Modul Ajar Paket C

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XII Paket C

4 modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XII Paket C (Fase F) siap unduh — Hak Asasi Manusia dalam Pancasila, Ketahanan Nasional, dan Peran Indonesia dalam…

4 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas XII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ketahanan Nasional, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ketahanan Nasional selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila Kelas XII Paket C
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ketahanan Nasional
Pendidikan Pancasila · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ketahanan Nasional
Pendidikan Pancasila · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasF / XII
Materi PokokKetahanan Nasional
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memahami konsep dasar negara kesatuan, hak dan kewajiban warga negara, serta pentingnya persatuan dan kesatuan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket A, Paket B, dan Paket C
Elemen / DomainPancasila sebagai Fondasi Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis secara kritis dinamika implementasi Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, serta berkontribusi aktif dalam menjaga keutuhan dan keberlangsungan NKRI melalui pemahaman mendalam tentang Ketahanan Nasional.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKetahanan Nasional terwujud dalam berbagai upaya masyarakat dan pemerintah menghadapi ancaman nyata seperti pandemi, krisis ekonomi, atau konflik sosial.
KonseptualKetahanan Nasional adalah kondisi dinamis bangsa yang ulet dan tangguh dalam mengembangkan kekuatan nasional untuk menghadapi segala tantangan, ancaman, hambatan, dan gangguan baik dari dalam maupun luar.
ProseduralWarga belajar akan menganalisis komponen dan dimensi Ketahanan Nasional, serta merumuskan strategi penguatan Ketahanan Nasional di lingkungan sekitar mereka.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari bagaimana pemahaman tentang Ketahanan Nasional membantu mereka menjadi warga negara yang lebih bertanggung jawab dan adaptif terhadap perubahan zaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menganalisis konsep dasar Ketahanan Nasional berdasarkan landasan filosofis Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
  2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi Ketahanan Nasional di berbagai aspek kehidupan (asta gatra).
  3. Menilai tantangan dan ancaman terhadap Ketahanan Nasional di tingkat lokal dan nasional.
  4. Merumuskan strategi partisipasi aktif dalam upaya penguatan Ketahanan Nasional di lingkungan sekitar.
  5. Mempresentasikan hasil analisis dan rumusan strategi penguatan Ketahanan Nasional dengan argumentasi yang logis dan relevan.
Halaman 2 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Ketahanan Nasional bukan hanya tentang pertahanan militer, tetapi juga tentang kemampuan bangsa untuk bertahan dan berkembang dalam berbagai aspek kehidupan, mulai dari ekonomi, sosial, budaya, hingga teknologi, sehingga setiap warga negara memiliki peran penting dalam mewujudkannya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah negara, termasuk Indonesia, bisa tetap berdiri kokoh dan maju meskipun menghadapi berbagai masalah dan tantangan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Kewarganegaraan: Konsep hak dan kewajiban warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI.
Sosiologi: Analisis konflik sosial, integrasi nasional, dan peran masyarakat dalam pembangunan.
Ekonomi: Dampak krisis ekonomi terhadap stabilitas nasional dan strategi pembangunan ekonomi berkelanjutan.
Kemitraan PembelajaranWarga belajar dapat berkolaborasi dengan RT/RW, karang taruna, atau organisasi masyarakat setempat untuk mengidentifikasi masalah dan melaksanakan proyek penguatan Ketahanan Nasional.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar yang fleksibel, memungkinkan diskusi kelompok di ruang terbuka atau di luar jam tatap muka, serta penggunaan fasilitas komunitas seperti balai warga untuk presentasi proyek.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan media sosial untuk kampanye kesadaran Ketahanan Nasional, penggunaan aplikasi kolaborasi daring untuk diskusi kelompok, dan pencarian informasi melalui portal berita online atau jurnal digital.
Halaman 3 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menganalisis konsep dasar Ketahanan Nasional berdasarkan landasan filosofis Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitTutor menyapa warga belajar, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman warga belajar terkait berita atau kejadian yang mengancam stabilitas negara. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu tentang Ketahanan Nasional.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitWarga belajar dibagi dalam kelompok kecil untuk menelaah berbagai sumber (artikel berita, infografis, video pendek) tentang isu-isu yang berkaitan dengan 'kekuatan' atau 'ketahanan' suatu bangsa. Mereka mengidentifikasi elemen-elemen yang membuat suatu bangsa kuat atau rentan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitSetiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan definisi awal Ketahanan Nasional berdasarkan temuan mereka, kemudian menghubungkannya dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 sebagai landasan filosofis dan konstitusional.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan definisi dan keterhubungannya dengan Pancasila. Tutor memberikan penguatan dan meluruskan konsep, serta membuka sesi tanya jawab untuk memperdalam pemahaman warga belajar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitTutor dan warga belajar menyimpulkan bersama esensi Ketahanan Nasional. Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tugas mandiri untuk membaca materi pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa serta motivasi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi Ketahanan Nasional di berbagai aspek kehidupan (asta gatra).
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitTutor membuka pertemuan dengan menyapa, doa, dan presensi. Mengulas singkat materi sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya mengenal faktor-faktor pembentuk Ketahanan Nasional. Tutor menyampaikan tujuan pertemuan dan memantik diskusi tentang 'apa saja yang membuat sebuah negara kuat atau lemah'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitWarga belajar dalam kelompok menganalisis studi kasus atau skenario masalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap Ketahanan Nasional (misalnya, krisis pangan, serangan siber, disintegrasi sosial). Mereka mengidentifikasi aspek-aspek kehidupan yang terpengaruh dalam kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menggunakan konsep asta gatra (Trigatra: geografi, kekayaan alam, kependudukan; Pancagatra: ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamanan) untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan faktor-faktor yang mempengaruhi Ketahanan Nasional dalam studi kasus yang mereka analisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan hasil identifikasi faktor-faktor asta gatra dan bagaimana faktor-faktor tersebut saling berkaitan dalam membentuk Ketahanan Nasional. Tutor memberikan umpan balik dan memfasilitasi diskusi lintas kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitTutor bersama warga belajar merangkum pentingnya memahami asta gatra. Tutor mengapresiasi kerja keras warga belajar, memberikan tugas untuk mencari contoh nyata penerapan asta gatra di lingkungan sekitar, dan menutup pertemuan dengan semangat kebersamaan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Menganalisis faktor-faktor asta gatra yang memengaruhi Ketahanan Nasional di suatu wilayah.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Ketahanan Nasional adalah fondasi utama bagi kelangsungan hidup dan kemajuan suatu bangsa. Di Indonesia, konsep ini sangat relevan mengingat keberagaman dan tantangan yang terus berkembang, baik dari dalam maupun luar negeri.

