tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Akuntansi Kelas X SMK

1 modul ajar Akuntansi kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Akuntansi

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Akuntansi Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Akuntansi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Akuntansi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkuntansi
Fase / KelasE / X
Materi PokokAkuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang siklus akuntansi perusahaan dagang atau jasa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis data keuangan instansi pemerintah untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusi akuntansi yang tepat.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus akuntansi pemerintah, berbagi tugas dan pengetahuan.
  3. kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi kebutuhan belajar mereka dalam memahami siklus akuntansi pemerintah dan mencari sumber daya tambahan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAkuntansi Keuangan Sektor Publik
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan konsep dasar akuntansi lembaga/instansi pemerintah serta menganalisis siklus akuntansinya, termasuk penyusunan laporan keuangan sesuai standar yang berlaku.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAkuntansi lembaga pemerintah mencatat transaksi keuangan seperti penerimaan pajak dan belanja negara.
KonseptualKonsep inti adalah akuntansi berbasis kas menuju akrual dan sistem akuntansi pemerintah yang berbeda dari sektor swasta.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah pencatatan transaksi, penyusunan jurnal, buku besar, hingga laporan keuangan pemerintah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya akurasi dan kepatuhan terhadap standar dalam akuntansi pemerintah untuk transparansi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintah dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan akuntansi sektor publik dan sektor swasta dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis transaksi keuangan pemerintah sesuai kaidah yang berlaku.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat membuat jurnal umum transaksi keuangan pemerintah secara runtut.
  5. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat menyusun laporan realisasi anggaran (LRA) dengan akurat.
  6. Dengan menggunakan data yang tersedia, peserta didik dapat menganalisis laporan keuangan pemerintah untuk mengidentifikasi permasalahan.
Halaman 2 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami akuntansi lembaga/instansi pemerintah membantu kamu melihat bagaimana uang negara dikelola secara transparan dan akuntabel, serta bagaimana dampaknya pada kehidupan sehari-hari masyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memastikan bahwa setiap rupiah uang pajak yang kita bayarkan digunakan secara benar dan transparan oleh pemerintah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Kaitan dengan prinsip akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan keuangan negara.
Ekonomi: Kaitan dengan kebijakan fiskal pemerintah, pendapatan negara, dan belanja negara.
Teknologi Informasi dan Komunikasi: Kaitan dengan penggunaan aplikasi perkantoran untuk pengolahan data akuntansi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang pengelolaan anggaran rumah tangga sebagai analogi sederhana akuntansi pemerintah, atau komunitas lokal dapat memberikan contoh kasus pengelolaan dana desa.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kelompok untuk diskusi, dilengkapi akses internet untuk riset, dan dinding kelas dapat digunakan untuk menempelkan hasil kerja kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi lembar kerja (misalnya Google Sheets atau Microsoft Excel) untuk simulasi pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan sederhana.
Halaman 3 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Akuntansi: Guru menyebutkan definisi, peserta didik menebak istilah akuntansi terkait instansi pemerintah. Misalnya: 'Pencatatan keuangan negara.' (Akuntansi Pemerintah).
