Modul Ajar & RPP Fikih Kelas IX
Jual Beli dan Khiyar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Jual Beli dan Khiyar |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep muamalah dan pentingnya transaksi yang halal dalam Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik mengembangkan akhlak beragama dengan memahami dan menerapkan prinsip jual beli yang halal dan adil sesuai syariat Islam. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis berbagai kasus jual beli dan khiyar, serta mengevaluasi keabsahan transaksinya berdasarkan dalil dan ketentuan fikih. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk menganalisis studi kasus, merumuskan solusi, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang jual beli dan khiyar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis konsep fikih muamalah, termasuk jual beli, khiyar, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jual beli dan khiyar adalah transaksi ekonomi yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari, seperti membeli makanan di kantin atau memilih barang di pasar. |
| Konseptual | Jual beli adalah pertukaran harta dengan harta berdasarkan suka sama suka, sedangkan khiyar adalah hak memilih untuk melanjutkan atau membatalkan transaksi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah akad jual beli yang sah, jenis-jenis khiyar, serta cara penerapannya dalam berbagai situasi transaksi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang jual beli dan khiyar membantu mereka mengambil keputusan transaksi yang bertanggung jawab dan sesuai syariat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari hukum jual beli dan khiyar sebagai wujud ketaatan kepada syariat Allah SWT dan meneladani kejujuran Rasulullah SAW dalam berdagang. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan pemahaman tentang fikih muamalah agar dapat melakukan transaksi yang benar dan terhindar dari praktik yang dilarang agama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong transaksi jual beli yang adil dan bertanggung jawab, sehingga menciptakan lingkungan ekonomi yang sehat dan berkah bagi semua pihak. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap jujur, amanah, dan saling menghargai dalam setiap transaksi jual beli, serta melindungi hak-hak sesama pembeli dan penjual. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan prinsip-prinsip jual beli syariah dalam kehidupan sehari-hari sebagai bagian dari upaya membangun masyarakat yang berkeadilan ekonomi di tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan fenomena jual beli di sekitar, peserta didik dapat menjelaskan pengertian jual beli dan rukunnya dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat jual beli yang sah dan membedakan jenis-jenis jual beli yang dilarang dengan benar.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis pengertian khiyar dan macam-macamnya sesuai syariat Islam secara runtut.
- Dengan simulasi transaksi, peserta didik dapat mengaplikasikan ketentuan jual beli dan khiyar dalam praktik kehidupan sehari-hari dengan cermat.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan khiyar dalam jual beli dengan minimal tiga contoh yang relevan.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep jual beli dan khiyar akan membekali kamu untuk melakukan transaksi ekonomi yang sah, adil, dan berkah, serta terhindar dari praktik yang dilarang agama.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam jual beli kita harus jujur dan apa jadinya jika tidak ada pilihan untuk membatalkan transaksi yang sudah disepakati?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun teks skenario dan presentasi hasil diskusi tentang jual beli dan khiyar. Ekonomi: Memahami prinsip-prinsip ekonomi syariah dalam transaksi jual beli dan dampaknya terhadap kesejahteraan masyarakat. Pendidikan Pancasila: Menghayati nilai-nilai keadilan, kejujuran, dan tanggung jawab dalam praktik jual beli dan khiyar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman jual beli yang adil atau tidak adil yang pernah mereka alami kepada anaknya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, serta memanfaatkan area sekitar sekolah untuk observasi jika memungkinkan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi dokumen untuk kolaborasi kelompok dalam menyusun skenario simulasi dan mencari referensi tambahan tentang jual beli dan khiyar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan fenomena jual beli di sekitar, peserta didik dapat menjelaskan pengertian jual beli dan rukunnya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Harga: Guru menunjukkan beberapa barang sederhana, lalu peserta didik menebak harganya. Yang paling mendekati harga asli akan mendapat poin.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat jual beli yang sah dan membedakan jenis-jenis jual beli yang dilarang dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Jual Beli: Peserta didik berbaris, guru menyebut satu kata terkait jual beli, peserta didik berikutnya harus menyebut kata lain yang berhubungan dan berurutan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui analisis kasus, kamu dapat mengidentifikasi syarat jual beli yang sah dan jenis jual beli yang dilarang.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Jual beli adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Setiap hari, kita terlibat dalam transaksi jual beli, baik sebagai pembeli maupun penjual.
Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Tuliskan ketentuan setiap khiyar pada tabel berikut, lalu berikan contohnya dalam jual beli sehari-hari.
Gambar 1. Tabel - Amati tabel dan baca dengan saksama situasi transaksi jual beli yang disajikan.
- Identifikasi syarat-syarat jual beli yang terpenuhi atau tidak terpenuhi dalam setiap kasus pada tabel.
- Tuliskan jenis khiyar yang mungkin terjadi pada kasus-kasus tersebut, jika ada.
- Berdasarkan analisis kamu, tentukan apakah transaksi tersebut sah atau dilarang menurut syariat Islam.
- Sajikan alasan kamu mengapa transaksi tersebut sah atau dilarang dengan merujuk pada ketentuan fikih.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang jual beli?
- Menurutmu, apa saja yang harus ada agar sebuah transaksi jual beli itu sah?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'khiyar' dalam jual beli? Jika ya, apa yang kamu pahami?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi transaksi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis studi kasus dan presentasi simulasi jual beli dan khiyar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian jual beli dan rukunnya dengan tepat. | Pengertian jual beli, dalil, dan rukun jual beli. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi syarat-syarat jual beli yang sah dan membedakan jenis-jenis jual beli yang dilarang dengan benar. | Syarat jual beli, macam-macam jual beli yang dilarang. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis pengertian khiyar dan macam-macamnya sesuai syariat Islam secara runtut. | Pengertian khiyar, macam-macam khiyar (khiyar majelis, khiyar syarat, khiyar aib). | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Mengaplikasikan ketentuan jual beli dan khiyar dalam praktik kehidupan sehari-hari dengan cermat. | Penerapan jual beli dan khiyar dalam simulasi transaksi. | 2 JP | kolaborasi |
Jual beli adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Setiap hari, kita terlibat dalam transaksi jual beli, baik sebagai pembeli maupun penjual. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami hukum-hukumnya dalam Islam agar setiap transaksi yang kita lakukan bernilai ibadah dan mendatangkan keberkahan.
1. Pengertian Jual Beli
Jual beli (البيع) secara bahasa berarti tukar menukar. Menurut istilah syara', jual beli adalah pertukaran harta dengan harta berdasarkan suka sama suka (kerelaan kedua belah pihak) dengan cara yang telah ditentukan syara'. Dalil disyariatkannya jual beli terdapat dalam QS. Al-Baqarah ayat 275: وَأَحَلَّ ٱللَّهُ ٱلۡبَيۡعَ وَحَرَّمَ ٱلرِّبَوٰا۟ۗ (Padahal Allah telah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba). Jual beli yang sah harus memenuhi rukun-rukun tertentu.
2. Rukun Jual Beli
Rukun jual beli adalah unsur-unsur pokok yang harus ada agar transaksi jual beli dianggap sah. Rukun jual beli meliputi: 1) Penjual dan pembeli (kedua belah pihak); 2) Objek jual beli (barang atau jasa); 3) Harga (nilai tukar); 4) Ijab dan qabul (akad atau serah terima). Jika salah satu rukun ini tidak terpenuhi, maka jual beli tersebut tidak sah menurut syariat. Misalnya, jika salah satu pihak tidak rela atau objek jual belinya tidak jelas.
3. Syarat Jual Beli
Selain rukun, jual beli juga memiliki syarat-syarat yang harus dipenuhi. Syarat-syarat ini berlaku untuk penjual, pembeli, objek jual beli, dan akad. Syarat bagi penjual dan pembeli antara lain berakal sehat, balig, tidak di bawah paksaan, dan memiliki barang yang dijual. Syarat objek jual beli adalah barang suci, bermanfaat, dapat diserahkan, dan diketahui jenis serta ukurannya. Syarat akad adalah tidak ada paksaan dan jelas ijab qabulnya.
