tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar Biologi Kelas XI SMA

3 modul ajar Biologi kelas XI SMA (Fase F) siap unduh — Bioproses pada Sel, Menjelajah Sel, dan Sel. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

3 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas XI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Biologi

Pilih kelas

Kelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menjelajah Sel, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menjelajah Sel selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Biologi Kelas XI SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjelajah Sel
Biologi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menjelajah Sel
Biologi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenjelajah Sel
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar tentang makhluk hidup dan ciri-cirinya, serta pernah mengamati objek mikroskopis sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Biologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi berbagai jenis sel, serta mengaitkan komposisi sel dengan proses kehidupan yang terjadi di dalamnya untuk mengembangkan pemahaman tentang organisasi kehidupan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSel adalah unit struktural dan fungsional terkecil dari semua makhluk hidup, seperti sel hewan dan sel tumbuhan.
KonseptualStruktur dan komposisi sel menentukan fungsi spesifiknya dalam organisme, memungkinkan terjadinya berbagai proses kehidupan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi dan membandingkan struktur sel menggunakan mikroskop serta menganalisis data pengamatan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang sel membantu memahami kompleksitas kehidupan dan pentingnya penelitian ilmiah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan preparat mikroskopis, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan perbedaan struktur antara sel hewan dan sel tumbuhan secara runtut.
  3. Melalui kajian literatur, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing organel sel dengan benar.
  4. Dengan menganalisis data, peserta didik dapat mengaitkan komposisi kimiawi sel dengan fungsinya dalam proses kehidupan secara logis.
  5. Melalui presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan perbandingan sel hewan dan tumbuhan dengan jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap sel memiliki struktur dan komposisi unik yang memungkinkan fungsi spesifik, adalah kunci untuk memahami bagaimana organisme hidup bekerja dan beradaptasi dengan lingkungannya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah unit sekecil sel dapat menjalankan semua fungsi kehidupan yang kompleks?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuKimia: Konsep komposisi kimiawi sel (protein, lipid, karbohidrat, asam nukleat) dan perannya dalam metabolisme sel.
Fisika: Prinsip kerja mikroskop optik dan fenomena difusi/osmosis yang terjadi pada membran sel.
Matematika: Penggunaan skala dan perbandingan dalam mengukur ukuran sel dan organel.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendiskusikan peran teknologi dalam pengamatan sel atau aplikasi biologi sel dalam kehidupan sehari-hari, seperti pengobatan.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di laboratorium biologi yang dilengkapi mikroskop dan preparat awetan, serta akses internet untuk mencari informasi tambahan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang struktur sel dan simulasi interaktif organel sel untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik.
Halaman 3 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan preparat mikroskopis, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar berbagai makhluk hidup (dari bakteri hingga manusia) dan bertanya: 'Apa kesamaan dasar dari semua makhluk hidup ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah unit sekecil sel dapat menjalankan semua fungsi kehidupan yang kompleks?' untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang penemuan sel dan menanyakan: 'Mengapa penemuan sel dianggap sangat penting dalam biologi?'
  2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD berjudul “Mengintip Dunia Mikro Sel” serta bahan ajar.
  3. Guru meminta setiap kelompok untuk membaca dan memahami masalah yang disajikan dalam LKPD, yaitu mengidentifikasi struktur sel hewan dan tumbuhan dari pengamatan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok merencanakan langkah-langkah pengamatan mikroskopis berdasarkan panduan di LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan pengamatan preparat awetan sel hewan (epitel pipi) dan sel tumbuhan (epidermis bawang merah) menggunakan mikroskop.
  3. Peserta didik menggambar hasil pengamatan mereka di LKPD dan memberi label pada bagian-bagian sel yang terlihat.
  4. Peserta didik mendiskusikan perbedaan struktur yang mereka amati antara sel hewan dan sel tumbuhan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan identifikasi struktur sel hewan dan tumbuhan di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan mengenai presentasi, dan guru memfasilitasi diskusi.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil presentasi dan pengamatan peserta didik, serta menguatkan konsep struktur dasar sel.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama bagian-bagian utama sel hewan dan tumbuhan yang telah diidentifikasi.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu pertanyaan yang masih ingin mereka ketahui.
  3. Guru mengapresiasi semangat belajar peserta didik dan memberikan informasi mengenai materi pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan perbedaan struktur antara sel hewan dan sel tumbuhan secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan kembali gambar sel hewan dan tumbuhan dari pertemuan sebelumnya dan bertanya: 'Apa saja perbedaan mencolok yang kalian ingat dari kedua jenis sel ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu membandingkan secara lebih detail dan menjelaskan fungsi organel sel, serta mengingatkan pentingnya kolaborasi dalam diskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar organel sel dan bertanya: 'Mengapa sel memiliki begitu banyak bagian kecil di dalamnya? Apa peran masing-masing bagian itu?'
  2. Guru membagikan bahan ajar tambahan mengenai fungsi organel sel dan komposisi sel.
  3. Peserta didik dalam kelompok meninjau kembali hasil pengamatan mereka dari pertemuan sebelumnya dan mengidentifikasi organel-organel yang telah mereka amati.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan struktur dan organel yang ditemukan pada sel hewan dan sel tumbuhan, mencatat perbedaan dan persamaannya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menelusuri literatur (buku teks atau sumber digital) untuk mendalami fungsi spesifik dari setiap organel sel yang telah mereka identifikasi.
  3. Peserta didik secara individu mengisi bagian LKPD yang meminta mereka untuk menjelaskan fungsi organel dan menghubungkan komposisi sel dengan fungsinya.
  4. Peserta didik menganalisis data dan informasi untuk mengaitkan komposisi kimiawi sel (misalnya, keberadaan protein, lipid, karbohidrat) dengan peran fungsionalnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil perbandingan struktur sel hewan dan tumbuhan, serta fungsi organel-organelnya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik tentang keterkaitan struktur, komposisi, dan fungsi sel, serta memberikan penguatan.
  3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengklarifikasi konsep-konsep yang masih kurang jelas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merumuskan kesimpulan tentang perbedaan dan persamaan sel hewan dan tumbuhan, serta fungsi organel sel.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaan mereka tentang pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi mereka.
  3. Guru memberikan tugas mandiri (jika ada) dan menutup pembelajaran dengan doa serta harapan agar ilmu yang didapat bermanfaat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMengintip Dunia Mikro SelNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, membandingkan, dan menjelaskan fungsi bagian-bagian sel hewan dan tumbuhan melalui pengamatan.

