Modul Ajar SD

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

3 modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD untuk kelas III, dan VI — mulai Mari Mendengar dan Memainkan, Harmoni dan Akor Dasar, dan…

3 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 71 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)

Lompat ke kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Interval Nada, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Interval Nada selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Interval Nada

Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VI · Fase C

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Interval Nada

Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)
Fase / Kelas	C / VI
Materi Pokok	Interval Nada
Alokasi Waktu	2 pertemuan
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Discovery Learning + Praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik sudah mengenal notasi angka dan dapat menyanyikan melodi sederhana dengan intonasi yang baik.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur interval nada dan mengidentifikasi hubungannya dalam melodi sederhana secara cermat.
kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menciptakan pola melodi sederhana dengan memanfaatkan pemahaman interval nada yang telah dipelajari.
kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas identifikasi dan praktik interval nada.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / Domain	Musik
Rumusan CP Fase	Peserta didik mampu memahami dan menunjukkan elemen dasar musik seperti ritme, melodi, dan harmoni, serta mengekspresikannya melalui berbagai aktivitas musik sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Interval nada adalah jarak antara satu nada dengan nada lainnya dalam sebuah tangga nada.
Konseptual	Konsep dasar interval nada meliputi jenis-jenis interval (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dan sifatnya (mayor, minor, murni, augmented, diminished).
Prosedural	Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menghitung, dan mempraktikkan interval nada secara vokal maupun instrumental.
Metakognitif	Peserta didik menyadari pentingnya memahami interval nada untuk dapat membaca, menulis, dan menciptakan musik dengan lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

Melalui pengamatan notasi musik, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dengan tepat.
Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menghitung jarak interval nada sederhana dengan akurat.
Melalui praktik menyanyi dan memainkan alat musik, peserta didik dapat membedakan bunyi berbagai interval nada dengan percaya diri.
Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membuat contoh melodi sederhana menggunakan interval nada yang berbeda dengan kreatif.
Melalui analisis contoh lagu, peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan interval nada dalam lagu daerah dengan benar.

Halaman 2 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami interval nada membantu kita mengerti bagaimana melodi dibentuk, sehingga kita dapat menyanyikan lagu dengan lebih tepat dan bahkan menciptakan musik sendiri.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian bertanya mengapa beberapa nada terdengar serasi saat dinyanyikan bersama, sementara yang lain terdengar sumbang?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Discovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Matematika: Konsep jarak dan perbandingan dalam menghitung interval nada. Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna dan penggunaan istilah-istilah musik dalam teks lagu atau artikel musik.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mendengarkan musik di rumah dan bertanya tentang interval nada yang mereka dengar.
Lingkungan Pembelajaran	Kelas diatur agar memiliki ruang yang cukup untuk praktik menyanyi atau memainkan alat musik sederhana secara berkelompok tanpa mengganggu kelompok lain.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Pemanfaatan aplikasi simulasi piano atau keyboard virtual pada gawai untuk membantu peserta didik memvisualisasikan dan membunyikan interval nada secara mandiri.

