tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SD

2 modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Mengenal unsur dan prinsip Seni rupa pada objek di sekitar…

2 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 12 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)

Pilih kelas

Kelas VI

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Seni Grafis Sederhana, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Seni Grafis Sederhana selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Seni Grafis Sederhana
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Seni Grafis Sederhana
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)
Fase / KelasC / VI
Materi PokokSeni Grafis Sederhana
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengalaman menggambar atau membuat bentuk dua dimensi dengan berbagai media.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainMengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berdampak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menciptakan karya seni rupa sederhana dengan teknik dan prosedur yang tepat, serta merefleksikan proses dan hasil karyanya untuk mengembangkan apresiasi seni dan kreativitas.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSeni grafis sederhana dapat dilihat pada stempel, cetakan daun, atau cetakan jari tangan yang sering kita jumpai.
KonseptualSeni grafis adalah cabang seni rupa dua dimensi yang proses pembuatannya menggunakan teknik cetak, dengan memanfaatkan klise atau acuan cetak yang dapat menghasilkan karya serupa dalam jumlah banyak.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah membuat seni grafis dengan teknik cetak datar menggunakan bahan-bahan sederhana seperti daun dan cat air.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa proses berkreasi tidak selalu membutuhkan alat mahal dan setiap kesalahan dalam proses adalah bagian dari pembelajaran yang berharga.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis seni grafis sederhana dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dalam seni grafis sederhana dengan benar.
  3. Setelah memahami prosedur, peserta didik dapat merancang pola cetak sederhana menggunakan bahan alam atau benda di sekitar secara kreatif.
  4. Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik cetak datar sederhana untuk menghasilkan karya seni grafis dengan rapi dan mandiri.
  5. Melalui pameran mini dan umpan balik, peserta didik dapat merefleksikan proses dan hasil karya seni grafisnya secara jujur.
Halaman 2 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Seni grafis sederhana memungkinkan kita menciptakan karya unik berulang kali dari satu desain, mengajarkan kesabaran dan eksperimen dalam berkarya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana caranya membuat banyak gambar yang sama persis tanpa harus menggambar ulang satu per satu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: mengidentifikasi bentuk dan tekstur daun atau benda alam lain yang cocok untuk klise cetak.
Bahasa Indonesia: menulis deskripsi singkat tentang proses dan hasil karya seni grafis yang dibuat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mencari bahan alam sederhana di lingkungan rumah untuk dijadikan klise cetak.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang lapang dengan meja kelompok dan area display karya, dilengkapi akses ke sumber air untuk membersihkan alat.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial singkat tentang teknik cetak sederhana sebagai referensi dan inspirasi bagi peserta didik.
Halaman 3 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis seni grafis sederhana dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menunjukkan beberapa contoh benda dengan motif berulang (misalnya, kain batik, stempel, atau cetakan jari) dan bertanya bagaimana motif-motif tersebut dibuat.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal seni grafis sederhana dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana caranya membuat banyak gambar yang sama persis tanpa harus menggambar ulang satu per satu?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang proses pembuatan stempel atau cetakan daun, lalu bertanya 'Apa saja yang kalian lihat dalam video ini? Bagaimana benda-benda itu bisa menghasilkan gambar yang sama berulang kali?'
  2. Guru memfasilitasi diskusi tentang pengertian seni grafis dan jenis-jenisnya (cetak tinggi, cetak datar, cetak saring) dengan contoh-contoh sederhana.
  3. Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi contoh-contoh seni grafis yang ada di lingkungan sekitar sekolah atau rumah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan proyek 'Karya Cetak Sederhana' dan meminta setiap kelompok untuk mulai merencanakan bahan alam atau benda yang akan digunakan sebagai klise cetak (misalnya daun, batang pisang, kentang) dan media cetaknya.
  2. Setiap kelompok menyusun daftar alat dan bahan yang dibutuhkan serta sketsa awal pola yang ingin dicetak.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan ide bahan dan sketsa awal pola cetak mereka.
  2. Umpan balik: Guru dan kelompok lain memberikan masukan konstruktif terhadap ide dan sketsa yang dipresentasikan.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya perencanaan dalam berkarya seni grafis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang pengertian dan jenis seni grafis sederhana.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengapresiasi semangat peserta didik dalam berdiskusi dan merencanakan proyek, serta meminta mereka menyampaikan satu hal baru yang dipelajari.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk membawa alat dan bahan yang sudah direncanakan untuk pertemuan berikutnya, lalu memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik cetak datar sederhana untuk menghasilkan karya seni grafis dengan rapi dan mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali rencana proyek seni grafis sederhana yang telah disusun pada pertemuan sebelumnya.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat karya seni grafis sederhana dengan teknik cetak datar dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara menghasilkan cetakan yang jelas dan rapi?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun jadwal kerja kelompok dalam membuat karya cetak, termasuk pembagian tugas dan target waktu penyelesaian.
  2. Guru mendemonstrasikan teknik cetak datar sederhana menggunakan daun dan cat air, menekankan pada jumlah cat, tekanan saat mencetak, dan kerapian.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik secara berkelompok mulai membuat karya seni grafis sederhana sesuai dengan desain yang telah dibuat, dengan bimbingan dan pengawasan guru.
  2. Peserta didik saling membantu dan berdiskusi dalam kelompok untuk mengatasi tantangan yang muncul selama proses mencetak.
  3. Guru berkeliling untuk memberikan umpan balik langsung dan bantuan teknis kepada kelompok yang membutuhkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok memamerkan hasil karya seni grafis mereka di depan kelas (pameran mini), menjelaskan proses pembuatannya, dan tantangan yang dihadapi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan komentar dan pertanyaan terhadap karya yang dipamerkan, serta guru memandu diskusi tentang keberhasilan dan area perbaikan.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap nilai-nilai kolaborasi, kemandirian, dan kreativitas yang ditunjukkan selama proses proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang teknik cetak datar dan pentingnya kerja sama dalam berkarya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi tinggi atas seluruh karya dan upaya peserta didik, serta meminta mereka menyampaikan perasaan setelah berhasil membuat karya.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengajak peserta didik untuk terus bereksperimen dengan seni grafis di rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat membuat karya cetak sederhana menggunakan bahan alam dan teknik cetak datar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Seni grafis adalah salah satu cabang seni rupa yang menarik dan mudah dipelajari, bahkan di usia sekolah dasar. Dengan teknik cetak sederhana, kita bisa menghasilkan banyak karya indah dari satu desain.

Alat & bahan: Daun/benda bertekstur, cat air/pewarna makanan, kuas kecil, kertas HVS/karton tipis, koran bekas

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 klise cetak daun dan siapkan daun kering atau benda lain yang memiliki tekstur unik.
  2. Oleskan cat air tipis-tipis dan merata pada permukaan daun yang bertekstur dengan kuas.
  3. Tempelkan daun yang sudah diberi cat pada kertas HVS atau karton, tekan perlahan dan merata.
  4. Angkat daun dengan hati-hati untuk melihat hasil cetakanmu.
  5. Ulangi proses ini untuk membuat beberapa cetakan dengan pola dan warna yang berbeda.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja benda di sekitarmu yang memiliki gambar atau pola berulang?
  2. Bagaimana menurutmu gambar atau pola berulang itu dibuat?
  3. Pernahkah kamu membuat cetakan dari jari atau daun?
  4. Alat dan bahan apa yang kamu butuhkan untuk membuat cetakan?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi, perencanaan proyek, dan kerja kelompok selama praktik.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya seni grafis sederhana berdasarkan kerapian, kreativitas, dan kesesuaian dengan teknik cetak datar.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian dan jenis seni grafis sederhana.Pengertian dan jenis seni grafis.2 JPPenalaran Kritis
2Mengidentifikasi alat dan bahan seni grafis sederhana.Alat dan bahan seni grafis sederhana.2 JPPenalaran Kritis
3Merancang pola cetak sederhana dan menerapkan teknik cetak datar.Perencanaan pola dan praktik cetak datar.2 JPKreativitas, Mandiri
4Merefleksikan proses dan hasil karya seni grafis.Refleksi karya seni grafis.2 JPKomunikasi
Halaman 8 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Seni grafis adalah salah satu cabang seni rupa yang menarik dan mudah dipelajari, bahkan di usia sekolah dasar. Dengan teknik cetak sederhana, kita bisa menghasilkan banyak karya indah dari satu desain. Modul ini akan mengajak kamu menjelajahi dunia seni grafis dengan bahan-bahan yang mudah ditemukan di sekitar kita, lho! Siapkah kamu berkreasi?

1. Apa Itu Seni Grafis?
Seni grafis adalah seni rupa dua dimensi yang dibuat melalui teknik cetak. Kata 'grafis' berasal dari bahasa Yunani 'graphein' yang berarti menulis atau menggambar. Jadi, seni grafis adalah seni menggambar dengan cara mencetak. Keunikan seni grafis adalah kita bisa membuat banyak salinan atau duplikasi karya yang sama dari satu acuan cetak. Ini berbeda dengan menggambar atau melukis yang biasanya hanya menghasilkan satu karya asli.

2. Jenis-Jenis Seni Grafis Sederhana
Ada beberapa jenis seni grafis berdasarkan teknik cetaknya. Untuk tingkat dasar, kita akan mengenal cetak datar. Cetak datar adalah teknik cetak di mana bagian gambar dan bukan gambar berada pada ketinggian yang sama. Contoh paling mudah adalah cetak stempel atau cetak monoprint. Ada juga cetak tinggi (misalnya cetak cukil kayu) dan cetak saring (sablon), namun kita fokus pada cetak datar yang lebih mudah dipraktikkan dengan alat sederhana.

