Modul Ajar & RPP Al-Islam Kelas III
Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Al-Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Zikir dan Doa Ba'da Shalat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal dan hafal beberapa doa pendek serta telah terbiasa melaksanakan shalat fardhu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: memahami ajaran agama
Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang pentingnya zikir dan doa setelah shalat sebagai bentuk ibadah dan mendekatkan diri kepada Allah. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menghafal dan mempraktikkan bacaan zikir dan doa ba'da shalat dengan bimbingan guru. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik membuat poster berisi bacaan zikir dan doa ba'da shalat secara mandiri atau berkelompok sebagai media pengingat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak dan Ibadah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menunjukkan perilaku akhlak mulia serta melaksanakan ibadah dasar sesuai tuntunan Al-Qur'an dan As-Sunnah, termasuk tata cara zikir dan doa setelah shalat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata zikir dan doa ba'da shalat adalah membaca istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan doa-doa ma'tsur setelah shalat fardhu. |
| Konseptual | Zikir dan doa ba'da shalat adalah serangkaian bacaan pujian dan permohonan kepada Allah SWT yang dilakukan setelah menyelesaikan shalat fardhu untuk menguatkan keimanan dan ketakwaan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari urutan dan lafaz zikir serta doa-doa yang dibaca setelah shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya konsistensi dalam berzikir dan berdoa sebagai upaya menjaga hati tetap terhubung dengan Allah SWT. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat.
- Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan bacaan istighfar, tasbih, tahmid, dan takbir setelah shalat dengan benar.
- Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar.
- Melalui kegiatan proyek membuat poster, peserta didik dapat menyusun urutan zikir dan doa ba'da shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah secara runtut.
- Dengan praktik bersama, peserta didik dapat mempraktikkan zikir dan doa ba'da shalat secara mandiri sesuai urutan yang benar.
Pemahaman bermakna: Zikir dan doa ba'da shalat bukan sekadar rutinitas, tetapi jembatan untuk mendekatkan diri kepada Allah, memohon kebaikan, dan mensyukuri nikmat-Nya, sehingga hati menjadi lebih tenang dan hidup lebih berkah.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita dianjurkan untuk berzikir dan berdoa setelah selesai shalat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menuliskan lafaz zikir dan doa dengan ejaan yang benar serta menyusun kalimat refleksi. Seni Budaya: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster zikir dan doa agar menarik dan mudah dipahami. Pendidikan Pancasila: Peserta didik mempraktikkan nilai gotong royong dan toleransi saat bekerja kelompok dalam membuat poster. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membiasakan zikir dan doa ba'da shalat bersama anak di rumah dan memantau hafalan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik melafalkan zikir, serta memanfaatkan area dinding kelas untuk memajang poster hasil karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial pelafalan zikir dan doa serta aplikasi hafalan doa digital sebagai alat bantu belajar yang interaktif. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Zikir: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk Zikir!' diikuti 'Subhanallah!', 'Alhamdulillah!', 'Allahu Akbar!' secara berurutan, peserta didik menirukan dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Ayat Doa: Guru menyebutkan potongan awal doa pendek, lalu peserta didik secara bergantian menyambung potongan doa tersebut sampai selesai, dengan cepat dan tepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan membuat poster berisi bacaan zikir dan doa ba'da shalat agar mudah dihafal dan dipraktikkan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setelah menunaikan shalat, seorang Muslim dianjurkan untuk tidak langsung pergi, tetapi meluangkan waktu untuk berzikir dan berdoa. Kegiatan ini merupakan wujud syukur dan penghambaan diri kepada Allah SWT, serta menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada-Nya.
Alat & bahan: kertas karton/HVS, spidol warna, pensil, penggaris, gunting, lem, buku teks Al-Islam
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati alur tata cara shalat di bawah ini (Gambar) dan ingat kembali urutan gerakannya.
- Bersama kelompokmu, diskusikan bacaan zikir dan doa apa saja yang akan kalian masukkan ke dalam poster, minimal istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan tiga doa ma'tsur.
- Tuliskan lafaz Arab, transliterasi, dan artinya untuk setiap zikir dan doa yang dipilih di kertas karton.
