tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Al-Islam Kelas IV SD

1 modul ajar Al-Islam kelas IV SD (Fase B) siap unduh — Shalat Jumat dan Shalat Sunnah. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas IV & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Al-Islam

Pilih kelas

Kelas IV

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 4 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Shalat Jumat dan Shalat Sunnah, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Shalat Jumat dan Shalat Sunnah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IV ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Al-Islam Kelas IV SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Shalat Jumat dan Shalat Sunnah
Al-Islam · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Shalat Jumat dan Shalat Sunnah
Al-Islam · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Islam
Fase / KelasB / IV
Materi PokokShalat Jumat dan Shalat Sunnah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami tata cara shalat fardhu lima waktu dan pentingnya menjaga kebersihan diri.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beribadah
    Peserta didik menunjukkan kesadaran dalam menjalankan shalat Jumat dan shalat sunnah sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mampu mengidentifikasi perbedaan rukun shalat Jumat dan shalat sunnah berdasarkan informasi yang diberikan dan diskusi kelompok.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik aktif berpartisipasi dalam kerja kelompok untuk merancang simulasi shalat Jumat dan shalat sunnah.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis, Fikih
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan mengamalkan tata cara ibadah sesuai tuntunan Al-Qur'an dan As-Sunnah, serta menunjukkan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualShalat Jumat adalah ibadah wajib berjamaah bagi laki-laki Muslim setiap hari Jumat, sedangkan shalat sunnah adalah ibadah tambahan yang dianjurkan.
KonseptualKonsep shalat Jumat adalah ibadah pengganti shalat Zuhur yang memiliki syarat dan rukun khusus, sementara shalat sunnah berfungsi menyempurnakan ibadah wajib.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan tata cara shalat Jumat dan beberapa shalat sunnah seperti rawatib dan shalat Dhuha.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami tujuan dan manfaat ibadah shalat Jumat dan shalat sunnah dalam meningkatkan ketaatan dan spiritualitas.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun shalat Jumat dengan tepat.
  2. Melalui penjelasan guru dan bahan ajar, peserta didik dapat membedakan jenis-jenis shalat sunnah (rawatib, Dhuha) berdasarkan waktu pelaksanaan dan jumlah rakaatnya secara runtut.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara shalat Jumat sebagai makmum dengan benar.
  4. Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara shalat sunnah rawatib dan Dhuha secara mandiri.
Halaman 2 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Shalat Jumat dan shalat sunnah merupakan bagian penting dari ibadah umat Islam yang memiliki tata cara, waktu, dan keutamaan masing-masing, serta dapat meningkatkan kualitas ketaatan kepada Allah SWT.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa shalat Jumat hanya untuk laki-laki, dan apa saja shalat sunnah yang sering kita lakukan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: peserta didik belajar menyusun kalimat deskriptif saat menjelaskan tata cara shalat Jumat dan shalat sunnah.
Pendidikan Pancasila: peserta didik mengamalkan nilai gotong royong dan persatuan dalam pelaksanaan shalat berjamaah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua berperan membimbing dan mendampingi peserta didik laki-laki untuk shalat Jumat di masjid serta membiasakan shalat sunnah di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang cukup luas atau lapangan sekolah digunakan untuk simulasi praktik shalat secara berjamaah dan mandiri.
Pemanfaatan Teknologi DigitalVideo animasi tata cara shalat Jumat dan shalat sunnah dapat digunakan sebagai media visual untuk memperjelas pemahaman dan praktik peserta didik.
Halaman 3 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun shalat Jumat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Jumat Berkah: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk Jumat Berkah! Takbir! Allahu Akbar! Shalat! Berkah!' secara berulang.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik laki-laki saat ikut shalat Jumat di masjid dan menanyakan apa yang mereka lihat dan dengar.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang shalat Jumat dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang harus disiapkan sebelum shalat Jumat dan mengapa shalat Jumat itu penting?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar suasana shalat Jumat di masjid dan meminta peserta didik mengamati. Guru bertanya: 'Apa yang berbeda dari shalat Jumat dibandingkan shalat Zuhur biasa?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan LKPD 'Detektif Jumat' yang berisi daftar pertanyaan tentang syarat dan rukun shalat Jumat.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari jawaban dari bahan ajar dan sumber lain yang tersedia, serta mencatat hasil diskusi mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat tentang hasil diskusi mereka mengenai syarat dan rukun shalat Jumat di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terhadap presentasi yang disajikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan syarat dan rukun shalat Jumat yang telah ditemukan oleh setiap kelompok.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap pemahaman peserta didik dan mengoreksi jika ada kekeliruan konsep.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi tentang syarat dan rukun shalat Jumat.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pentingnya shalat Jumat dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk mengamati shalat Jumat di masjid dan mencatat hal-hal yang menarik, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara shalat Jumat sebagai makmum dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerakan Shalat Cepat: Guru menyebutkan gerakan shalat (misalnya 'rukuk', 'sujud') dan peserta didik dengan cepat menirukan gerakan tersebut. Siapa yang salah gerakan akan keluar dari permainan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat mengamati shalat Jumat di masjid (tugas pertemuan sebelumnya) dan mengaitkan dengan materi shalat sunnah.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang praktik shalat Jumat dan shalat sunnah, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Setelah shalat Jumat, adakah shalat lain yang bisa kita lakukan? Apa manfaatnya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar berbagai jenis shalat sunnah (misalnya, orang shalat Dhuha di pagi hari) dan bertanya: 'Apa nama shalat ini dan kapan biasanya dilakukan?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru menjelaskan jenis-jenis shalat sunnah (rawatib, Dhuha) beserta waktu pelaksanaan dan jumlah rakaatnya, merujuk pada Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dibagi dalam kelompok untuk membaca panduan tata cara shalat Jumat sebagai makmum dan shalat sunnah (rawatib, Dhuha) dari bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merancang simulasi praktik shalat Jumat sebagai makmum dan shalat sunnah (salah satu dari rawatib atau Dhuha) secara bergantian di depan kelas.
  2. Kelompok lain bertindak sebagai pengamat dan memberikan masukan terhadap praktik yang dilakukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengevaluasi praktik shalat Jumat dan shalat sunnah yang telah dilakukan, memberikan koreksi dan penguatan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan arahan untuk perbaikan praktik ibadah peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan tata cara shalat Jumat dan shalat sunnah serta keutamaannya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pentingnya shalat sunnah sebagai penyempurna ibadah dan memberikan apresiasi atas semangat praktik mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru berpesan agar peserta didik membiasakan diri melaksanakan shalat sunnah di rumah, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Detektif Jumat dan Shalat Sunnah
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun shalat Jumat serta membedakan jenis-jenis shalat sunnah.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Shalat Jumat adalah ibadah istimewa bagi umat Islam laki-laki yang dilaksanakan setiap pekan. Selain shalat wajib, ada juga shalat sunnah yang dapat kita kerjakan untuk menambah pahala dan menyempurnakan ibadah kita.

Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, gambar suasana shalat.

Langkah kerja:

  1. Tuliskan waktu atau sebab setiap salat sunah pada tabel berikut, lalu tuliskan jumlah rakaatnya.
    Macam-macam salat sunahSalat sunahWaktu atau sebabSalat istisqaSalat khusufTahiyatul masjidSalat tahajud
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati suasana shalat Jumat (Gambar) dan diskusikan dengan teman kelompokmu hal-hal yang kamu lihat.
  3. Bacalah bahan ajar tentang syarat dan rukun shalat Jumat, kemudian catat poin-poin penting pada kolom 'Syarat Shalat Jumat' dan 'Rukun Shalat Jumat' di tabel.
  4. Bacalah bahan ajar tentang shalat sunnah (rawatib dan Dhuha), lalu catat nama shalat, waktu pelaksanaan, dan jumlah rakaatnya di tabel.
  5. Diskusikan perbedaan antara shalat Jumat dan shalat sunnah yang kalian temukan.
  6. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja shalat fardhu yang kamu ketahui?
  2. Kapan waktu pelaksanaan shalat Zuhur?
  3. Apakah kamu pernah ikut shalat Jumat di masjid? Apa yang kamu lihat?
  4. Selain shalat wajib, adakah shalat lain yang kamu ketahui?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi shalat.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan rubrik penilaian praktik shalat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi syarat dan rukun shalat Jumat dengan tepatSyarat dan rukun shalat Jumat2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Membedakan jenis-jenis shalat sunnah berdasarkan waktu dan rakaatnyaJenis-jenis shalat sunnah (rawatib, Dhuha)2 JPpenalaran kritis
3Mempraktikkan tata cara shalat Jumat sebagai makmum dan shalat sunnahPraktik shalat Jumat dan shalat sunnah2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
Halaman 8 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Shalat Jumat adalah ibadah istimewa bagi umat Islam laki-laki yang dilaksanakan setiap pekan. Selain shalat wajib, ada juga shalat sunnah yang dapat kita kerjakan untuk menambah pahala dan menyempurnakan ibadah kita. Mari kita pelajari bersama tata cara dan keutamaan shalat-shalat ini agar ibadah kita semakin sempurna.

