyar aib) dengan benar.
  4. Melalui simulasi jual beli di kelas, peserta didik dapat mempraktikkan penerapan khiyar dalam transaksi jual beli sehari-hari dengan jujur dan adil.
  5. Dengan berdiskusi tentang studi kasus, peserta didik dapat menganalisis hikmah disyariatkannya jual beli dan khiyar dalam Islam secara komprehensif.
Halaman 2 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep jual beli dan khiyar sesuai syariat Islam akan membimbing peserta didik melakukan transaksi ekonomi yang sah, adil, dan berkah, sehingga terhindar dari praktik ribawi dan penipuan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam jual beli, kita sebagai pembeli atau penjual kadang merasa perlu menawar atau membatalkan kesepakatan di awal?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks dalil, menyusun skenario simulasi, dan mempresentasikan hasil diskusi dengan bahasa yang baik dan benar.
Matematika: Menghitung keuntungan atau kerugian dalam transaksi jual beli sederhana pada studi kasus.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Menerapkan nilai-nilai kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab dalam bermuamalah sesuai prinsip Pancasila.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam jual beli dan penerapan khiyar di kehidupan nyata, serta berbagi cerita inspiratif tentang praktik jual beli yang jujur.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur menyerupai mini-market atau pasar untuk simulasi jual beli, dengan sudut-sudut yang nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat menggunakan gawai untuk mencari contoh-contoh kasus jual beli dan khiyar dari berita online atau video edukasi, serta membuat presentasi digital sederhana.
Halaman 3 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian dalil dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian jual beli dan khiyar menurut syariat Islam dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya: 'Siapa yang pernah membeli atau menjual sesuatu? Apa yang kalian rasakan saat transaksi itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep jual beli dan khiyar, serta pertanyaan pemantik: 'Mengapa dalam jual beli, kita sebagai pembeli atau penjual kadang merasa perlu menawar atau membatalkan kesepakatan di awal?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar transaksi di pasar tradisional dan toko daring, kemudian bertanya: 'Apa perbedaan mendasar dari kedua transaksi ini? Apakah keduanya sah menurut Islam?'
  2. Guru meminta peserta didik mengamati potongan ayat Al-Qur'an tentang jual beli (misalnya Q.S. Al-Baqarah: 275) dan hadis tentang khiyar yang dibagikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan setiap kelompok menerima LKPD yang berisi studi kasus jual beli.
  2. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menganalisis pengertian jual beli dan khiyar dari dalil serta studi kasus yang diberikan, kemudian merumuskan definisi dan contohnya.
  3. Peserta didik mencari informasi tambahan dari buku teks atau sumber digital yang relevan tentang jual beli dan khiyar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang pengertian jual beli dan khiyar, serta contoh penerapannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, kemudian guru memberikan umpan balik konstruktif.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pengertian jual beli dan khiyar, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting dari pembelajaran hari ini tentang pengertian jual beli dan khiyar.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar materi ini untuk menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh jual beli dan khiyar di lingkungan sekitar, serta menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus jual beli, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli yang sah sesuai fikih muamalah secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan bertanya: 'Apakah semua transaksi jual beli itu sah menurut Islam? Apa saja yang harus ada agar sah?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita memastikan jual beli yang kita lakukan itu benar dan berkah?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa skenario jual beli (misal: jual beli tanpa ijab kabul, jual beli barang najis, jual beli barang belum dimiliki) dan meminta peserta didik untuk mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi masalah atau ketidakwajaran dari skenario-skenario tersebut, kemudian menuliskannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil membaca dan menganalisis teks materi tentang rukun dan syarat jual beli yang sah dari buku teks atau bahan ajar digital.
  2. Pengolahan data: Setiap kelompok membandingkan skenario jual beli yang diamati dengan informasi rukun dan syarat jual beli, kemudian mengidentifikasi rukun dan syarat yang terpenuhi atau tidak terpenuhi dalam setiap skenario.
  3. Pembuktian: Kelompok menyusun daftar rukun dan syarat jual beli yang sah, disertai contoh yang sesuai dan tidak sesuai.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi rukun dan syarat jual beli yang sah, serta memberikan argumen mengapa skenario tertentu sah atau tidak sah.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, menjelaskan secara rinci setiap rukun dan syarat jual beli, serta hikmah di baliknya.
  3. Guru meminta peserta didik untuk merangkum hasil diskusi dan presentasi dalam catatan masing-masing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merumuskan simpulan tentang pentingnya rukun dan syarat dalam jual beli agar sah dan berkah.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan diskusi yang aktif, serta menanyakan manfaat pembelajaran hari ini untuk menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan penugasan untuk mencari contoh jual beli yang tidak memenuhi syarat di masyarakat dan menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKTransaksi Berkah: Pahami Jual Beli!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli yang sah berdasarkan studi kasus.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Tuliskan ketentuan setiap khiyar pada tabel berikut, lalu berikan contohnya dalam jual beli sehari-hari.
    Macam-macam khiyarKhiyarKetentuanKhiyar syaratKhiyar aibKhiyar majelis
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati 1 tentang transaksi jual beli di pasar tradisional.
  3. Baca studi kasus jual beli yang diberikan oleh guru di Lembar Kerja ini.
  4. Diskusikan dalam kelompok, identifikasi rukun dan syarat jual beli yang terpenuhi atau tidak terpenuhi dalam studi kasus tersebut.
  5. Catat hasil diskusi kelompok pada tabel yang tersedia, berikan alasan untuk setiap identifikasi.
  6. Sajikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian pahami tentang jual beli?
  2. Pernahkah kalian merasa tidak puas setelah membeli sesuatu? Mengapa?
  3. Apa saja yang harus ada agar sebuah transaksi jual beli dianggap sah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi jual beli, serta kualitas presentasi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep jual beli dan khiyar.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian jual beli dan khiyar menurut syariat Islam dengan tepat.Pengertian jual beli dan khiyar, dalil-dalilnya.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli yang sah sesuai fikih muamalah secara runtut.Rukun dan syarat jual beli.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Mengklasifikasikan jenis-jenis khiyar (khiyar majelis, khiyar syarat, khiyar aib) dengan benar.Jenis-jenis khiyar dan contohnya.2 JPpenalaran kritis
4Mempraktikkan penerapan khiyar dalam transaksi jual beli sehari-hari dengan jujur dan adil.Simulasi jual beli dan penerapan khiyar.2 JPkolaborasi, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Jual beli adalah salah satu bentuk muamalah yang paling sering kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Islam mengatur jual beli dengan sangat rinci agar transaksi berlangsung adil, jujur, dan membawa keberkahan. Materi ini akan membimbing kita memahami esensi jual beli dan hak khiyar, sehingga setiap transaksi yang kita lakukan sesuai dengan tuntunan syariat dan terhindar dari hal-hal yang dilarang.

