Modul Ajar Paket C

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI Paket C

4 modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI Paket C (Fase F) siap unduh — Demokrasi Pancasila, Hak dan Kewajiban Warga Negara, dan Hubungan Internasional.

4 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 4 materi kelas XI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Hak dan Kewajiban Warga Negara, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Hak dan Kewajiban Warga Negara selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila Kelas XI Paket C
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Pendidikan Pancasila · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Pendidikan Pancasila · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasF / XI
Materi PokokHak dan Kewajiban Warga Negara
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep negara, masyarakat, dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan
Elemen / DomainPancasila sebagai Fondasi Bernegara
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis secara kritis berbagai permasalahan yang terkait dengan hak dan kewajiban warga negara dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, serta mengusulkan solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila untuk mewujudkan kehidupan berkeadilan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata hak warga negara adalah hak untuk memilih dalam pemilu dan kewajiban membayar pajak.
KonseptualHak adalah sesuatu yang seharusnya diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan oleh setiap warga negara.
ProseduralWarga belajar akan belajar menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban serta merumuskan upaya penyelesaiannya.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya keseimbangan antara hak dan kewajiban untuk menciptakan harmoni sosial dan keadilan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi berbagai jenis hak dan kewajiban warga negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan tepat.
  2. Setelah berdiskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis contoh pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
  3. Dengan menyusun peta pikiran, warga belajar dapat menguraikan dampak pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban bagi kehidupan berbangsa dan bernegara secara runtut.
  4. Melalui simulasi, warga belajar dapat mengusulkan solusi kreatif untuk mengatasi masalah pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara berdasarkan nilai-nilai Pancasila dengan percaya diri.
  5. Setelah melakukan studi kasus, warga belajar dapat merumuskan peran aktif warga negara dalam menegakkan hak dan kewajiban secara bertanggung jawab.
Halaman 2 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Keseimbangan antara hak dan kewajiban warga negara adalah kunci terciptanya masyarakat yang adil, harmonis, dan demokratis, yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering menuntut hak, tetapi kadang lupa akan kewajiban kita sebagai warga negara?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Kemampuan menyusun argumen dan presentasi lisan yang efektif dalam mengemukakan solusi masalah.
Sosiologi: Analisis dampak sosial dari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban terhadap struktur masyarakat.
PPKn: Memperdalam pemahaman tentang konstitusi dan peraturan perundang-undangan yang mengatur hak dan kewajiban warga negara.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berpartisipasi dalam berbagi pengalaman tentang kasus-kasus hak dan kewajiban di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranRuang belajar yang nyaman dengan penataan meja berkelompok mendukung diskusi, serta ketersediaan area untuk simulasi atau presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube tentang kasus pelanggaran hak, infografis dari media sosial, atau artikel berita daring sebagai sumber belajar.
Halaman 3 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi berbagai jenis hak dan kewajiban warga negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengajak warga belajar mengingat kembali pengalaman mereka terkait hak dan kewajiban di lingkungan keluarga atau tempat kerja.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi hak dan kewajiban warga negara serta pertanyaan pemantik yang akan dibahas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat tentang kasus ketidakadilan atau pelanggaran hak warga negara, lalu bertanya: 'Apa yang salah dari kasus ini? Hak apa yang dilanggar?'
  2. Tutor membagikan LKPD yang berisi studi kasus sederhana terkait hak dan kewajiban warga negara.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Warga belajar dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus pada LKPD untuk mengidentifikasi hak dan kewajiban yang relevan, serta mencatat contoh-contoh pelanggaran atau pengingkaran yang mungkin terjadi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi hak dan kewajiban serta temuan awal mereka di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, kemudian tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi.
  3. Tutor menguatkan pemahaman warga belajar tentang konsep dasar hak dan kewajiban warga negara sesuai UUD NRI Tahun 1945.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor dan warga belajar bersama-sama menyimpulkan jenis-jenis hak dan kewajiban warga negara.
  2. Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar hari ini.
  3. Tutor menyampaikan materi pertemuan berikutnya dan memberikan tugas mandiri untuk mencari berita terkait pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah berdiskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis contoh pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor menanyakan kembali pemahaman warga belajar tentang hak dan kewajiban dari pertemuan sebelumnya.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menganalisis pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban serta dampak yang ditimbulkannya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor meminta warga belajar mempresentasikan temuan berita yang sudah dicari sebagai tugas mandiri.
  2. Tutor menayangkan gambar atau infografis tentang berbagai bentuk pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban di Indonesia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Warga belajar tetap dalam kelompok yang sama dari pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis lebih dalam kasus-kasus yang ditampilkan dan berita yang dibawa, mengidentifikasi faktor penyebab pelanggaran atau pengingkaran, dan merumuskan dampak yang mungkin terjadi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang menguraikan jenis pelanggaran/pengingkaran, penyebab, dan dampaknya, lalu mempresentasikan hasilnya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan, kemudian tutor memberikan penguatan terhadap analisis yang telah dilakukan warga belajar.
  3. Tutor menguatkan pemahaman tentang keterkaitan antara pelanggaran hak, pengingkaran kewajiban, dan dampaknya terhadap kehidupan bermasyarakat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama tutor menyimpulkan dampak negatif dari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban.
  2. Tutor mengapresiasi kerja keras warga belajar dalam menganalisis masalah dan mendorong mereka untuk lebih peka terhadap isu-isu sosial.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk mencari solusi pada pertemuan berikutnya dan meminta warga belajar memikirkan peran mereka dalam menegakkan hak dan kewajiban.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban serta menganalisis kasus pelanggarannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Hak dan kewajiban warga negara adalah dua sisi mata uang yang saling terkait dan tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Keduanya merupakan pilar penting dalam membangun masyarakat yang adil, demokratis, dan sejahtera.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, alat tulis, gunting, gambar kasus

