tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Al-Islam Kelas III SD

1 modul ajar Al-Islam kelas III SD (Fase B) siap unduh — Zikir dan Doa Ba'da Shalat. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas III & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Al-Islam

Pilih kelas

Kelas III

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Al-Islam Kelas III SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Al-Islam · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Al-Islam · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Islam
Fase / KelasB / III
Materi PokokZikir dan Doa Ba'da Shalat
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal dan hafal beberapa doa pendek serta telah terbiasa melaksanakan shalat fardhu.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: memahami ajaran agama
    Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang pentingnya zikir dan doa setelah shalat sebagai bentuk ibadah dan mendekatkan diri kepada Allah.
  2. kolaborasi — elemen: kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menghafal dan mempraktikkan bacaan zikir dan doa ba'da shalat dengan bimbingan guru.
  3. kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
    Peserta didik membuat poster berisi bacaan zikir dan doa ba'da shalat secara mandiri atau berkelompok sebagai media pengingat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAkhlak dan Ibadah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menunjukkan perilaku akhlak mulia serta melaksanakan ibadah dasar sesuai tuntunan Al-Qur'an dan As-Sunnah, termasuk tata cara zikir dan doa setelah shalat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata zikir dan doa ba'da shalat adalah membaca istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan doa-doa ma'tsur setelah shalat fardhu.
KonseptualZikir dan doa ba'da shalat adalah serangkaian bacaan pujian dan permohonan kepada Allah SWT yang dilakukan setelah menyelesaikan shalat fardhu untuk menguatkan keimanan dan ketakwaan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari urutan dan lafaz zikir serta doa-doa yang dibaca setelah shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya konsistensi dalam berzikir dan berdoa sebagai upaya menjaga hati tetap terhubung dengan Allah SWT.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat.
  2. Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan bacaan istighfar, tasbih, tahmid, dan takbir setelah shalat dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar.
  4. Melalui kegiatan proyek membuat poster, peserta didik dapat menyusun urutan zikir dan doa ba'da shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah secara runtut.
  5. Dengan praktik bersama, peserta didik dapat mempraktikkan zikir dan doa ba'da shalat secara mandiri sesuai urutan yang benar.
Halaman 2 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Zikir dan doa ba'da shalat bukan sekadar rutinitas, tetapi jembatan untuk mendekatkan diri kepada Allah, memohon kebaikan, dan mensyukuri nikmat-Nya, sehingga hati menjadi lebih tenang dan hidup lebih berkah.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita dianjurkan untuk berzikir dan berdoa setelah selesai shalat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menuliskan lafaz zikir dan doa dengan ejaan yang benar serta menyusun kalimat refleksi.
Seni Budaya: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster zikir dan doa agar menarik dan mudah dipahami.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mempraktikkan nilai gotong royong dan toleransi saat bekerja kelompok dalam membuat poster.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membiasakan zikir dan doa ba'da shalat bersama anak di rumah dan memantau hafalan mereka.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik melafalkan zikir, serta memanfaatkan area dinding kelas untuk memajang poster hasil karya.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial pelafalan zikir dan doa serta aplikasi hafalan doa digital sebagai alat bantu belajar yang interaktif.