Alat & bahan: Kertas plano, spidol, gunting, lem, artikel berita/studi kasus (cetak atau digital)

Langkah kerja:

  1. Bentuk kelompok berisi 3-4 warga belajar.
  2. Baca dan diskusikan artikel berita atau studi kasus yang diberikan tentang suatu wilayah/isu.
  3. Identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi Ketahanan Nasional dari kasus tersebut, kemudian kelompokkan ke dalam asta gatra (Trigatra & Pancagatra).
  4. Tuliskan hasil identifikasi dan pengelompokan pada kertas plano.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang 'ketahanan' sebuah negara?
  2. Menurut Anda, faktor apa saja yang membuat suatu negara bisa bertahan dari berbagai ancaman?
  3. Pernahkah Anda mendengar istilah 'Ketahanan Nasional'?
  4. Bagaimana peran masyarakat dalam menjaga keamanan dan stabilitas negara?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis studi kasus, dan progres pengembangan proyek mini.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek akhir yang mencakup analisis tantangan, rumusan strategi, dan dokumentasi implementasi proyek.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis konsep dasar Ketahanan Nasional berdasarkan landasan filosofis Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.Konsep Ketahanan Nasional, Landasan Pancasila dan UUD NRI 1945.3 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi Ketahanan Nasional di berbagai aspek kehidupan (asta gatra).Asta Gatra (Trigatra & Pancagatra), Interaksi faktor-faktor Ketahanan Nasional.2 JPpenalaran kritis
3Menilai tantangan dan ancaman terhadap Ketahanan Nasional di tingkat lokal dan nasional.Tantangan dan Ancaman Ketahanan Nasional, Analisis kasus.3 JPkewargaan
4Merumuskan strategi partisipasi aktif dalam upaya penguatan Ketahanan Nasional di lingkungan sekitar.Strategi penguatan Ketahanan Nasional, Peran aktif warga negara.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Ketahanan Nasional adalah fondasi utama bagi kelangsungan hidup dan kemajuan suatu bangsa. Di Indonesia, konsep ini sangat relevan mengingat keberagaman dan tantangan yang terus berkembang, baik dari dalam maupun luar negeri. Memahami Ketahanan Nasional berarti memahami bagaimana kita sebagai warga negara dapat berkontribusi aktif dalam menjaga keutuhan, kedaulatan, dan kemakmuran bangsa.