1. Pengertian Shalat Jumat
Shalat Jumat adalah shalat fardhu dua rakaat yang dilaksanakan secara berjamaah pada hari Jumat, menggantikan shalat Zuhur. Hukumnya wajib bagi laki-laki Muslim yang memenuhi syarat. Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Jumu'ah ayat 9: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا نُودِيَ لِلصَّلَاةِ مِن يَوْمِ الْجُمُعَةِ فَاسْعَوْا إِلَىٰ ذِكْرِ اللَّهِ وَذَرُوا الْبَيْعَ ۚ ذَٰلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ إِن كُنتُمْ تَعْلَمُونَ (Yā ayyuhallażīna āmanū iżā nūdiya liṣ-ṣalāti miy yaumil-jumu'ati fas'au ilā żikrillāhi wa żarul-bai'a żālikum khairul lakum ing kuntum ta'lamụn) yang artinya 'Wahai orang-orang yang beriman, apabila telah diseru untuk melaksanakan shalat pada hari Jumat, maka segeralah kamu mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli. Yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui'.

2. Syarat Shalat Jumat
Agar shalat Jumat sah, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi: 1. Dilaksanakan pada hari Jumat saat masuk waktu Zuhur. 2. Dilaksanakan di suatu tempat yang dijadikan tempat bermukim. 3. Dilaksanakan secara berjamaah, minimal 2 orang menurut Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. 4. Didahului dua khutbah. 5. Tidak ada shalat Jumat lain yang dilaksanakan dalam satu daerah pada waktu yang bersamaan.

3. Rukun Shalat Jumat
Rukun shalat Jumat sama dengan rukun shalat pada umumnya, ditambah dengan khutbah Jumat. Rukun shalat Jumat meliputi: 1. Niat. 2. Takbiratul ihram. 3. Membaca surah Al-Fatihah. 4. Rukuk dengan tuma'ninah. 5. I'tidal dengan tuma'ninah. 6. Sujud dua kali dengan tuma'ninah. 7. Duduk di antara dua sujud dengan tuma'ninah. 8. Duduk tasyahud akhir. 9. Membaca tasyahud akhir. 10. Membaca shalawat atas Nabi pada tasyahud akhir. 11. Salam. 12. Tertib. Khutbah Jumat merupakan bagian penting yang wajib ada sebelum shalat Jumat.

4. Pengertian Shalat Sunnah
Shalat sunnah adalah shalat tambahan yang dianjurkan oleh Nabi Muhammad SAW. Meskipun tidak wajib, shalat sunnah memiliki banyak keutamaan dan dapat menyempurnakan kekurangan shalat fardhu. Melaksanakan shalat sunnah menunjukkan kecintaan kita kepada Allah dan Rasul-Nya, serta menjadi bukti kesungguhan dalam beribadah. Ada banyak jenis shalat sunnah yang bisa kita kerjakan.

5. Shalat Sunnah Rawatib
Shalat sunnah rawatib adalah shalat sunnah yang mengiringi shalat fardhu, baik sebelum (qabliyah) maupun sesudah (ba'diyah). Shalat rawatib yang sangat dianjurkan (muakkad) ada 12 rakaat: 2 rakaat sebelum Subuh, 2 atau 4 rakaat sebelum Zuhur, 2 rakaat sesudah Zuhur, 2 rakaat sesudah Magrib, dan 2 rakaat sesudah Isya. Tata caranya sama dengan shalat fardhu, hanya niatnya yang berbeda. Shalat ini dapat dikerjakan secara sirr (pelan) dan munfarid (sendiri).