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait pelayanan publik atau informasi anggaran pemerintah yang pernah mereka dengar, mengaitkan dengan pentingnya pencatatan keuangan pemerintah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memaparkan pertanyaan pemantik untuk memotivasi peserta didik memahami materi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kasus penyalahgunaan anggaran pemerintah atau keberhasilan pengelolaan keuangan daerah, lalu bertanya: 'Apa yang bisa kita pelajari dari video ini terkait pengelolaan keuangan pemerintah?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan membagikan studi kasus tentang sebuah instansi pemerintah yang menghadapi tantangan dalam pencatatan keuangannya.
  3. Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi masalah utama dan karakteristik akuntansi yang relevan dengan instansi tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintah yang muncul dalam studi kasus, seperti basis akuntansi, jenis laporan, dan sumber dana.
  2. Peserta didik mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber digital untuk memperdalam pemahaman tentang karakteristik akuntansi pemerintah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintah dari studi kasus di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, menyoroti poin-poin penting dan perbedaan pandangan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan konsep tentang karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintah, meluruskan miskonsepsi, dan memastikan pemahaman yang komprehensif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan karakteristik utama akuntansi lembaga/instansi pemerintah.
  2. Guru mengapresiasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan refleksi tentang pentingnya akuntansi pemerintah yang transparan.
  3. Guru memberikan pengarahan untuk materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan akuntansi sektor publik dan sektor swasta dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Benar atau Salah Akuntansi: Guru membacakan pernyataan tentang akuntansi pemerintah atau swasta, peserta didik menjawab 'Benar' atau 'Salah' dengan mengangkat kartu berwarna.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulas kembali materi karakteristik akuntansi pemerintah dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan perlunya membandingkan dengan sektor swasta.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi perbedaan akuntansi sektor publik dan swasta, serta menjelaskan proses penemuan konsep.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan dua contoh laporan keuangan yang berbeda: satu dari perusahaan swasta (misalnya PT. Indofood) dan satu dari instansi pemerintah (misalnya Laporan Keuangan Kementerian Keuangan).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati kedua laporan tersebut dan mencatat perbedaan-perbedaan yang mereka temukan dalam bentuk, isi, dan istilah yang digunakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok mengumpulkan informasi dari bahan ajar dan sumber internet tentang basis akuntansi, tujuan, pengguna laporan, dan regulasi yang berlaku di sektor publik dan swasta.
  2. Pengolahan data: Peserta didik membuat tabel perbandingan untuk mengorganisir data yang telah dikumpulkan, mencatat persamaan dan perbedaan antara akuntansi sektor publik dan swasta.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan tabel perbandingan mereka, menjelaskan perbedaan-perbedaan kunci yang ditemukan.
  2. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan perbedaan esensial antara akuntansi sektor publik dan sektor swasta, seperti fokus pada akuntabilitas versus profitabilitas.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan implikasi dari perbedaan tersebut terhadap praktik akuntansi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum perbedaan utama antara akuntansi sektor publik dan swasta.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik dalam menemukan dan menganalisis perbedaan tersebut.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh transaksi spesifik di kedua sektor sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Keuangan Pemerintah!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis-jenis transaksi keuangan pemerintah dengan tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Akuntansi lembaga/instansi pemerintah adalah cabang akuntansi yang mencatat, mengklasifikasikan, mengikhtisarkan, dan melaporkan transaksi keuangan entitas pemerintah. Ini berbeda dengan akuntansi sektor swasta karena tujuannya bukan mencari keuntungan, melainkan akuntabilitas publik dan transparansi penggunaan anggaran negara.