Halaman 3 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Zikir: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk Zikir!' diikuti 'Subhanallah!', 'Alhamdulillah!', 'Allahu Akbar!' secara berurutan, peserta didik menirukan dengan semangat.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang apa yang mereka lakukan setelah selesai shalat di rumah atau di masjid, mengaitkan dengan kegiatan ibadah sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna dan bacaan zikir serta doa ba'da shalat, serta pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita dianjurkan untuk berzikir dan berdoa setelah selesai shalat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang orang-orang yang sedang berzikir dan berdoa setelah shalat di berbagai tempat, lalu meminta peserta didik memperhatikan.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diajak berdiskusi tentang apa yang mereka lihat di video dan mengapa orang-orang tersebut melakukan kegiatan itu setelah shalat, menuliskan pertanyaan yang muncul.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari informasi dari buku teks Al-Islam atau sumber lain yang disediakan guru tentang pengertian, keutamaan, dan beberapa contoh bacaan zikir ba'da shalat secara berkelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mendiskusikan informasi yang telah dikumpulkan, kemudian mencatat poin-poin penting tentang makna dan keutamaan zikir dan doa ba'da shalat.
  2. Pembuktian: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang makna zikir dan doa, serta mengapa kegiatan tersebut penting dilakukan setelah shalat.
  3. Guru mengoreksi dan melengkapi pemahaman peserta didik, menjelaskan bahwa zikir adalah mengingat Allah dan doa adalah memohon kepada-Nya, keduanya dilakukan untuk mendekatkan diri kepada Allah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna dan pentingnya zikir serta doa ba'da shalat sebagai wujud syukur dan permohonan kepada Allah.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan presentasi.
  3. Guru menguatkan pemahaman bahwa zikir dan doa ba'da shalat adalah amalan yang sangat dianjurkan dalam Islam untuk meraih ketenangan hati dan keberkahan hidup.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru menyimpulkan kembali materi tentang makna zikir dan doa ba'da shalat.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar dan partisipasi mereka, menumbuhkan suasana gembira.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu bacaan zikir dan doa apa saja yang biasa dibaca setelah shalat di rumah, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Sambung Ayat Doa: Guru menyebutkan potongan awal doa pendek, lalu peserta didik secara bergantian menyambung potongan doa tersebut sampai selesai, dengan cepat dan tepat.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk menyampaikan hasil temuan mereka tentang bacaan zikir dan doa yang biasa dibaca setelah shalat di rumah, mengaitkan dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menghafal dan mempraktikkan bacaan zikir dan doa ba'da shalat, serta memulai proyek membuat poster.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya, 'Bagaimana cara kita membuat poster yang menarik agar teman-teman mudah menghafal zikir dan doa ba'da shalat?' dan 'Apa saja bacaan zikir dan doa yang wajib ada di poster kita?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan setiap kelompok merencanakan desain poster, menentukan bacaan zikir dan doa yang akan dimasukkan, serta pembagian tugas dalam kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menyusun jadwal pengerjaan poster, termasuk kapan mencari lafaz bacaan, menghafal, mendesain, dan menyelesaikan poster.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka melafalkan bacaan istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan doa ma'tsur dengan benar, serta membantu dalam proses menghafal dan pembuatan poster.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan poster zikir dan doa ba'da shalat yang telah dibuat di depan kelas, kemudian melafalkan bacaan-bacaan tersebut secara bersama-sama diiringi gerakan shalat.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil poster dan pelafalan bacaan zikir serta doa, serta meminta peserta didik melakukan penilaian diri dan antar teman.
  3. Guru menguatkan bahwa praktik zikir dan doa secara rutin akan menumbuhkan ketenangan hati dan keimanan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan bersama tentang pentingnya menghafal dan mempraktikkan zikir serta doa ba'da shalat dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya atas kreativitas dan kerja sama peserta didik dalam menyelesaikan proyek poster, menciptakan suasana gembira dan bangga.
  3. Guru berpesan agar peserta didik membiasakan diri berzikir dan berdoa setelah shalat di rumah, kemudian menutup pelajaran dengan doa kafaratul majelis.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Poster Zikir dan Doa Setelah Shalat
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan membuat poster berisi bacaan zikir dan doa ba'da shalat agar mudah dihafal dan dipraktikkan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Setelah menunaikan shalat, seorang Muslim dianjurkan untuk tidak langsung pergi, tetapi meluangkan waktu untuk berzikir dan berdoa. Kegiatan ini merupakan wujud syukur dan penghambaan diri kepada Allah SWT, serta menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada-Nya.

