tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X SMK

2 modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia, dan…

2 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving
Fase / KelasE / X
Materi PokokIlmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang anatomi dan fisiologi tubuh manusia serta konsep kesehatan secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang relevan dengan tahapan usia, serta merancang intervensi dasar yang sesuai.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta-fakta tentang berbagai penyakit seperti ISPA, diare, depresi, atau demensia yang umum terjadi pada kelompok usia tertentu.
KonseptualPeserta didik mempelajari konsep dasar etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, serta prinsip penanganan penyakit umum dan masalah kejiwaan sesuai tahapan usia.
ProseduralMateri ini melatih peserta didik dalam mengidentifikasi gejala, melakukan observasi dasar, serta merumuskan langkah-langkah penanganan awal yang tepat untuk kondisi kesehatan.
MetakognitifPeserta didik diajak untuk menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang penyakit agar dapat memberikan layanan penunjang keperawatan yang efektif dan empatik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan menyimak studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis penyakit umum yang sering terjadi pada tahapan usia anak-anak dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor risiko dan gejala umum penyakit kejiwaan pada remaja dengan akurat.
  3. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar penanganan awal untuk penyakit degeneratif pada lansia secara runtut.
  4. Dengan praktik observasi, peserta didik dapat mencatat tanda dan gejala penyakit kejiwaan pada dewasa sesuai lembar observasi yang disediakan.
Halaman 2 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami karakteristik penyakit umum dan kejiwaan sesuai tahapan usia penting untuk memberikan layanan penunjang keperawatan yang tepat dan mencegah komplikasi serius.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penyakit yang sama bisa memiliki gejala dan penanganan yang berbeda pada bayi, remaja, dan lansia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik berlatih menyusun laporan observasi dan mempresentasikan hasil analisis dengan bahasa yang jelas dan lugas.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengembangkan sikap empati dan toleransi terhadap individu dengan masalah kesehatan mental.
Biologi: Peserta didik mengaitkan gejala penyakit dengan perubahan fisiologis dan anatomis tubuh manusia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat dilibatkan untuk berbagi pengalaman mereka dalam merawat anggota keluarga yang sakit atau mengalami masalah kesehatan.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kursi yang mudah digeser untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan simulasi, serta tersedia area tenang untuk refleksi individu.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan platform pembelajaran daring untuk mengakses bahan ajar tambahan, video studi kasus, dan forum diskusi untuk berbagi temuan.
Halaman 3 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan menyimak studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis penyakit umum yang sering terjadi pada tahapan usia anak-anak dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar anak-anak sehat dan anak-anak sakit, lalu bertanya, 'Apa perbedaan yang kalian lihat? Penyakit apa yang sering menyerang anak-anak?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa penyakit yang sama bisa memiliki gejala dan penanganan yang berbeda pada bayi, remaja, dan lansia?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kasus diare pada balita dan meminta peserta didik mengamati gejala yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan studi kasus terkait penyakit umum pada anak-anak.
  3. Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi jenis penyakit, gejala, dan kemungkinan penyebabnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber digital tentang penyakit yang ada di studi kasus.
  2. Peserta didik mengisi LKPD 1 yang berisi tabel identifikasi penyakit, gejala, dan cara penanganan awal yang relevan untuk anak-anak.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan pengisian LKPD di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan jawaban kelompok.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang penyakit umum pada anak-anak dan pentingnya identifikasi dini.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama poin-poin penting tentang penyakit umum pada anak-anak.
  2. Refleksi: Guru bertanya, 'Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini? Bagaimana perasaanmu saat bekerja dalam kelompok?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari informasi tentang penyakit kejiwaan pada remaja sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik observasi, peserta didik dapat mencatat tanda dan gejala penyakit kejiwaan pada dewasa sesuai lembar observasi yang disediakan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik berbagi informasi yang mereka dapatkan tentang penyakit kejiwaan pada remaja dari tugas pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu fokus pada penyakit kejiwaan pada dewasa dan praktik observasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan klip film pendek atau skenario kasus tentang seseorang dewasa dengan gejala depresi atau kecemasan, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah kejiwaan yang mungkin terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan bahan ajar mengenai jenis-jenis penyakit kejiwaan pada dewasa, etiologi, dan gejala khasnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara berpasangan menganalisis skenario kasus yang diberikan dan mengidentifikasi tanda-tanda penyakit kejiwaan berdasarkan bahan ajar.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik melakukan simulasi observasi peran, di mana satu berperan sebagai pengamat dan satu sebagai 'pasien' dengan gejala penyakit kejiwaan (misalnya, menarik diri, sulit konsentrasi).
  3. Peserta didik mengisi LKPD 2 berupa lembar observasi untuk mencatat tanda dan gejala yang mereka amati selama simulasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap pasangan mempresentasikan hasil observasi dan analisis mereka.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil observasi dan memberikan umpan balik mengenai ketepatan identifikasi gejala.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya observasi yang cermat dan komunikasi yang empatik dalam penanganan masalah kejiwaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan langkah-langkah observasi dan identifikasi penyakit kejiwaan pada dewasa.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menulis satu hal yang paling menantang dan satu hal yang paling mencerahkan dari pembelajaran hari ini, kemudian memberikan apresiasi atas usaha mereka.
  3. Guru memberikan informasi tentang pentingnya menjaga kesehatan mental dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDeteksi Dini Penyakit Umum Anak!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi gejala dan penanganan awal penyakit umum pada anak-anak berdasarkan studi kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang sering ditemui pada berbagai tahapan usia.

Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, sumber digital

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Buang air besar encer lebihdari tiga kali sehari4. Infeksi Saluran PernapasanAkutMenurun1. Tekanan darah tinggi2. Penurunan fungsi kognitif yangmemengaruhi daya ingat,berpikir, dan perilaku
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Bacalah studi kasus 'Bayu Demam dan Diare' yang diberikan guru.
  3. Identifikasi gejala-gejala yang dialami oleh Bayu.
  4. Diskusikan dalam kelompok, penyakit apa yang mungkin dialami Bayu berdasarkan gejala tersebut.
  5. Cari informasi tentang penanganan awal yang tepat untuk penyakit tersebut.
  6. Catat hasil identifikasi dan penanganan awal pada tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua penyakit yang sering kamu dengar menyerang anak-anak!
  2. Apa yang kamu lakukan jika melihat seseorang menunjukkan tanda-tanda sedih berkepanjangan?
  3. Menurutmu, apakah penyakit pada orang dewasa sama dengan penyakit pada lansia? Mengapa?
  4. Apa perbedaan antara sakit fisik dan sakit mental?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan ketepatan identifikasi gejala pada simulasi observasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis penyakit umum pada anak-anakPenyakit umum pada anak-anak (ISPA, diare)3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis faktor risiko dan gejala penyakit kejiwaan pada remajaPenyakit kejiwaan pada remaja (depresi, kecemasan)3 JPKesehatan
3Menjelaskan prinsip dasar penanganan awal untuk penyakit degeneratif pada lansiaPenyakit degeneratif pada lansia (demensia, osteoporosis)3 JPKolaborasi
Halaman 8 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing kamu memahami berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang sering ditemui pada berbagai tahapan usia. Pengetahuan ini sangat penting bagi calon tenaga layanan penunjang keperawatan dan caregiving agar dapat memberikan perawatan yang tepat, aman, dan empatik. Kamu akan belajar mengidentifikasi gejala, memahami penyebab, dan mengetahui langkah penanganan awal yang sesuai dengan kebutuhan pasien.

1. Penyakit Umum pada Anak-anak
Anak-anak, terutama balita, rentan terhadap berbagai penyakit infeksi karena sistem kekebalan tubuh yang belum sempurna. Penyakit umum yang sering menyerang antara lain Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) seperti batuk pilek, diare, dan campak. Gejala ISPA meliputi demam, batuk, pilek, dan kadang sesak napas. Diare ditandai dengan buang air besar encer lebih dari tiga kali sehari. Penanganan awal fokus pada menjaga hidrasi, istirahat cukup, dan pemberian nutrisi. Vaksinasi menjadi upaya pencegahan yang sangat efektif untuk beberapa penyakit ini.