Langkah kerja:

  1. Amati gambar kasus yang diberikan dengan seksama.
  2. Identifikasi hak dan kewajiban warga negara yang terkait dengan kasus tersebut.
  3. Tuliskan jenis pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban yang terjadi dalam kasus tersebut.
  4. Diskusikan dampak yang ditimbulkan dari pelanggaran atau pengingkaran tersebut.
  5. Sajikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk peta pikiran atau poster sederhana.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang hak?
  2. Apa yang Anda ketahui tentang kewajiban?
  3. Berikan satu contoh hak yang pernah Anda rasakan!
  4. Berikan satu contoh kewajiban yang pernah Anda lakukan!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis kasus.

Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye tentang hak dan kewajiban warga negara serta simulasi penyelesaian masalah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai jenis hak dan kewajiban warga negara.Konsep dasar hak dan kewajiban warga negara.2 JPkewargaan
2Menganalisis contoh pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban.Faktor dan dampak pelanggaran hak serta pengingkaran kewajiban.2 JPpenalaran kritis
3Mengusulkan solusi dan merumuskan peran aktif warga negara.Solusi berbasis Pancasila dan peran aktif warga negara.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Hak dan kewajiban warga negara adalah dua sisi mata uang yang saling terkait dan tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Keduanya merupakan pilar penting dalam membangun masyarakat yang adil, demokratis, dan sejahtera. Pemahaman yang mendalam serta kesadaran untuk melaksanakan keduanya adalah fondasi bagi terciptanya harmoni sosial.

1. Pengertian Hak dan Kewajiban
Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap orang sebagai warga negara, sejak lahir atau bahkan sebelum lahir. Contoh hak antara lain hak untuk hidup, hak berpendapat, hak untuk mendapatkan pendidikan, dan hak untuk mendapatkan pekerjaan. Sementara itu, kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan oleh setiap warga negara dengan penuh tanggung jawab demi kepentingan bersama dan negara. Contoh kewajiban meliputi kewajiban membayar pajak, kewajiban bela negara, dan kewajiban menaati peraturan hukum.