Alat & bahan: kertas karton/HVS, spidol warna, pensil, penggaris, gunting, lem, buku teks Al-Islam

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234567Mendatar1. Bacaan 'Subhanallah' (MahaSuci Allah).5. Bacaan 'Allahu Akbar' (AllahMaha Besar).6. Himpunan Putusan TarjihMuhammadiyah.7. Permohonan atau permintaankepada Allah SWT.Menurun2. Permohonan ampun kepada Allah.3. Mengingat Allah SWT denganhati dan lisan.4. Bacaan 'Alhamdulillah' (Segalapuji bagi Allah).
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati alur tata cara shalat di bawah ini (Gambar) dan ingat kembali urutan gerakannya.
  3. Bersama kelompokmu, diskusikan bacaan zikir dan doa apa saja yang akan kalian masukkan ke dalam poster, minimal istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan tiga doa ma'tsur.
  4. Tuliskan lafaz Arab, transliterasi, dan artinya untuk setiap zikir dan doa yang dipilih di kertas karton.
  5. Hias poster kalian agar menarik dengan menggunakan spidol warna dan gambar-gambar yang relevan.
  6. Setelah selesai, presentasikan poster kalian dan lafalkan bacaan zikir dan doa yang ada di dalamnya secara bergantian.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu lakukan setelah selesai shalat?
  2. Apakah kamu pernah mendengar bacaan zikir setelah shalat?
  3. Doa apa saja yang kamu hafal?
  4. Mengapa kita perlu berdoa kepada Allah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelancaran melafalkan zikir, dan kerja sama dalam proyek poster.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster dan praktik melafalkan zikir serta doa ba'da shalat secara mandiri.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat.Makna dan keutamaan zikir dan doa ba'da shalat2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan bacaan istighfar, tasbih, tahmid, dan takbir setelah shalat dengan benar.Lafaz zikir ba'da shalat2 JPkeimanan dan ketakwaan
3Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar.Hafalan doa ma'tsur ba'da shalat2 JPkeimanan dan ketakwaan
4Melalui kegiatan proyek membuat poster, peserta didik dapat menyusun urutan zikir dan doa ba'da shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah secara runtut.Penyusunan urutan zikir dan doa ba'da shalat2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Setelah menunaikan shalat, seorang Muslim dianjurkan untuk tidak langsung pergi, tetapi meluangkan waktu untuk berzikir dan berdoa. Kegiatan ini merupakan wujud syukur dan penghambaan diri kepada Allah SWT, serta menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada-Nya. Dengan zikir dan doa, hati akan menjadi lebih tenang dan hidup terasa lebih berkah.

1. Pengertian Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Zikir secara bahasa berarti mengingat. Dalam konteks ibadah, zikir adalah mengingat Allah SWT dengan hati dan lisan, baik melalui tasbih (Subhanallah), tahmid (Alhamdulillah), takbir (Allahu Akbar), tahlil (La ilaha illallah), istighfar (Astaghfirullah), maupun bacaan lainnya. Doa adalah permohonan atau permintaan seorang hamba kepada Allah SWT. Zikir dan doa ba'da shalat berarti serangkaian bacaan pujian dan permohonan yang dilakukan setelah selesai melaksanakan shalat fardhu. Ini adalah waktu yang mustajab untuk berdoa dan merupakan amalan yang sangat dianjurkan dalam Islam.

2. Keutamaan Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Melaksanakan zikir dan doa setelah shalat memiliki banyak keutamaan. Di antaranya adalah menghapus dosa-dosa kecil, menenangkan hati, melapangkan jiwa, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Rasulullah SAW sering berzikir dan berdoa setelah shalat. Dengan rutin melakukannya, kita akan merasakan kedamaian batin dan keberkahan dalam hidup. Ini juga menunjukkan rasa syukur kita atas nikmat Islam dan kesempatan beribadah.

3. Lafaz Istighfar
Salah satu bacaan yang dianjurkan setelah shalat adalah istighfar. Lafaznya adalah: أَسْتَغْفِرُ اللهَ الْعَظِيْمَ (Astaghfirullahal 'adzim). Artinya: 'Aku memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung.' Bacaan ini diulang sebanyak tiga kali setelah salam. Dengan istighfar, kita memohon ampunan atas segala kekurangan dan kesalahan yang mungkin terjadi selama shalat atau dalam kehidupan sehari-hari.

4. Lafaz Tasbih, Tahmid, dan Takbir
Setelah istighfar, kita dianjurkan untuk membaca tasbih, tahmid, dan takbir. Tasbih: سُبْحَانَ اللهِ (Subhanallah), artinya 'Maha Suci Allah'. Tahmid: اَلْحَمْدُ للهِ (Alhamdulillah), artinya 'Segala puji bagi Allah'. Takbir: اَللهُ أَكْبَرُ (Allahu Akbar), artinya 'Allah Maha Besar'. Masing-masing dibaca sebanyak 33 kali. Ini adalah bentuk pujian dan pengagungan kita kepada Allah SWT atas segala kebesaran dan karunia-Nya.

5. Doa-doa Ma'tsur Setelah Shalat
Selain zikir, ada banyak doa ma'tsur (doa yang diajarkan Rasulullah SAW) yang bisa dibaca setelah shalat. Contohnya: 'اللَّهُمَّ أَنْتَ السَّلَامُ وَمِنْكَ السَّلَامُ تَبَارَكْتَ يَا ذَا الْجَلَالِ وَالْإِكْرَامِ' (Allahumma antas salam waminkas salam tabarakta ya dzal jalali wal ikram). Artinya: 'Ya Allah, Engkau adalah Dzat yang memberi keselamatan, dan dari-Mu lah keselamatan. Maha Suci Engkau, wahai Dzat yang memiliki keagungan dan kemuliaan.' Ada juga doa memohon perlindungan dari siksa neraka, siksa kubur, fitnah hidup dan mati, serta keburukan Dajjal.

