tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar Paket A

Modul Ajar PJOK Kelas VI Paket A

1 modul ajar PJOK kelas VI Paket A (Fase C) siap unduh — Permainan Bola Besar. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

PJOK

Pilih kelas

Kelas VI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Permainan Bola Besar, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Permainan Bola Besar selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PJOK Kelas VI Paket A
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Permainan Bola Besar
PJOK · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Permainan Bola Besar
PJOK · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasC / VI
Materi PokokPermainan Bola Besar
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memiliki pengalaman dasar dalam melakukan gerakan lokomotor dan manipulatif sederhana seperti berjalan, berlari, melempar, dan menangkap.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kesehatan — elemen: Kebugaran Jasmani
    Warga belajar menunjukkan kebugaran jasmani melalui permainan bola besar, menjaga stamina dan kekuatan tubuh.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja Sama Tim
    Warga belajar bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan permainan, saling mendukung dan berkomunikasi efektif.
  3. kreativitas — elemen: Mengembangkan Gagasan
    Warga belajar mengembangkan strategi permainan dan gerakan inovatif untuk memecahkan masalah dalam pertandingan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKeterampilan Gerak dan Pemahaman Gerak
Rumusan CP FaseWarga belajar menunjukkan kemampuan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai aktivitas jasmani, serta memahami konsep gerak dan prinsip latihan untuk menjaga kesehatan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPermainan bola besar seperti sepak bola, bola voli, dan bola basket dimainkan di lapangan dengan aturan tertentu.
KonseptualKonsep dasar permainan bola besar melibatkan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif yang dikombinasikan dalam strategi tim.
ProseduralProsedur bermain bola besar meliputi teknik dasar menendang, mengoper, menggiring, serta strategi menyerang dan bertahan.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya pemahaman teknik dan strategi dalam permainan bola besar untuk meningkatkan keterampilan dan kerja sama tim.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video, warga belajar dapat mengidentifikasi teknik dasar permainan sepak bola (menendang, menggiring, mengoper) dengan tepat.
  2. Dengan praktik langsung, warga belajar dapat menunjukkan keterampilan dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan punggung kaki secara terkoordinasi.
  3. Melalui simulasi permainan, warga belajar dapat menerapkan strategi sederhana dalam mengoper bola antar teman dengan kerja sama tim yang baik.
  4. Setelah berdiskusi kelompok, warga belajar dapat merancang satu variasi latihan teknik dasar permainan bola besar yang kreatif dan sesuai dengan kondisi kelompok.
  5. Dengan berpartisipasi aktif, warga belajar dapat menunjukkan sikap sportif, menghargai perbedaan, dan bertanggung jawab selama praktik permainan bola besar.
Halaman 2 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar dan strategi dalam permainan bola besar penting untuk membangun kerja sama tim yang efektif, meningkatkan kebugaran jasmani, dan mengembangkan kreativitas dalam bergerak.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bekerja sama dalam tim untuk memenangkan permainan bola besar dan apa saja gerakan yang harus kita kuasai?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung skor pertandingan, menganalisis peluang gol, dan mengukur jarak operan.
Bahasa Indonesia: Menyusun laporan hasil simulasi permainan dan mempresentasikan strategi tim secara lisan.
Pendidikan Pancasila: Menerapkan nilai-nilai kerja sama, sportifitas, dan toleransi dalam permainan tim.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman bermain bola besar atau menjadi fasilitator dalam sesi praktik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar berupa lapangan terbuka atau aula yang aman dan nyaman untuk praktik permainan bola besar, serta ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial teknik dasar permainan bola besar di YouTube atau platform edukasi lainnya untuk referensi dan pengamatan mandiri warga belajar.
Halaman 3 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video, warga belajar dapat mengidentifikasi teknik dasar permainan sepak bola (menendang, menggiring, mengoper) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Bola: Tutor memimpin tepuk tangan dengan irama 'bola-bola-besar' sambil menyebutkan nama permainan bola besar secara bergantian. Warga belajar menirukan dengan semangat.