Halaman 3 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Melalui pengamatan notasi musik, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf) dengan tepat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Ice breaking: Tebak Nada Tersembunyi: Guru memainkan dua nada secara berurutan, peserta didik menebak apakah nadanya naik atau turun. Permainan ini melatih kepekaan pendengaran. Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi notasi angka dan tangga nada yang sudah dipelajari sebelumnya, lalu bertanya 'Apakah kalian tahu ada jarak antar nada?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis interval nada dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa tahu jarak antara nada Do ke Re, atau Do ke Mi?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video pendek tentang melodi sederhana yang menunjukkan pergerakan nada naik dan turun, lalu bertanya 'Apa yang kalian dengar dari pergerakan nada ini?' Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mencoba mengidentifikasi perbedaan jarak antar nada yang mereka dengar, lalu menuliskan pertanyaan yang muncul di benak mereka. Pengumpulan data: Guru membagikan lembar kerja yang berisi notasi angka dan not balok sederhana, meminta peserta didik mengamati jarak antar nada yang ditunjukkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan mereka pada lembar kerja, mencoba mengelompokkan nada berdasarkan 'jarak' yang mereka rasakan. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan hasil diskusi mereka dengan penjelasan tentang jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, dst.) yang ditayangkan guru. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan definisi dan jenis-jenis interval nada yang telah mereka pelajari, mencatatnya di buku masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil identifikasi mereka tentang jenis-jenis interval nada di depan kelas. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi peserta didik, mengoreksi jika ada kekeliruan, dan memberikan penguatan. Guru memperkuat pemahaman tentang pentingnya mengenali interval nada dalam bermusik dan hubungannya dengan keindahan melodi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan kembali materi tentang jenis-jenis interval nada yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, serta mengajak mereka untuk merenungkan apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 2	Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menghitung jarak interval nada sederhana dengan akurat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Ice breaking: Tepuk Interval: Guru menyebutkan dua nada (misal 'Do-Mi'), peserta didik bertepuk tangan sesuai jumlah nada di antara keduanya. Ini melatih kecepatan berpikir tentang jarak nada. Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengingatkan kembali jenis-jenis interval nada yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan bertanya 'Bagaimana cara kita mengukur jarak antar nada itu?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menghitung jarak interval nada sederhana dan bertanya 'Apakah ada cara pasti untuk menentukan jarak antar nada?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar tangga nada diatonis mayor dan menjelaskan konsep 'jarak' (step/half step) antar nada pada piano atau keyboard. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati tangga nada dan mencoba menemukan pola jarak antar nada, mencatat pertanyaan yang muncul tentang cara menghitungnya. Pengumpulan data: Guru membagikan LKPD yang berisi beberapa pasang nada (misal: Do-Re, Do-Mi, Re-Fa) dan meminta peserta didik mencoba menghitung jaraknya berdasarkan pola yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan dan mempraktikkan cara menghitung jarak interval nada pada LKPD, saling berbagi temuan dan strategi. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk memverifikasi hasil perhitungan mereka dengan penjelasan tentang rumus interval (misal: mayor, minor, murni) yang ditayangkan. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara menghitung jarak interval nada dan mencatatnya sebagai panduan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil perhitungan interval nada dari LKPD yang telah mereka kerjakan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, memastikan semua peserta didik memahami cara menghitung jarak interval dengan benar. Guru menekankan pentingnya akurasi dalam menghitung interval nada agar dapat memainkan atau menyanyikan musik dengan harmonis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Peserta didik dan guru membuat rangkuman singkat tentang langkah-langkah menghitung jarak interval nada. Guru memberikan pujian atas kerja keras peserta didik dan mengajak mereka berbagi perasaan tentang tantangan dan keseruan dalam menghitung interval. Guru memberikan tugas mandiri untuk latihan menghitung interval dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menghitung jenis serta jarak interval nada dengan tepat.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris

Langkah kerja:

Lengkapi urutan tangga nada diatonis mayor berikut, lalu nyanyikan naik dan turun.
Gambar 1. Alur
Amati tangga nada diatonis mayor di bawah ini dengan saksama.
Tuliskan nama interval nada dari setiap pasangan nada yang diberikan pada tabel di bawah.
Hitunglah jarak (jumlah nada langkah) dari setiap interval yang telah kamu identifikasi.
Bandingkan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompok dan diskusikan jika ada perbedaan.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Apa yang kalian ketahui tentang notasi angka?
Dapatkah kalian menyanyikan tangga nada Do=C dengan benar?
Apakah kalian pernah mendengar istilah 'jarak nada'?
Bisakah kalian membedakan bunyi nada tinggi dan rendah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menyanyi/memainkan interval nada.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengidentifikasi jenis dan menghitung jarak interval nada, serta unjuk kerja menyanyikan interval tertentu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi jenis-jenis interval nada	Jenis-jenis interval nada (prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, oktaf)	2 JP	penalaran kritis
2	Menghitung jarak interval nada sederhana	Perhitungan jarak interval nada (mayor, minor, murni)	2 JP	penalaran kritis
3	Mempraktikkan dan membedakan bunyi interval nada	Praktik menyanyi dan memainkan interval nada	2 JP	kreativitas, kolaborasi