Alat & bahan: Mikroskop, preparat awetan sel hewan (epitel pipi), preparat awetan sel tumbuhan (epidermis bawang merah), buku referensi, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati preparat sel hewan (epitel pipi) di bawah mikroskop dengan perbesaran 40x dan 100x.
    Membran selMitokondriaSitoplasmaInti selRibosom
    Gambar 1. Sel
  2. Gambar hasil pengamatanmu pada kolom yang tersedia dan berikan label pada bagian-bagian yang terlihat.
  3. Amati preparat sel tumbuhan (epidermis bawang merah) di bawah mikroskop dengan perbesaran 40x dan 100x.
  4. Gambar hasil pengamatanmu pada kolom yang tersedia dan berikan label pada bagian-bagian yang terlihat.
  5. Diskusikan dalam kelompok untuk membandingkan struktur sel hewan dan tumbuhan, serta lengkapi tabel perbandingan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang sel?
  2. Apakah semua makhluk hidup tersusun dari sel? Berikan contohnya!
  3. Menurut kalian, apa fungsi utama sebuah sel?
  4. Pernahkah kalian melihat sel di bawah mikroskop? Apa yang kalian lihat?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat pengamatan mikroskopis dan diskusi, serta penilaian kelengkapan dan keakuratan LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep struktur, fungsi, dan komposisi sel.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bagian utama sel hewan dan sel tumbuhan.Struktur sel hewan dan tumbuhan.2 JPPenalaran Kritis
2Membandingkan perbedaan struktur antara sel hewan dan sel tumbuhan.Perbedaan sel hewan dan tumbuhan.2 JPKolaborasi
3Menjelaskan fungsi masing-masing organel sel.Fungsi organel sel.2 JPPenalaran Kritis
4Mengaitkan komposisi kimiawi sel dengan fungsinya.Komposisi sel dan fungsinya.2 JPKreativitas
Halaman 8 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sel merupakan unit dasar kehidupan, struktur terkecil yang dapat menjalankan semua fungsi vital. Memahami sel adalah langkah awal untuk memahami bagaimana organisme hidup terbentuk, berfungsi, dan berinteraksi. Mari kita menjelajahi dunia mikro sel yang menakjubkan ini, dari komponen terkecil hingga peran besarnya dalam kehidupan.

1. Sejarah Penemuan Sel dan Teori Sel
Konsep sel pertama kali muncul berkat penemuan mikroskop. Robert Hooke pada tahun 1665 mengamati irisan gabus dan menamai ruang-ruang kecil yang dilihatnya sebagai 'sel'. Kemudian, Antonie van Leeuwenhoek mengamati mikroorganisme hidup. Perkembangan mikroskop lebih lanjut mengarah pada Teori Sel yang menyatakan bahwa semua makhluk hidup tersusun dari sel, sel adalah unit dasar kehidupan, dan semua sel berasal dari sel yang sudah ada sebelumnya. Teori ini menjadi fondasi biologi modern.

2. Struktur Sel Hewan
Sel hewan memiliki berbagai organel yang terbungkus membran. Bagian-bagian utama meliputi membran sel yang mengatur keluar masuknya zat, sitoplasma tempat berlangsungnya reaksi kimia, dan inti sel yang mengandung materi genetik. Organel lain seperti mitokondria (pembangkit energi), retikulum endoplasma (sintesis protein dan lipid), badan Golgi (modifikasi dan pengemasan), lisosom (pencernaan), dan ribosom (sintesis protein) bekerja sama menjalankan fungsi seluler.

