Modul Ajar SMA

Modul Ajar Sosiologi Kelas XII SMA

2 modul ajar Sosiologi kelas XII SMA (Fase F) siap unduh — Globalisasi dan Masyarakat Digital, dan Perubahan Sosial. RPM deep learning, Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 4 materi kelas XII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Perubahan Sosial, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Perubahan Sosial selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Sosiologi Kelas XII SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Perubahan Sosial
Sosiologi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Perubahan Sosial
Sosiologi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokPerubahan Sosial
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang masyarakat, interaksi sosial, dan nilai-nilai sosial dari materi sosiologi kelas sebelumnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPemahaman Konsep Sosiologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai fenomena sosial di masyarakat, termasuk dinamika perubahan sosial, serta mengidentifikasi faktor penyebab dan dampaknya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPerubahan sosial terlihat dari pergeseran gaya hidup digital, munculnya kota-kota baru, dan perubahan norma dalam masyarakat urban di Indonesia.
KonseptualPerubahan sosial adalah transformasi nilai, norma, pola perilaku, dan struktur sosial dalam masyarakat yang terjadi seiring waktu karena berbagai faktor internal maupun eksternal.
ProseduralMenganalisis perubahan sosial melibatkan identifikasi faktor pendorong dan penghambat, serta memetakan dampak positif dan negatifnya terhadap individu dan kelompok masyarakat.
MetakognitifSiswa akan menyadari bagaimana pemahaman tentang perubahan sosial membantu mereka beradaptasi, berpartisipasi aktif dalam masyarakat, dan merancang solusi untuk tantangan sosial di masa depan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi berbagai bentuk dan jenis perubahan sosial dalam masyarakat.
  2. Menganalisis faktor-faktor penyebab perubahan sosial baik internal maupun eksternal.
  3. Menganalisis dampak positif dan negatif perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat.
  4. Mengevaluasi teori-teori perubahan sosial dalam menjelaskan fenomena aktual.
  5. Menyusun rekomendasi adaptasi terhadap perubahan sosial di lingkungan sekitar.
Halaman 2 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami perubahan sosial membantu kita mengidentifikasi akar masalah dan potensi solusi dalam masyarakat, serta mengembangkan sikap adaptif dan kritis terhadap dinamika kehidupan sosial.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perubahan teknologi, seperti munculnya media sosial, telah mengubah cara kita berinteraksi dan bahkan cara kita berpikir tentang diri sendiri dan orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami pola perubahan sosial dari masa lalu dan dampaknya terhadap peradaban.
Ekonomi: Menganalisis perubahan struktur ekonomi dan dampaknya terhadap kesejahteraan masyarakat.
Geografi: Mengkaji perubahan tata ruang dan lingkungan akibat urbanisasi atau pembangunan.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat mewawancarai tokoh masyarakat atau orang tua untuk mendapatkan perspektif tentang perubahan sosial yang terjadi di lingkungan mereka.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke perpustakaan sekolah untuk referensi dan area diskusi luar kelas yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi digital (misalnya Canva, Google Slides) untuk membuat proyek, serta akses internet untuk riset data dan contoh fenomena perubahan sosial.
Halaman 3 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi berbagai bentuk dan jenis perubahan sosial dalam masyarakat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa saja perubahan yang paling terasa di lingkungan kalian dalam 5 tahun terakhir?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok mengamati berbagai gambar atau video fenomena sosial (misalnya: urbanisasi, digitalisasi, perubahan gaya hidup) dan mengidentifikasi ciri-ciri serta jenis perubahan sosial yang terjadi di dalamnya. Mereka berdiskusi tentang bagaimana perubahan tersebut terlihat dalam kehidupan nyata.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat daftar bentuk-bentuk perubahan sosial yang mereka temukan (evolusi, revolusi, cepat, lambat, direncanakan, tidak direncanakan) disertai contoh konkret dari lingkungan sekitar atau berita terkini. Mereka mengklasifikasikan perubahan tersebut ke dalam kategori yang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan klasifikasi mereka. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan menguatkan pemahaman tentang keragaman bentuk perubahan sosial. Peserta didik mencatat poin-poin penting dari diskusi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah mereka pelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan pengantar untuk materi pertemuan berikutnya. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis faktor-faktor penyebab perubahan sosial baik internal maupun eksternal dan dampak positif serta negatifnya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya. Guru menyajikan studi kasus singkat tentang suatu perubahan sosial besar (misalnya, pembangunan infrastruktur baru di daerah tertentu) dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang menjadi pemicu perubahan ini dan bagaimana dampaknya terhadap masyarakat?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan. Mereka mengidentifikasi faktor-faktor internal (misalnya, demografi, penemuan baru, konflik) dan eksternal (misalnya, pengaruh budaya asing, bencana alam) yang memicu perubahan tersebut. Mereka juga mulai memikirkan potensi dampak positif dan negatifnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) atau diagram alur yang menunjukkan hubungan antara faktor penyebab, proses perubahan, dan dampak yang muncul dari studi kasus. Mereka juga mencari contoh lain dari lingkungan sekitar yang relevan dengan faktor-faktor tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, menjelaskan faktor penyebab dan dampak perubahan sosial. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi, mengoreksi miskonsepsi, dan memberikan penguatan tentang kompleksitas penyebab dan dampak perubahan sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru memimpin peserta didik membuat simpulan tentang faktor-faktor penyebab dan dampak perubahan sosial. Peserta didik melakukan refleksi diri tentang tantangan dan solusi dalam menghadapi perubahan. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan peserta didik untuk mulai mencari ide proyek terkait adaptasi perubahan sosial untuk pertemuan selanjutnya. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial serta dampaknya di lingkungan sekitar.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, akses internet/buku sumber, studi kasus singkat