Alat & bahan: Alat tulis, kertas, bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123Mendatar1. Laporan Realisasi Anggaran3. Anggaran Pendapatan danBelanja DaerahMenurun2. Anggaran Pendapatan danBelanja Negara
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati transaksi keuangan yang diberikan pada LKPD ini.
  3. Baca dengan cermat deskripsi setiap transaksi yang ada.
  4. Identifikasi apakah transaksi tersebut merupakan 'Pendapatan' atau 'Belanja' bagi instansi pemerintah.
  5. Klasifikasikan lebih lanjut transaksi 'Belanja' menjadi 'Belanja Pegawai', 'Belanja Barang', atau 'Belanja Modal'.
  6. Catat hasil identifikasi dan klasifikasimu pada tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang pengelolaan keuangan negara?
  2. Menurutmu, apa bedanya uang masuk di perusahaan swasta dan instansi pemerintah?
  3. Pernahkah kamu mendengar istilah 'APBN' atau 'APBD'? Apa maksudnya?

Formatif (proses): Penilaian observasi saat diskusi kelompok, keaktifan, dan ketepatan dalam menyelesaikan LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan karakteristik akuntansi lembaga/instansi pemerintahKonsep dasar akuntansi pemerintah2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi perbedaan akuntansi sektor publik dan sektor swastaPerbandingan akuntansi sektor publik dan swasta2 JPpenalaran kritis
3Mengklasifikasikan jenis-jenis transaksi keuangan pemerintahJenis transaksi pemerintah dan klasifikasinya2 JPkolaborasi
4Membuat jurnal umum transaksi keuangan pemerintah secara runtutPenjurnalan transaksi keuangan pemerintah2 JPkemandirian
Halaman 8 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Akuntansi lembaga/instansi pemerintah adalah cabang akuntansi yang mencatat, mengklasifikasikan, mengikhtisarkan, dan melaporkan transaksi keuangan entitas pemerintah. Ini berbeda dengan akuntansi sektor swasta karena tujuannya bukan mencari keuntungan, melainkan akuntabilitas publik dan transparansi penggunaan anggaran negara. Memahami akuntansi ini penting untuk mengawal keuangan negara.

1. Pengertian dan Tujuan Akuntansi Pemerintah
Akuntansi pemerintah adalah sistem pencatatan transaksi keuangan yang dilakukan oleh lembaga atau instansi pemerintah. Tujuannya adalah untuk menyediakan informasi keuangan yang akurat, relevan, dan andal kepada pihak-pihak yang berkepentingan, seperti DPR, masyarakat, dan lembaga pengawas. Informasi ini digunakan untuk pengambilan keputusan, pertanggungjawaban, dan pengawasan penggunaan anggaran negara. Ini juga mendukung transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan publik.

2. Karakteristik Akuntansi Lembaga Pemerintah
Akuntansi pemerintah memiliki karakteristik unik. Pertama, basis akuntansi yang digunakan adalah basis kas menuju akrual atau basis akrual penuh, berbeda dengan sektor swasta yang umumnya basis akrual. Kedua, fokus pelaporan adalah pada pertanggungjawaban anggaran dan kinerja, bukan profitabilitas. Ketiga, sumber pendanaan utamanya berasal dari pajak, retribusi, dan pinjaman, bukan modal saham. Keempat, regulasinya sangat ketat dan diatur oleh undang-undang serta peraturan pemerintah, seperti PP No. 71 Tahun 2010 tentang Standar Akuntansi Pemerintahan.

3. Perbedaan Akuntansi Sektor Publik dan Swasta
Perbedaan mendasar terletak pada tujuan. Sektor swasta berorientasi pada laba, sementara sektor publik berorientasi pada pelayanan masyarakat dan akuntabilitas. Sektor swasta menggunakan Standar Akuntansi Keuangan (SAK), sedangkan sektor publik menggunakan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP). Pengguna laporan keuangan sektor swasta adalah investor dan kreditor, sementara sektor publik adalah DPR, masyarakat, dan lembaga pengawas. Sumber daya sektor swasta dari modal, sedangkan sektor publik dari pajak dan retribusi.

4. Jenis-jenis Transaksi Keuangan Pemerintah
Transaksi keuangan pemerintah dapat dikelompokkan menjadi pendapatan, belanja, pembiayaan, dan aset. Pendapatan meliputi penerimaan pajak, retribusi, dan lain-lain. Belanja adalah pengeluaran pemerintah untuk kegiatan operasional dan pembangunan, seperti belanja pegawai, belanja barang, belanja modal, dan belanja bantuan sosial. Pembiayaan meliputi penerimaan atau pengeluaran yang tidak termasuk pendapatan atau belanja, seperti penerimaan pinjaman. Aset mencakup kas, piutang, dan investasi.

5. Siklus Akuntansi Lembaga Pemerintah
Siklus akuntansi pemerintah meliputi tahap pencatatan, pengikhtisaran, dan pelaporan. Dimulai dari bukti transaksi (SP2D, STS, dll.), lalu penjurnalan ke jurnal umum atau jurnal khusus. Selanjutnya, posting ke buku besar. Kemudian, penyusunan neraca saldo, jurnal penyesuaian, neraca saldo setelah penyesuaian, jurnal penutup, dan neraca saldo setelah penutupan. Tahap akhir adalah penyusunan laporan keuangan pemerintah seperti LRA, LO, LAK, dan Neraca.