1. Pengertian dan Hakikat Ketahanan Nasional
Ketahanan Nasional adalah kondisi dinamis suatu bangsa yang ulet dan tangguh dalam mengembangkan kekuatan nasional untuk menghadapi segala tantangan, ancaman, hambatan, dan gangguan (TAHG) dari dalam maupun luar, baik langsung maupun tidak langsung, yang membahayakan integritas, identitas, kelangsungan hidup bangsa dan negara serta perjuangan mencapai tujuan nasional. Hakikatnya adalah kemampuan bangsa untuk mengembangkan kekuatan nasional agar mampu eksis dan survive dalam menghadapi berbagai dinamika perubahan.

2. Landasan Filosofis dan Konstitusional
Konsep Ketahanan Nasional Indonesia berlandaskan pada Pancasila sebagai ideologi negara dan UUD NRI Tahun 1945 sebagai konstitusi. Pancasila memberikan nilai-nilai dasar seperti persatuan, keadilan, dan musyawarah yang menjadi pedoman dalam membangun Ketahanan Nasional. UUD NRI Tahun 1945 mengamanatkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara (Pasal 27 ayat 3), serta pertahanan negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta (Pasal 30 ayat 2).

3. Faktor-faktor Ketahanan Nasional (Asta Gatra)
Ketahanan Nasional dipengaruhi oleh delapan aspek yang saling terkait, dikenal sebagai Asta Gatra. Ini terbagi menjadi Trigatra (aspek alamiah) dan Pancagatra (aspek sosial). Trigatra meliputi geografi (letak, bentuk, dan luas wilayah), kekayaan alam (potensi dan pemanfaatan sumber daya), dan kependudukan (jumlah, komposisi, dan penyebaran penduduk). Pancagatra meliputi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan. Seluruh gatra ini harus selaras dan seimbang untuk mencapai Ketahanan Nasional yang optimal.

4. Trigatra: Geografi, Kekayaan Alam, dan Kependudukan
Aspek geografi Indonesia dengan posisi silang dunia dan bentuk kepulauan sangat strategis namun juga rentan. Kekayaan alam melimpah perlu dikelola bijak agar tidak menjadi sumber konflik atau ketergantungan. Kependudukan dengan jumlah besar dan beragam adalah potensi sekaligus tantangan; kualitas SDM, pemerataan, dan kesejahteraan sangat menentukan ketahanan. Pemanfaatan potensi Trigatra secara optimal menjadi kunci dalam membangun Ketahanan Nasional.

5. Pancagatra: Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, Hankam
Ideologi Pancasila harus tetap menjadi perekat bangsa. Sistem politik yang demokratis dan stabil penting untuk pengambilan keputusan yang tepat. Ekonomi yang merata dan berdaya saing menjamin kesejahteraan rakyat. Sosial budaya yang menjunjung tinggi Bhinneka Tunggal Ika memperkuat persatuan. Pertahanan keamanan yang profesional dan melibatkan rakyat menjamin kedaulatan negara. Keseimbangan dan integrasi Pancagatra sangat krusial.

6. Tantangan dan Ancaman terhadap Ketahanan Nasional
Tantangan dan ancaman terhadap Ketahanan Nasional datang dari berbagai arah. Ini bisa berupa ancaman militer (invasi, terorisme), non-militer (bencana alam, pandemi, krisis ekonomi, radikalisme, narkoba, hoaks, korupsi), hingga ancaman siber. Warga belajar perlu memahami bahwa ancaman ini tidak selalu berupa serangan fisik, tetapi juga bisa merusak tatanan sosial, ekonomi, dan ideologi bangsa dari dalam.