6. Shalat Sunnah Dhuha
Shalat Dhuha adalah shalat sunnah yang dikerjakan pada pagi hari setelah matahari terbit dan meninggi hingga sebelum masuk waktu Zuhur. Jumlah rakaatnya minimal 2 rakaat dan maksimal 12 rakaat, dikerjakan dua rakaat salam, dua rakaat salam. Keutamaan shalat Dhuha antara lain melapangkan rezeki dan mengganti sedekah seluruh persendian tubuh. Nabi Muhammad SAW bersabda: 'Setiap ruas tulang sendi salah seorang di antara kalian ada sedekahnya setiap pagi.' (HR. Muslim).

Rangkuman: Shalat Jumat adalah shalat wajib dua rakaat berjamaah bagi laki-laki Muslim setiap hari Jumat, didahului dua khutbah. Syarat dan rukunnya penting untuk dipahami. Shalat sunnah seperti rawatib dan Dhuha adalah ibadah tambahan yang dianjurkan untuk menyempurnakan ibadah wajib. Melaksanakan shalat-shalat ini membawa banyak keutamaan dan meningkatkan ketaatan kita kepada Allah SWT.

Halaman 9 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Shalat JumatShalat wajib dua rakaat berjamaah bagi laki-laki Muslim pada hari Jumat.
Khutbah JumatCeramah atau pidato keagamaan yang disampaikan sebelum shalat Jumat.
Shalat SunnahShalat tambahan yang dianjurkan untuk dikerjakan.
RawatibShalat sunnah yang mengiringi shalat fardhu (sebelum atau sesudah).
DhuhaShalat sunnah yang dikerjakan pada pagi hari setelah matahari terbit hingga sebelum Zuhur.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Shalat Jumat dan Shalat Sunnah" mata pelajaran Al-Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Shalat Jumat dan Shalat Sunnah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Shalat Jumat dan Shalat Sunnah hingga Akhlak Disiplin dan Tanggung Jawab.

Shalat Jumat dan Shalat SunnahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid (Nun Mati dan Tanwin)Iman kepada Malaikat dan KitabAkhlak Disiplin dan Tanggung Jawab

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Kisah Nabi Isa dan Nabi Muhammad hingga Adab terhadap Lingkungan.

Kisah Nabi Isa dan Nabi MuhammadZakat FitrahAdab terhadap Lingkungan

Al-Islam (AIK) Kelas IV SD — Fase B

Kelas IV — ditulis juga kelas 4 — di SD berada di Fase B, dan 7 materi Al-Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Al-Islam juga dipanggil AIK, ismuba, dan pendidikan al-islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Al-Islam kelas IV (kelas 4) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Al-Islam kelas IV (kelas 4) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Al-Islam kelas IV (kelas 4) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Al-Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVPeta Konsep
Shalat Jumat dan Shalat SunnahPengertian Shalat JumatSyarat Shalat JumatRukun Shalat JumatPengertian Shalat SunnahShalat Sunnah Rawatib
Dari sub-bab Shalat Jumat dan Shalat SunnahLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Shalat Jumat dan Shalat Sunnah1Tajwid (Nun Mati dan Tanwin)1Iman kepada Malaikat dan Kitab1Akhlak Disiplin dan Tanggung Jawab2Kisah Nabi Isa dan Nabi Muhammad…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDShalat Jumat dan Shalat SunnahTajwid (Nun Mati dan Tanwin)Iman kepada Malaikat dan KitabAkhlak Disiplin dan Tanggung Jawab
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Al-Islam Kelas IV SD

Apakah modul ajar Al-Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IV (kelas 4) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Al-Islam kelas IV SD?

7 materi, urut mengajar dari Shalat Jumat dan Shalat Sunnah hingga Adab terhadap Lingkungan. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Al-Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Al-Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Al-Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil AIK, ismuba, pendidikan al-islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Al-Islam SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Al-Islam Kelas 4RPM Al-Islam Kelas 4 SD 2026/2027RPP Al-Islam Fase B SDCP dan Elemen Al-Islam Fase BATP Al-Islam Kelas 4 SDLKPD dan KKTP Al-Islam Kelas 4Perangkat Ajar Al-Islam Kelas 4 Kurikulum MerdekaModul Ajar Al-Islam Kelas 4 Semester 1Modul Ajar Al-Islam Kelas 4 Semester 2Download Modul Ajar Al-Islam Word dan PDFModul Ajar AIK Kelas 4 SDMateri Al-Islam SD Kelas LainProta dan Prosem Al-Islam SDSoal ASAS dan ASTS Al-Islam Kelas 4Kelas 4 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Al-Islam SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.