Halaman 8 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Musik adalah bahasa universal yang penuh dengan melodi indah dan harmoni yang menawan. Di balik setiap lagu yang kita dengar, ada sebuah rahasia kecil yang membuatnya terdengar merdu atau bahkan bersemangat, yaitu interval nada. Memahami interval nada seperti memiliki kunci untuk membuka kotak rahasia musik, memungkinkan kita tidak hanya menikmati musik, tetapi juga menciptakannya.

1. Apa Itu Interval Nada?
Interval nada adalah jarak antara satu nada dengan nada lainnya. Jarak ini bisa dihitung dari nada dasar ke nada yang lebih tinggi atau lebih rendah. Interval adalah fondasi dalam pembentukan melodi dan harmoni dalam musik. Tanpa pemahaman interval, sulit bagi kita untuk memahami mengapa sebuah melodi terdengar indah atau mengapa dua nada yang dimainkan bersama bisa terdengar serasi atau sumbang. Interval diukur dalam satuan 'nada langkah' atau 'setengah nada'.

2. Jenis-Jenis Interval Nada
Ada berbagai jenis interval nada yang dinamai berdasarkan jumlah nada langkahnya. Mulai dari yang paling dekat hingga yang paling jauh dalam satu oktaf. Jenis-jenis interval tersebut antara lain: Prime (jarak 0, nada yang sama), Sekon (jarak 1 nada), Terts (jarak 2 nada), Kuart (jarak 3 nada), Kuint (jarak 4 nada), Sekst (jarak 5 nada), Septim (jarak 6 nada), dan Oktaf (jarak 7 nada atau 8 nada secara urutan). Setiap jenis memiliki karakteristik bunyi yang unik.

3. Menghitung Jarak Interval
Untuk menghitung jarak interval, kita perlu memahami tangga nada diatonis mayor. Pada tangga nada C Mayor (Do Re Mi Fa Sol La Si Do'), jarak antar nada adalah sebagai berikut: C ke D (1 nada), D ke E (1 nada), E ke F (1/2 nada), F ke G (1 nada), G ke A (1 nada), A ke B (1 nada), B ke C' (1/2 nada). Dengan mengetahui pola ini, kita bisa menghitung jarak interval dengan lebih akurat. Misalnya, interval Do ke Mi adalah 2 nada (C ke D = 1, D ke E = 1), yang disebut Terts Mayor. Sedangkan Do ke Fa adalah 2,5 nada (C ke D = 1, D ke E = 1, E ke F = 0,5), yang disebut Kuart Murni.

4. Interval Mayor dan Minor
Selain jenis-jenis interval dasar, ada juga istilah Mayor dan Minor yang menunjukkan kualitas atau 'rasa' interval. Interval Mayor umumnya terdengar lebih cerah dan terbuka, sementara interval Minor terdengar lebih melankolis atau sendu. Perbedaan antara Mayor dan Minor seringkali hanya 1/2 nada. Misalnya, Terts Mayor adalah 2 nada, sedangkan Terts Minor adalah 1,5 nada. Pemahaman ini sangat penting untuk menciptakan melodi dengan nuansa emosi yang berbeda.

5. Penerapan Interval dalam Melodi
Interval nada adalah 'bahan bangunan' utama sebuah melodi. Setiap lompatan atau pergerakan dari satu nada ke nada lain dalam sebuah lagu adalah aplikasi dari interval. Ketika kita menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima', perhatikan bagaimana nada-nada bergerak dari 'do' ke 're' (sekon), 're' ke 'mi' (sekon), dan seterusnya. Komposer menggunakan kombinasi interval yang berbeda untuk menciptakan melodi yang menarik dan berkesan. Latihan mendengar dan menyanyikan interval akan meningkatkan kepekaan musikal kita.