3. Alat dan Bahan Seni Grafis Sederhana
Untuk membuat seni grafis sederhana, kita tidak membutuhkan alat yang mahal. Bahan utama adalah klise cetak, yaitu benda yang akan menjadi acuan pola. Kita bisa menggunakan bahan alam seperti daun kering dengan tekstur unik, irisan kentang atau wortel yang bisa diukir, atau bahkan jari tangan kita sendiri. Untuk pewarna, bisa menggunakan cat air, pewarna makanan, atau tinta. Media cetaknya bisa kertas HVS, karton, atau kain tipis. Jangan lupa kuas dan koran bekas sebagai alas kerja.

4. Prosedur Membuat Cetak Datar
Langkah pertama adalah menyiapkan klise cetak (misalnya daun) dan pewarna. Oleskan pewarna tipis-tipis dan merata pada permukaan klise yang akan mencetak pola. Pastikan tidak terlalu banyak cat agar hasilnya tidak beleber. Kedua, letakkan klise yang sudah diberi pewarna pada media cetak (kertas), lalu tekan secara merata dengan tangan atau roller kecil. Ketiga, angkat klise dengan hati-hati. Dan voila! Hasil cetakanmu sudah jadi. Ulangi proses ini untuk membuat cetakan lainnya.

5. Kreativitas dalam Seni Grafis
Seni grafis bukan hanya tentang meniru pola, tetapi juga tentang kreativitas. Kamu bisa bereksperimen dengan berbagai jenis daun atau benda, mencampur warna, atau menyusun pola cetakan menjadi komposisi yang menarik. Misalnya, membuat pola berulang, menyusun cetakan daun menjadi bentuk bunga, atau membuat kartu ucapan dengan motif cetak buatanmu sendiri. Jangan takut mencoba hal baru dan biarkan imajinasimu bermain!

Rangkuman: Seni grafis adalah seni cetak dua dimensi yang menghasilkan banyak karya serupa dari satu acuan. Untuk pemula, teknik cetak datar menggunakan bahan-bahan sederhana seperti daun, kentang, atau jari tangan sangat cocok. Dengan cat air dan kertas, kita bisa menciptakan pola-pola menarik. Prosesnya meliputi menyiapkan klise, mengoles cat, menekan, dan mengangkat. Kunci keberhasilan ada pada eksplorasi bahan dan kreativitas dalam menyusun komposisi.

Halaman 9 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Seni GrafisSeni rupa dua dimensi yang dibuat melalui teknik cetak.
Cetak DatarTeknik cetak di mana bagian gambar dan bukan gambar memiliki ketinggian yang sama.
Klise CetakAcuan atau master yang digunakan untuk mencetak pola atau gambar.
Media CetakPermukaan tempat gambar atau pola dicetak, seperti kertas atau kain.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Seni Grafis Sederhana" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Seni Grafis Sederhana — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 6 siap unduh

6 materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, urut mengajar dari Reklame: Poster dan Brosur hingga Pameran Akhir Tahun.

Reklame: Poster dan BrosurPatung dan KonstruksiProporsi dan PerspektifSeni Grafis SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKreasi Karya Rupa TerapanPameran Akhir Tahun

Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan

6 materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, urut mengajar dari Interval Nada hingga Praktik Pertunjukan Musik.

Interval NadaHarmoni dan Akor DasarBentuk dan Struktur LaguAnsambel Sejenis dan CampuranKreasi Iringan LaguPraktik Pertunjukan Musik

Materi lain yang tersedia1 modul

Mengenal unsur dan prinsip Seni rupa pada objek di sekitar kitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 12 materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VIPeta Konsep
Seni Grafis SederhanaApa Itu Seni Grafis?Jenis-Jenis Seni Grafis SederhanaAlat dan Bahan Seni Grafis SederhanaProsedur Membuat Cetak DatarKreativitas dalam Seni Grafis
Dari sub-bab Seni Grafis SederhanaLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas VIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Reklame: Poster dan Brosur1Patung dan Konstruksi1Proporsi dan Perspektif1Seni Grafis Sederhana1Kreasi Karya Rupa Terapan…+7 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDReklame: Poster dan BrosurPatung dan KonstruksiProporsi dan PerspektifSeni Grafis Sederhana
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SD

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas VI SD?

12 materi, urut mengajar dari Reklame: Poster dan Brosur hingga Praktik Pertunjukan Musik. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6RPM Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6 SD 2026/2027RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Fase C SDCP dan Elemen Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Fase CATP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6 SDLKPD dan KKTP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6Perangkat Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6 Semester 1Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Word dan PDFMateri Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD Kelas LainProta dan Prosem Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SDSoal ASAS dan ASTS Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas 6Kelas 6 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.