4. Jenis Jual Beli yang Dilarang
Islam melarang beberapa jenis jual beli karena mengandung unsur kezaliman, penipuan, atau spekulasi yang merugikan. Contohnya adalah jual beli gharar (ketidakjelasan/spekulasi), jual beli barang najis, jual beli hasil curian, jual beli dengan sistem riba, jual beli yang mengandung unsur penipuan, dan jual beli yang merugikan pihak lain. Penting bagi umat Islam untuk menghindari transaksi-transaksi semacam ini agar rezekinya berkah.
5. Pengertian Khiyar
Khiyar (الخيار) secara bahasa berarti memilih atau menentukan pilihan. Dalam istilah fikih, khiyar adalah hak memilih bagi penjual atau pembeli untuk melanjutkan atau membatalkan akad jual beli setelah terjadinya kesepakatan. Khiyar disyariatkan untuk menghindari penyesalan salah satu pihak dan memastikan kerelaan penuh dalam transaksi. Adanya khiyar menunjukkan keadilan dalam Islam.
6. Macam-macam Khiyar
Ada beberapa jenis khiyar yang dikenal dalam fikih: 1) Khiyar Majelis (خيار المجلس): Hak memilih bagi penjual dan pembeli selama mereka masih berada di tempat akad dan belum berpisah badan. 2) Khiyar Syarat (خيار الشرط): Hak memilih yang disepakati oleh kedua belah pihak dalam jangka waktu tertentu setelah akad. 3) Khiyar Aib (خيار العيب): Hak memilih bagi pembeli untuk membatalkan transaksi jika ditemukan cacat pada barang yang dibeli yang tidak diketahui saat akad. 4) Khiyar Ru'yah (خيار الرؤية): Hak memilih jika barang belum dilihat saat akad.
7. Penerapan Khiyar dalam Kehidupan
Khiyar memiliki peran penting dalam memastikan keadilan dan kerelaan dalam transaksi. Misalnya, ketika kamu membeli pakaian di toko, kamu memiliki khiyar majelis selama kamu masih di toko tersebut. Jika kamu menemukan cacat pada barang setelah membeli, kamu memiliki khiyar aib untuk mengembalikan atau menukarnya, asalkan cacat tersebut bukan karena kesalahanmu. Pemahaman tentang khiyar melindungi hak-hak konsumen dan penjual.
Rangkuman: Jual beli adalah pertukaran harta dengan harta atas dasar suka sama suka, yang sah jika memenuhi rukun dan syarat tertentu. Islam melarang jual beli yang mengandung gharar, riba, atau penipuan. Khiyar adalah hak memilih untuk melanjutkan atau membatalkan transaksi, yang terdiri dari khiyar majelis, khiyar syarat, khiyar aib, dan khiyar ru'yah. Memahami jual beli dan khiyar penting untuk transaksi yang adil dan berkah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Jual Beli | Pertukaran harta dengan harta atas dasar suka sama suka. |
| Khiyar | Hak memilih bagi penjual atau pembeli untuk melanjutkan atau membatalkan akad jual beli. |
| Rukun Jual Beli | Unsur pokok yang harus ada agar transaksi jual beli sah. |
| Ijab Qabul | Pernyataan serah terima dan persetujuan dalam akad. |
| Gharar | Ketidakjelasan atau spekulasi dalam transaksi yang dilarang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Jual Beli dan Khiyar" mata pelajaran Fikih Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Jual Beli dan Khiyar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Pengurusan JenazahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWarisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
MU'AMALAH (Jual Beli, Khiyar, Qiradh dan Riba)Fikih Kelas IX MTsHaji dan UmrahFikih Kelas IX MTsJenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur)Fikih Kelas IX MTsMawarisFikih Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jual Beli dan Khiyar pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.
Modul Jual Beli dan Khiyar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fikih kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fikih materi Jual Beli dan Khiyar ini gratis?
Ya. Modul Jual Beli dan Khiyar untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Jual Beli dan Khiyar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Jual Beli dan Khiyar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jual Beli dan Khiyar dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Jual Beli dan Khiyar ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jual Beli dan Khiyar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jual Beli dan Khiyar untuk Fikih kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Jual Beli dan Khiyar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jual Beli dan Khiyar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Jual Beli dan Khiyar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.