6. Tata Cara Zikir dan Doa Ba'da Shalat Menurut Muhammadiyah
Menurut Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah, urutan zikir dan doa ba'da shalat yang dianjurkan adalah sebagai berikut: pertama, membaca istighfar 3 kali. Kedua, membaca 'Allahumma antas salam…'. Ketiga, membaca tasbih, tahmid, dan takbir masing-masing 33 kali. Keempat, membaca 'La ilaha illallah wahdahu la syarika lah…' dan diakhiri dengan doa-doa yang sesuai dengan kebutuhan dan hajat, baik doa ma'tsur maupun doa pribadi. Pelaksanaan zikir dan doa ini dapat dilakukan secara jahr (suara keras) atau sirr (suara pelan), disesuaikan dengan kondisi dan kebiasaan.

Rangkuman: Zikir dan doa ba'da shalat adalah amalan mulia setelah shalat fardhu untuk mengingat dan memohon kepada Allah SWT. Amalan ini memiliki banyak keutamaan, seperti menenangkan hati, menghapus dosa, dan mendekatkan diri kepada-Nya. Bacaan pokoknya meliputi istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan doa-doa ma'tsur. Dengan membiasakan diri berzikir dan berdoa, kita dapat menjaga hati tetap terhubung dengan Allah dan meraih keberkahan hidup.

Halaman 9 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ZikirMengingat Allah SWT dengan hati dan lisan.
DoaPermohonan atau permintaan kepada Allah SWT.
Ba'da ShalatSetelah shalat.
Ma'tsurDoa yang diajarkan atau dicontohkan oleh Rasulullah SAW.
IstighfarPermohonan ampun kepada Allah.
TasbihBacaan 'Subhanallah' (Maha Suci Allah).
TahmidBacaan 'Alhamdulillah' (Segala puji bagi Allah).
TakbirBacaan 'Allahu Akbar' (Allah Maha Besar).
HPTHimpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Zikir dan Doa Ba'da Shalat" mata pelajaran Al-Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Zikir dan Doa Ba'da Shalat — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Shalat Berjamaah hingga Tajwid Dasar.

Shalat BerjamaahZikir dan Doa Ba'da ShalatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPuasa Ramadhan untuk AnakTajwid Dasar

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Akhlak kepada Guru dan Teman hingga Infak dan Berbagi.

Akhlak kepada Guru dan TemanKisah Nabi MusaInfak dan Berbagi

Al-Islam (AIK) Kelas III SD — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di SD berada di Fase B, dan 7 materi Al-Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Al-Islam juga dipanggil AIK, ismuba, dan pendidikan al-islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Al-Islam kelas III (kelas 3) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Al-Islam kelas III (kelas 3) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Al-Islam kelas III (kelas 3) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Al-Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIPeta Konsep
Zikir dan Doa Ba'da ShalatPengertian Zikir dan Doa Ba'da ShalatKeutamaan Zikir dan Doa Ba'da ShalatLafaz IstighfarLafaz Tasbih, Tahmid, dan TakbirDoa-doa Ma'tsur Setelah Shalat
Dari sub-bab Zikir dan Doa Ba'da ShalatLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Shalat Berjamaah1Zikir dan Doa Ba'da Shalat1Puasa Ramadhan untuk Anak1Tajwid Dasar2Akhlak kepada Guru dan Teman…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDShalat BerjamaahZikir dan Doa Ba'da ShalatPuasa Ramadhan untuk AnakTajwid Dasar
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Al-Islam Kelas III SD

Apakah modul ajar Al-Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Al-Islam kelas III SD?

7 materi, urut mengajar dari Shalat Berjamaah hingga Infak dan Berbagi. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Al-Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Al-Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Al-Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil AIK, ismuba, pendidikan al-islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Al-Islam SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Al-Islam Kelas 3RPM Al-Islam Kelas 3 SD 2026/2027RPP Al-Islam Fase B SDCP dan Elemen Al-Islam Fase BATP Al-Islam Kelas 3 SDLKPD dan KKTP Al-Islam Kelas 3Perangkat Ajar Al-Islam Kelas 3 Kurikulum MerdekaModul Ajar Al-Islam Kelas 3 Semester 1Modul Ajar Al-Islam Kelas 3 Semester 2Download Modul Ajar Al-Islam Word dan PDFModul Ajar AIK Kelas 3 SDMateri Al-Islam SD Kelas LainProta dan Prosem Al-Islam SDSoal ASAS dan ASTS Al-Islam Kelas 3Kelas 3 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Al-Islam SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.