3. Struktur Sel Tumbuhan
Sel tumbuhan memiliki beberapa struktur unik yang tidak ditemukan pada sel hewan. Ini termasuk dinding sel yang memberikan kekuatan dan perlindungan, kloroplas yang berperan dalam fotosintesis, dan vakuola sentral besar yang menyimpan air dan menjaga turgor sel. Selain itu, sel tumbuhan juga memiliki membran sel, sitoplasma, inti sel, mitokondria, retikulum endoplasma, badan Golgi, dan ribosom, serupa dengan sel hewan namun dengan beberapa modifikasi.

4. Perbandingan Sel Hewan dan Tumbuhan
Perbedaan utama antara sel hewan dan tumbuhan terletak pada keberadaan dinding sel, kloroplas, dan vakuola sentral yang besar pada sel tumbuhan. Sel hewan umumnya memiliki sentriol yang berperan dalam pembelahan sel, sedangkan sel tumbuhan tidak. Bentuk sel tumbuhan cenderung kaku dan tetap karena dinding sel, sementara sel hewan lebih fleksibel. Kedua jenis sel ini memiliki membran sel, inti sel, sitoplasma, dan organel lain yang esensial untuk fungsi kehidupan.

5. Komposisi Kimiawi Sel dan Fungsinya
Sel tersusun dari berbagai molekul organik dan anorganik. Air adalah komponen terbesar, berfungsi sebagai pelarut. Molekul organik utama meliputi karbohidrat (sumber energi, struktural), lipid (cadangan energi, penyusun membran), protein (enzim, struktural, transpor), dan asam nukleat (DNA dan RNA, pembawa informasi genetik). Setiap molekul ini memiliki peran krusial dalam menjaga struktur, metabolisme, dan regulasi sel, menunjukkan keterkaitan erat antara komposisi dan fungsi.

Rangkuman: Sel adalah unit dasar kehidupan, ditemukan oleh Robert Hooke. Sel hewan dan tumbuhan memiliki struktur dasar yang sama seperti membran sel, sitoplasma, dan inti sel, namun juga memiliki perbedaan signifikan. Sel tumbuhan memiliki dinding sel, kloroplas, dan vakuola sentral yang besar, sedangkan sel hewan tidak. Setiap organel sel memiliki fungsi spesifik yang mendukung kehidupan. Komposisi kimiawi sel, seperti protein, lipid, karbohidrat, dan asam nukleat, sangat penting untuk menjalankan semua fungsi tersebut.

Halaman 9 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SelUnit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.
OrganelStruktur kecil di dalam sel dengan fungsi spesifik.
Membran selLapisan terluar sel yang mengatur keluar masuknya zat.
Inti selOrganel yang mengandung materi genetik dan mengontrol aktivitas sel.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjelajah Sel" mata pelajaran Biologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Biologi SMA, urut mengajar dari Menjelajah Sel hingga Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia.

Menjelajah SelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPergerakan Zat melalui Membran SelProses Pengaturan pada TumbuhanTranspor dan Pertukaran Zat pada Manusia

Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan

4 materi Biologi SMA, urut mengajar dari Sistem Pertahanan Tubuh hingga Tumbuh Kembang Makhluk Hidup.

Sistem Pertahanan TubuhMobilitas pada ManusiaHormon dalam Reproduksi ManusiaTumbuh Kembang Makhluk Hidup

Materi lain yang tersedia2 modul

Bioproses pada SelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSelModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Biologi Kelas XI SMA — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di SMA berada di Fase F, dan 8 materi Biologi setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Biologi kelas XI (kelas 11) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Biologi kelas XI (kelas 11) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Biologi kelas XI (kelas 11) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Biologi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIPeta Konsep
Menjelajah SelSejarah Penemuan Sel dan Teori SelStruktur Sel HewanStruktur Sel TumbuhanPerbandingan Sel Hewan dan TumbuhanKomposisi Kimiawi Sel dan Fungsinya
Dari sub-bab Menjelajah SelLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Menjelajah Sel1Pergerakan Zat melalui Membran Sel1Proses Pengaturan pada Tumbuhan1Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia2Sistem Pertahanan Tubuh…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenjelajah SelPergerakan Zat melalui Membran SelProses Pengaturan pada TumbuhanTranspor dan Pertukaran Zat pada Manusia
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Biologi Kelas XI SMA

Apakah modul ajar Biologi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Biologi kelas XI SMA?

8 materi, urut mengajar dari Menjelajah Sel hingga Tumbuh Kembang Makhluk Hidup. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Biologi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Biologi SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Biologi Kelas 11RPM Biologi Kelas 11 SMA 2026/2027RPP Biologi Fase F SMACP dan Elemen Biologi Fase FATP Biologi Kelas 11 SMALKPD dan KKTP Biologi Kelas 11Perangkat Ajar Biologi Kelas 11 Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 11 Semester 1Modul Ajar Biologi Kelas 11 Semester 2Download Modul Ajar Biologi Word dan PDFMateri Biologi SMA Kelas LainProta dan Prosem Biologi SMASoal ASAS dan ASTS Biologi Kelas 11Kelas 11 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.