- Hias poster kalian agar menarik dengan menggunakan spidol warna dan gambar-gambar yang relevan.
- Setelah selesai, presentasikan poster kalian dan lafalkan bacaan zikir dan doa yang ada di dalamnya secara bergantian.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan setelah selesai shalat?
- Apakah kamu pernah mendengar bacaan zikir setelah shalat?
- Doa apa saja yang kamu hafal?
- Mengapa kita perlu berdoa kepada Allah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelancaran melafalkan zikir, dan kerja sama dalam proyek poster.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster dan praktik melafalkan zikir serta doa ba'da shalat secara mandiri.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna zikir dan doa ba'da shalat dengan tepat. | Makna dan keutamaan zikir dan doa ba'da shalat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan bacaan istighfar, tasbih, tahmid, dan takbir setelah shalat dengan benar. | Lafaz zikir ba'da shalat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat menghafal minimal tiga doa ma'tsur setelah shalat dengan lancar. | Hafalan doa ma'tsur ba'da shalat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Melalui kegiatan proyek membuat poster, peserta didik dapat menyusun urutan zikir dan doa ba'da shalat sesuai tuntunan Muhammadiyah secara runtut. | Penyusunan urutan zikir dan doa ba'da shalat | 2 JP | kolaborasi, kreativitas |
Setelah menunaikan shalat, seorang Muslim dianjurkan untuk tidak langsung pergi, tetapi meluangkan waktu untuk berzikir dan berdoa. Kegiatan ini merupakan wujud syukur dan penghambaan diri kepada Allah SWT, serta menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada-Nya. Dengan zikir dan doa, hati akan menjadi lebih tenang dan hidup terasa lebih berkah.
1. Pengertian Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Zikir secara bahasa berarti mengingat. Dalam konteks ibadah, zikir adalah mengingat Allah SWT dengan hati dan lisan, baik melalui tasbih (Subhanallah), tahmid (Alhamdulillah), takbir (Allahu Akbar), tahlil (La ilaha illallah), istighfar (Astaghfirullah), maupun bacaan lainnya. Doa adalah permohonan atau permintaan seorang hamba kepada Allah SWT. Zikir dan doa ba'da shalat berarti serangkaian bacaan pujian dan permohonan yang dilakukan setelah selesai melaksanakan shalat fardhu. Ini adalah waktu yang mustajab untuk berdoa dan merupakan amalan yang sangat dianjurkan dalam Islam.
2. Keutamaan Zikir dan Doa Ba'da Shalat
Melaksanakan zikir dan doa setelah shalat memiliki banyak keutamaan. Di antaranya adalah menghapus dosa-dosa kecil, menenangkan hati, melapangkan jiwa, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Rasulullah SAW sering berzikir dan berdoa setelah shalat. Dengan rutin melakukannya, kita akan merasakan kedamaian batin dan keberkahan dalam hidup. Ini juga menunjukkan rasa syukur kita atas nikmat Islam dan kesempatan beribadah.
3. Lafaz Istighfar
Salah satu bacaan yang dianjurkan setelah shalat adalah istighfar. Lafaznya adalah: أَسْتَغْفِرُ اللهَ الْعَظِيْمَ (Astaghfirullahal 'adzim). Artinya: 'Aku memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung.' Bacaan ini diulang sebanyak tiga kali setelah salam. Dengan istighfar, kita memohon ampunan atas segala kekurangan dan kesalahan yang mungkin terjadi selama shalat atau dalam kehidupan sehari-hari.
4. Lafaz Tasbih, Tahmid, dan Takbir
Setelah istighfar, kita dianjurkan untuk membaca tasbih, tahmid, dan takbir. Tasbih: سُبْحَانَ اللهِ (Subhanallah), artinya 'Maha Suci Allah'. Tahmid: اَلْحَمْدُ للهِ (Alhamdulillah), artinya 'Segala puji bagi Allah'. Takbir: اَللهُ أَكْبَرُ (Allahu Akbar), artinya 'Allah Maha Besar'. Masing-masing dibaca sebanyak 33 kali. Ini adalah bentuk pujian dan pengagungan kita kepada Allah SWT atas segala kebesaran dan karunia-Nya.