7. Strategi Penguatan dan Peran Warga Negara
Penguatan Ketahanan Nasional memerlukan strategi komprehensif dari pemerintah dan partisipasi aktif seluruh warga negara. Strategi meliputi pembangunan ekonomi yang inklusif, pendidikan karakter, penguatan nilai-nilai Pancasila, pengembangan teknologi, serta peningkatan kesadaran bela negara. Peran warga belajar sangat penting melalui tindakan nyata di lingkungan sekitar, seperti menjaga kebersihan, menghargai perbedaan, melaporkan kejahatan, dan menyaring informasi.

8. Implementasi dalam Kehidupan Sehari-hari
Ketahanan Nasional bukan hanya urusan negara, tetapi juga tanggung jawab kita semua. Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat berkontribusi dengan menjaga kerukunan antarwarga, berpartisipasi dalam kegiatan sosial, menjaga lingkungan, menggunakan produk dalam negeri, serta bijak dalam bermedia sosial. Setiap tindakan kecil yang positif akan memperkuat Ketahanan Nasional secara keseluruhan.

Rangkuman: Ketahanan Nasional adalah kondisi dinamis bangsa yang ulet dan tangguh dalam menghadapi segala tantangan demi kelangsungan hidup dan pencapaian tujuan nasional. Landasan utamanya adalah Pancasila dan UUD NRI 1945. Faktor-faktor yang memengaruhinya dikenal sebagai Asta Gatra (Trigatra dan Pancagatra) yang meliputi aspek alamiah dan sosial. Tantangan dan ancaman dapat berasal dari militer maupun non-militer. Penguatan Ketahanan Nasional membutuhkan strategi komprehensif dan partisipasi aktif setiap warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

Halaman 9 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Ketahanan NasionalKondisi dinamis suatu bangsa yang ulet dan tangguh menghadapi TAHG.
Asta GatraDelapan aspek yang memengaruhi Ketahanan Nasional (Trigatra dan Pancagatra).
TrigatraAspek alamiah Ketahanan Nasional: geografi, kekayaan alam, dan kependudukan.
PancagatraAspek sosial Ketahanan Nasional: ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan.
TAHGTantangan, Ancaman, Hambatan, dan Gangguan terhadap Ketahanan Nasional.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ketahanan Nasional" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ketahanan Nasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

4 materi Pendidikan Pancasila Paket C, urut mengajar dari Ber-Pancasila dalam Keseharian di Masyarakat hingga Generasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban.

Ber-Pancasila dalam Keseharian di MasyarakatBer-Pancasila dalam Kehidupan GlobalKesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanGenerasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Pendidikan Pancasila Paket C, urut mengajar dari Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia hingga Menjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi Indonesia.

Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat IndonesiaMenelusur Lembaga NegaraMenjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi Indonesia

Pendidikan Pancasila Kelas XII Paket C — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di Paket C berada di Fase F, dan 7 materi Pendidikan Pancasila setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila kelas XII (kelas 12) Paket C — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas XII (kelas 12) Paket C mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XII (kelas 12) Paket C yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIPeta Konsep
Ketahanan NasionalPengertian dan Hakikat Ketahanan NasionalLandasan Filosofis dan KonstitusionalFaktor-faktor Ketahanan Nasional (Asta Gatra)Trigatra: Geografi, Kekayaan Alam, dan KependudukanPancagatra: Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, Hankam
Dari sub-bab Ketahanan NasionalLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Ber-Pancasila dalam Keseharian di Masyarakat1Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global1Kesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban1Generasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban2Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBer-Pancasila dalam Keseharian di MasyarakatBer-Pancasila dalam Kehidupan GlobalKesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanGenerasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XII Paket C

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XII (kelas 12) Paket C masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila kelas XII Paket C?

7 materi, urut mengajar dari Ber-Pancasila dalam Keseharian di Masyarakat hingga Menjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi Indonesia. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.