Langkah kerja:

  1. Golongkan setiap faktor pada tabel berikut ke dalam pendorong atau penghambat perubahan sosial.
    Faktor perubahan sosialFaktorPeranPenduduk yang heterogenTerbuka pada hal baruTerisolasi dari luarPrasangka pada hal baru
    Gambar 1. Tabel
  2. Baca dan pahami studi kasus perubahan sosial yang diberikan.
  3. Identifikasi minimal 3 faktor pendorong dan 3 faktor penghambat perubahan sosial dalam studi kasus tersebut.
  4. Analisis minimal 2 dampak positif dan 2 dampak negatif dari perubahan sosial tersebut.
  5. Diskusikan bagaimana masyarakat dapat beradaptasi terhadap perubahan tersebut.
  6. Sajikan hasil analisis kalian dalam bentuk tabel atau peta konsep.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda pahami tentang 'perubahan' dalam konteks masyarakat?
  2. Bisakah Anda menyebutkan satu contoh perubahan yang terjadi di lingkungan tempat tinggal Anda?
  3. Menurut Anda, apa yang menyebabkan perubahan tersebut terjadi?
  4. Apakah perubahan selalu membawa dampak positif? Mengapa?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas argumentasi dalam presentasi proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Rekomendasi Adaptasi Perubahan Sosial' yang mencakup analisis, relevansi teori, dan solusi yang diusulkan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai bentuk dan jenis perubahan sosial dalam masyarakat.Bentuk dan Jenis Perubahan Sosial2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis faktor-faktor penyebab perubahan sosial baik internal maupun eksternal dan dampak positif serta negatifnya.Faktor Penyebab dan Dampak Perubahan Sosial2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Mengevaluasi teori-teori perubahan sosial dalam menjelaskan fenomena aktual dan menyusun rekomendasi adaptasi terhadap perubahan sosial di lingkungan sekitar.Teori Perubahan Sosial dan Adaptasi2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi, Kewargaan
Halaman 8 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Perubahan sosial adalah inti dari dinamika masyarakat. Setiap waktu, masyarakat mengalami transformasi dalam berbagai aspek, mulai dari cara hidup, nilai, hingga struktur sosial. Memahami perubahan sosial membantu kita untuk tidak hanya mengamati, tetapi juga berpartisipasi aktif dalam membentuk masa depan yang lebih baik. Materi ini akan membimbing Anda menjelajahi seluk-beluk perubahan sosial, dari bentuk, penyebab, hingga dampaknya.

1. Pengertian dan Bentuk Perubahan Sosial
Perubahan sosial merujuk pada transformasi nilai-nilai, norma-norma, pola perilaku, dan struktur sosial dalam masyarakat seiring waktu. Bentuk-bentuk perubahan sosial sangat beragam. Ada perubahan yang berlangsung lambat (evolusi), seperti pergeseran pola pikir masyarakat terhadap kesetaraan gender, dan ada pula yang cepat (revolusi), contohnya Revolusi Industri yang mengubah tatanan produksi dan sosial secara drastis. Selain itu, perubahan juga bisa bersifat kecil (misalnya tren fashion) atau besar (misalnya perubahan sistem pemerintahan). Perubahan juga bisa direncanakan (seperti program KB) atau tidak direncanakan (seperti dampak pandemi COVID-19).

2. Faktor Pendorong Perubahan Sosial
Perubahan sosial tidak terjadi begitu saja, melainkan didorong oleh berbagai faktor. Faktor internal berasal dari dalam masyarakat itu sendiri, seperti bertambah atau berkurangnya penduduk (demografi), penemuan-penemuan baru (inovasi teknologi), konflik sosial, atau revolusi. Sementara itu, faktor eksternal berasal dari luar masyarakat, meliputi bencana alam, peperangan, dan pengaruh kebudayaan lain melalui kontak budaya. Misalnya, perkembangan internet sebagai inovasi internal telah mendorong perubahan signifikan dalam cara kita berkomunikasi dan berinteraksi sosial.