6. Jurnal Umum dalam Akuntansi Pemerintah
Jurnal umum dalam akuntansi pemerintah berfungsi untuk mencatat setiap transaksi keuangan secara kronologis dengan mendebit satu akun dan mengkredit akun lainnya. Akun-akun yang digunakan disesuaikan dengan Bagan Akun Standar (BAS) pemerintah. Contoh: penerimaan pajak akan dicatat sebagai 'Kas di Bendahara Penerimaan' (Debit) dan 'Pendapatan Pajak' (Kredit). Pembayaran gaji dicatat sebagai 'Belanja Pegawai' (Debit) dan 'Kas di Bendahara Pengeluaran' (Kredit). Ketelitian dalam penjurnalan sangat penting.

7. Laporan Keuangan Pemerintah
Laporan keuangan pemerintah terdiri dari Laporan Realisasi Anggaran (LRA), Laporan Perubahan Saldo Anggaran Lebih (LPSAL), Neraca, Laporan Operasional (LO), Laporan Arus Kas (LAK), Laporan Perubahan Ekuitas (LPE), dan Catatan atas Laporan Keuangan (CaLK). LRA menyajikan perbandingan antara anggaran dan realisasinya. Neraca menyajikan posisi keuangan entitas pada tanggal tertentu. LO menyajikan hasil operasi entitas. LAK menyajikan arus kas masuk dan keluar.

8. Basis Akuntansi Kas Menuju Akrual
Basis kas menuju akrual adalah metode pengakuan pendapatan dan belanja dalam akuntansi pemerintah. Pendapatan diakui saat kas diterima, sedangkan belanja diakui saat kas dikeluarkan. Namun, untuk aset, kewajiban, dan ekuitas, pengakuan menggunakan basis akrual. Ini berarti transaksi yang menimbulkan hak dan kewajiban diakui saat kejadian, terlepas dari kapan kas diterima atau dibayarkan. Basis ini merupakan transisi menuju akuntansi berbasis akrual penuh.

Rangkuman: Akuntansi lembaga/instansi pemerintah adalah sistem pencatatan keuangan untuk tujuan akuntabilitas dan transparansi, berbeda dengan sektor swasta yang berorientasi laba. Siklusnya mencakup penjurnalan, posting buku besar, hingga penyusunan laporan keuangan seperti LRA dan Neraca, dengan basis kas menuju akrual. Memahami karakteristik dan jenis transaksinya sangat penting untuk mengelola keuangan negara secara efektif.

Halaman 9 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
APBNAnggaran Pendapatan dan Belanja Negara
APBDAnggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
LRALaporan Realisasi Anggaran
SAPStandar Akuntansi Pemerintahan
Basis Kas Menuju AkrualMetode pengakuan pendapatan saat kas diterima dan belanja saat kas dikeluarkan, namun untuk aset, kewajiban, dan ekuitas menggunakan basis akrual.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah" mata pelajaran Akuntansi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Akuntansi Lembaga/Instansi PemerintahAkuntansi · Kelas X · SMK

Akuntansi Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Di sekolah, Akuntansi juga dipanggil konsentrasi akuntansi — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Akuntansi kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Akuntansi kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Akuntansi kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Akuntansi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XPeta Konsep
Akuntansi Lembaga/Instansi PemerintahPengertian dan Tujuan Akuntansi PemerintahKarakteristik Akuntansi Lembaga PemerintahPerbedaan Akuntansi Sektor Publik dan SwastaJenis-jenis Transaksi Keuangan PemerintahSiklus Akuntansi Lembaga Pemerintah
Dari sub-bab Akuntansi Lembaga/Instansi PemerintahLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Akuntansi Kelas X SMK

Apakah modul ajar Akuntansi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Akuntansi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Akuntansi sering disebut apa lagi?

Nama resminya Akuntansi, tetapi di sekolah ia juga dipanggil konsentrasi akuntansi. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Akuntansi SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Akuntansi Kelas 10RPM Akuntansi Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Akuntansi Fase E SMKCP dan Elemen Akuntansi Fase EATP Akuntansi Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Akuntansi Kelas 10Perangkat Ajar Akuntansi Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Akuntansi Word dan PDFMateri Akuntansi SMK Kelas LainProta dan Prosem Akuntansi SMKSoal ASAS dan ASTS Akuntansi Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Akuntansi SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.