6. Interval dalam Harmoni
Selain melodi, interval juga sangat penting dalam harmoni, yaitu ketika beberapa nada dimainkan secara bersamaan. Kombinasi interval tertentu akan menghasilkan akor yang terdengar indah atau sebaliknya. Misalnya, akor Mayor biasanya terdiri dari interval Terts Mayor dan Kuint Murni. Pemahaman interval memungkinkan kita untuk menganalisis struktur akor dan bahkan menciptakan akor baru. Ini adalah langkah maju bagi siapa saja yang ingin mendalami teori musik dan komposisi.

Rangkuman: Interval nada adalah jarak antar nada yang menjadi dasar melodi dan harmoni dalam musik. Ada berbagai jenis interval seperti prime, sekon, terts, kuart, kuint, sekst, septim, dan oktaf, yang dihitung berdasarkan jumlah nada langkah. Selain itu, ada juga kualitas Mayor dan Minor yang memengaruhi 'rasa' interval. Memahami interval sangat penting untuk menyanyikan, memainkan, dan menciptakan musik dengan lebih baik.

Halaman 9 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Interval Nada	Jarak antara satu nada dengan nada lainnya.
Tangga Nada	Urutan nada yang disusun secara berjenjang.
Notasi Angka	Sistem penulisan nada dengan angka (1=Do, 2=Re, dst).
Melodi	Rangkaian nada yang membentuk suatu kesatuan musikal.
Harmoni	Keselarasan bunyi yang dihasilkan dari dua nada atau lebih yang dibunyikan bersamaan.
Oktaf	Interval antara satu nada dan nada yang sama delapan langkah di atas atau di bawahnya.

Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Interval Nada" mata pelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Interval Nada — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A12 materi · siap dibuatkan

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I SD, urut mengajar dari Mengenal Bunyi di Sekitar hingga Pameran Karya Kelas · semester 1: 6, semester 2: 6.

Mengenal Bunyi di SekitarSem 1Panjang-Pendek BunyiSem 1Kuat-Lemah BunyiSem 1Bernyanyi Lagu AnakSem 1Tepuk Pola IramaSem 1Praktik Musik SederhanaSem 1Garis dan Bentuk SederhanaSem 2Mengenal WarnaSem 2Menggambar Objek SekitarSem 2Mewarnai dengan RapiSem 2Kolase Bahan AlamSem 2Pameran Karya KelasSem 2

Kelas II Fase A12 materi · siap dibuatkan

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas II SD, urut mengajar dari Sumber Bunyi dan Warna Bunyi hingga Apresiasi Karya Teman · semester 1: 6, semester 2: 6.

Sumber Bunyi dan Warna BunyiSem 1Pola Irama SederhanaSem 1Tinggi-Rendah NadaSem 1Bernyanyi dengan EkspresiSem 1Alat Musik RitmisSem 1Praktik Iringan LaguSem 1Garis, Bentuk, dan TeksturSem 2Warna Primer dan SekunderSem 2Menggambar EkspresifSem 2Cetak SederhanaSem 2Kolase dan MozaikSem 2Apresiasi Karya TemanSem 2

Kelas III Fase B12 materi · siap dibuatkan

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III SD, urut mengajar dari Unsur Irama dan Melodi hingga Pameran Seni Kelas · semester 1: 6, semester 2: 6.

Lihat semuanya →Unsur Irama dan MelodiSem 1Pola Irama LaguSem 1Tempo dan DinamikaSem 1Lagu Daerah SederhanaSem 1Alat Musik MelodisSem 1Praktik Ansambel SederhanaSem 1Unsur Garis, Bidang, dan WarnaSem 2Menggambar Flora dan FaunaSem 2Komposisi BentukSem 2Teknik Potong dan TempelSem 2Karya Tiga DimensiSem 2Pameran Seni KelasSem 2

Kelas IV Fase B12 materi · siap dibuatkan

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas IV SD, urut mengajar dari Nada, Irama, dan Melodi hingga Praktik Pameran Karya · semester 1: 6, semester 2: 6.