1. Pengertian Jual Beli
Jual beli (البيع) secara bahasa berarti tukar menukar. Menurut syariat, jual beli adalah pertukaran harta dengan harta (barang dengan uang atau barang dengan barang) atas dasar saling rela, dengan cara yang telah ditentukan syariat. Tujuannya adalah memindahkan kepemilikan barang dari penjual kepada pembeli dengan imbalan tertentu. Jual beli merupakan salah satu bentuk ibadah muamalah yang dihalalkan Allah Swt. untuk memenuhi kebutuhan manusia dan mengembangkan ekonomi.

2. Rukun dan Syarat Jual Beli
Agar jual beli sah secara syariat, ada rukun dan syarat yang harus dipenuhi. Rukun jual beli meliputi: adanya penjual dan pembeli (aqidain), adanya barang yang diperjualbelikan (ma'qud alaih), adanya harga (tsaman), dan adanya ijab kabul (shighat). Syarat bagi penjual dan pembeli antara lain balig, berakal, dan tidak dalam paksaan. Syarat barang meliputi suci, bermanfaat, dapat diserahkan, dan diketahui jenis serta ukurannya. Ijab kabul harus jelas dan tidak menggantung.

3. Pengertian Khiyar
Khiyar (الخيار) secara bahasa berarti memilih atau menentukan. Dalam istilah fikih muamalah, khiyar adalah hak bagi penjual atau pembeli untuk melanjutkan atau membatalkan akad jual beli selama masih dalam waktu khiyar. Khiyar disyariatkan untuk memberikan kesempatan kepada pihak yang bertransaksi untuk mempertimbangkan kembali keputusannya, sehingga tidak ada pihak yang merasa dirugikan atau terpaksa dalam transaksi tersebut. Ini menunjukkan keadilan Islam.