2. Jenis Hak Warga Negara
Hak warga negara diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. Beberapa jenis hak meliputi hak asasi manusia (HAM) seperti hak hidup, hak beragama, dan hak kebebasan berserikat. Ada pula hak politik seperti hak memilih dan dipilih, serta hak ekonomi seperti hak mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak. Hak sosial budaya mencakup hak pendidikan dan hak mengembangkan kebudayaan. Semua hak ini harus dijamin oleh negara dan dilaksanakan tanpa diskriminasi.

3. Jenis Kewajiban Warga Negara
Sama halnya dengan hak, kewajiban warga negara juga tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945. Kewajiban-kewajiban tersebut antara lain kewajiban menaati hukum dan pemerintahan, kewajiban ikut serta dalam upaya pembelaan negara, kewajiban menghormati hak asasi orang lain, dan kewajiban ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Pelaksanaan kewajiban ini penting untuk menjaga ketertiban dan keberlangsungan negara.

4. Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Pelanggaran hak warga negara terjadi ketika seseorang atau kelompok tidak mendapatkan haknya secara penuh atau bahkan dirampas. Contohnya adalah pembatasan kebebasan berpendapat atau diskriminasi dalam pekerjaan. Pengingkaran kewajiban terjadi ketika warga negara tidak melaksanakan kewajibannya. Contohnya adalah tidak membayar pajak, tidak menaati rambu lalu lintas, atau tidak ikut serta dalam kegiatan siskamling. Kedua hal ini dapat menimbulkan ketidakadilan dan ketidakharmonisan sosial.

5. Upaya Penegakan Hak dan Kewajiban
Untuk menegakkan hak dan kewajiban, diperlukan peran aktif dari pemerintah dan seluruh warga negara. Pemerintah berkewajiban untuk membuat peraturan yang melindungi hak dan memastikan pelaksanaan kewajiban, serta memberikan sanksi bagi pelanggar. Warga negara berkewajiban untuk memahami dan melaksanakan hak serta kewajibannya, sekaligus berani menyuarakan keadilan jika terjadi pelanggaran. Pendidikan dan sosialisasi juga memegang peranan penting.

Rangkuman: Hak dan kewajiban warga negara adalah dua konsep fundamental yang saling melengkapi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Hak adalah apa yang seharusnya diterima, sementara kewajiban adalah apa yang harus dilaksanakan. Keduanya diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. Pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dapat menimbulkan dampak negatif. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dan peran aktif semua pihak untuk menjaga keseimbangan dan menegakkannya demi keadilan sosial.

Halaman 9 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HakSesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap individu.
KewajibanSesuatu yang harus dilaksanakan atau ditunaikan.
Warga NegaraPenduduk sebuah negara yang berdasarkan hukum memiliki ikatan dengan negara tersebut.
KonstitusiHukum dasar suatu negara, contohnya UUD NRI Tahun 1945.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hak dan Kewajiban Warga Negara" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Hak dan Kewajiban Warga Negara — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 materi · siap dibuatkan

2 materi Pendidikan Pancasila Paket C, urut mengajar dari Menjiwai Pancasila hingga Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.

Menjiwai PancasilaDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Pendidikan Pancasila Paket C, urut mengajar dari Harmoni dalam Keberagaman hingga Menjaga Keutuhan NKRI.

Harmoni dalam KeberagamanMenjaga Keutuhan NKRI

Pendidikan Pancasila Kelas XI Paket C — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di Paket C berada di Fase F, dan 4 materi Pendidikan Pancasila setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) Paket C — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) Paket C mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) Paket C yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIPeta Konsep
Hak dan Kewajiban Warga NegaraPengertian Hak dan KewajibanJenis Hak Warga NegaraJenis Kewajiban Warga NegaraPelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanUpaya Penegakan Hak dan Kewajiban
Dari sub-bab Hak dan Kewajiban Warga NegaraLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Menjiwai Pancasila1Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 19452Harmoni dalam Keberagaman2Menjaga Keutuhan NKRI
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenjiwai PancasilaDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI Paket C

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) Paket C masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila kelas XI Paket C?

4 materi, urut mengajar dari Menjiwai Pancasila hingga Menjaga Keutuhan NKRI. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.