2. Penyakit Kejiwaan pada Remaja
Masa remaja adalah periode transisi yang penuh tantangan, sehingga rentan terhadap masalah kejiwaan. Depresi dan kecemasan adalah dua kondisi yang paling sering ditemukan. Gejala depresi pada remaja bisa berupa kesedihan berkepanjangan, kehilangan minat pada aktivitas yang disukai, perubahan pola tidur dan makan, serta perasaan tidak berharga. Kecemasan ditandai dengan kekhawatiran berlebihan, gelisah, sulit konsentrasi, dan gejala fisik seperti jantung berdebar. Penanganan melibatkan dukungan psikososial, konseling, dan dalam kasus tertentu, terapi medis.

3. Penyakit Umum pada Dewasa
Orang dewasa sering menghadapi penyakit yang berkaitan dengan gaya hidup dan stres. Hipertensi (tekanan darah tinggi), diabetes melitus, dan penyakit jantung koroner adalah contoh penyakit umum pada kelompok usia ini. Gejala hipertensi seringkali tidak spesifik, namun dapat menyebabkan sakit kepala atau pusing. Diabetes ditandai dengan sering haus, sering buang air kecil, dan penurunan berat badan. Penanganan meliputi perubahan gaya hidup sehat, diet seimbang, olahraga teratur, dan kepatuhan minum obat. Pemeriksaan kesehatan rutin sangat dianjurkan untuk deteksi dini.

4. Penyakit Degeneratif dan Kejiwaan pada Lansia
Lansia rentan terhadap penyakit degeneratif dan masalah kejiwaan karena proses penuaan. Demensia, Alzheimer, dan Parkinson adalah penyakit degeneratif yang memengaruhi fungsi kognitif dan motorik. Gejala demensia meliputi penurunan daya ingat, kesulitan berbahasa, dan perubahan perilaku. Selain itu, depresi dan kecemasan juga sering dialami lansia akibat kesepian, kehilangan, atau masalah kesehatan fisik. Penanganan fokus pada mempertahankan kualitas hidup, terapi stimulasi kognitif, dukungan keluarga, dan jika diperlukan, medikasi untuk mengelola gejala.

Rangkuman: Pemahaman tentang penyakit umum dan kejiwaan sesuai tahapan usia adalah dasar penting bagi layanan keperawatan. Setiap kelompok usia memiliki kerentanan dan manifestasi penyakit yang berbeda, mulai dari infeksi pada anak-anak, masalah psikologis pada remaja, penyakit gaya hidup pada dewasa, hingga degeneratif pada lansia. Identifikasi gejala dini dan penanganan yang tepat sesuai tahapan usia sangat krusial untuk mencegah komplikasi dan meningkatkan kualitas hidup pasien. Peran caregiving menjadi sangat vital dalam mendukung proses ini.

Halaman 9 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ISPAInfeksi Saluran Pernapasan Akut
DiareBuang air besar encer lebih dari tiga kali sehari
DepresiGangguan suasana hati yang menyebabkan kesedihan terus-menerus dan kehilangan minat
DemensiaPenurunan fungsi kognitif yang memengaruhi daya ingat, berpikir, dan perilaku
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia" mata pelajaran Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X2 modul

Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan UsiaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas X · SMKKeterampilan Dasar Tindakan KeperawatanLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas X · SMK

Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Di sekolah, Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving juga dipanggil lpkc dan asisten keperawatan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XPeta Konsep
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan UsiaPenyakit Umum pada Anak-anakPenyakit Kejiwaan pada RemajaPenyakit Umum pada DewasaPenyakit Degeneratif dan Kejiwaan pada Lansia
Dari sub-bab Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan UsiaLembar tambahan
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKesehatanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X SMK

Apakah modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving sering disebut apa lagi?

Nama resminya Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving, tetapi di sekolah ia juga dipanggil lpkc, asisten keperawatan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10RPM Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Fase E SMKCP dan Elemen Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Fase EATP Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10Perangkat Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Word dan PDFModul Ajar Lpkc Kelas 10 SMKMateri Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMK Kelas LainProta dan Prosem Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMKSoal ASAS dan ASTS Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.