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Tutor mengajukan pertanyaan: 'Pernahkah Anda bermain sepak bola atau bola besar lainnya? Gerakan apa saja yang Anda lakukan?' untuk mengaitkan pengalaman warga belajar.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi teknik dasar permainan bola besar dan merancang proyek latihan, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita bekerja sama dalam tim untuk memenangkan permainan bola besar dan apa saja gerakan yang harus kita kuasai?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Tutor menayangkan video singkat tentang cuplikan pertandingan sepak bola dan meminta warga belajar mengamati gerakan-gerakan yang dilakukan pemain.
  2. Tutor memfasilitasi diskusi tentang gerakan apa saja yang terlihat dan mengapa gerakan itu penting dalam permainan.
  3. Tutor membagikan Lembar Kerja Proyek (LKP) yang berisi pertanyaan panduan untuk mengidentifikasi teknik dasar permainan bola besar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Warga belajar secara berkelompok mengidentifikasi teknik-teknik dasar yang ada di video (menendang, menggiring, mengoper) dan mencatatnya di LKP.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk memilih satu teknik dasar yang ingin mereka kembangkan latihannya untuk proyek.
  3. Kelompok mulai merencanakan variasi latihan yang bisa mereka praktikkan di pertemuan berikutnya, termasuk alat yang dibutuhkan dan langkah-langkahnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi teknik dasar dan rancangan awal variasi latihan mereka.
  2. Tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan latihan, memastikan relevansi dan kelayakannya.
  3. Tutor menguatkan pemahaman tentang pentingnya penguasaan teknik dasar dan kerja sama tim dalam permainan bola besar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan teknik dasar yang telah diidentifikasi dan pentingnya perencanaan latihan.
  2. Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar dan mendorong semangat untuk pertemuan berikutnya.
  3. Tutor mengingatkan warga belajar untuk membawa peralatan yang diperlukan untuk praktik di pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik langsung, warga belajar dapat menunjukkan keterampilan dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan punggung kaki secara terkoordinasi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Ikuti Komando: Tutor memberikan instruksi gerakan sederhana seperti 'Sentuh lutut!', 'Lompat dua kali!', 'Tepuk tangan tiga kali!'. Warga belajar harus mengikuti komando dengan cepat dan tepat.
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan mengecek kesiapan fisik serta perlengkapan.
  2. Tutor bertanya: 'Apa saja teknik dasar yang sudah kita identifikasi kemarin? Siapa yang sudah siap dengan rancangan latihannya?' untuk mengulang materi sebelumnya.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan teknik dasar menendang bola sesuai rancangan kelompok dan menyempurnakan strategi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Tutor memfasilitasi setiap kelompok untuk memfinalisasi jadwal dan pembagian tugas dalam melaksanakan variasi latihan yang telah dirancang.
  2. Tutor menjelaskan aspek-aspek keselamatan yang perlu diperhatikan selama praktik di lapangan.
  3. Warga belajar melakukan pemanasan ringan dan peregangan di bawah bimbingan tutor.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok menuju area praktik yang telah ditentukan dan mulai melaksanakan variasi latihan menendang bola sesuai rancangan mereka.
  2. Tutor berkeliling memantau dan memberikan bimbingan individual atau kelompok terkait teknik menendang yang benar (kaki bagian dalam dan punggung kaki).
  3. Warga belajar saling memberikan umpan balik antaranggota kelompok untuk memperbaiki gerakan dan koordinasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setelah praktik, setiap kelompok mendemonstrasikan variasi latihan mereka di depan kelompok lain, menunjukkan keterampilan menendang bola.
  2. Kelompok lain memberikan masukan dan saran perbaikan terhadap demonstrasi yang dilakukan.
  3. Tutor memberikan penguatan mengenai pentingnya latihan berulang dan kerja sama tim untuk menguasai teknik dasar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan pelajaran hari ini tentang teknik menendang bola dan pentingnya praktik.
  2. Tutor memberikan apresiasi atas usaha dan semangat warga belajar dalam praktik, serta menguatkan sikap sportif.
  3. Tutor memberikan tugas untuk memikirkan strategi sederhana dalam mengoper bola untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
LKPD · AYO BERGERAK!Rancang Latihan Bola Besar!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Warga belajar dapat merancang variasi latihan teknik dasar permainan bola besar dan mengidentifikasi alat yang dibutuhkan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Permainan bola besar adalah aktivitas fisik yang menyenangkan dan bermanfaat untuk kesehatan serta melatih kerja sama tim.