4. Jenis-jenis Khiyar
Ada beberapa jenis khiyar yang dikenal dalam fikih. Pertama, khiyar majelis (حق الخيار) yaitu hak memilih selama kedua belah pihak masih berada di tempat transaksi dan belum berpisah badan. Kedua, khiyar syarat (خيار الشرط) yaitu hak memilih yang ditentukan dengan syarat tertentu dalam waktu tertentu. Ketiga, khiyar aib (خيار العيب) yaitu hak memilih untuk membatalkan jual beli jika ditemukan cacat pada barang yang tidak diketahui saat akad. Setiap jenis khiyar memiliki ketentuan dan batasannya.

Rangkuman: Jual beli adalah pertukaran harta atas dasar kerelaan yang diatur syariat Islam, dengan rukun dan syarat tertentu agar sah dan berkah. Khiyar adalah hak untuk melanjutkan atau membatalkan transaksi dalam waktu tertentu, guna melindungi hak-hak pihak yang bertransaksi. Memahami jual beli dan khiyar sangat penting untuk melakukan muamalah yang jujur, adil, dan sesuai tuntunan agama, sehingga terhindar dari kerugian dan praktik yang dilarang.

Halaman 9 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Jual Beli (البيع)Pertukaran harta atas dasar kerelaan sesuai syariat.
Khiyar (الخيار)Hak memilih untuk melanjutkan atau membatalkan akad jual beli.
Ijab KabulPernyataan serah terima dalam transaksi.
Rukun Jual BeliUnsur pokok yang harus ada agar jual beli sah.
Khiyar MajelisHak memilih selama penjual dan pembeli masih di tempat transaksi.
Khiyar AibHak membatalkan karena ditemukan cacat pada barang.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Jual Beli dan Khiyar" mata pelajaran Fikih Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Jual Beli dan Khiyar — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh

5 materi Fikih MTs, urut mengajar dari Jual Beli dan Khiyar hingga Upah dan Sewa-Menyewa.

Jual Beli dan KhiyarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRiba dan Bunga BankPinjam-Meminjam dan Utang-PiutangGadai dan JaminanUpah dan Sewa-Menyewa

Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan

4 materi Fikih MTs, urut mengajar dari Pengurusan Jenazah hingga Upah (Ijarah) dan Titipan (Wadi'ah).

Pengurusan JenazahWarisJual Beli, Khiyar, dan RibaUpah (Ijarah) dan Titipan (Wadi'ah)

Materi lain yang tersedia3 modul

Haji dan UmrahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTATA CARA PENYEMBELIHAN BINATANGModul siap unduh · Word + PDF ber-kopToharoModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Fikih Kelas IX MTs — Fase D

Kelas IX — ditulis juga kelas 9 — di MTs berada di Fase D, dan 9 materi Fikih setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Fikih juga dipanggil fiqh dan fiqih — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Fikih kelas IX (kelas 9) MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Fikih kelas IX (kelas 9) MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Fikih kelas IX (kelas 9) MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Fikih bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXPeta Konsep
Jual Beli dan KhiyarPengertian Jual BeliRukun dan Syarat Jual BeliPengertian KhiyarJenis-jenis Khiyar
Dari sub-bab Jual Beli dan KhiyarLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Jual Beli dan Khiyar1Riba dan Bunga Bank1Pinjam-Meminjam dan Utang-Piutang1Gadai dan Jaminan1Upah dan Sewa-Menyewa…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDJual Beli dan KhiyarRiba dan Bunga BankPinjam-Meminjam dan Utang-PiutangGadai dan Jaminan
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Fikih Kelas IX MTs

Apakah modul ajar Fikih ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IX (kelas 9) MTs masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Fikih kelas IX MTs?

9 materi, urut mengajar dari Jual Beli dan Khiyar hingga Upah (Ijarah) dan Titipan (Wadi'ah). Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Fikih?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Fikih sering disebut apa lagi?

Nama resminya Fikih, tetapi di sekolah ia juga dipanggil fiqh, fiqih. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Fikih MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Fikih Kelas 9RPM Fikih Kelas 9 MTs 2026/2027RPP Fikih Fase D MTsCP dan Elemen Fikih Fase DATP Fikih Kelas 9 MTsLKPD dan KKTP Fikih Kelas 9Perangkat Ajar Fikih Kelas 9 Kurikulum MerdekaModul Ajar Fikih Kelas 9 Semester 1Modul Ajar Fikih Kelas 9 Semester 2Download Modul Ajar Fikih Word dan PDFModul Ajar Fiqh Kelas 9 MTsMateri Fikih MTs Kelas LainProta dan Prosem Fikih MTsSoal ASAS dan ASTS Fikih Kelas 9Kelas 9 MTs Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.