3. Faktor Penghambat Perubahan Sosial
Tidak semua perubahan berjalan mulus. Ada beberapa faktor yang dapat menghambat laju perubahan sosial. Contohnya, kurangnya hubungan dengan masyarakat lain dapat membuat suatu kelompok cenderung mempertahankan tradisi. Sikap tradisionalisme yang kuat, di mana masyarakat sangat memegang teguh adat istiadat lama, juga sering menjadi penghalang. Selain itu, kepentingan yang tertanam kuat (vested interest) dari kelompok tertentu yang diuntungkan oleh status quo, serta rasa takut akan disintegrasi atau goncangan budaya, juga dapat memperlambat atau menolak perubahan.

4. Dampak Perubahan Sosial
Setiap perubahan sosial pasti menimbulkan dampak, baik positif maupun negatif. Dampak positif bisa berupa kemajuan teknologi, peningkatan kesejahteraan, efisiensi kerja, dan berkembangnya nilai-nilai baru yang lebih adaptif. Namun, ada pula dampak negatif seperti disorganisasi sosial (ketidakteraturan), munculnya kesenjangan sosial, konflik antarkelompok, atau bahkan anomie (keadaan tanpa norma). Penting bagi masyarakat untuk mampu mengidentifikasi dan mengelola dampak-dampak ini agar perubahan dapat membawa kemaslahatan bersama.

5. Teori-teori Perubahan Sosial
Para sosiolog telah mengembangkan berbagai teori untuk menjelaskan pola dan arah perubahan sosial. Teori evolusi melihat perubahan sebagai perkembangan bertahap dari sederhana ke kompleks. Teori siklus berpendapat bahwa masyarakat mengalami fase naik dan turun seperti siklus kehidupan. Teori fungsionalisme memandang perubahan sebagai upaya masyarakat untuk mencapai keseimbangan baru setelah terjadi gangguan. Sementara itu, teori konflik melihat perubahan sebagai hasil dari pertentangan kepentingan antar kelompok sosial. Setiap teori memiliki perspektif unik dalam menganalisis fenomena perubahan.

Rangkuman: Perubahan sosial adalah transformasi nilai, norma, dan struktur sosial dalam masyarakat. Bentuknya beragam, dari evolusi hingga revolusi, direncanakan atau tidak. Faktor pendorong meliputi demografi, inovasi, dan konflik, sementara faktor penghambat adalah tradisionalisme dan kepentingan kelompok. Dampaknya bisa positif (kemajuan) maupun negatif (disorganisasi). Berbagai teori seperti evolusi, siklus, dan konflik membantu kita memahami kompleksitas perubahan ini.

Halaman 9 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AnomieKeadaan di mana norma dan nilai-nilai sosial tidak jelas atau melemah, menyebabkan individu kehilangan arah.
Disorganisasi sosialKondisi ketidakteraturan dalam masyarakat akibat perubahan cepat atau hilangnya fungsi lembaga sosial.
Evolusi sosialPerubahan sosial yang berlangsung lambat, bertahap, dan tidak menimbulkan gejolak besar.
Revolusi sosialPerubahan sosial yang berlangsung cepat dan mendasar, seringkali disertai kekerasan atau konflik.
Vested interestKepentingan yang tertanam kuat pada suatu kelompok atau individu yang diuntungkan oleh kondisi sosial tertentu.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Perubahan Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

2 materi Sosiologi SMA, urut mengajar dari Perubahan Sosial hingga Globalisasi dan Masyarakat Digital.

Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Sosiologi SMA, urut mengajar dari Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital hingga Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal.

Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalPemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal

Sosiologi Kelas XII SMA — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di SMA berada di Fase F, dan 4 materi Sosiologi setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Sosiologi kelas XII (kelas 12) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Sosiologi kelas XII (kelas 12) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Sosiologi kelas XII (kelas 12) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Sosiologi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIPeta Konsep
Perubahan SosialPengertian dan Bentuk Perubahan SosialFaktor Pendorong Perubahan SosialFaktor Penghambat Perubahan SosialDampak Perubahan SosialTeori-teori Perubahan Sosial
Dari sub-bab Perubahan SosialLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Perubahan Sosial1Globalisasi dan Masyarakat Digital2Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital2Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPerubahan SosialGlobalisasi dan Masyarakat Digital
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Sosiologi Kelas XII SMA

Apakah modul ajar Sosiologi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XII (kelas 12) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Sosiologi kelas XII SMA?

4 materi, urut mengajar dari Perubahan Sosial hingga Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Sosiologi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.