Alat & bahan: Buku catatan, pensil, bola sepak, kerucut penanda, peluit

Langkah kerja:

  1. Amati gambar lapangan sepak bola dan diskusikan posisi pemain yang berbeda dalam permainan.
    Lapangan Sepak Bola
    Gambar 1. Lapangan
  2. Identifikasi minimal tiga teknik dasar yang sering digunakan dalam sepak bola (misalnya: menendang, menggiring, mengoper).
  3. Pilih satu teknik dasar yang paling menarik bagi kelompok Anda untuk dikembangkan latihannya.
  4. Rancang satu variasi latihan untuk teknik dasar yang Anda pilih, catat langkah-langkahnya secara rinci dan alat yang dibutuhkan.
  5. Presentasikan rancangan latihan Anda kepada tutor dan kelompok lain untuk mendapatkan masukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah Anda pernah bermain sepak bola?
  2. Gerakan apa saja yang Anda ketahui dalam permainan bola besar?
  3. Menurut Anda, mengapa kerja sama tim penting dalam olahraga?
  4. Apa saja alat yang biasa digunakan dalam permainan sepak bola?

Formatif (proses): Tutor mengamati partisipasi aktif, kerja sama kelompok, dan kemampuan warga belajar dalam mempraktikkan teknik dasar selama kegiatan.

Sumatif (akhir): Warga belajar mendemonstrasikan teknik dasar dan strategi mengoper bola dalam simulasi permainan, serta mempresentasikan hasil evaluasi pengalaman mereka.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi teknik dasar permainan sepak bola (menendang, menggiring, mengoper)Identifikasi teknik dasar sepak bola2 JPkreativitas
2Menunjukkan keterampilan dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan punggung kakiPraktik teknik menendang bola2 JPkesehatan
3Menerapkan strategi sederhana dalam mengoper bola antar temanSimulasi permainan dan strategi mengoper2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Permainan bola besar adalah aktivitas fisik yang menyenangkan dan bermanfaat untuk kesehatan serta melatih kerja sama tim. Modul ini akan mengajak Anda mengenal berbagai teknik dasar dan strategi bermain sepak bola, salah satu permainan bola besar yang paling populer. Mari kita pelajari bersama agar Anda dapat bermain dengan lebih terampil dan menikmati setiap momennya.

1. Pengenalan Permainan Bola Besar
Permainan bola besar adalah jenis olahraga yang menggunakan bola berukuran besar dan dimainkan oleh dua tim atau lebih, dengan tujuan mencetak poin atau gol ke gawang lawan. Contoh permainan bola besar yang populer di Indonesia adalah sepak bola, bola voli, dan bola basket. Setiap permainan memiliki aturan, teknik, dan strategi yang berbeda. Mempelajari permainan bola besar tidak hanya melatih fisik, tetapi juga mental, seperti kemampuan mengambil keputusan cepat dan kerja sama tim. Permainan ini dapat dimainkan di berbagai jenis lapangan, baik di dalam maupun luar ruangan, tergantung jenis olahraganya. Penting untuk memahami bahwa setiap permainan bola besar memiliki karakteristik unik yang membuatnya menarik.