Nada, Irama, dan MelodiSem 1Tangga NadaSem 1Tempo dan Dinamika LaguSem 1Lagu Wajib dan Lagu DaerahSem 1Teknik Memainkan Alat MusikSem 1Praktik Ansambel MusikSem 1Unsur dan Prinsip Seni RupaSem 2Menggambar IlustrasiSem 2Komposisi dan Perspektif SederhanaSem 2Kolase, Mozaik, dan MontaseSem 2Karya Tiga DimensiSem 2Praktik Pameran KaryaSem 2

Kelas V Fase C12 materi · siap dibuatkan

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas V SD, urut mengajar dari Tangga Nada Mayor dan Minor hingga Praktik Pameran Seni · semester 1: 6, semester 2: 6.

Tangga Nada Mayor dan MinorSem 1Notasi Angka SederhanaSem 1Pola Irama Lagu DaerahSem 1Alat Musik Ritmis dan MelodisSem 1Aransemen Lagu SederhanaSem 1Praktik Pergelaran MusikSem 1Ragam Hias NusantaraSem 2Gambar CeritaSem 2Teknik Gelap-TerangSem 2Batik dan Motif DekoratifSem 2Karya Seni dari Bahan BekasSem 2Praktik Pameran SeniSem 2

Kelas VI Fase C2 dari 12 siap unduh

12 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas VI SD, urut mengajar dari Interval Nada hingga Pameran Akhir Tahun · semester 1: 6, semester 2: 6.

Lihat semuanya →Interval NadaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Harmoni dan Akor DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Bentuk dan Struktur LaguSem 1Ansambel Sejenis dan CampuranSem 1Kreasi Iringan LaguSem 1Praktik Pertunjukan MusikSem 1Reklame: Poster dan BrosurSem 2Patung dan KonstruksiSem 2Proporsi dan PerspektifSem 2Seni Grafis SederhanaSem 2Kreasi Karya Rupa TerapanSem 2Pameran Akhir TahunSem 2

Peta materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD — 71 materi, kelas I sampai VI, modul ajar siap unduh — Contoh sampul modul ajar **Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD** — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia1 modul

Mari Mendengar dan MemainkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) di SD

Peta di halaman ini memuat 71 materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I sampai VI di SD, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIPeta Konsep

Interval NadaApa Itu Interval Nada?Jenis-Jenis Interval NadaMenghitung Jarak IntervalInterval Mayor dan MinorPenerapan Interval dalam Melodi

Dari sub-bab Interval NadaLembar tambahan

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas VIProfil Lulusan

Penalaran kritisKreativitasKolaborasi

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta

1Interval Nada1Harmoni dan Akor Dasar1Bentuk dan Struktur Lagu1Ansambel Sejenis dan Campuran1Kreasi Iringan Lagu…+7 materi lagi

Setahun penuh, sudah ber-kop

Semua paketPromes Semester 1

MateriJASONDInterval NadaHarmoni dan Akor DasarBentuk dan Struktur LaguAnsambel Sejenis dan Campuran

Sebaran materi per bulan

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris IPAS Koding dan Kecerdasan Artifisial Matematika Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila PJOK Seni Budaya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD?

72 materi, urut mengajar dari Mengenal Bunyi di Sekitar hingga Pameran Akhir Tahun. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Kelas I Fase A12 materi · siap dibuatkan

Kelas II Fase A12 materi · siap dibuatkan

Kelas III Fase B12 materi · siap dibuatkan

Kelas IV Fase B12 materi · siap dibuatkan

Kelas V Fase C12 materi · siap dibuatkan

Kelas VI Fase C2 dari 12 siap unduh

Materi lain yang tersedia1 modul

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) di SD

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Mata Pelajaran Lain di SD

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD

Penelusuran Terkait Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD