tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI SD

2 modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Harmoni dan Akor Dasar, dan Interval Nada. Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 12 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)

Pilih kelas

Kelas VI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Interval Nada, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Interval Nada selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Interval Nada
Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Interval Nada
Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)
Fase / KelasC / VI
Materi PokokInterval Nada
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal notasi angka dan dapat menyanyikan melodi sederhana dengan intonasi yang baik.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis struktur interval nada dan mengidentifikasi hubungannya dalam melodi sederhana secara cermat.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan pola melodi sederhana dengan memanfaatkan pemahaman interval nada yang telah dipelajari.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas identifikasi dan praktik interval nada.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / DomainMusik
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menunjukkan elemen dasar musik seperti ritme, melodi, dan harmoni, serta mengekspresikannya melalui berbagai aktivitas musik sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualInterval nada adalah jarak antara satu nada dengan nada lainnya dalam sebuah tangga nada.
KonseptualKonsep dasar interval nada meliputi jenis-jenis interval (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dan sifatnya (mayor, minor, murni, augmented, diminished).
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, menghitung, dan mempraktikkan interval nada secara vokal maupun instrumental.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami interval nada untuk dapat membaca, menulis, dan menciptakan musik dengan lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan notasi musik, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menghitung jarak interval nada sederhana dengan akurat.
  3. Melalui praktik menyanyi dan memainkan alat musik, peserta didik dapat membedakan bunyi berbagai interval nada dengan percaya diri.
  4. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membuat contoh melodi sederhana menggunakan interval nada yang berbeda dengan kreatif.
  5. Melalui analisis contoh lagu, peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan interval nada dalam lagu daerah dengan benar.
Halaman 2 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami interval nada membantu kita mengerti bagaimana melodi dibentuk, sehingga kita dapat menyanyikan lagu dengan lebih tepat dan bahkan menciptakan musik sendiri.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian bertanya mengapa beberapa nada terdengar serasi saat dinyanyikan bersama, sementara yang lain terdengar sumbang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Konsep jarak dan perbandingan dalam menghitung interval nada.
Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna dan penggunaan istilah-istilah musik dalam teks lagu atau artikel musik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mendengarkan musik di rumah dan bertanya tentang interval nada yang mereka dengar.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memiliki ruang yang cukup untuk praktik menyanyi atau memainkan alat musik sederhana secara berkelompok tanpa mengganggu kelompok lain.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi simulasi piano atau keyboard virtual pada gawai untuk membantu peserta didik memvisualisasikan dan membunyikan interval nada secara mandiri.
Halaman 3 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan notasi musik, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Nada Tersembunyi: Guru memainkan dua nada secara berurutan, peserta didik menebak apakah nadanya naik atau turun. Permainan ini melatih kepekaan pendengaran.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi notasi angka dan tangga nada yang sudah dipelajari sebelumnya, lalu bertanya 'Apakah kalian tahu ada jarak antar nada?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis interval nada dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa tahu jarak antara nada Do ke Re, atau Do ke Mi?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video pendek tentang melodi sederhana yang menunjukkan pergerakan nada naik dan turun, lalu bertanya 'Apa yang kalian dengar dari pergerakan nada ini?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mencoba mengidentifikasi perbedaan jarak antar nada yang mereka dengar, lalu menuliskan pertanyaan yang muncul di benak mereka.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan lembar kerja yang berisi notasi angka dan not balok sederhana, meminta peserta didik mengamati jarak antar nada yang ditunjukkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan mereka pada lembar kerja, mencoba mengelompokkan nada berdasarkan 'jarak' yang mereka rasakan.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan hasil diskusi mereka dengan penjelasan tentang jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, dst.) yang ditayangkan guru.
  3. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan definisi dan jenis-jenis interval nada yang telah mereka pelajari, mencatatnya di buku masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil identifikasi mereka tentang jenis-jenis interval nada di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi peserta didik, mengoreksi jika ada kekeliruan, dan memberikan penguatan.
  3. Guru memperkuat pemahaman tentang pentingnya mengenali interval nada dalam bermusik dan hubungannya dengan keindahan melodi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan kembali materi tentang jenis-jenis interval nada yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, serta mengajak mereka untuk merenungkan apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menghitung jarak interval nada sederhana dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Interval: Guru menyebutkan dua nada (misal 'Do-Mi'), peserta didik bertepuk tangan sesuai jumlah nada di antara keduanya. Ini melatih kecepatan berpikir tentang jarak nada.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali jenis-jenis interval nada yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan bertanya 'Bagaimana cara kita mengukur jarak antar nada itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menghitung jarak interval nada sederhana dan bertanya 'Apakah ada cara pasti untuk menentukan jarak antar nada?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar tangga nada diatonis mayor dan menjelaskan konsep 'jarak' (step/half step) antar nada pada piano atau keyboard.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati tangga nada dan mencoba menemukan pola jarak antar nada, mencatat pertanyaan yang muncul tentang cara menghitungnya.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan LKPD yang berisi beberapa pasang nada (misal: Do-Re, Do-Mi, Re-Fa) dan meminta peserta didik mencoba menghitung jaraknya berdasarkan pola yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan dan mempraktikkan cara menghitung jarak interval nada pada LKPD, saling berbagi temuan dan strategi.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk memverifikasi hasil perhitungan mereka dengan penjelasan tentang rumus interval (misal: mayor, minor, murni) yang ditayangkan.
  3. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara menghitung jarak interval nada dan mencatatnya sebagai panduan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil perhitungan interval nada dari LKPD yang telah mereka kerjakan.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, memastikan semua peserta didik memahami cara menghitung jarak interval dengan benar.
  3. Guru menekankan pentingnya akurasi dalam menghitung interval nada agar dapat memainkan atau menyanyikan musik dengan harmonis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman singkat tentang langkah-langkah menghitung jarak interval nada.
  2. Guru memberikan pujian atas kerja keras peserta didik dan mengajak mereka berbagi perasaan tentang tantangan dan keseruan dalam menghitung interval.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk latihan menghitung interval dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERMUSIK!Detektif Nada: Menguak Interval!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menghitung jenis serta jarak interval nada dengan tepat.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris

Langkah kerja:

  1. Lengkapi urutan tangga nada diatonis mayor berikut, lalu nyanyikan naik dan turun.
    1fa2sol3la4si56
    Gambar 1. Alur
  2. Amati tangga nada diatonis mayor di bawah ini dengan saksama.
  3. Tuliskan nama interval nada dari setiap pasangan nada yang diberikan pada tabel di bawah.
  4. Hitunglah jarak (jumlah nada langkah) dari setiap interval yang telah kamu identifikasi.
  5. Bandingkan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompok dan diskusikan jika ada perbedaan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang notasi angka?
  2. Dapatkah kalian menyanyikan tangga nada Do=C dengan benar?
  3. Apakah kalian pernah mendengar istilah 'jarak nada'?
  4. Bisakah kalian membedakan bunyi nada tinggi dan rendah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menyanyi/memainkan interval nada.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengidentifikasi jenis dan menghitung jarak interval nada, serta unjuk kerja menyanyikan interval tertentu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis interval nadaJenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf)2 JPpenalaran kritis
2Menghitung jarak interval nada sederhanaPerhitungan jarak interval nada (mayor, minor, murni)2 JPpenalaran kritis
3Mempraktikkan dan membedakan bunyi interval nadaPraktik menyanyi dan memainkan interval nada2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Musik adalah bahasa universal yang penuh dengan melodi indah dan harmoni yang menawan. Di balik setiap lagu yang kita dengar, ada sebuah rahasia kecil yang membuatnya terdengar merdu atau bahkan bersemangat, yaitu interval nada. Memahami interval nada seperti memiliki kunci untuk membuka kotak rahasia musik, memungkinkan kita tidak hanya menikmati musik, tetapi juga menciptakannya.

1. Apa Itu Interval Nada?
Interval nada adalah jarak antara satu nada dengan nada lainnya. Jarak ini bisa dihitung dari nada dasar ke nada yang lebih tinggi atau lebih rendah. Interval adalah fondasi dalam pembentukan melodi dan harmoni dalam musik. Tanpa pemahaman interval, sulit bagi kita untuk memahami mengapa sebuah melodi terdengar indah atau mengapa dua nada yang dimainkan bersama bisa terdengar serasi atau sumbang. Interval diukur dalam satuan 'nada langkah' atau 'setengah nada'.

2. Jenis-Jenis Interval Nada
Ada berbagai jenis interval nada yang dinamai berdasarkan jumlah nada langkahnya. Mulai dari yang paling dekat hingga yang paling jauh dalam satu oktaf. Jenis-jenis interval tersebut antara lain: Prime (jarak 0, nada yang sama), Sekon (jarak 1 nada), Terts (jarak 2 nada), Kuart (jarak 3 nada), Kuint (jarak 4 nada), Sekst (jarak 5 nada), Septim (jarak 6 nada), dan Oktaf (jarak 7 nada atau 8 nada secara urutan). Setiap jenis memiliki karakteristik bunyi yang unik.

3. Menghitung Jarak Interval
Untuk menghitung jarak interval, kita perlu memahami tangga nada diatonis mayor. Pada tangga nada C Mayor (Do Re Mi Fa Sol La Si Do'), jarak antar nada adalah sebagai berikut: C ke D (1 nada), D ke E (1 nada), E ke F (1/2 nada), F ke G (1 nada), G ke A (1 nada), A ke B (1 nada), B ke C' (1/2 nada). Dengan mengetahui pola ini, kita bisa menghitung jarak interval dengan lebih akurat. Misalnya, interval Do ke Mi adalah 2 nada (C ke D = 1, D ke E = 1), yang disebut Terts Mayor. Sedangkan Do ke Fa adalah 2,5 nada (C ke D = 1, D ke E = 1, E ke F = 0,5), yang disebut Kuart Murni.

4. Interval Mayor dan Minor
Selain jenis-jenis interval dasar, ada juga istilah Mayor dan Minor yang menunjukkan kualitas atau 'rasa' interval. Interval Mayor umumnya terdengar lebih cerah dan terbuka, sementara interval Minor terdengar lebih melankolis atau sendu. Perbedaan antara Mayor dan Minor seringkali hanya 1/2 nada. Misalnya, Terts Mayor adalah 2 nada, sedangkan Terts Minor adalah 1,5 nada. Pemahaman ini sangat penting untuk menciptakan melodi dengan nuansa emosi yang berbeda.

5. Penerapan Interval dalam Melodi
Interval nada adalah 'bahan bangunan' utama sebuah melodi. Setiap lompatan atau pergerakan dari satu nada ke nada lain dalam sebuah lagu adalah aplikasi dari interval. Ketika kita menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima', perhatikan bagaimana nada-nada bergerak dari 'do' ke 're' (sekon), 're' ke 'mi' (sekon), dan seterusnya. Komposer menggunakan kombinasi interval yang berbeda untuk menciptakan melodi yang menarik dan berkesan. Latihan mendengar dan menyanyikan interval akan meningkatkan kepekaan musikal kita.

6. Interval dalam Harmoni
Selain melodi, interval juga sangat penting dalam harmoni, yaitu ketika beberapa nada dimainkan secara bersamaan. Kombinasi interval tertentu akan menghasilkan akor yang terdengar indah atau sebaliknya. Misalnya, akor Mayor biasanya terdiri dari interval Terts Mayor dan Kuint Murni. Pemahaman interval memungkinkan kita untuk menganalisis struktur akor dan bahkan menciptakan akor baru. Ini adalah langkah maju bagi siapa saja yang ingin mendalami teori musik dan komposisi.

Rangkuman: Interval nada adalah jarak antar nada yang menjadi dasar melodi dan harmoni dalam musik. Ada berbagai jenis interval seperti prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, dan oktaf, yang dihitung berdasarkan jumlah nada langkah. Selain itu, ada juga kualitas Mayor dan Minor yang memengaruhi 'rasa' interval. Memahami interval sangat penting untuk menyanyikan, memainkan, dan menciptakan musik dengan lebih baik.

Halaman 9 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Interval NadaJarak antara satu nada dengan nada lainnya.
Tangga NadaUrutan nada yang disusun secara berjenjang.
Notasi AngkaSistem penulisan nada dengan angka (1=Do, 2=Re, dst).
MelodiRangkaian nada yang membentuk suatu kesatuan musikal.
HarmoniKeselarasan bunyi yang dihasilkan dari dua nada atau lebih yang dibunyikan bersamaan.
OktafInterval antara satu nada dan nada yang sama delapan langkah di atas atau di bawahnya.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Interval Nada" mata pelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 6 siap unduh

6 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD, urut mengajar dari Interval Nada hingga Praktik Pertunjukan Musik.

Interval NadaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHarmoni dan Akor DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBentuk dan Struktur LaguAnsambel Sejenis dan CampuranKreasi Iringan LaguPraktik Pertunjukan Musik

Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan

6 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD, urut mengajar dari Reklame: Poster dan Brosur hingga Pameran Akhir Tahun.

Reklame: Poster dan BrosurPatung dan KonstruksiProporsi dan PerspektifSeni Grafis SederhanaKreasi Karya Rupa TerapanPameran Akhir Tahun

Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIPeta Konsep
Interval NadaApa Itu Interval Nada?Jenis-Jenis Interval NadaMenghitung Jarak IntervalInterval Mayor dan MinorPenerapan Interval dalam Melodi
Dari sub-bab Interval NadaLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Interval Nada1Harmoni dan Akor Dasar1Bentuk dan Struktur Lagu1Ansambel Sejenis dan Campuran1Kreasi Iringan Lagu…+7 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDInterval NadaHarmoni dan Akor DasarBentuk dan Struktur LaguAnsambel Sejenis dan Campuran
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI SD

Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI SD?

12 materi, urut mengajar dari Interval Nada hingga Pameran Akhir Tahun. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6RPM Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6 SD 2026/2027RPP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Fase C SDCP dan Elemen Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Fase CATP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6 SDLKPD dan KKTP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6Perangkat Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6 Semester 1Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Word dan PDFMateri Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD Kelas LainProta dan Prosem Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SDSoal ASAS dan ASTS Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas 6Kelas 6 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.