2. Teknik Dasar Sepak Bola: Menendang Bola
Menendang bola adalah teknik paling fundamental dalam sepak bola, digunakan untuk mengoper, menembak ke gawang, atau menghalau bola. Ada beberapa cara menendang bola, dua di antaranya adalah menendang dengan kaki bagian dalam dan punggung kaki. Menendang dengan kaki bagian dalam menghasilkan operan yang akurat dan jarak pendek hingga menengah, cocok untuk operan antar teman. Punggung kaki digunakan untuk tendangan jarak jauh atau tembakan keras ke gawang. Latihan yang konsisten sangat diperlukan untuk menguasai kedua teknik ini. Posisi tubuh, ayunan kaki, dan titik sentuh pada bola sangat memengaruhi hasil tendangan. Kesalahan umum adalah kurangnya keseimbangan atau kekuatan saat menendang.

3. Teknik Dasar Sepak Bola: Menggiring Bola
Menggiring bola atau dribbling adalah kemampuan membawa bola sambil bergerak maju, melewati lawan, atau mencari posisi yang lebih baik. Teknik ini membutuhkan kontrol bola yang baik, koordinasi mata dan kaki, serta kecepatan. Ada dua jenis menggiring bola, yaitu menggiring dengan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar. Menggiring dengan kaki bagian dalam memungkinkan kontrol bola yang lebih dekat dan perubahan arah yang cepat. Menggiring dengan kaki bagian luar cocok untuk menggiring lurus dengan kecepatan tinggi. Latihan menggiring bola melewati rintangan atau dalam ruang sempit akan sangat membantu meningkatkan keterampilan ini. Kunci utama adalah menjaga bola tetap dekat dengan kaki Anda.

4. Teknik Dasar Sepak Bola: Mengoper Bola
Mengoper bola atau passing adalah tindakan memberikan bola kepada rekan satu tim. Operan yang baik adalah kunci keberhasilan dalam membangun serangan dan menjaga penguasaan bola. Operan dapat dilakukan dengan berbagai bagian kaki, seperti kaki bagian dalam untuk operan pendek dan akurat, atau punggung kaki untuk operan jarak jauh. Penting untuk mengoper bola ke ruang kosong di mana rekan tim dapat menerimanya dengan mudah, atau langsung ke kaki rekan tim. Komunikasi antar pemain sangat penting saat mengoper bola. Latihan operan satu dua, atau operan segitiga, dapat meningkatkan pemahaman tentang timing dan akurasi operan. Mengoper adalah seni dalam sepak bola yang membutuhkan latihan terus-menerus.

5. Strategi Sederhana dalam Permainan Bola Besar
Strategi dalam permainan bola besar adalah rencana yang disusun tim untuk mencapai tujuan, baik itu mencetak gol atau bertahan dari serangan lawan. Strategi sederhana yang bisa diterapkan adalah 'mengoper dan bergerak'. Setelah mengoper bola, pemain tidak boleh diam, tetapi harus segera bergerak mencari posisi kosong untuk menerima operan balasan atau membuka ruang bagi rekan tim. Strategi lain adalah 'bertahan zona', di mana setiap pemain bertanggung jawab menjaga area tertentu di lapangan, bukan hanya satu lawan. Pemahaman tentang posisi dan peran masing-masing anggota tim sangat krusial. Diskusi sebelum dan sesudah pertandingan sangat membantu dalam mengevaluasi dan memperbaiki strategi tim. Strategi yang efektif selalu fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kondisi di lapangan.

6. Pentingnya Kerja Sama Tim dan Sportivitas
Dalam permainan bola besar, kerja sama tim adalah fondasi utama untuk mencapai kemenangan. Tidak ada satu pemain pun yang bisa memenangkan pertandingan sendirian. Setiap anggota tim memiliki peran dan tanggung jawabnya masing-masing, dan keberhasilan tim bergantung pada bagaimana semua peran tersebut saling mendukung. Komunikasi yang efektif, saling percaya, dan pengertian antar pemain sangat penting. Selain kerja sama, sportivitas juga merupakan nilai yang tak kalah penting. Sportivitas berarti bermain dengan jujur, menghormati lawan, menerima keputusan wasit, dan tidak melakukan kecurangan. Sikap sportif menciptakan lingkungan permainan yang positif dan menyenangkan bagi semua pihak. Menang atau kalah adalah bagian dari permainan, tetapi sportivitas adalah cerminan karakter sejati seorang pemain.

Rangkuman: Permainan bola besar seperti sepak bola melatih fisik dan mental. Teknik dasar meliputi menendang (kaki bagian dalam dan punggung kaki), menggiring, dan mengoper. Strategi sederhana seperti 'mengoper dan bergerak' serta 'bertahan zona' penting untuk diterapkan. Kerja sama tim, komunikasi efektif, dan sportivitas adalah kunci utama keberhasilan dan pengalaman positif dalam bermain bola besar. Latihan konsisten akan meningkatkan keterampilan dan pemahaman Anda.

Halaman 9 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
LokomotorGerakan berpindah tempat.
Non-lokomotorGerakan tanpa berpindah tempat.
ManipulatifGerakan menggunakan alat.
DribblingMenggiring bola.
PassingMengoper bola.
SportivitasSikap jujur dan menghargai lawan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Permainan Bola Besar" mata pelajaran PJOK Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Permainan Bola Besar — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi PJOK Paket A, urut mengajar dari Jago Bergerak: Taktik Juara hingga Energi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan Kuat.

Jago Bergerak: Taktik JuaraSahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!Energi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan Kuat

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi PJOK Paket A, urut mengajar dari Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk Bergerak hingga Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri.

Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk BergerakPahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri

Materi lain yang tersedia1 modul

Permainan Bola BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

PJOK Kelas VI Paket A — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di Paket A berada di Fase C, dan 5 materi PJOK setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, PJOK juga dipanggil penjas, penjaskes, dan penjasorkes — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar PJOK kelas VI (kelas 6) Paket A — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PJOK kelas VI (kelas 6) Paket A mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PJOK kelas VI (kelas 6) Paket A yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PJOK bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIPeta Konsep
Permainan Bola BesarPengenalan Permainan Bola BesarTeknik Dasar Sepak Bola: Menendang BolaTeknik Dasar Sepak Bola: Menggiring BolaTeknik Dasar Sepak Bola: Mengoper BolaStrategi Sederhana dalam Permainan Bola Besar
Dari sub-bab Permainan Bola BesarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Jago Bergerak: Taktik Juara1Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!1Energi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan Kuat2Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk Bergerak2Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDJago Bergerak: Taktik JuaraSahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!Energi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan Kuat
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PJOK Kelas VI Paket A

Apakah modul ajar PJOK ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) Paket A masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi PJOK kelas VI Paket A?

5 materi, urut mengajar dari Jago Bergerak: Taktik Juara hingga Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PJOK?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

PJOK sering disebut apa lagi?

Nama resminya PJOK, tetapi di sekolah ia juga dipanggil penjas, penjaskes, penjasorkes. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait PJOK Paket A

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 6RPM PJOK Kelas 6 Paket A 2026/2027RPP PJOK Fase C Paket ACP dan Elemen PJOK Fase CATP PJOK Kelas 6 Paket ALKPD dan KKTP PJOK Kelas 6Perangkat Ajar PJOK Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 6 Semester 1Modul Ajar PJOK Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar PJOK Word dan PDFModul Ajar Penjas Kelas 6 Paket AMateri PJOK Paket A Kelas LainProta dan Prosem PJOK Paket ASoal ASAS dan ASTS PJOK Kelas 6Kelas 6 Paket A Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru PJOK Paket A
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.