5. Doa-doa Ma'tsur Setelah Shalat
Selain zikir, ada banyak doa ma'tsur (doa yang diajarkan Rasulullah SAW) yang bisa dibaca setelah shalat. Contohnya: 'اللَّهُمَّ أَنْتَ السَّلَامُ وَمِنْكَ السَّلَامُ تَبَارَكْتَ يَا ذَا الْجَلَالِ وَالْإِكْرَامِ' (Allahumma antas salam waminkas salam tabarakta ya dzal jalali wal ikram). Artinya: 'Ya Allah, Engkau adalah Dzat yang memberi keselamatan, dan dari-Mu lah keselamatan. Maha Suci Engkau, wahai Dzat yang memiliki keagungan dan kemuliaan.' Ada juga doa memohon perlindungan dari siksa neraka, siksa kubur, fitnah hidup dan mati, serta keburukan Dajjal.
6. Tata Cara Zikir dan Doa Ba'da Shalat Menurut Muhammadiyah
Menurut Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah, urutan zikir dan doa ba'da shalat yang dianjurkan adalah sebagai berikut: pertama, membaca istighfar 3 kali. Kedua, membaca 'Allahumma antas salam…'. Ketiga, membaca tasbih, tahmid, dan takbir masing-masing 33 kali. Keempat, membaca 'La ilaha illallah wahdahu la syarika lah…' dan diakhiri dengan doa-doa yang sesuai dengan kebutuhan dan hajat, baik doa ma'tsur maupun doa pribadi. Pelaksanaan zikir dan doa ini dapat dilakukan secara jahr (suara keras) atau sirr (suara pelan), disesuaikan dengan kondisi dan kebiasaan.
Rangkuman: Zikir dan doa ba'da shalat adalah amalan mulia setelah shalat fardhu untuk mengingat dan memohon kepada Allah SWT. Amalan ini memiliki banyak keutamaan, seperti menenangkan hati, menghapus dosa, dan mendekatkan diri kepada-Nya. Bacaan pokoknya meliputi istighfar, tasbih, tahmid, takbir, dan doa-doa ma'tsur. Dengan membiasakan diri berzikir dan berdoa, kita dapat menjaga hati tetap terhubung dengan Allah dan meraih keberkahan hidup.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Zikir | Mengingat Allah SWT dengan hati dan lisan. |
| Doa | Permohonan atau permintaan kepada Allah SWT. |
| Ba'da Shalat | Setelah shalat. |
| Ma'tsur | Doa yang diajarkan atau dicontohkan oleh Rasulullah SAW. |
| Istighfar | Permohonan ampun kepada Allah. |
| Tasbih | Bacaan 'Subhanallah' (Maha Suci Allah). |
| Tahmid | Bacaan 'Alhamdulillah' (Segala puji bagi Allah). |
| Takbir | Bacaan 'Allahu Akbar' (Allah Maha Besar). |
| HPT | Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Zikir dan Doa Ba'da Shalat" mata pelajaran Al-Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Zikir dan Doa Ba'da Shalat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Al-Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Shalat BerjamaahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Akhlak kepada Guru dan TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKisah Nabi MusaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisInfak dan BerbagiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Al-Islam di kelas lain
Shalat Jumat dan Shalat SunnahAl-Islam Kelas IV SDAdab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAl-Islam Kelas VI SDAkhlak kepada Allah SWTAl-Islam Kelas V SDKisah Nabi IbrahimAl-Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Al-Islam Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Al-Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Zikir dan Doa Ba'da Shalat pada Al-Islam SD, Fase B, elemen Akhlak dan Ibadah.
Modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Al-Islam kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Al-Islam materi Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini gratis?
Ya. Modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Islam kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Zikir dan Doa Ba'da Shalat dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Al-Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Zikir dan Doa Ba'da Shalat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Zikir dan Doa Ba'da Shalat untuk Al-Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Zikir dan Doa Ba'da Shalat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Zikir dan Doa Ba'da Shalat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Islam kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Al-Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Zikir dan Doa Ba'da Shalat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.